# data[].attributes.body
1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya?

3. Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

Jawaban

1. Menuntun menurut saya memberikan arahan serta bimbingan kepada peserta didik supaya tercapainya tujuan yang di harapkan peserta didik.

2. Menurut saya dalam konteks sosial budaya di daerah yaitu melakukan pembiasaan-pembiasaan/ kebisaan baik seperti membaca doa, membaca surat-surat pendek serta melakukan literasi membaca, melakukan kegiatan apersepsi sebelum pembelajaran supaya menumbuhkan semangat.

3. Menurut saya kondisi alam dan zaman selalu mengalami perubahan dan perkembangan. Tentunya perubahan itu harus disikapi seperti di dunia pendidikan, bagaimana kita memberikan pembelajaran sesuai dengan perkembangan alam dan zaman saat ini. Contohnya seperti kurikulum yang sering berubah-ubah kita sebagai guru harus bisa mengikuti perkembangan kurikulum.

4. Konsep menghamba pada anak merupakan sebuah gagasan yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, pendiri Taman Siswa dan tokoh pendidikan Indonesia. Beliau mengajarkan bahwa guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan peserta didik agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien. Dari gagasan KHD tersebut memantik untuk belajar memahami dan mengerti keinginan murid, kebutuhan belajar murid yang akan berdampak pada keberhasilan murid dalam pendidikan di kehidupannya kelak di masa akan datang lebih mandiri.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah proses membersamai, mendampingi sekaligus mengantar peserta didik untuk mencapai tujuan yang diharapkan

2. Dalam konteks sosial budaya di daerah saya, saya melakukan pembiasaan-pembiasaan kepada siswa seperti membaca doa dan asmaul husna sebelum belajar, pembiasaan melaksanakan puasa sunah senin-kamis, dll.

3. Karena kondisi alam dan zaman selalu mengalami perubahan dan perkembangan. Tentunya perubahan itu harus di sikapi juga di dunia pendidikan bagaimana kita memberikan pembelajaran sesuai dengan perkembangan alam dan zaman saat ini.

4. kita sebagai pendidik sebagai guru juga harus menghargai murid dengan berbagai macam karakteristik bawaannya masing-masing dan memberikan hak yang sama kepada seluruh murid

# data[].attributes.body
1. menuntun menurut saya adalah membersamai, membimbing dan mengarahkan peserta didik

2. menuntun dalam kontek sosial budaya di daerah saya dengan membersamai , mengarahkan dan membimbing dalam pertemanan dan hubungan baik dengan warga sekolah dengan saling menghormati dan berempati antar suku, karena kebetulan di sekolah saya termasuk banyak suku yang berbeda, untuk saling menghormati dan berdampingan secara harmonis, serta pembiasaan positif di sekolah yang terus di lestarikan STARS (sholih, tangguh, cendekia, rais, santun)

3. kita harus mepertimbangkan kodrat alam yang di miliki siswa dan kodrat zaman karena semua anak mempunyai kodrat alam yang berbeda dan berubah yang perlu di kembangkan dan tidak pula lupa dengan kodrat zaman / keterampilannya, karena anak2 kita akan hidup di masa yang akan datang perlu di sesuaikan

4. relevansinya adalah student center yaitu pembelajaran yang berpusat pada anak degan mempertimbangkan bakat, minat siswa

# data[].attributes.body
1. kegiatan atau tindakan dalam upaya membantu pendidik kepada siswa atau peserta didik untuk mencapai akademis yang diinginkan dan diharapkan, selain itu membantu dalam pengembangan dan bereksplorasi serta kesiapan siswa/peserta didik untuk menyongsong masa depan mereka dengan interaksi yang terarah dan terencana untuk memberikan pengalaman yang berharga dan sesuai dengan tujuan pendidikan .

2. Katan menuntun saya maknai mengarahkan, membimbing, membantu dan mempengaruhi individu/kelompok dalam menghadapi sosial budaya, dimana mencakup norma, nilai, perilaku dan interaksi budaya. saya berpandangan untuk mewujudkan pendidikan anak pada konteks sosial budaya ini terjadi, apabila terjadi pendekatan yang secara masif dan terarah.

3. kodrat dan alam mengalami perubahan, oleh karena itu upaya memahami dan perencanaan pendidikan yang efektif. dan tentunya tetap pada batasan pendidikan yang sesuai dengan norma dan kebudayaan serta berpedoman pada nilai etika yang berlaku.

4. Relevansinya memberikan kebebasan dan tanggung jawab kepada siswa dalam proses pembelajaran dengan memberikan ruang ekspresif dan kreatif kepada peserta didik.

# data[].attributes.body
1.     Makna menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya yaitu membimbing dan mengarahkan peserta didik sesuai dengan bakat, minat, dan potensi yang ada dalam dirinya. Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran yang berperan menyajikan pembelajaran diferensiasi sehingga pembelajaran berpusat pada peserta didik

2. Kata menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu  membersamai seseorang supaya dapat mengembangkan kemampuan,pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan di dalam kehidupan bermasyarakat dan mempertahankan buadaya local dan budaya positif di Masyarakat serta mengembangkan budaya positif yang belum tumbuh. Untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah, maka saya akan melakukan pembiasaan budaya positif kepada peserta didik. Misalnya membacakan Asmaul Husna dan memberi salam terlebih dahulu dari guru dan guru memimpin doa

3. Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik. Setiap peserta didik dilahirkan dengan kodrat alam yang unik. Tentunya memiliki bakat, minat, dan potensi yang berbeda-beda. Pendidikan sangat memperhitungkan kodrat alam sehingga dapat memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, dan potensinya.

4. Relevansi pemikiran khd pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik yaitu peserta didik kita jadikan ratu dan raja. Guru sebagai pelayan prima yang professional.

Dalam hal ini pendidikan harus dirancang sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik, baik secara budi maupun pekerti, yang mencakup aspek cipta, rasa, karsa, dan tenaga. Saya menyadari bahwa pendidikan bukan hanya tentang mengasah kemampuan, dan pemahaman intelektual semata, akan tetapi juga membentuk karakter dan moral yang kokoh untuk peserta didik.

# data[].attributes.body
1. Menuntun menurut pendapat saya adalah memberikan pelayanan prima kepada peserta didik seperti memotivasi, mengarahkan dan memberikan pembelajaran terbaik kepada peserta didik untuk mencapai tujuan pembelaran

2. Memperkenalkan peserta didik kepada kearifan lokal yang ada, sehingga peserta didik terbentuk rasa cinta terhadap budaya daerah masing-masing

3. Pendidikan peserta didik harus aktual karena pendidikan sifatnya terus mengalami perubahan kearah yang lebih baik

4. Tugas kita sebagai pendidik adalah bagaimana kita bisa memperlakukan peserta didik sebagai manusia yang seutuhnya (student center)

# data[].attributes.body
1. Pengertian menuntun bagi saya berarti membimbing peserta didik untuk tumbuh dan berkembang sesuai potensi yang dimiliki peserta didik, Menumbuhkan minat dan bakatnya masing masing

2. Dengan memahami peserta didik , memahami latar belakangnya, lingkungan masyarakat dan budayanya. Dengan cara menyiapkan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan peserta didik, pembelajaran yang sesuai dengan konteks yang ada di lingkungan sekitarnya.

3. Karena pembelajarannya akan menarik untuk peserta didik jika pembelajaran sesuai dengan lingkungan anak berada, pembelajaran yang menyesuaikan dengan kondisi zaman saat ini dimana peserta didik sangat dekat dengan teknologi sehingga menarik bagi peserta didik

4. Sebagai guru kita harus menghargai peserta didik, memahami peserta didik dan memfasilitasi keberagaman peserta didik dalam belajarnya .

# data[].attributes.body
1. Apa makna kata 'menuntun' dalam proses pendidikan anak bagi saya?mengarahkan atau membimbing seseorang atau sesuatu dengan perhatian

2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? membawa seseorang kepada usaha memperbaiki prilakunya untuk hidup menjadi bagian dari masyarakat

Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman? karena anak tumbuh sesuia dengan kodrat mereka

Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik? pendidik tidak haya pada fokus akademik tapi juga membantu anak tumbuh sesuai dengan kodrat mereka dengan menggali semua potesi yang ada pada dirinyadan berkembang secara optimal.

# data[].attributes.body
1. Anak didik pada dasarnya terlahir dengan kodrat alam dan kodrat zamannya masing-masing, kita sebagai guru hendaknya mampu menuntun dan mengarahkan kodrat yang dimili siswa tersebut agar dapat berjalan dengan baik dan positif

2. Menuntun dalam konteks sosial budaya, guru harus mampu menuntun siswa agar sadar akan budaya yang dimilikinya dan dapat menyaring budaya asing yang masuk yang tidak sesuai dengan budaya daerahnya

3. Pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena pada dasarnya anak memiliki kodrat (alam dan zaman), jadi tidak tepat jika siswa diperlakukan sama tanpa mempertimbangkan kodrat yang dimiliki anak

4. Relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik adalah semua bentuk pembelajaran dan pendidikan yang dilaksanakan harus selalu berpusat pada murid

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah kata yang berasal dari kata "tuntun". Menuntun memiliki arti mengarahkan atau membimbing seseorang atau sesuatu dengan lembut dan penuh perhatian.

2. Dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberikan arahan kepada anak agar dapat melakukan kegiatan sesuai dengan tata aturan atau norma yang berlaku.

3. Manusia cenderung berubah, apabila tidak bisa beradaftasi dalam perubahan tersebut, maka akan tertinggal

4. Ki Hajar Dewantara mengatakan pendidikan itu sifatnya hakiki bagi manusia sepanjang peradabannya seiring perubahan zaman dan berkaitan dengan usaha manusia untuk memerdekakan batin dan lahir, sehingga manusia tidak tergantung kepada orang lain akan tetapi bersandar pada kekuatan sendiri ( mandiri ).jadi sebagai pendidik, kita harus menuntun mereka mennemukan kekuatannya untuk menjadi manusia yang bersandar pada kekuatannya sendiri

# data[].attributes.body
1. menuntun memiliki arti membersamai, membimbing, mengarahkan, ke arah yang tepat. Dalam konteks pendidikan peran seorang guru adalh menuntun murid ke arah tercapainya tujuan pendidikan itu sendiri.

2. pendidikan murid seharusnya sesuai dan selaras dengan konteks sosial budaya dimana murid berada, sehingga tidak akan enimbulkan pertentangan dan bahkan dapat memaksimalkan kearifan lokal dan menumbuhkembangkan kebhinekaan

3. Pendidikan harus relevan dan sesuai dengan konteks murid baik situasi dan kondisinya, sesuai dengan filosfi KHD pendidikan yang sesuai kodrat alam, agar pendidikan dapat bermakna dan bermanfaat dalam kehidupan murid

4. Relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik adalah bagaimana saya memberikan pelayanan yang terbaik bagi murid, apa kebutuhan mereka sedianya dapat kita layani sebaik-baiknya

# data[].attributes.body
1.      Menurut saya menuntun merupakan proses pendampingan dan mengarahkan anak ke tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di kelas. Menuntun dapat dilakukan dengan berkolaborasi bersama siswa, memberikan ruang berpikir kritis, siswa melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif.

2.      Menurut saya kata menuntun dalam konteks sosial budaya, memiliki peran penting untuk membantu seseorang memahami norma atau aturan yang berlaku dalam masyarakat. Menuntun juga dapat diartikan sebagai keteladanan, dan memberi contoh yang baik kepada seseorang. Di daerah saya makna kata menuntun ini mengacu pada bimbingan atau arahan agar masyarakat tidak melanggar norma yang berlaku. Konsep menuntun bukan hanya sekadar memberi arahan, tetapi juga mengarahkan individu menuju kesadaran dan tanggung jawab sosial yang lebih besar.

3.      Kodrat alam merujuk pada tahap perkembangan alami anak. Setiap anak memiliki kecepatan dan minat belajar yang berbeda.  Pendidikan sesuai kodrat zaman, adalah menyiapkan anak untuk menghadapi tantangan zamannya yang dapat dilakukan dengan membekali anak keterampilan teknologi, literasi digital, dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan yang cepat. Dengan memahami kodrat alam dan zaman, pendidikan tidak hanya mencerdaskan intelektual, tetapi juga menumbuhkan karakter, keterampilan, dan kesiapan anak untuk menghadapi masa depan.

4.      Dengan menerapkan konsep "pendidikan yang menghamba pada anak", peran saya sebagai guru tidak lagi sebatas pengajar, melainkan fasilitator, motivator, dan pembimbing. Guru berupaya menciptakan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, dan menantang, sehingga murid dapat berkembang secara optimal. Guru berkomitmen penuh untuk melayani kebutuhan belajar murid dan menghantar mereka mencapai potensinya. Guru menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan gaya belajar individual anak.

# data[].attributes.body
1. Makna " menuntun " adalah melalui proses pendidikan adalah memberikan arahan kepada peserta didik sesuai dengan bakat dan minat peserta didik . Menurut kihajar dewantara sesuai dengan kodrat dan zamannya

2. Bagaimana kita menuntun yang dapat di lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya yang dimana indonesia yang memiliki banyak keragaman yang terdiri dari berbagai. Suku. Kultur dan budaya dengan letak geografis penduduknya yang berbeda terjadi saat ini pendidikan yang berlaku. Dan sekolah saya menerapkan kurikulum merdeka salah satunya projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan pembelajaran berpusat pada anak

3. Mengapa pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman Karna itu adalah satu kegiatan yang tidak dapat di pisahkan Karna adalah satu kesatuan dengan cara menuntun murid agar bisa tumbuh dan berkembang

4. Apa relevansi pendidikan yang berhamba pada anak. Itu relevan Yang dimana pada dasarnya anak memiliki kodrat alam dengan keunikan setiap anak itu berbeda2 dengan anak satu dengan yang lainnya dengan ciri khas dengan potensi yang mereka miliki dengan keanekaragaman

# data[].attributes.body
1. Menutun dalam proses pendidikan bagi saya yaitu menggarahkan serta membimbing peserta didik.

2. Kata "menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu salah satu usaha untuk membawa seseorang kepada sesuatu hal yang baik, seperti untuk mengenal makanan tradisinal Sunda untuk anak zaman sekarang tidak semua anak mengetahui makanan tradisinal Sunda, dengan dengan hal demikian saya menugaskan anak untuk membawa makanan khas dari Jawa Barat dan mengaitkan dengan bebrapa mata pelajaran

3. Dalam mendidik murid perlu mempertimbangkan kodrat zaman agar sesuai dengan kebutuhan murid, karena setiap murid memiliki karakternya masing-masing.

4. Menurut saya sangat relevan karena setiap murid memiliki keunikan masing-masing dan seharusnya belajar sesuai dengan kesenangan mereka.

# data[].attributes.body
1. Makna kata menuntun menurut hemat saya adalah membantu peserta didik untuk menemukan kodrat kemampuan belajar peserta didik.

2. Menuntun dalam konteks sosial budaya dapat dimaknai atau dilakukan selama budaya itu baik dan relevan dengan pandangan serta kondisi budaya kebanyakan peserta didik.

3. Sebab kodrat alam akan menentukan ketercapaian dan proses seseorang untuk menjalani proses pendidikan sehingga hal-hal semacam itu  menjadi acuan yang perlu diperhatikan.

4. Pendidikan harus berhamba pada anak sebab objek ketercapaian pendidikan adalah peserta didik. Kita tidak bisa memaksa tanaman padi berbuah jagung, namun kita bisa membantu tanaman padi itu tumbuh subur dan berbuah saat musimnya tiba.

# data[].attributes.body
1. Menuntun menurut pendapat saya adalah mendampingi dalam hal ini murid dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan

2. Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah tempat saya mengajar adalah dengan memasukan unsur budaya kearifan lokal dalam proses pembelajaran. Contohnya : Pada salam pembukaan setelah assalamua'alaikum wr.wb saya pasti akan menambahkan kata "sampurasun". Hal itu saya lakukan agar murid yang saya ajar tidak lupa akan budaya lokal yang dimilikinya hal ini salam dalam bahasa sunda. Di dalam berbagai kesempatan juga saya membuat media ajar menggunakan media yang digemari oleh masyarakat sekitar yaitu wayang golek. Saya menggunakan media garis bilangan modifikasi wayang golek untuk menjadi alat bantu saya mengajarkan pada materi bilangan bulat negatif.

3. Karena setiap anak memiliki ciri khas sesuai dengan kodrat alamnya yang dipengaruhi dari lingkungan sekitar mereka tinggal dan tentu saja setiap murid memiliki potensi yang beragam yang harus bisa kita kembangkan potensinya sesuai dengan "kodrat alam" dan dalam pendidikan juga kita harus memperhatikan kodrat zaman karena kita hidup di zaman yang terus berkembang. Pada abad ke 21 ini pembelajaran sangat berkaitan erat dengan IPTEK. Maka kita sebagai pendidik harus terus berupaya untuk dapat menguasainya agar kita dapat memberikan pelayanan kepada murid kita, mereka mendapatkan kemampuan yang sesuai dengan "kodrat zaman".

4. Sangat relevan karena kita sebagai seorang guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan murid agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien

# data[].attributes.body
1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

Bagi saya menuntun adalah mengajak anak menuju jalan yang benar. Artinya, dalam proses pendidikan sebagai seorang pendidik kita harus bisa memberikan arahan, bimbingan, dan jalan kepada murid-murid agar mereka bisa memahami arti pendidikan bagi dirinya sendiri

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

Kata "menuntun" saya maknai sebagai sebuah proses memberikan insight kepada anak atau murid terkait konteks sosial budaya. Seperti contoh halnya salam dan sapa bisa kita contohkan kepada murid agar terciptanya proses pendidikan yang baik bagi murid.

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

Perlu karena dalam mendidik seorang anak atau murid harus disesuaikan dengan kultur dan zamannya mereka. Kita sebagai pendidik tidak bisa memaksakan kebiasaan, keinginan, dan pengalaman kita sendiri di zamannya mereka. Justru kitalah yang harus yang bisa beradaptasi dengan zamannya mereka dan tugas kita yaitu menuntun agar mereka bisa berjalan dengan baik di zamannya mereka.

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

Relevansinya yaitu saya sebagai seorang pendidik sebisa mungkin belajar utuk memahami, membersamai, dan mengembangkan potensi yang mereka miliki. Saya harus bisa memfasilitasi dan membimbing murid agar mereka bisa memaksimalkan kesempatan yang ada bagi dirinya dalam hidup bermasyarakat.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah memberikan arahan dan bimbingan dengan lembut dan penuh perhatian untuk mencapai sebuah tujuan yang diinginkan.

2. kata menuntun yang saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya bisa dengan memulai pembelajaran dengan berdoa, melaksanakan tadarus sebelum memulai pembelajaran, melaksanakan kegiatan 5 harkat seperti melaksanakan upacara bendera di hari senin, literasi, olah raga bahagia, kamis bersih-bersih, dan salah duha di hari jumat.

3. kondisi zaman selalu mengalami perubahan dan perkembangan. kita harus bisa beradaptasi dalam perubahan dan perkembangan tersebut.Seperti kurikulum yang selalu berubah ataupun alat bantu dukung dalam pembelajaran. Teknologi pun semakin berkembang dengan pesat. Tentunya hal tersebut harus disikapi di dalam dunia pendidikan serta memberikan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman

4. relevansinya adalah guru harus memahami dan memenuhi kebutuhan peserta didik agar proses pembelajaran berjalan efektif. Selain itu, melakukan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dengan mempertimbangkan bakat dan minat siswa

# data[].attributes.body
1. Menurut saya menuntun dalam pendidikan anak berarti membimbing mereka dengan memberikan arahan, dukungan, dan inspirasi untuk mencapai potensi terbaik mereka. Ini melibatkan memberikan contoh, memberikan nasihat, dan membantu mereka memahami nilai-nilai yang penting dalam kehidupan

2. kata menuntun dalam konteks sosila budaya di daerah saya yaitu memberikan araha, dukungan dana inspirasi makna yang khusus sesuai dengan nilai-nilai, tradisi, dan norma-norma yang berlaku di daerah seperti mencakup mengajarkan anak-anak tentang nilai-nilai dan tradisi-tradisi lokal yang dianggap penting dalam budaya termasuk pembelajaran tentang adat istiadat, upacara adat, atau perayaan tradisional yang menjadi bagian integral dari identitas budaya daerah. saya dapat mewujudkannya dengan cara dengan memahami secara mendalam nilai-nilai, tradisi, norma, dan kepercayaan yang ada saya. seperti mempelajari sejarah, budaya, dan kebiasaan lokal yang memengaruhi cara orang-orang di daerah saya memandang pendidikan dan pengajaran

3. karena Pendidikan harus disesuaikan dengan kondisi lingkungan alam dan perkembangan zaman agar dapat mencapai keberhasilan yang maksimal salah satu contohnya yaitu dengan dapat menyesuikan kemajuan teknologi dan perubahan sosial. karena Dunia terus berubah, terutama dengan kemajuan teknologi dan perubahan sosial. Pendidikan yang mempertimbangkan kodrat zaman mengakui pentingnya mempersiapkan murid untuk menghadapi tantangan dan peluang yang muncul di era yang berubah cepat ini.

4. Relevansi pemikiran KHD yaitu pentingnya memperlakukan anak sebagai subjek yang memiliki potensi, keunikan, dan martabatnya sendiri. Pendekatan ini sesuai dengan konsep pendidikan humanis yang menghargai kebebasan, kemandirian, dan keutuhan individu.

# data[].attributes.body
1. Arti kata menuntun adalah membimbing peserta didik untuk membangun potensi dirinya secara keseluruhan.

2. Menurut saya kata menuntun apabila dimaknai dalam konteks sosial budaya didaerah saya dengan cara mendengarkan dongeng cerita rakyat dalam bahasa Inggris dan mengambil pesan moral dan menceritakan kembali cerita yang telah dibacakan, karena sudah jarang sekali peserta didik tahu mengenai cerita rakyat di daerahnya sendiri seperti Tangkuban Parahu.

3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

Menurut saya kondisi alam dan zaman selalu mengalami perubahan, oleh karena itu sebagai seorang pendidik kita juga harus menyesuaikan perkembangan dan perubahan tersebut, seperti pada saat mengajar Bahasa Inggris saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk berbicara bahasa Inggris terutama didalam kelas sebagai model atau contoh mereka, karena sejujurnya ketika pembelajaran Bahasa Inggris justru peserta didik banyak yang menggunakan Bahasa ibu mereka yaitu bahasa Sunda.

4. Apa relevansi pemikiran KHD pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik?

Menurut saya pembelajaran harus berpusat pada peserta didik, bukan kepada guru.

# data[].attributes.body
1. Menuntun artinya memberikan arahan dan bimbingan positif kepada peserta didik agar tercapai tujuan apa yg diharapakan oleh siswa.

2. dalam konteks sosial budaya di daerah saya maknai sebagi suatu tindakan berupa arahan atau dorongan kepada peserta didik untuk melakukan sesuatu pekerjaan dalam pembelajaran

3. Zaman akan selalu mengalami perubahan, demikan pula lingkungan peserta didik. hal ini tentunya memerlukan proses persiapan bagi mereka untuk beradaptasi dan menyesuaikan dengan kondisi lingkungannya untuk mendapatkan bekal kehidupannya kelak. inilah mengapa pendidikan murid harus sesuai dengan kodrat alam dan zamannya

4. Artinya proses pembelajaran di kelas harus berpusat pada murid, kebutuhan muridlah yang harus diperhatiakn oleh kita sebagai pendidik

# data[].attributes.body
1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
1. Menurut saya menuntun adalah membimbing anak dalam mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki sehingga anak dapat menemukan bakatnya dan juga membimbing anak dalam proses pembelajaran untuk mendapatkan ilmu. Anak itu terlahir, tumbuh dan berkembang sesuai dengan kekuatan kodratnya. Sebagai pendidik kita tidak bisa mengganti kodrat itu, kita hanya bisa menuntun mereka menjadi anak yang lebih baik dalam hal kebaikan.

2. Kata menuntun di daerah saya mempunyai makna sebagai usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat.

Dalam membentuk karakter peserta didik, sebagai pendidik seharusnya mampu menunjukkan keteladanan dan memberi contoh yang baik.

3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Kekuatan alam berkaitan dengan sosial-budaya yaitu pengaruh dari luar harus disaring dan lebih mengutamakan kearifan lokal bangsa Indonesia. Sedangkan kekuatan zaman dimana anak dititikberatkan pada kemampuan anak untuk memiliki keterampilan abad 21.

4. Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran saya sebagai pendidik adalah seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak sehingga jika tumbuh perasaan tersebut, maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang dan bahagia. Kondisi ini akan bisa memudahkan siswa untuk menyerap ilmu pengetahuan yang guru berikan sehingga akan membawa hasil yang memuaskan.

# data[].attributes.body
a makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

JAWAB

1. menuntun adalah mengarahkan atau membimbing peserta didik ke arah yang lebih baik

2. menuntun di daerah saya membentuk karakter anak ke arah yang lebih baik agar membentuk karater anak

3. kodrat alam dan kodrat zaman kekuatan alam berkaitan dengan budaya sosial pengaruh dari luar harus di rasing dan di pilah di pilih agar pengaruh budaya dari luar tidak merusak budaya bangsa

4. pendidikan yang behamba pada anak yang artinya harus berpusat pada murid,dan berpihak kepada murid