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C1. Synthèse Recherche fiches de lecture 

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C1. NIV1 : Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves 

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C1. NIV1 : Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves 

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B1-2. NIV1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

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B1-2. NIV1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

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Amélioration produit - Boudoin Léa_Batista Luna

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B1-2. Education musicale, analyse d'une musique 

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B1-2. Fiche de-sequence LVE - maternelle

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A10. Les droits et obligations de l’enseignant liés à l’usage du numérique 

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A10. NIV1 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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Les droits et obligations de l’enseignant liés à l’usage du numérique 

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B4. NIV1 : Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 : Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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Groupe 2. S1 EPS. Batista-Boudoin-Guidot-Mascioli. 23-24

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B4. Séquence se repérer dans le temps, pour cycle 2 CE2

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B4. Fiche de préparation "le tracé à la règle, pour CP

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A1. Tableau de synthèse - apprentissage EMC

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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B1-1. Glossaire -  Psychologie de l'enfant et développement

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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Glossaire -  Psychologie de l'enfant et développement- BOUDOIN Lea 

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A3. Analyse réflexive = attendu A3.N1V1 

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A3. NIV1 : Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A3. NIV1 : Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A6. NIV1 : Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 : Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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B1-3. Analyse réflexive =  attendu B1-3 N1V1

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B1-3. NIV1 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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C1-C4. : NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.    

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C1-C4. : NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.    

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C3. NIV1 : Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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C3. NIV1 : Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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A9. NIV1 : Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 : Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 : Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C2. NIV1 : Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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Diaporama - Entretient réflexif - Boudoin Léa (M1-G2)

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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B1-2. Démarche technologique : "Créer un programme Scratch"

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B1-2. NIV1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1 : Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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A10. Les droits et obligations de l’enseignant liés à l’usage du numérique (+ exemple concret SOPA) 

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A10. NIV1 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 : Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. Les droits et obligations de l’enseignant liés à l’usage du numérique 

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B4. NIV1 : Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 : Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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Correction Grille observation stage - Boudoin Léa (M1-G2)

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B4. Scénario pédagogique + carte mentale / Module Argumenter 

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B4. Scénario pédagogique - Argumenter en EMC

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A1. Séance pédagogique adapté aux dispositifs d'enseignement REP 

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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Séance pédagogique adapté aux dispositifs d'enseignement REP 

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B1-1. Grille jeu libre / structuré maternelle  

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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Jeux maternelle - Boudoin Léa _ Batista Luna 

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B5. NIV1 : Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B5. NIV1 : Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B1-1. L'Ecole Inclusive et la prise en compte du handicap

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 : Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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A1/A2. Analyse réflexive attendue A1. NIV1  - A2. NIV1 

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.                                                                              A2. NIV1 : Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination. 

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A1. NIV1 : Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.                                                                              A2. NIV1 : Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination. 

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Analyse réflexive attendue A1. NIV1  - A2. NIV1 

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A4. NIV1 : Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement

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A4. NIV1 : Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement

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A6. NIV1 : Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 : Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 : Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 : Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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B1-3. Analyse réflexive attendue B1-3. NIV1

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B1-3. NIV1 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 : Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B6. NIV1 : Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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B6. NIV1 : Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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C3. NIV1 : Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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C3. NIV1 : Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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Boudoin Léa_Recueil de notes _ La dyspraxie 

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C3. Bibliographie aux normes APA - Mémoire

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C4. Trame de mémoire - Le travail en groupe

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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A7. NIV1 : Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 : Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A9. NIV1 : Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 : Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 : Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C2. NIV1 : Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 : Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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Tableau de synthèse -  Boudoin Léa - Semestre 2  