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La tavola periodica "Element Scarcity" della Eueopean Chemistry Society rappresenta la disponibilità dei 90 elementi chimici presenti in natura.

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L'acqua che usiamo per lavarci e dissetarci, l'aria che respiriamo, gli organismi che ci forniscono nutrimento, il suolo: sono tutti esempi di risorse naturali, ovvero tutto ciò che è presente in natura e che è utilizzabile dagli esseri umani, direttamente o dopo opportune trasformazioni.

La quantità di una risorsa naturale che è effettivamente disponibile per l'utilizzo umano è detta riserva.

Prendiamo l'esempio di un minerale intrappolato nella crosta terrestre, che grazie alle sue proprietà rappresenterebbe una risorsa utile a fabbricare smartphone. Anche se il minerale è presente in abbondanza, se la sua estrazione è difficoltosa, la disponibilità risulta ridotta. Di conseguenza, le sue riserve sono limitate.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The European Chemical Society (EuChemS) is releasing an updated version of its iconic Periodic Table, first produced for the International Year of the Periodic Table in 2019.

The main change to the EuChemS Periodic Table is to convert the colour of carbon from the benign green colour to a tricolour of green, red and dark grey.

Green because it is plentifully available in the form of carbon dioxide (too plentiful), carbonate rocks and vegetation.
Red because it will very shortly cause serious problems if we do nothing to restrict its use.
Grey because it can come from conflict resources.

The carbon cycle balances photosynthesis, by which plants grow taking up CO ₂, with respiration (breathing), by which we and all flora and fauna live and give out CO ₂. For millennia these two processes, compounded with CO ₂ absorption and release by the oceans, have been in balance justifying the benign green colour given to carbon in the 2019 Periodic Table.

Burning carbon-based fuels (coal, oil, gas) pumps so much extra CO ₂ into the air that photosynthesis and the oceans can't keep up so CO ₂ levels rise leading to global warming and climate change that will cause severe disruption to all forms of life in the planet very soon if we do nothing.

Changing the colour of carbon is a clarion call to everyone, especially those responsible for the outcomes of COP26, to do all in their power to reduce their CO ₂ emissions for the good of the next generations.

But why is it also grey, defined as "From conflict resources"?

Carbon, especially oil, can come from places where wars are fought over the oilfields or where oil revenues are used to fight wars.

As with all other conflict minerals, EuChemS calls on all oil refiners and users to avoid buying from oilfields tainted by conflict.

This updated version of the EuChemS Periodic Table graphically highlights the problems of carbon in our world now. If we behave responsibly by cutting our dependence on fossil fuels and never using it from conflict resources, we can save our beautiful and diverse planet and restore carbon to its rightful green colour.

The Periodic Table is available for free download. Please note that the work is licensed under the Creative Commons Attribution NoDerivs CC BY-ND.
Support notes, which explain in more details the updates made to the EuChemS Periodic Table (2021), are available for download here. Support notes for teachers are available for download here.
Translations for the EuChemS Periodic Table (edition 2 | 2021) can be downloaded below. If you are a chemist who wants to use the EuChemS Periodic Table in your native language, please click on the button below and follow the instructions for a submission of a new translation.

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Element Scarcity - EuChemS Periodic Table - EuChemS

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The European Chemical Society (EuChemS) is releasing an updated version of its iconic Periodic Table, first produced for the International Year of the Periodic Table in 2019. The main change to the EuChemS Periodic Table is to convert the colour of carbon from the benign green colour to a tricolour of green, red and dark grey.

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Il paesaggio della Val Ridanna (Ridnauntal), Alto Adige.

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Montagne, colline, pianure, scogliere e coste rocciose oppure litorali sabbiosi... Le terre emerse sono caratterizzate da una sorprendete varietà di forme (morfologie) che nell'insieme danno origine al paesaggio. Ai nostri occhi, una montagna che si delinea all'orizzonte può apparire solida e inscalfibile. In realtà, tutti i componenti del paesaggio sono lentamente ma costantemente modellati.

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Le risorse naturali si classificano, per esempio, in base alla loro origine o alla loro funzione. Ti vengono in mente degli esempi? Leggi il documento in allegato per un ripasso.

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Mettiti alla prova - Le risorse naturali

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Mettiti alla prova - Le risorse naturali

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Rafforza le tue conoscenze sui tipi di risorse naturali svolgendo questo esercizio (test in Google Moduli).

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Dopo aver studiato la presentazione I tipi di risorse naturali, completa le affermazioni.

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Un esempio di diagramma del clima di Roma: il grafico rappresenta i valori medi di temperatura e precipitazioni nei vari mesi dell’anno.

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Spesso usiamo "meteo" e "clima" come sinonimi, ma i due termini non vanno confusi. Il meteo fa riferimento al tempo meteorologico, quindi a condizioni atmosferiche di breve durata; invece, il clima è l’andamento medio delle condizioni meteorologiche che si succedono nel corso dell’anno in una data regione più o meno estesa. Quindi, per definire il clima occorre calcolare una media statistica di osservazioni e misurazioni relative alle condizioni meteorologiche, prolungate nel tempo (almeno 30 anni).

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Di cosa è costituita l'aria che respiriamo? Quella che comunemente chiamiamo, appunto, aria è un miscuglio di gas. La Terra è infatti circondata da un involucro gassoso trattenuto dalla forza di gravità, l’atmosfera.

Qual è la sua composizione? In che modo condiziona l'aspetto e la vita sulla Terra? Trova le risposte nel documento in allegato.

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L’Earth Overshoot Day (“Giorno del superamento terrestre”) è la giornata dell’anno in cui l’umanità ha consumato le risorse che la Terra può mettere a disposizione. Oltrepassata quella data, per esempio, ogni pesce pescato mette in pericolo la capacità di quella specie di riprodursi a sufficienza per rigenerare la propria popolazione, mantenendola costante negli anni futuri, perché il numero di esemplari catturati supera il potenziale riproduttivo di quelli rimasti. Questa specie rischia quindi di scomparire se continua a essere consumata eccessivamente.

Rispondi alle seguenti domande aiutandoti con una ricerca in Internet.

1. Quando è previsto l’Earth Overshoot Day quest’anno?

2. Quando si è verificato nei cinque anni precedenti?

3. Secondo te, quale significato ha il fatto che arrivi prima del 31 dicembre?

# data[].attributes.body
Il modellamento del paesaggio è operato dalle forze esogene, così dette perché si originano all'esterno della Terra.

Leggi il documento in allegato per un ripasso sull'argomento.

# data[].attributes.body
Il clima è influenzato da una serie di parametri (i fattori climatici), quali la latitudine, l’altitudine, la distanza dal mare, le correnti oceaniche, la presenza di rilievi e la copertura vegetale. A sua volta, il clima determina la distribuzione della vita sulla Terra e definisce i biomi. Un bioma è una porzione di biosfera con precise caratteristiche climatico-ambientali e che presenta, quindi, forme di vita tipiche. I biomi prendono il nome dal tipo di vegetazione dominante che li caratterizza.

Sfoglia la presentazione in allegato per approfondire i climi e i biomi della Terra e come sono distribuiti.

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Check out this Presentation designed by Maria Luna T.

# data[].attributes.body
Verifica quanto hai compreso sui concetti di clima e bioma con questo esercizio (test in Google Moduli).

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Dopo aver studiato i materiali sui climi e i biomi della Terra, completa le affermazioni.

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Perché abbiamo bisogno della biodiversità?

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La vita sulla Terra non sarebbe come la conosciamo senza le condizioni climatiche che abbiamo descritto. Come abbiamo visto, dal clima dipende l'enorme varietà di specie esistenti (piante, animali, funghi, batteri ecc.). In altre parole, dal clima dipende la biodiversità del pianeta, e dal clima dipendiamo noi esseri umani. La biodiversità è infatti una risorsa fondamentale per la nostra esistenza: da questa attingiamo per esempio cibo, acqua pulita e medicinali.

Oggi, però, l'equilibrio climatico e la biodiversità della Terra sono in pericolo a causa delle attività umane. Queste sono responsabili di due fenomeni che rientrano tra le maggiori emergenze mai affrontate dall'umanità: il cambiamento climatico e la perdita di biodiversità.

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I dati elencati nell'immagine in allegato mostrano un’evidente correlazione tra l’aumento della concentrazione di CO₂ e l'aumento della temperatura globale.

Attenzione: il riscaldamento globale non provoca esclusivamente ondate di calore, ma anche gelate, alluvioni, piogge e nevicate estreme. Nell'insieme, quindi, il riscaldamento globale causa una complessa alterazione del clima del pianeta, definita cambiamento climatico.

La causa di questi fenomeni è l'utilizzo massiccio di combustibili fossili da parte dell'essere umano: quando bruciati per ottenere energia, i combustibili fossili rilasciano in atmosfera gas serra (tra cui il CO₂) che, accumulandosi oltre una certa soglia, causano un eccessivo innalzamento della temperatura.

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Ripartizione percentuale dell'acqua sulla Terra.

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Se osserviamo la Terra dallo spazio, ci accorgiamo subito dell'importanza assunta dall'acqua per il pianeta. Questa, infatti, ricopre oltre due terzi della superficie terrestre (71%). L'acqua non forma solo oceani, fiumi e laghi: è presente anche nel sottosuolo e persino in atmosfera. Nel complesso, tutte queste riserve idriche costituiscono l'idrosfera.

L'acqua, molecola della vita, è indispensabile per l'esistenza di organismi sulla Terra. In particolare, l'acqua dolce, necessaria per svariati usi umani, è una risorsa incredibilmente preziosa.

Analizza i grafici in allegato per rispondere alle seguenti domande.

1. Qual è la percentuale di acqua dolce sul totale?

2. Della porzione di acqua dolce, che percentuale si trova in riserve accessibili (fiumi, laghi e falde)?

3. Perché si può concludere che l'acqua dolce è considerata una risorsa preziosa?

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Mettiti alla prova - Il modellamento del paesaggio

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Mettiti alla prova - Il modellamento del paesaggio

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Rispondi sinteticamente ai seguenti quesiti (max. 5 righe ciascuno).

1. Cosa è il paesaggio?

2. Cosa si intende con forze esogene?

3. Quali sono i principali processi attraverso i quali le forze esogene agiscono? Descrivine uno brevemente.

# data[].attributes.body
Questo grafico ideato dal climatologo britannico Ed Hawkins rappresenta il progressivo aumento della temperatura media della Terra tra il 1971 e il 2000. Leggi l'articolo nel link in allegato per saperne di più.

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Queste semplici immagini mostrano che il pianeta continua a scaldarsi

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Con bande che vanno dal blu al rosso, un ricercatore britannico ha creato delle immagini che mostrano i cambiamenti climatici

# data[].attributes.body
L’Organizzazione delle Nazioni Unite (ONU) pubblica

annualmente l’Emissions Gap Report (o EGR, il “Rapporto sul

divario delle emissioni”): il documento analizza l’azione climatica globale, ovvero lo sforzo dei Paesi del mondo per affrontare il cambiamento climatico, al fine di misurare i passi avanti rispetto agli obiettivi che ci si è posti. Il rapporto del 2022 si sofferma sulla necessità di accelerare la trasformazione verso un mondo a basse emissioni di gas serra (in sigla GHG, Greenhouse Gas).

Uno dei settori che più pesano in termini di emissioni è quello

alimentare. Quali sono le principali azioni per ridurre le sue emissioni? Riguardano la cittadinanza o le istituzioni? In gruppi, visitate il sito ufficiale dell’Emissions Gap Report 2022 e cercate le risposte nella visual feature, il riassunto visuale e interattivo del rapporto pensato per il pubblico.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Transformations in key sectors

The transformation towards zero GHGs in key sectors is underway but needs to move much faster.

Electricity supply is most advanced, as the costs of renewable electricity for solar and wind have fallen, but obstacles still exist - including ensuring an equitable transition and universal energy access.

The buildings sector needs to reduce excess floor area; reduce the energy consumed for heating, lighting and appliances; switch to renewable-powered grid electricity; and reduce the emissions from materials such as steel, cement and concrete.

For industry, the most important actions are the full decarbonization of processes by using electricity, green hydrogen and carbon management for heat sources and feedstock, reducing waste, and increasing the reuse and recycling of materials.

Critical transport actions include finalizing the shift to zero-carbon vehicles, prioritizing sustainable and well-designed public transport networks, and promoting walking and cycling infrastructure.

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Visual feature: The Emissions Gap Report 2022 - UNEP

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The report finds that the international community is falling far short of the Paris goals, with no credible pathway to 1.5°C in place. Only an urgent system-wide transformation can avoid climate disaster.

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La mitigazione, ovvero l'insieme delle strategie per ridurre le emissioni, è solo un aspetto dell'azione climatica. Fondamentale è anche un secondo approccio, l'adattamento, ovvero la messa di atto misure volte a contenere i danni del cambiamento climatico.

Per capire meglio con degli esempi concreti, a coppie o in gruppo, aprite il link in allegato e scegliete una delle storie di adattamento. Analizzatela e riassumete i punti principali in una breve presentazione orale; poi, condividete il vostro lavoro con il resto della classe.

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Il video "Our Forests" mostra la progressiva riduzione di alcune aree forestali nel mondo nel corso degli ultimi decenni. 

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Gli organismi viventi sono un'importante forza esogena. Anche l'essere umano opera in questo senso: dalla sua comparsa sulla Terra ha profondamente modificando il paesaggio naturale per adattarlo ai propri bisogni e ai propri interessi. Questo processo, definito antropizzazione, ha spesso risvolti negativi, perché compromette la salute e la funzionalità degli ambienti naturali. Pensa, per esempio, al taglio di una foresta con l'obiettivo di convertire il terreno in una coltivazione: oltre a impattare sulla biodiversità locale, l'assenza degli alberi può aumentare il rischio di frane e inondazioni nell'area circostante, con rischi diretti anche per gli esseri umani.

Ti vengono in mente altri esempi di come l'essere umano trasforma il paesaggio naturale? Secondo te, è possibile un processo di antropizzazione che preservi il paesaggio naturale? Discutine con il tuo compagno o la tua compagna di banco.

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Vista del Lago Crawford (Stati Uniti). © Angus Chan/Wikimedia Commons

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Ad oggi, le attività umane hanno trasformato circa il 50% della superficie terrestre. È la prima volta che una singola specie lascia tracce tanto profonde sul pianeta. Per sottolineare l’impatto umano sulla Terra, all’interno della comunità scientifica è stato proposto il termine “Antropocene” per indicare l’attuale epoca geologica.

Rispondi alle seguenti domande aiutandoti con una ricerca in Internet.

1. Cosa significa Antropocene?

2. Chi ha coniato il termine?

3. Quando inizia convenzionalmente l’Antropocene?

Nella foto, il Lago Crawford (Stati Uniti): il suo fondale contiene tracce di significativi eventi della storia umana, come i test atomici o la produzione del cemento. Perciò il lago è considerato un simbolo dell'Antropocene.

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Tutti gli ecosistemi della Terra, compresi quelli acquatici, hanno una naturale capacità di autodepurazione, ovvero di ripulirsi da sostanze inquinanti.

Ciò è possibile grazie alla biodegradazione, la capacità di numerosi microrganismi (come batteri e funghi) di trasformare molte sostanze chimiche in composti semplici e innocui, quali acqua e CO₂.

Allora, perché una sostanza diventa inquinante? Ciò avviene quando:

seppure la sostanza sia biodegradabile, la sua concentrazione supera la capacità di autodepurazione dell’ambiente naturale;

la sostanza è non biodegradabile, perché non esistono, al presente, microrganismi specifici in grado di neutralizzarla.

1. Sfoglia la presentazione in allegato per una panoramica sull'inquinamento dell'acqua.

2. Divisi in gruppi, scegliete uno tra i diversi inquinanti dell'acqua citati nella presentazione e approfondite quali attività umane sono responsabili della loro dispersione nell'ambiente. Riassumete le informazioni in una breve presentazione (max 5 minuti) da condividere con il resto della classe.

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Verifica le tue conoscenze sull'atmosfera con questo esercizio (test in Google Moduli).

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Dopo aver letto il documento L'atmosfera, completa le affermazioni.

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CLIL (English) • Un filtro per le microplastiche

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CLIL (English) • Un filtro per le microplastiche

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Le microplastiche sono inquinanti pervasivi. Ormai le troviamo non solo negli ambienti acquatici, ma anche nei corpi degli organismi terrestri e persino sulle montagne più alte del pianeta. Ciò è dovuto al nostro massiccio consumo di plastica e, inoltre, al fatto che non esistono metodi efficaci per depurare le acque dalle microplastiche su larga scala. Tuttavia, nell’agosto 2023 un gruppo di ricerca della canadese Università della British Columbia ha sviluppato una tecnica promettente, che si basa sull’uso di un filtro di segatura.

Con l’aiuto dell’insegnante di inglese, recuperate la notizia che riepiloga i fatti, per esempio sul sito web di notizie dell’Università, UBC News. Analizzatela evidenziando nel testo chi ha sviluppato la tecnica, dove e quando, come funziona il filtro e, infine, perché questo è vincente dal punto di vista economico e ambientale.

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Click to share on Twitter (Opens in new window)

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Microplastic pollution: Plants could be the answer

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UBC scientists create device that uses wood dust to trap up to 99.9 per cent of microplastics in water.

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L'estinzione di specie è un processo che avviene normalmente in natura. Tuttavia, oggi circa un terzo delle specie classificate sono considerate a rischio: numerose attività umane accelerano in modo allarmante la riduzione e la perdita delle specie, determinando un fenomeno noto come perdita di biodiversità. Tra le principali cause del fenomeno figura l'introduzione di specie aliene.

Per saperne di più, leggi la scheda in allegato e svolgi l'attività proposta.

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Per approfondire ulteriormente i temi del cambiamento climatico e della biodiversità, visita i nostri Padlet dedicati:

Agenda 2030: il cambiamento climatico;

Agenda 2030: la biodiversità, un’assicurazione sulla vita.

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Ci camminiamo sopra tutti i giorni, anche se in genere a separarlo dai nostri piedi si trovano uno o più strati di asfalto o cemento. Ne ricaviamo gran parte del cibo di cui ci nutriamo, medicinali e molti altri vantaggi. Ciononostante, il suolo è spesso poco considerato o ignorato; anche da punto di vista scientifico è ancora molto è da studiare e scoprire.

Il suolo è prodotto dall'azione delle forze esogene, e in particolare dalla degradazione delle rocce. Qual è la sua composizione? Come avviene la sua formazione? Sfoglia la presentazione in allegato per approfondire.

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La composizione e la formazione del suolo

# data[].attributes.body
Verifica le tue conoscenze sulla composizione e la formazione del suolo svolgendo l'esercizio (test in Google Moduli).

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Dopo aver studiato la presentazione La composizione e la formazione del suolo, completa le affermazioni.

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Il fotografo francese Yann Arthus-Bertrand ha dedicato anni

della sua vita al progetto Earth from above (“La Terra dall’alto”), catturando in volo immagini della superficie terrestre. Le sue foto aeree, oltre a meravigliare per la fragile bellezza della natura, mostrano come questa è stata trasformata nel corso del tempo. Le attività umane, a lungo condotte irresponsabilmente, hanno infatti degradato e frammentato il paesaggio naturale, in un processo definito

consumo di suolo.

1. Rispondi alle seguenti domande documentandoti con una ricerca in Internet, per esempio sul sito dell’ISPRA (Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale).

Quali sono le attività responsabili del consumo di suolo?

Quali le conseguenze del processo per noi umani?

2. Riassumi le informazioni che hai raccolto in un breve testo o in una presentazione multimediale.

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YANN ARTHUS-BERTRAND PHOTO | From above | Official

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YAB PHOTO | " It is hard to believe that then years have already passed since I first set off on this Earth From Above adventure, we never dreamed that the project could take on such proportions. " YAB 2003. Acquire Signed Prints and Limited Editions | YABPHOTO.COM

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Hai mai sentito parlare di Antropocene? Questo termine, relativamente recente, compare sempre più spesso nel dibattito pubblico. L’Antropocene è il periodo in cui viviamo, l’era geologica della specie umana: il peso della nostra specie sul pianeta è così grande da aver alterato in modo drammatico l’ambiente e i processi che lo mantengono vitale e funzionante. Le conseguenze ci toccano direttamente e sono visibili intorno a noi, nell'acqua, nell'aria, nel suolo e nelle rocce, nelle comunità di organismi. Insieme possiamo cercare soluzioni per garantire il nostro futuro sulla Terra.

Quali segni evidenti dell'alterazione ambientale noti attorno a te? Discutine con i tuoi compagni e le tue compagne.

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La Terra è un pianeta unico. Grazie alle sue temperature miti, alla presenza di acqua allo stato liquido e ossigeno, ha permesso lo sviluppo di una incredibile varietà di ambienti e forme di vita.

Nell'involucro più esterno della Terra si identificano quattro componenti, detti sfere. Queste non vanno immaginate come comparti chiusi e isolati, ma come un sistema unico dove tutto è interconnesso.

Esplora l'immagine interattiva per approfondire le quattro sfere della Terra.

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La Terra può essere distinta in quattro parti, chiamate "sfere". Seleziona i pulsanti interattivi per approfondire.

LE SFERE DELLA TERRA

La biosfera o sfera della vita è il complesso costituito dai luoghi della Terra in grado di ospitare forme di vita e da tutti gli organismi che li popolano.

La litosfera o sfera delle rocce è l'involucro roccioso superficiale del pianeta.

L'atmosfera o sfera dell'aria: è l'involucro gassoso che circonda la Terra.

L'idrosfera o sfera dell'acqua è l'insieme delle acque presenti sulla Terra nelle varie forme.

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La Terra può essere distinta in quattro parti, chiamate "sfere". Seleziona i pulsanti interattivi per approfondire. LE SFERE DELLA TERRA La biosfera o sfera della vita è il complesso costituito dai luoghi della Terra in grado di ospitare forme di vita e da tutti gli organismi che li popolano.

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Osserva il grafico al link in allegato. Cosa rappresenta? Cosa indicano i disegni della Terra riportati in alto? Discutine insieme ai tuoi compagni e alle tue compagne.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To determine the date of Earth Overshoot Day for each year, Global Footprint Network calculates the number of days of that year that Earth's biocapacity suffices to provide for humanity's Ecological Footprint. The remainder of the year corresponds to global overshoot. Earth Overshoot Day is computed by dividing the planet's biocapacity (the amount of ecological resources Earth is able to generate that year), by humanity's Ecological Footprint (humanity's demand for that year), and multiplying by 365, the number of days in a year:

(Planet's Biocapacity / Humanity's Ecological Footprint) x 365 = Earth Overshoot Day

Global Ecological Footprint and biocapacity metrics are calculated each year in the National Footprint and Biocapacity Accounts. Using UN statistics, these accounts incorporate the latest data and the most updated accounting methodology (the National Footprint and Biocapacity Accounts 2023 Edition feature 2019 data.) To estimate this year's Earth Overshoot Day, Ecological Footprint and biocapacity are "nowcasted" to the current year using the latest data from additional sources, such as the Global Carbon Project.

To maintain consistency with the latest reported data and science, the Ecological Footprint metrics for all past years since 1961 (the earliest year data is available) are recalculated every year, so each year's metrics share a common data set and the exact same accounting method. The annual dates of Earth Overshoot Day are recalculated accordingly.

Consequently, it is inaccurate to simply look at media accounts from previous years to determine past Earth Overshoot Days. Indeed, a true apples-to-apples comparison of Earth Overshoot Days can only be made using the same edition of the National Footprint and Biocapacity Accounts. For instance, it would make no sense to compare the date of Earth Overshoot Day 2007 as it was calculated that year-and reported by the media at the time-with the date of Earth Overshoot Day 2023, because improved historical data and new findings such as lower net carbon sequestration by forests have slightly shifted the results. Even a few percentage points change can shift the date of Earth Overshoot Day by a good number of days.

This is why, ultimately, the precise Earth Overshoot Day date for each year is less significant than the sheer magnitude of the ecological overshoot, as well as the overall trend of the date progression year over year-which, as you now understand, is rigorously identical to that of the Ecological Footprint (given the fact that biocapacity remains basically unchanged.) Over the last decades, the date has been creeping up the calendar every year, although at a slowing rate.

The dates of past Earth Overshoot Days, as calculated with the National Footprint and Biocapacity Accounts 2023 Edition, are:

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Past Earth Overshoot Days - #MoveTheDate of Earth Overshoot Day

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn how past Earth Overshoot Days are calculated based on the Ecological Footprint and see how the date has changed over the years.

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Come hai potuto osservare procedendo lungo il percorso Padlet, l'attuale utilizzo che l'essere umano fa delle risorse naturali non è compatibile con la salute del nostro pianeta. Le attività umane da tempo sfruttano le sfere della Terra in modo sconsiderato, depauperandole e inquinandole. Dalle queste stesse risorse, però, dipende la nostra esistenza. Perciò, nel 1987 è stato introdotto il concetto di sviluppo sostenibile, ovvero

«uno sviluppo che soddisfa i bisogni del presente senza compromettere la capacità delle generazioni future di soddisfare i propri»

(dal rapporto Il nostro futuro comune dell'Organizzazione delle Nazioni Unite).

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Con le previsioni del tempo abbiamo una certa familiarità: le consultiamo di frequente per decidere cosa indossare o prima di programmare un'attività all'aria aperta. Ma cos'è il tempo meteorologico dal punto di vista scientifico? È l’insieme degli elementi che caratterizza l’atmosfera in un determinato giorno, in un’ora o in un istante precisi, in una specifica località. Tiene conto di una serie di parametri: temperatura, pressione, venti, umidità, precipitazioni e nuvolosità.

Oggi registriamo con frequenza crescente particolari fenomeni meteorologici, i cosiddetti eventi meteo estremi. Per approfondire leggi la scheda in allegato e svolgi l'attività proposta.

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È chiaro che occorre un cambio di passo per ridurre l'impatto negativo della nostra specie sul pianeta. Oggi la parola "sostenibilità" è al centro del dibattito pubblico, e sempre più si punta a progettare attività e prodotti sostenibili. In questo processo, un primo passo è analizzare dal punto di vista dell'impatto ambientale le attività e i prodotti già esistenti. Uno strumento valido in questo senso è l'impronta ecologica. Si tratta di un parametro che calcola quante risorse naturali consumiamo rispetto alla capacità della Terra di rigenerarle. È utile anche per avere un'idea del peso del nostro stile di vita sulla Terra.

Calcola la tua impronta ecologica con l'aiuto del test al link in allegato.

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How many planets does it take to sustain your lifestyle?

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Calculate your Ecological Footprint. Find out how many planets would be needed if everyone in the world lived like you?

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Quali azioni si possono intraprendere per ridurre l'impronta ecologica delle attività umane? Divisi in gruppi e aiutandovi con una ricerca in Internet, provate a rispondere alla domanda. Raccogliete le informazioni in una lista, avendo cura di includere possibili soluzioni sul piano dell'individuo, ma anche di governi, istituzioni e aziende.

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Mettiti alla prova - Le sfere della Terra

# data[].attributes.subject
Mettiti alla prova - Le sfere della Terra

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Per fissare i concetti sulle quattro sfere della Terra, svolgi l'esercizio (test in Google Moduli).

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Dopo aver studiato l'immagine interattiva Le sfere della Terra completa le affermazioni.

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LE MATERIE COINVOLTE:

• Scienze della Terra

• Lingua italiana

• Lingua Inglese

• Informatica

• Educazione civica

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Il percorso interdisciplinare è a cura di Atlas ed è abbinato al corso Focus Terra per la Scuola Secondaria di Secondo Grado (Atlas, 2024)

Coordinamento: Silvia Gadda e Giulia Baccanelli

Redazione e contenuti: Maria Luna Tescari

Il Padlet e tutti i suoi contenuti sono sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).

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Scienze naturali e integrate

Fondamenti di Scienze della Terra

Aldo Zullini, Eliana Lacorte, Ugo Scaioni

senzaLIBRO

► ANTEPRIMA Sfoglia il libro e seleziona i QR code per vedere le risorse multimediali per la classe. L'eBook è sulla

► Video per osservare fenomeni astronomici e geologici in modo dinamico e mettere a fuoco i contenuti fondamentali. Guarda l'esempio L'osservazione del Sole

► Focus per approfondire in modo puntuale la trattazione dei contenuti in pagina

► Per il ripasso e l'autoverifica: mappe modificabili (software MiMind scaricabile dal sito edatlas.it), audiosintesi in italiano, esercizi interattivi per ogni capitolo ed esercizi interattivi in lingua Inglese

L'opera si contraddistingue per la chiarezza espositiva e il rigore nella trattazione degli argomenti scientifici. L'abbondante e costante presenza di supporti didattici, inoltre, favorisce lo studio, agevolando la comprensione anche degli argomenti più complessi. Numerosi sono i supporti visuali che accompagnano la spiegazione teorica, favorendo un approccio intuitivo alla comprensione del testo. La rubrica Professioni STEM presenta alcune professioni legate al mondo della scienza in ottica Orientamento, per favorire l'immedesimazione di ragazze e ragazzi e avvicinarli alle carriere legate a questa disciplina. Dalla struttura dei minerali in 3D alle prove della deriva dei continenti: le schede Tecnologie per la Terra presentano applicazioni della tecnologia in relazione agli argomenti di studio descritti nei capitoli. Apposite schede sono dedicate poi ai temi di Educazione civica, per fornire a ragazze e ragazzi indicazioni utili per la formazione di una coscienza civica, in relazione a tematiche connesse all'ambiente, alla sicurezza e alla salute.

L'opera riserva inoltre grande attenzione all' inclusione e allo sviluppo delle competenze civiche e disciplinari: mappe, sintesi e attivatori didattici (Vero o falso?) in caratteri ad alta leggibilità consentono un accesso facilitato al testo.

Per una didattica digitale integrata e un apprendimento attivo tutte le risorse sono liberamente accessibili dal libro da QR code.

In più sul corso è attiva la .

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Focus Terra, Fondamenti di Scienze della Terra. Aldo Zullini, Eliana Lacorte, Ugo Scaioni, ISBN 9788826824581. Materia: Scienze naturali e integrate

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Per usare i Moduli Google nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. Per copiare i moduli vai ai seguenti link:

1. Le sfere della Terra

2. L'atmosfera

3. CLIL • What’s in the air you breathe?

4. I climi e i biomi

5. Il suolo

6. I tipi di risorse naturali

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Il notiziario di un giorno dell’Antropocene

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Il notiziario di un giorno dell’Antropocene

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È ora di tirare le fila! Applica ciò che hai imparato durante le attività di questo percorso: svolgi il compito di realtà insieme ai tuoi compagni e alle tue compagne.

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Qualche spunto da cui trarre ispirazione

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Qualche spunto da cui trarre ispirazione

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• Da leggere:

un articolo che approfondisce il concetto di giustizia climatica;

un articolo (in lingua inglese) che spiega la relazione tra umano e natura nella cultura e tradizione indigena, Indigenous people and nature: a tradition of conservation;

il sito web del progetto Diritto a REsistere, che racconta storie e iniziative per la tutela dell'ambiente, con particolare attenzione a quelle fondate da donne.

• I notiziari televisivi, radio o anche social di testate giornalistiche.

• Piattaforme di risorse multimediali libere da copyright con cui costruire il vostro notiziario:

per immagini e video, Pixabay e Unsplash;

per brani ed effetti sonori, Adobe Stock, Pixabay e Bensound.

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Esistono numerosi servizi per monitorare la qualità dell'aria locale. Uno tra i tanti è BreezoMeter.

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Il fenomeno dell'inquinamento riguarda anche l'atmosfera. L'inquinamento dell'aria ha costi molto alti dal punto di vista economico ma anche sanitario, umano e ambientale. Per esempio, ogni anno 16 milioni di bambini e bambine nel mondo soffrono di asma (una malattia respiratoria) a causa dell'esposizione al biossido di azoto (NO₂), uno dei principali inquinanti atmosferici.

Oltre all'NO₂, figurano tra i maggiori inquinanti:

il PM (materiale particolato), particelle solide o liquide capaci di penetrare nelle vie respiratorie, con conseguenze sulla salute;

il monossido di carbonio (CO), che impedisce il

trasporto dell’ossigeno nel sangue.

Gli inquinanti atmosferici hanno in gran parte origine antropica (ovvero umana). In particolare, derivano dall'utilizzo di combustibili fossili (petrolio, carbone e gas) come fonti di energia per sostenere le attività umane quali industria, trasporti e riscaldamento.

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Verifica la qualità dell'aria in Pedrengo, Italy - BreezoMeter

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Qualità dell'aria locale in Pedrengo, Italy

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How much of the air we breathe is made of pollutants? Where do these substances come from? How do we tackle the problem? Learn more about air pollution by watching this video.

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What’s in the air you breathe? - Amy Hrdina and Jesse Kroll

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Mettiti alla prova - What’s in the air you breathe? (CLIL)

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Mettiti alla prova - What’s in the air you breathe? (CLIL)

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After watching the video test your comprehension with this quiz (test in Google Moduli).

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Watch the video What's in the air you breathe?, then complete the sentences with the right option.