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Abertura da sala;

Apresentação dos componentes da mesa;

Fala do Gestor Social do Município de Várzea Paulista

Fala Dirigente de Ensino Valdete Melo - introdução ao tema, objetivos, citou a ligação com os 17 objetivos sustentáveis da ONU;

Diálogo aberto com os diretores, Marcelo e Sandra.

Participação da Diretora Luciana para inspiração: falou a respeito da comunidade de estudantes, as vivências que tem na unidade escolar, traz um comparativo antes e pós pandemia, e algumas lições que aprendeu no último ano, não existe padrão de alunos e estudantes, buscar as familias para pensar em soluções.

A tolerância com o Bullying tem que ser 0, a melhor medida é aprevenção.

MAPEAR NOSSOS ALUNOS MAIS VULNERÁVEIS;

Citou a pesquisa de haward sobre a felicidade e longevidade, após 80 anos se chegou a conclusão que é uma rede de relções saudáveis e fortes.

Fala do Diretor Wagner

Citou a situação de tráfico de drogas dentro da unidade escolar, citou o choque de assumir o papel de diretor nesta comunidade, porém foi com o coração aberto e disposto a conhecer a comunidade, e a complexidade da comunidade, citou os números da escola em relação aos serviços de políticas públicas, as evoluções e as conquistas que foram ocorrendo ao longo do tempo. Os levantamentos realizados sobre a saúde mental e a construção do plano de melhoria da convivência, que foi dividido por dimensões, problemas de incivilidade, com o coletivo, e a falta de projeto de vida dos alunos, a dificuldade em reconhecimento de hierarquia. A referência do Gestor é necessária e importante na unidade escolar. Citou um aluno específico da 2ª série do ensino médio, que disse que não acreditava que iria aprender algo na escola e que de dois anos para cá foi surpreendido.

Leitura de uma seleção de alguns Artigos dos Direitos Humanos pelos alunos das escolas estaduais.

Monica faz uma sensibilização sobre os Direitos Humanos; abordaremos vida não no sentido biológico, mas no sentido amplo, articulada com o seu direito de viver. A efetividade dos Direitos Humanos em relação a vida e liberdade.

Questionamentos provocativos;

Fala do Marcelo, citou sua experiência e traz situações preocupantes em relação ao uso da internet, que casos de bullying e cyberbullying. Citou o numero de alunos que estão realizando projetos de programação com apoio das plataformas educacionais.

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Quantos psicólogos temos na diretoria de ensino?

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Quantos psicólogos temos na diretoria de ensino?

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Cerca de 10 psicólogos, mas podemos pensar em políticas públicas eficientes em relação aos limites da utilização de redes sociais.

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1.Como combater a Deep Web? As brigas nas escolas?

2.Em que medida os governantes podem ampliar as opções de lazer e esporte nas comunidades mais vulneráveis?

3.Projetos semelhantes a escola da família aos finais de semana nas escolas?

4.Diminuir a distancia das politicas publicas entre o estado e município para as comunidades?

5.As políticas públicas precisam ser construídas com a escuta e participação dos interessados.

6.Trilhas antirracistas e em orientação a todo tipo de preconceito e pré-conceito.

7.Iniciar um fluxo comum na Região Metropolitana de Jundiaí - todos tem Conselho Tutelar, Hospital, Delegacia etc.

8.Como podemos tratar a saúde mental das famílias;

9.Como podemos acolher de melhor alunos que se identificam LGBTQIAPN+ que podem estar passando por vulnerabilidade e sofrimento.

10.Trazer a juventude para este tipo de fórum.

11.Levar essa discussão para as escolas e espaços de formação.

12.Ter um levantamento dos alunos em vulnerabilidade se torne um protocolo, para futuras ações, investimentos no SUAS, Proteção social básica pelo CRAS e CREAS. A questão da violência contra mulher é biopsicosocial?

13.Como as prefeituras podem zerar as filas das creches?

14.Fortalecer a rede de apoio a mulher que sofre violência, em todas as suas necessidades;

15.Ampliação da Rede de Escolas de Ensino Integral.

16.Como podemos potencializar o encontro entre o mundo adulto e incentivar o protagonismo juvenil?

17.Trazer a justiça restaurativa como apoio a não violência nas escolas;

18.Como o município pode conscientizar e apoiar os pais e responsáveis em relação ao uso adequado e consciente das redes sociais?

19.Iniciar um fluxo comum na Região Metropolitana de Jundiaí - todos tem Conselho Tutelar, Hospital, Delegacia etc;

20.Como podemos construir ações preventivas para a saúde mental pensando na cultura e no esporte de cada município?

21.Como o município pode apoiar a família para ter relações saudáveis com seus filhos?

22.Como melhorar/otimizar a interação escola X redes de proteção visto que, quando o aluno apresenta problemas de saúde mental, precisaria de um acolhimento/tratamento a curto prazo, bem como o seu acompanhamento/monitoramento com maior frequência sendo que hoje há uma delonga nesse processo enquanto o adolescente está em sofrimento e muitas vezes sem o apoio da família.

23.Ampliar o Poc em todas as escolas pelo menos um em cada período afim de ampliar a mediação escolar.

24.Aproveitando as disciplinas de Eletivas e Projeto de Vida, nas escolas estaduais, seria importante haver uma ação do poder público, para encaminhar esse aluno mais preparado para seu sonho.

25.Como melhorar a segurança alimentar?

26.Como podemos viabilizar o acesso  as vacinas e prevenção.

27.Ampliar os Centros de Convivência e Cooperativa (CECCOs)

28.Fortalecimento das políticas públicas com Deficiências.