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Es una metodología de gestión que tiene como objetivo la mejora constante de los procesos.

Simplifica las rutinas de gestión y facilita la implementación de cambios positivos.

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En 1920, el ingeniero Walter Shewhart creó el Control Estadístico de Procesos (CEP), una herramienta de calidad diseñada para prevenir y detectar defectos.

En 1950, el profesor y matemático William Deming, considerado un maestro en la gestión de la calidad lo mejoró. Por esta razón se conoce con ambos nombre.

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Incluye los siguientes pasos secuenciales, que deben realizarse sin saltarse ninguna fase.

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Es necesario que los objetivos estratégicos de la escuela, así como las expectativas de los estudiantes, padres y tutores, estén alineados para:

Identificar los problemas y deficiencias existentes.

Desglosar metas posibles y tangibles.

Planificación por escrito: crear un plan de acción.

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Poner en práctica la planificación.

Los docentes ejecutan lo descrito en el plan.

Se recogen datos para poder controlar el proceso y medir los resultados. Se registran independientemente de si son positivos o negativos.

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Análisis de los resultados para verificar realmente la mejora del proceso y el nivel de calidad.

Se identifica problemas o fallas en el proceso, que podrán ajustarse luego.

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Se dan dos situaciones:

Cuando se consigue el resultado esperado, puede servir de referencia para otros procesos y periodos educativos.

Cuando el resultado no está de acuerdo a los objetivos, se analiza para encontrar nuevas soluciones.

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Sydle.com. (s.f.). Obtenido de https://www.sydle.com/es/blog/ciclo-pdca-61ba2a15876cf6271d556be9#:~:text=Resumen&text=El%20ciclo%20PDCA%20o%20Ciclo,)%20y%20actuar%20(act).

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Braulio Madrid - Emily Torres

Digna Moreno - Eliseo Tapia