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SOLIDARIDAD:

es el valor que impulsa a ayudar a los demás sin esperar nada a cambio, mostrando empatía, comprensión y cooperación. Es una actitud que se aprende desde temprana edad y que forma parte del desarrollo moral y social del niño.

origen o contexto cultural:

l contexto cultural influye en cómo se entiende y se practica la solidaridad.

En culturas colectivistas (como muchas latinoamericanas), se fomenta desde la infancia el valor de la comunidad, el compartir y la ayuda mutua, considerándolo parte esencial de la vida social.

En culturas más individualistas, la solidaridad también se valora, pero suele manifestarse a través de acciones voluntarias o proyectos sociales, más que en la vida cotidiana.

En el contexto educativo, las escuelas y programas infantiles que promueven valores como el respeto, la empatía, la cooperación y la justicia contribuyen a fortalecer la solidaridad como un principio ético y social.

actividad:

Actividad: “El árbol de la solidaridad”

Edad: 4-10 años
Duración: 30-40 minutos
Objetivo: Enseñar a los niños la importancia de ayudar y compartir con los demás.

Materiales:

Papel de colores

Marcadores o crayones

Tijeras

Pegamento

Cartulina grande o mural

Desarrollo de la actividad:

1. Preparación: Dibuja un árbol grande sin hojas en la cartulina o mural.

2. Explicación: Conversa con los niños sobre lo que significa la solidaridad. Puedes preguntar:

“¿Qué significa ayudar a alguien?”

“¿Cómo te sientes cuando alguien te ayuda?”

3. Creación de hojas solidarias: Cada niño dibuja y recorta hojas de colores. En cada hoja escriben o dibujan una acción solidaria que han hecho o podrían hacer, por ejemplo:

Compartir mis juguetes

Ayudar a un amigo en clase

Darle la mano a alguien que se cayó

4. Colocación de las hojas: Cada niño pega su hoja en el árbol, formando así un “árbol de solidaridad”.

5. Reflexión: Al final, el grupo comenta cómo se sintieron al hacer algo solidario y cómo pueden seguir practicando la solidaridad en la escuela y en casa.

Variación: Para niños más pequeños, se puede hacer con dibujos en lugar de palabras, o mediante dramatizaciones donde simulan ayudar a otros.

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Valor compartir: tiene sus raíces en la naturaleza humana se ha desarrollado a lo largo de la historia de la humanidad como una forma de promover la convivencia, la cooperación.

Actividad: Compartir juguete

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Valor: Empatía

Simbolo: 👩🏻‍🤝‍👨🏼👩🏻‍🤝‍👩🏼👨🏻‍🤝‍👨🏼

Origen o contexto: La empatía es un valor universal, presente en todas las culturas, porque los seres humanos somos seres sociales y necesitamos relacionarnos.

Actividad: Mediante un video la docente les muestra a los estudiantes el valor de la empatia, finalizando la actividad la docente hace un circulu de dialogo, resaltado la importancia de la empatia y de ponerla en práctica en el aula y fuera de

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El respeto.

valor que tienen las personas sobre las personas que ya han muertgos.

La catrina es un icono mexicano, especialmente asociado con el dia de los muertos, que representa a la muerte como parte de la vida y como un gran igualador.

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Valor: Solidaridad.

Origen o contexto cultural:

En muchas partes del mundo, las personas se ayudan unas a otras cuando alguien lo necesita. En nuestras comunidades, la solidaridad se ve cuando compartimos, cuidamos a los demás o trabajamos juntos. Ser solidario significa ayudar con alegría y pensar en los otros.

Actividad: Las manos que ayudan

Materiales:

Hojas blancas o de colores

Crayones, témperas o marcadores

Tijeras y goma

Cuento corto

Desarrollo:

1. La maestra lee un cuento sobre ayudar a los demás.

2. Se conversa con los niños sobre cómo pueden ayudar en casa o en el aula (por ejemplo: recoger juguetes, consolar a un amigo, compartir materiales).

3. Cada niño dibuja su mano en una hoja y dentro de la mano dibuja una acción solidaria.

4. Se recortan las manos y se pegan todas en un mural llamado “Nuestras manos solidarias”.

Cierre:
Los niños observan el mural y comentan cómo se sintieron ayudando y siendo ayudados.

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La solidaridad es un valor fundamental que se refleja en la vida diaria. Desde temprana edad, los niños aprenden a trabajar en equipo y a pensar en el bienestar colectivo antes que en el individual. Esto se ve, por ejemplo, en la limpieza de las escuelas, donde todos colaboran sin importar su rol. La solidaridad fomenta la cooperación, el respeto y la empatía hacia los demás

Actividad

Conversar con los niños sobre qué significa ayudar a los demás.

Cada niño dibuja su mano en una hoja de color y escribe (o el docente escribe) una forma en la que puede ayudar a alguien.

Se recortan las manos y se pegan en una cartulina formando un gran círculo de “manos solidarias”.

Se comenta el mural y se refuerza la importancia de la solidaridad en el aula y en casa.

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También el valor tiene su propio actividad y costumbre

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El valor tiene su propio costumbre y tradición y es respetado

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•Cada estudiante elige un valor importante en una cultura distinta

(ej: respeto a los mayores, compartir, silencio, solidaridad, autonomía).

•En un mural colaborativo Escribe el valor elegido

•Agrega un símbolo que lo represente

•Explica brevemente su origen o contexto cultural

•Propone una actividad para trabajar ese valor en nivel inicial