# data[].attributes.body
H.B.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur.
H.B.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.
H.B.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.
H.B.2.3.4 Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.
H.B.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.
H.B.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.
G.2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
H.B.3.6.5 Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
H.B 3.6.6 Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

# data[].attributes.headline
Züleyha Kılıç / Şehit Numan Şeref Datlı İlkokulu/3D sınıfı

# data[].attributes.subject
Züleyha Kılıç / Şehit Numan Şeref Datlı İlkokulu/3D sınıfı

# data[].attributes.body
Hayal Ediyorum
- Sözlü yönergeleri uygular.
-Hazırlıksız konuşmalar yapar.
-Görsellerle ilgili sorulara cevap verir.
-Görsellerde faydalanarak kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
-Görsel sanat çalışmalarını oluştururken tasarım ilkelerini kullanır.

Su Hayattır
- Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
- Doğal kaynaklarımızı verimli bir şekilde kullanır.
- Suyun canlılar için önemini kavrar.
- Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
- Görsel sanat çalışmalarında farklı malzeme, araç ve gereç ve teknikleri kullanır.
- Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Masal Yazarı Olsam
- Dinleme kurallarına uyarak metni dinler.
- Vurgu ,tonlama ve telaffuza  dikkat ederek okur.
- Dinledikleri/ izledikleriyle ilgili konuşmalara- tartışmalara katılır.
- Hazırlıksız konuşmalar yapar.
- Metin yazar.
-Yazdıklarını düzenler.
- Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
-Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

Türkçemizi Doğru Kullanıyoruz
- Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
-Konuşmalarında  yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
- Teknolojik araç-gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

* Okul içi etkinliklere katılmaya istekli olur.

# data[].attributes.headline
AYBENİZ TOPAL HASANAĞA ŞEHİT PİYADE ER KADİR ÇAVUŞOĞLU İLKOKULU 1-C

# data[].attributes.subject
AYBENİZ TOPAL HASANAĞA ŞEHİT PİYADE ER KADİR ÇAVUŞOĞLU İLKOKULU 1-C

# data[].attributes.body
HAYAL EDİYORUM
GÖRSEL SANATLAR:
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
TÜRKÇE:
3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

SU HAYATTIR
HAYAT BİLGİSİ:
HB.1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
TÜRKÇE:
4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.
2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
SERBEST ETKİNLİKLER:
Renkli ve renksiz resim tekniklerini tanıyabilme.

BU MASALIN YAZARI OLSAM
TÜRKÇE:
3.16. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
GÖRSEL SANATLAR:
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikayelerden esinlenerek oluşturur.
SERBEST ETKİNLİKLER:
Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

TÜRKÇEMİZİ DOĞRU KULLANIYORUZ
HAYAT BİLGİSİ:
HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.
1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
TÜRKÇE:
1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
4.3. Hece ve kelimeler yazar.
SERBEST ETKİNLİKLER:
Dostça oynama ve yarışma yapabilme.

# data[].attributes.headline
tuba balta abdurrahmangazi ilkokulu 1-a sınıfı

# data[].attributes.subject
tuba balta abdurrahmangazi ilkokulu 1-a sınıfı

# data[].attributes.body
Çevreye, yaşadığı dünyaya ve evrene duyarlı,
Kendi geleceğini tasarlayan,
Sanat ve spor farkındalıkları gelişmiş,
Ekip çalışması yapabilen, çözüm öneren, çözüm üreten,
İletişim becerileri yüksek, alanında lider,
Sivil inisiyatifte güç olduğunu gören kısaca oyun okuryazarı bireyler yetiştirmek temel yaklaşımdır.
Bilimin dili matematiği öğrenmiş, akıl oyunları ile anaokulundan itibaren geometri alanında desteklenen,
Transfer becerileri gelişmiş,
Teknoloji okuryazarı, kazanımları elde eder.

# data[].attributes.headline
AHMET TOPAL ESENCE SÜLEYMAN AVCI İLKOKULU 4-A SINIFI

# data[].attributes.subject
AHMET TOPAL ESENCE SÜLEYMAN AVCI İLKOKULU 4-A SINIFI

# data[].attributes.body
HAYAL EDİYORUM
Türkçe: T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.
Görsel Sanatlar: G.4.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre nasıl değiştiğini ifade eder.
Sosyal Bilgiler: SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.

SU HAYATTIR
Fen Bilimleri: 4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.
F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
Sosyal Bilgiler: SB. 4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
Türkçe: T.4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
Görsel Sanatlar: G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre değiştiğini fark eder.

BU MASALIN YAZARI OLSAM
İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi:
Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.
Y.4.4.2. Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır.
Türkçe: T.4.3. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.10. Dinlediği hikaye edici metinleri canlandırır.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
T.4.3.28. Okuduklarıyla ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.26. Metindeki gerçek ve hayali ögeleri ayırt eder.
Görsel Sanatlar: 4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

TÜRKÇEMİZİ DOĞRU KULLANIYORUZ
Türkçe: T.4.21. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış,dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
Sosyal Bilgiler: SB.4.23 Geleneksel çocuk oyunlarnı değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.
SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.
SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.
İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi: Y.4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir.

# data[].attributes.headline
VEFA RIZAZADE BAKÜ 252 SAYILI MEKTEB 3-E

# data[].attributes.subject
VEFA RIZAZADE BAKÜ 252 SAYILI MEKTEB 3-E

# data[].attributes.body
İnternet təhlükəsizliyinə əməl edərək İKT-dən istifadə edir.
Xəstəliklərə qarşı qorumanın yollarını bilir. Şəxsi gigyena qaydalarına əməl olunmaısnın vacibliyini bilir. Enerji qənaətinin vacibliyini bilir. Tullantı materiallarının geri dönüşüm üçün istifadəsini təmin edir. Su qoruqçusu olur.

# data[].attributes.headline
FİRUZE ALİYEVA BAKÜ 252 SAYILI MEKTEB 3-A

# data[].attributes.subject
FİRUZE ALİYEVA BAKÜ 252 SAYILI MEKTEB 3-A

# data[].attributes.body
-Texnoloji alət və avadanlıqlardan təhlükəsiz istifadə edir.
-Resurslardan istifadədə qənaətcil olmağa diqqət yetirir
-Rəsm əsərlərində müxtəlif materiallar, materiallar, avadanlıq və texnikalardan istifadə edir.
-Ünsiyyət üçün dildən istifadə edir.
-Özünü yaradıcı üsullarla ifadə edir.

# data[].attributes.headline
VOLKAN ERİM ABDURRAHMAN GAZİ İLKOKULU 2-A SINIFI

# data[].attributes.subject
VOLKAN ERİM ABDURRAHMAN GAZİ İLKOKULU 2-A SINIFI

# data[].attributes.body
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
SOSYAL_DUYGUSAL ALAN
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
SOSYAL_DUYGUSAL ALAN
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur
BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

# data[].attributes.headline
ÖZLEM ÜÇDAL SUBAŞI ABDURRAHMAN GAZİİLKOKULU 4-A SINIFI

# data[].attributes.subject
ÖZLEM ÜÇDAL SUBAŞI ABDURRAHMAN GAZİİLKOKULU 4-A SINIFI

# data[].attributes.body
BİLİŞSEL ALAN
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.
Göstergeleri:
Problemi söyler.
Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
DİL GELİŞİMİ
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
MOTOR GELİŞİM
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri:
Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.
Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur.
Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.

# data[].attributes.headline
GÜLSEDA OKUMUŞOĞLU ABDURRAHMAN GAZİ İLKOKULU 4-B SINIFI

# data[].attributes.subject
GÜLSEDA OKUMUŞOĞLU ABDURRAHMAN GAZİ İLKOKULU 4-B SINIFI

# data[].attributes.body
MÜFREDAT ENTEGRASYONU
1)HAYAL EDİYORUM

SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.

SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre nasıl değiştiğini ifade eder.

2)SU HAYATTIR

F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.

T.4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.

T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.

3)BU MASALIN YAZARI OLSAM

T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.

T.4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.

T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.

T.4.3.26. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.

T.4.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.

T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.

T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

T.4.4.5. Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.

T.4.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

3)TÜRKÇEMİZİ DOĞRU KULLANIYORUZ

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

T.4.4.8. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.

T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.

T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.

# data[].attributes.headline
ASLI YILDIZ/ŞEHİT NUMAN ŞEREF DATLI İLKOKULU/2-E SINIFI

# data[].attributes.subject
ASLI YILDIZ/ŞEHİT NUMAN ŞEREF DATLI İLKOKULU/2-E SINIFI

# data[].attributes.body
Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olun.

Birlikte çalışabilme ve el becerilerini geliştirebilme.

Çeşitli strateji ve taktikler kullanarak oyunlar tasarlar.

Birlikte çalışabilir, arkadaşlarına uyum sağlar.

Okul içi etkinliklere katılmaya istekli olacak.

Oyunlarda ve fiziksel aktivitelerde işbirliği becerilerini geliştirir.

Yaşadığı çevreyi tanır.

Teknolojik araç ve gereçleri güvenle kullanır.

Görsel sanat çalışmalarında farklı malzeme, gereç, araç-gereç ve teknikleri kullanır.

Sınıfta veya bir dinleyici kitlesinin önünde, sözcükleri zorlanmadan uygun şekilde kullanarak işitilebilir şekilde konuşabilir.

# data[].attributes.headline
EDİP ÖZTÜRK ABDURRAHMANGAZİ İLKOKULU 3/A SINIFI

# data[].attributes.subject
EDİP ÖZTÜRK ABDURRAHMANGAZİ İLKOKULU 3/A SINIFI

# data[].attributes.body
MÜFREDAT ENTGRASYONU
H.B.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur.
H.B.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.
H.B.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.
H.B.2.3.4 Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.
H.B.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.
H.B.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.
G.2.1.9 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
H.B.3.6.5 Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
H.B 3.6.6 Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.