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Fue una de las culturas con más esplendor en la época antes de la llegada de los españoles. Tenían una organización política y social muy avanzada, tenían grandes conocimientos sobre la agricultura, arquitectura, escultura y cerámica. Desarrollaron uno de los calendarios más impresionantes y precisos del mundo.

Su lengua, el náhualt era la más extendida de Mesoamérica y tenía una rica literatura.

Sus principales temas son:

El religioso
El guerrero o bélico
Quejas del abandono del mundo
Muerte

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La literatura prehispanica se caracteriza en la temporalidad por ser creada antes de la llegada de los españoles esta cuenta con 3 grandes grupos lingüisticos los cuales son:
-Náhuatl
-Inca
-Maya
Cada literatura coincide con las regiones ocupadas por los pueblos ya antes mencionados

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Otros pueblos que también podemos mencionar son: Olmecas, Toltecas, Chichimecas, Aimaras y Guaraníes que también contaban con manifestaciones literarias.

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Entre las características podemos encontrar:
-El predominio de la oralidad
-Tendencia al anonimato
-Colectividad (prenominando el panteismo)

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Regiones: Guatemala, Honduras, El Salvador, los Estados de Yucatán, Campeche, Tabasco y Chiapas en México.

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Los mayas eran habilidosos con la matemática, astronomía, literatura y artes. Fueron los primeros en desarrollar el primer sistema de escritura de América utilizando blifos y pinturas. Sus libros eran llamados códices los cuales sirvieron para realizar mitos, historias, datos astronómicos y augurios.

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Regiones: Perú, Bolivia, la mitad norte de Chile, noroeste Argentino y la mitad de ecuador. 

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Esta civilización se caracterizaba por la construcción de grandes caminos, puentes, correos y un sistema económico a bases comunitarias, tenían grandes habilidades con los tejidos y la cerámica. Dominaron la construcción por medio de la ciclópea que es usar grandes piedras sin necesidad de cemento.

Esta cultura se aleja de los Mayas y Aztecas por no desarrollar una escritura como tal pero por la otra parte, su literatura oral era bastante fuerte con importantes obras teatrales, según estudios recientes, las obras de teatro tenían importantes funciones políticas, Cuzco era su principal capital y el centro de la economía.

También cultivaban importantes cantores que recitaban en eventos importantes, tenían bastante poesía lírica.

Con la llegada de los españoles, adoptaron rápidamente el idioma y la escritora donde muchos incas, comenzaron a escribir sus grandes obras literarias.

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Paralelismo
Difrasismo
Metáforas
Forma negativa e interactiva de los enunciados
Estribillos
Eufonía
Partículas reverenciales

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Con el descubrimiento de America la conquista fue llevada en su mayoría por soldados, algunos escribieron acerca de lo que veían, pasaba o simplemente generalizaban los primeros prosistas relataban experiencias usando la crónica, el diario el memorial y la carta de relación.

Posteriormente aparecieron los misioneros para evangelizar, fundar escuelas y colegios estudiaron las lenguas de los indígenas y escribieron sermones, catecismos, gramáticas y vocabularios bilingües.

En 1535 aparecen los primeros versos escritos  en el nuevo mundo escrito por Lázaro Berjarano seguidamente de Gutiérrez, Tirso de Molina y Mateo Alemán que representan el renacimiento español.

En esta época las crónicas son abundantes, muchas fueron escritas para dar a conocer las penalidades de la conquista pero su propósito o eran peticiones del rey para recibir una compensación.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita
Azagayas: Una azagaya es un arma de asta primitiva y ligera que se lanza con la mano o con la ayuda de un propulsor, y que suele tener la punta de asta de cérvido, un astil de madera y, quizá, también unas plumas en la parte final para estabilizar el vuelo, como se hace con las flechas
Tedio: Sensación de malestar o fastidio provocada por la falta de diversión o de interés por algo
Nao: Embarcación grande de vela, en especial las antiguas con castillo de proa

b) Encuadra el texto en el espacio y el tiempo. Explica las circunstancias en que fue escrito.
El espacio en que fue escritó fue en las Islas Canarias y el tiempo fue en el siglo XV en el descubrimiento del nuevo mundo.

c) ¿Qué percepción tuvo Colón en el momento de ver a las personas que habitaban en la isla a la que llegó?

Fue sorprendido al ver personas mayores con cabello liso de tez clara con un buen perfil.

e) Haz  un  cuadro  con  los  frutos,  plantas  y  animales  nuevos  que  Colón menciona en este fragmento.

*Imagen subida al cuadro de actividades como portada.

f) ¿Qué intención tiene esta descripción de la nueva tierra?
Informar un punto comercial entre el nuevo mundo y la corona española.

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a. Busca el significado y traduce las palabras en negrita.

Matalotaje: provisión de comida en una embarcación.

Cazabe: torta que se hace en varias partes de America con harina y yuca (tortillas de Yuca).

A la postre: a lo último, al fin.

b. Resume de qué trata este fragmento.
Cortés lleva una gran cantidad de soldados ballesteros y escopeteros para ir con nosotros a la parcialidad del Diego Velásquez

c. Según la narración qué relación se puede percibir entre los personajes, también el autor en cuanto a lo que está sucediendo en el momento.

d. ¿Qué tipo de narrador tiene este capítulo?
El tipo de narrador es en primera persona, es un testigo.

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El Neoclasicismo inicia en el siglo XVIII también llamado Siglo de las Luces como consecuencia a los cambios que dejo el Barroco, centrandose en la luz, la razón y la ciencia enfocados en la educación originados en Francia, que posteriormente se expandió a España y America.

Tenía como base la razón de los valores filosóficos siempre centrados al culto de la razón.

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-La libertad
-La idea de la patria
-El heroismo

Tenía equilibrio proporción y simetría similar al estilo de los griegos.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Oda: Composición poética del género lírico, normalmente dividida en estrofas o partes iguales, cuyo tono es generalmente de alabanza.

Undoso: Que se mueve haciendo olas

Vilo: Embarcación filipina de dos palos, que se diferencia poco del panco.

b) Resume con tus palabras el poema.
El Oda de José Maria Heredia busca agrandar las características de las cataratas del Niagara con sus grandezas y reflexiones sobre la naturaleza, le da un toque de humanidad y espiritualidad.

Llama la atención de que describe hasta el sonido que para él es ensordecedor y lo termina comparando  con un ejercito invesible que ruge a través del valle, el cual reflexiona sobre la humanidad y lo insignificante que es el hombre frente a las grandezas de la naturaleza. Recalca lo importante que es reconectar con la naturaleza y conectarse con el mundo que nos rodea.

c) ¿A quién se dirige el poema?
Este poema va dirigido a las Cataratas del Niagara.

d) Analiza el poema buscando los recursos literarios

Personificación: Detalla a mounstros y un ejercito invensible dandole características humanas y sensación de poder

Metáfora: El gigante que reina en las nubes y dios de las aguas

e) Analiza la métrica del poema.
La métrica es una Octava real de arte mayor con la siguiente estructura: ABACDBEBE

f) ¿Cuál es tu opinión sobre este poema?
Es un poema que puede llegar a impresionar ya que nos hace ver el poder de las palabras y contar una historia a través de ellas y mostrarnos la belleza sobre las cataratas del Niagara.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Lisonjear: Alabar de forma exagerada y generalmente interesada a una persona para conseguir un favor o para ganar su voluntad.

Pertinaz: Que es duradero y persistente.

Fenece: Dicho de una persona, 'morir' y, dicho de una cosa, 'acabarse o desaparecer'.

b) ¿De qué trata este fragmento?
Este fragmento se trata sobre un joven que ha caído en las drogas, malas prácticas y como su mamá trata de corregirlo pero ya es demasiado tarde.

c) Resume con tus palabras el fragmento
Se tiene marcado la reflexión sobre el impacto que tienen las lagrimas de los pobres en las muertes de los ricos, como la pobreza puede ser una fuerte influencia en la vida que puede marcar en tener un camino del bien y un camino del mal, asimismo, como una  madre puede intentar corregir a otras personas que no sean sus hijos para evitar ese camino y guiarlo al correcto.

Sin embargo, ya es demasiado tarde por el resultado de los vicios ya que estos endurecieron su corazón.

d) ¿Cuál es la persona que narra? ¿Es propia del Neoclasicismo?

La persona que narra es el protagonista en primera persona, es decir el joven con los vicios

Sí es propia del Neoclasicismo por el año en que fue creada la publicación (1816)

e) De este fragmento, ¿qué características podéis extraer del personaje?
Es un joven imprudente que se deja llevar por los vicios y las malas influencias de sus amigos.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.

Infortunio:  Estado desgraciado en que se encuentra alguien.

Trepar: Subir a un lugar alto y de difícil acceso valiéndose de los pies y de las manos.

Aves mensajeras. Aves entrenadas para enviar pequeños mensajes a través de grandes distancias.

b) ¿Qué tipo de narrador encontramos en este fragmento?

Narrador en tercera persona.

c) ¿Cuál es el tiempo y el espacio de la narración?

El tiempo es el pasado con un espacio abierto, varias escenas en varios lugares.

e) ¿Qué conflicto aparece entre los personajes de este fragmento?
La aceptación de las diferencias y la inclusión, ya que Ixquic era una campesina simple que fue aceptada como una de las nietas de la abuela junto a Hunahpú e Ixbalanqué, quienes eran dioses.

f) ¿Los hijos de la campesina de qué material fueron creados?

De maíz

g) Haz un resumen de los personajes del fragmento con sus
características.
Los señores de Xilbalba queróan ser dueños de lo absoloto pero un día, Ixquic, una campesina simple, es elegida por una voz misteriosa que sale de un árbol para ser la madre de los hijos que engendraría con un dios. La abuela de Hunahpú e Ixbalanqué, al principio, no cree en la historia de Ixquic y le impone pruebas para demostrar la veracidad de sus palabras. Ixquic supera las pruebas y es aceptada por la abuela como una de sus nietas

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a) Haz un listado de los frutos que la autora menciona.

Plátano, mamey, guayaba, anona, chicozapote, aguacate, capulí,y el zapote colorado.

b) ¿Qué características del Barroco novohispano podéis encontraren este fragmento que no están presente en el Barroco español?

Uso del contraste: se compara las frutas y productos de la naturaleza americana con los de España, destacando su igualdad en sabor y superioridad en algunos casos.

La exageración y la hipérbole: "un chicozapote" como el fruto mejor que cría Pomona, diosa romana de la fruta y los árboles frutales, lo cual es una exageración poética.

El uso de figuras retóricas: El texto emplea varias figuras retóricas, como la metáfora "si en gusto las de España son iguales", la personificación "del rey le puede ser empresentado", la aliteración "tunas de colores" y la enumeración "la variedd de yerbas y de flores).

Temática colonial: El texto hace referencia a la riqueza y la variedad de la naturaleza americana, resaltando su valor y su uso por parte de indios y españoles en la época colonial.

c) ¿Cuál es el tema del fragmento citado?

Es la exaltación y los elogios a la gran variedad de frutas que tiene América.

d) Analiza la estructura rítmica del fragmento.
La estructura rítmica del fragmento es un Necasílabo de arte mayor con la siguiente estructura ABABCBCDCDEDEFE.

e) Busca y menciona los recursos literarios que encuentres.
Metáfora, Metonimia, Hipérbole.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Mohanes: El Mohán es un personaje perteneciente a los mitos folclóricos de Colombia.​ Se le describe como un ser humano, muy corpulento, con una abundante, larga y descuidada cabellera con la que cubre gran parte de su cuerpo. Otras veces cuentan que es un ser musgoso, de ojos brillantes y uñas largas y afiladas.​

Jeque: Jefe de un territorio en algunos países musulmanes.

Jubileo: Fiesta solemne que los judíos celebraban cada cincuenta años en la que se cancelaban las deudas, se devolvían las propiedades a sus antiguos dueños y se daba la libertad a los esclavos.

b) ¿Cómo el autor describe a los indígenas?
El autor los describe como personas religiosas que tenían practicas y rituales antes de las batallas, asimismo, menos civilizados a ojos del autor por sus practicas sexuales pero con la capacidad de hacer una tregua.

c) ¿En este fragmento el autor habla de costumbres?Ejemplifícalas.
Tenían la costumbre de ofrecer oro e incienso a sus dioses, visitar lagunas y santuarios para hacer ritos y ceremonías.

d) ¿Hay critica a la actitud de los indígenas? Argumenta la respuesta.
Una de las criticas que destacan es que entre más incestos y fornicaciones cometieran más santos eran.

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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La Literatura Barroca en América; su origen y característica

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Barroco es un término que procede del francés baroque y nombra a un movimiento cultural y estilo artístico desarrollado entre el siglo XVII y medidos del siglo XVIII en Europa y posteriormente en la colonia americana.

Sus orígenes se remontan al siglo XVII, fue por lo general una época de depresión económica, consecuencia de la expansión del siglo anterior causada principalmente por el descubrimiento de América que trajo grandes cambios en la cultura del antiguo continente. Las malas cosechas conllevaron el aumento del precio del trigo y demás productos básicos llevaron a una gran desesperación que se sentía en todas las clases sociales.

Etapas del Barroco en general según la historia:

Inicial: 1600-1630
Pleno o Maduro: 1630-1680
Barroco Tardío o Rococó: 1680-1750 En una primera etapa se dará muy sobrio.

Características en la literatura de tipo barroco en latinoamerica.

– La importancia del adorno. Uso de recursos fónicos y metáforas sensoriales para mejorar y embellecer expresiones.

– La abundancia de elementos para impresionar. A través de los recursos léxicos y de mezcla del habla local de América.

– Creación de contrastes entre lo serio y lo vano, lo bello y lo feo, lo ideal y lo real. Búsqueda de mejorar los contrastes literarios.

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El género del Romanticismo nace en Alemania, encuentra tierra propicia en América y echa raíces profundas, este género se caracteriza por:

Tener el sentimiento sobre la razón

Destrucción de las formas rígidas

Ser historias que llevan a un final trágico donde el amor no prevalece.

Tiene una actitud de inconformidad e inaptabilidad las cuales se manifiestan de dos modos

Interés en el paisaje como fuente de emoción estética

Interés en la variedad y no en la conformidad

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Lazo: Nudo que está formado por una o más anillas y que se deshace fácilmente tirando de uno de sus cabos; se usa generalmente de adorno.
Postró: Arrodillarse o ponerse a los pies de alguien, humillándose o en señal de respeto, veneración o ruego.

Cetro: Vara de metal precioso que usaban los reyes y emperadores como símbolo de su poder y dignidad.

b) ¿Quién es el narrador?
Primera persona ( Gertrudis Gómez de Avellaneda).

c) ¿A quién va dirigido el poema?
Va dirigida a Gabriel García Tassara.

d) ¿Cuál es el tema del poema?
Una despedida para su eterno amor.

e) ¿Cuál es el tono del poema?
Temple de ánimo.

f) Haz el análisis métrico del poema.
La estructura rítmica del fragmento es un Necasílabo de arte mayor con la siguiente estructura ABABCDCDEFEFGHGHIJIJKLKLMNMN.

g) Busca los recursos literarios.

Hipérbaton "Hice un mundo de ti"

Anáfora "Te ame, no te amo ya"

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Torres Fernandez, A. (2019). Manual de Literatura Hispanoamericana. Universidad de Letonia.

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a)  ¿Qué temas aparecen en este poema?

la creación, el poder y plegarias

b)  Describe los personajes que aparecen en el poema.

Viracocha, El dios creador, con rasgos de héroe cultural es Viracocha nombrado como “Anciano hombre de los cielos o Señor maestro del Universo”.

c)  El Himno está cantado en primera persona (el “yo lírico”), en las invocaciones se emplea la segunda persona del coloquio y en las descripciones la tercera persona. Búscalos en el poema.

Seguna persona (Tu, escúchame, conocerte, Respóndeme, conocerte)

Tercera persona (Gobierno del mundo, creador del hombre, Obedecen a un mandato de modo previsto y medido
llegan)

d) Busca en el poema los ejemplos de las siguientes figuras retóricas:

Aposición: Viracocha, poderoso cimiento del mundo.

Preguntas retóricas:
¿Dónde estás como si no fuera yo hijo tuyo arriba, abajo,
en el intermedio o en tu asiento de supremo juez?
¿Escúchame!
¿Respóndeme!

Metáforas:
tú gobiernas hasta el granizo.
Tú que te extiendes en el océano del cielo
con mis áridos ojos ansío conocerte.

Paralelismo
Tú que te extiendes en el océano del cielo y que también vives en los mares de la tierra.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Andanzas: Acción de recorrer diversos lugares considerada como azarosa.
Rauda: Cementerio árabe.
Cuzqueño: Natural del Cuzco, ciudad, provincia o departamento del Perú.

c) ¿Cuál es el tema?
Hacer las cosas al pie de la letra.

d) Haz el resumen de este cuento.
El capitán Paiva originario de Cuzco era un hombre alto, fuerte, valiente, pero no muy sabio, se metió a la escuela de oficiales donde conoció a Salaverry, graduados Salaverry por su gran conocimiento subió a ser General y por su gran amistad con Paiva lo ascendió a capitán.

Salaverry siendo General empieza a solicitar ordenes a Paiva que siendo alguien no tan sabio las cumplía al pie de la letra, la primera solicitud fue un allanamiento en donde terminó destruyendo toda la casa, la segunda fue donde querían asustar a un prisionero y terminó fusilandolo. Pero en la tercera en una batalla con los Bolivianos en donde no conseguían resultados comprendió mal una orden y se fue directamente al campo de batalla donde resultó victorioso y logró sorprender al Salaverry.

f) Relaciona:
allanar                      soldado armado con un arma alargada.
retozar                     entrar en una propiedad sin autorización.
barrabasada            reír y brincar de alegría.
lancero                     travesura grave.

i) Expresa tu opinión personal sobre el fragmento leído.
El fragmento leído es bastante entretenido de leer por lo inesperado de las acciones de Paiva como realiza todo de forma literal como se lo dicen lo cual lo lleva a meterse en problemas pero al mismo tiempo logró alcanzar la victoria.

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1 ¿Cuándo tiene lugar historia y por qué es importante este detalle? Puedes investigar.

La historia ocurre en la cuaresma de 1,820 un periodo muy cercano de la independencia de Argentina, en Buenos Aires, por mandato de la iglesia, en estos tiempos no se pueden comer carne, dato que será importante en la historia.

2 ¿Cuando por fin volvió a abrise el matadero, ¿A quien se le regalo el primer novillo? ¿Por qué? ¿Quién es ese personaje?

De los cincuenta novillos, el primero se le dio a Rosas, el restaurador, por ser la persona más importante del país y con el permiso de la iglesia de comer carne en el periodo de la cuaresma.

3 ¿Qué sucedió con el joven unitario? ¿Son individuos o arquetipos los personajes de Echeverría? ¿Es un héroe romántico?

El joven fue sometido en el matadero, donde fue desnudado, le cortaron el pelo y lo estaban humillando, su enojo fue tanto que reventó en sangre que lo llevo a la muerte.

Es un arquetipo por la manera que lo cuenta y es un héroe romántico ya que su final es trágico por lo que siente sobre las cosas que pasan en su país.

4 ¿Qué elementos románticos hay en este relato? Explica dos.

Sentimiento sobre a razón, El unitario va al matadero solo, donde obviamente lo iban atrapar por todos los del matadero y humillarlo, en esta parte el sentimiento del unitario está sobre la razón debido a que no se pensó lo que le harían.

No cuenta con una estructura rígida, se divide claramente en dos partes que cuentan la historia.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
Laneros: Almacén donde se guarda lana.
Crenchas: cabellos largos y despeinados.
Bayeta: Tela de lana de oveja tejida en telar.

b) Haz un resumen de cada capítulo.
c) ¿Qué ha sucedido en estos capítulos? ¿Qué ha pasado?

Capítulo II

En este capítulo se menciona la cruda vida que viven las personas indígenas en esta área de Perú, se describen las acciones que prácticamente son obligados hacer por el cacique y el tata cura, conocemos a Marcela, esposa de Juan y dos hijas por medio de Lucia, que nos comentan la triste situación que pasa Juan, con poca motivación para seguir, la preocupación de Marcela por no realizar el pago y las preocupaciones por sus hijas, en este punto se encuentra en un estado bastante deprimente.

Capítulo III

En este capítulo, vemos el proceso que se utiliza para cobrar, donde el cobrador deja el dinero en cada casa para volver el siguiente año para ver el producto "Lana de Alpaca", pero es simplemente una gran presión por la gran cantidad de lana que tienen que dar.

Se describe los procesos de tortura que se aplican a las personas que no cumplen con el trato, donde la iglesia no los reconoce pero los hacen a puerta escondida, vemos que la única opción que tienen es migrar a otro lugar, este última opción la describe la pobre Marcela.

Capítulo IV

En este capítulo, Lucia termina de entrevistar a Marcela, preocupada por lo que escuchó, decide poner una solución a esta situación donde se propone hablar con el tata cura y el cacique para ver una solución.

d) Haz una lista de los personajes que aparecen, descríbelos.

Juan: Es esposo de Marcela, vive preocupado y sin ganas de continuar con la vida que tiene, todos los día sale temprano al trabajo pero ya tiene la motivación que tenía al inicio.

Marcela: Es esposa de Juan, tiene dos hijas, una mujer de unas de treinta años de edad, vestida con una pollerita flotante de bayeta azul oscuro, adornado el cuello y bocamangas con franjas de plasta falsa y botones de huesos.

Lucia: Esposa de Fernando Marín, Marcela la describía como la virgen María, en esa ocasión estaba vestida de una bata de granadina de color plana.

e) ¿Cómo se describe la vestimenta en estos capítulos?
Por medio de la vestimenta se describe la situación económica de los personajes donde se ve una comparación entre

f) ¿Cuál es el tema de cada capítulo?

El primer capítulo, el tema principal es la situación de la familia de Marcela.

El segundo capítulo, el tema principal es cómo funcionaba el pago que se tenía que hacer al cobrador y los castigos que se sufrían si no se hacían

El tercer capítulo, es el intento de Lucía de buscar una solución a la situación de la familia de Marcela.

g) Es una novela indigenista. ¿Por qué? Argumenta tu respuesta.

Si, Clorinda Matto De Turner, fue una precursa de este género en donde muestra la realidad que vivía este pueblo de Perú sobre los abusos que se cometían.

h) ¿Qué opinas del significado del título de la novela: “Aves sin nido”?

Esta novela trata de todo lo que perdieron los quechuas, los indígenas del lugar que fueron los dueños originalmente y que se les quito todo, viviendo únicamente para servir a los gobernadores, jueces y curas de la zona, por lo cual se sienten sin dueños de nada, como un ave sin nido.

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Esta es una corriente literaria filosófica que tiene lugar a finales del siglo XIX, el Naturalismo tiene bases científicas y filosóficas entre las cuales destacan determinismos, ciencia experimental y materialismo.

Entre las características del Naturalismo tenemos:

El determinismo (Es el destino)

Describe las clases sociales más bajas

Contradice al Romanticismo

Esta corriente es pesimista y atea

La objetividad

Carece de esperanzas individuales

Devolución del realismo

Trata de fotografiar la miseria humana

Se describe el ambiente

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Ortíz, M. (2017). Naturalismo. Cultura General. https://www.culturagenial.com/es/naturalismo/

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El naturalismo es una corriente literaria, artística y filosófica que tiene lugar a finales del siglo XIX.

A menudo, el naturalismo es considerado como un sesgo más extremo del realismo, su coetáneo. Sin embargo, aunque tienen rasgos comunes que vinieron a eclipsar el idealismo y el subjetivismo romántico, el naturalismo abandona el afán de denuncia promulgado por los realistas.

Émile Zola, escritor francés, considerado el máximo exponente y teórico del naturalismo, lo definió "no solo como un movimiento literario, sino como una nueva forma de concebir al hombre y estudiar su comportamiento". Para ello, el autor debe liberarse de las emociones y centrarse en el estudio de las conductas muy ligado al método científico.

Conozcamos, a continuación, las características y los principales representantes de este movimiento en la literatura y en la pintura.

Bases científicas y filosóficas del Naturalismo

El naturalismo encuentra sus bases en algunas teorías científicas y filosóficas que se verían reflejadas en la forma de hacer del autor como en el resultado, la propia obra. Entre ellas destacan:

Determinismo

Esta filosofía explica que el comportamiento humano está prefijado por una serie circunstancias sociales e, incluso, por la herencia biológica.

En las obras naturalistas, los protagonistas están marcados por el contexto social y su propia naturaleza.

Ciencia experimental

Los naturalistas entienden el método científico como el único sistema capaz de alcanzar el conocimiento. Así que, se aferran a los principios de observación, objetividad y precisión, los cuales utilizan como herramientas para hacer su trabajo.

Es decir, el autor se podría equiparar a un científico que utiliza el método para obtener nuevos conocimientos a través de la observación y la experimentación.

Materialismo

Esta filosofía considera solamente a la materia y niega la parte espiritual del individuo. En este sentido, el espíritu sería una consecuencia de la materia. De esta forma se opone al idealismo romántico.

El Naturalismo en la literatura

El naturalismo nace en Francia para, más tarde, expandirse por diferentes países europeos e incluso fuera del continente. Asimismo, el naturalismo surge paralelamente al realismo. Pero, ¿cuáles son sus peculiaridades?

Características del naturalismo

Pretensión de imparcialidad

Los autores naturalistas anteponen la objetividad frente a la subjetividad, predominante en los escritores románticos.

Para los naturalistas sus obras sirven para retratar las calamidades de los individuos. Son una fotografía de asuntos como la corrupción, el alcoholismo o las enfermedades. En definitiva, se trata de historias que carecen de esperanzas individuales.

Si bien el Realismo ya partía de observar y reflejar la realidad de manera fidedigna. El naturalismo da un paso más extremo y trata de fotografiar la miseria humana. Para ello los autores intentan reproducir la realidad que encuentran ante sus ojos con el máximo detalle. Se trata, por tanto, de presentar la realidad tal cual es, tanto lo más agradable como lo más duro.

Descripción detallada de ambientes

Si los autores reflejan el lado más cruel de la sociedad mediante individuos que viven situaciones míseras, también dan importancia a la descripción de ambientes. Estos son, en su mayoría, entornos sórdidos y deplorables. Para ello, los escritores dieron gran importancia a la descripción detallada en sus obras.

La observación llevada al extremo

La observación también tuvo una gran importancia para los realistas. Pero, los autores naturalistas la llevan al límite y contemplan con hastío la realidad de su tiempo. Lo hacen mostrando una sociedad descompuesta y, a veces, evidencian a las instituciones tradicionales.

Las clases sociales marginales como foco

Los autores naturalistas se centran en las clases más desfavorecidas o marginadas para tratar de dar una explicación materialista al origen de los problemas sociales. A diferencia de los realistas que critican a la clase burguesa.

Para la burguesía, las obras naturalistas se vuelven una opción más evasiva, frente a las creaciones realistas que denunciaban su propia clase social.

Carencia de lirismo

Los naturalistas no buscan la belleza del lenguaje, se trata de un estilo poco cuidado. Más bien, su técnica pretende ser una reproducción de la jerga popular.

Autores del naturalismo

Émile Zola es considerado como el precursor de la corriente en la literatura. Sin embargo , diferentes autores siguieron sus pasos a lo largo de la geografía mundial. Estos son algunos representantes más significativos de este movimiento literario:

Émile Zola (Francia)

Es considerado el mayor exponente del naturalismo francés. Sus obras influyeron considerablemente en la novela del siglo XX. Aunque comenzó con la poesía y, más tarde, escribió pequeñas creaciones de folletín, finalmente se decantó exclusivamente por la novela. El estilo de Zola es verdaderamente minucioso y lleno de verismo. Entre sus obras destacan: Les Rougon-Macquart (1871-1893) Thérèse Raquin (1867), Naná (1880) y Germinal (1885).

Guy Maupassant (Francia)

Es uno de los representantes de la escuela naturalista, con gran influencia de Gustave Flaubert, su mayor mentor. En su corta vida, encontró en el cuento el género más preciso para desarrollar su carrera literaria. Llegó a escribir más de un centenar de cuentos, aunque también indagó en la novela. Entre sus obras destacan: Bola de Sebo (1880) o Una vida (1883).

Thomas Hardy (Gran Bretaña)

Escritor y poeta inglés. Es uno de los mayores representantes del naturalismo británico. Primero se dedicó a la arquitectura, disciplina que posteriormente dejó para dedicarse a la escritura. Sus primeras novelas tienen inspiración romántica. Después, son de carácter pesimista y existencialista, fuertemente influenciadas por el determinismo. Entre sus creaciones están: Tess D´Urbevilles (1891), Jude el Oscuro (1895) y El regreso del nativo (1898).

Emilia Pardo Bazán (España)

Relativa a la aristocracia, Emilia Pardo Bazán fue una mujer intelectual en su época y recibió una minuciosa educación y cultura literaria. Escribió obras inusuales para su posición social, entre ellas, La tribuna (1882), una novela sobre el proletariado. Asimismo de su creación literaria también destaca Los pazos de Ulloa (1886), una de sus mejores novelas, después publicó Madre Naturaleza (1887).

Emilia Pardo Bazán también se identificó con el Realismo y con el Simbolismo en algunas de sus obras.

Vicente Blasco Ibáñez (España)

Es el máximo representante del naturalismo español. Desde muy joven estuvo fuertemente influenciado por los franceses Balzac y Zola. Durante algunos años se dedicó a la literatura y a la política paralelamente. Después dejó la política y se dedicó a escribir. Entre sus novelas más destacadas se encuentra Arroz y tartana (1894), La barraca (1898), Cañas y barro (1902) y Los cuatro jinetes del Apocalipsis (1916).

Theodore Dreiser (Estados Unidos)

Representante del naturalismo estadounidense. Theodore Dreiser fue un novelista y periodista nacido en el seno de una familia de clase baja. En sus novelas los personajes suelen estar sumidos en la pobreza o en situaciones marginales, de las cuales pretenden huir. Dreiser se mantuvo crítico con el denominado "sueño americano". Entre sus obras destacan: Jennie Gerhardt (1912), El financiero (1913), El titán (1914) y Una tragedia americana (1925).

Frank Norris (Estados Unidos)

Es uno de los mayores exponentes del naturalismo estadounidense. Frank Norris tuvo la oportunidad de pasar una temporada en París, este hecho hace que esté muy cercano e influenciado por la obra de Zola. Fue uno de los autores que introdujo la corriente naturalista en Estados Unidos. Sus obras más destacadas fueron: McTeague (1899), The Octopus: A California Story (1901) y The Pit (1903).

Eugenio Cambaceres (Argentina)

Fue un escritor y político argentino, autodenominado como naturalista. Una de sus obras más conocidas fue En la sangre (1889), en ella condena el lujo y pone de manifiesto que la personalidad se ve condicionada por la herencia genética.

Federico Gamboa (México)

Escritor y diplomático mexicano y uno de los mayores exponentes de la corriente naturalista de su país natal. Esto se ve reflejado, especialmente, en novelas como Santa (1903). En ella el autor retrata, desde su propia experiencia personal, la vida de la capital mexicana, a través de los ojos de una joven campesina.

Naturalismo en la pintura

Las artes plásticas, concretamente la pintura, se vieron fuertemente influenciadas por la literatura coetánea. En este sentido, los pintores pretendían replicar la realidad con la mayor naturalidad posible, excluyendo cualquier tipo de juicio moral.

Características

Ausencia de juicio moral

Los pintores naturalistas no pretenden hacer una crítica o denuncia a través de sus obras. Más bien, para ellos lo más importante es mostrar la realidad de la manera objetiva, con naturalidad y sin ningún tipo de juicios. Es decir, no se trata de denunciar, sino mostrar sin importar que lo que se expone sea más o menos cruel.

Importancia de los detalles

Los naturalistas pretenden mostrar la realidad sin distorsión, es decir, quieren evitar cualquier tipo de interpretación para conseguir la máxima autenticidad. Por ello, en su intento de replicar la realidad, dan una especial importancia a los detalles.

Predilección por los espacios naturales

Los pintores naturalistas, en muchas ocasiones, escogieron escenarios relativos a la naturaleza como motivo de sus obras.

Representantes

Jean - François Millet (Francia)

Pintor realista francés que, sin embargo, se abrió camino entre los naturalistas. Millet se opuso a la perspectiva crítica del realismo pictórico. Una de sus obras más representativas del naturalismo es El Ángelus.

Jean-François Millet: El Ángelus. 1857-1859. Óleo sobre lienzo. 66x55,5. Museo de Orsay, París.

María Bashkirtseff (Ucrania)

Pintora y escultora nacida en la hacienda Gavrontsy (Imperio ruso) aunque pasó la mayor parte de su vida en Francia. En sus creaciones la artista apuesta por las escenas urbanas, prestando atención a los detalles.

María Bashkirtseff: Le Metting. 1884. Óleo sobre lienzo. 193x177. Museo de Orsay, París.

John James Audubon (Francia)

John James fue un ornitólogo y pintor naturalista francés, con nacionalidad estadounidense. Se dedicó a pintar y documentar todo tipo de aves americanas detalladamente. Su creación The Birds of America (1827-1839) supone una importante obra ornitológica con gran variedad de ilustraciones de diferentes aves de Norte América.

John James Audubon: American Flamingo. 1864.

Marianne North (Reino Unido)

Pintora y naturalista inglesa cuya obra no solo es valorada artísticamente sino también científicamente. Entre su creación artística destacan sus pinturas de plantas y paisajes. Marianne North viajó por diferentes países retratando especies vegetales autóctonas de cada lugar. Entre ellos, California, Japón o España.

Marianne North: Banco de árboles de quaresma y trompeta. 1873.

Alfred Parsons (Reino Unido)

Representante del naturalismo pictórico inglés. Entre sus obras destaca la pintura de paisajes y sus ilustraciones de plantas. Paralelamente a su creación artística, diseñó diferentes jardines en su país y en Estados Unidos.

Alfred Parsons: Rosa damascena rubrotincta. 1914.

Richard Friese (Alemania)

Fue un pintor alemán cuya creación se centra en paisajes y animales, convirtiéndose en uno de los más brillantes pintores de animales de su país. Entre sus obras destacan El tigre.

Richard Friese: El tigre. 1890.

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Naturalismo: qué es, características y representantes del movimiento

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Especialista en Medios Audiovisuales El naturalismo es una corriente literaria, artística y filosófica que tiene lugar a finales del siglo XIX. A menudo, el naturalismo es considerado como un sesgo más extremo del realismo, su coetáneo. Sin embargo, aunque tienen rasgos comunes que vinieron a eclipsar el idealismo y el subjetivismo romántico, el naturalismo abandona el afán de denuncia promulgado por los realistas.

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La compuerta número 12 - Baldomero Lillo

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La compuerta número 12 - Baldomero Lillo

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Escriban tres características del Naturalismo y ejemplifíquenlas con tres fragmentos del cuento.

El determinismo (el destino)
Fragmento:
"-He visto que en la última semana nos ha alcanzado a los cinco cajones que es lo mínimum diario que se exige a cada barretero. No olvides que si esto sucede otra vez, será preciso darte de baja para que ocupe tu sitio otro más activo".

Trata de fotografiar la miseria humana
Fragmento:
"Los ojos penetrantes del capataz abarcaron de una ojeada el cuerpecillo endeble del muchacho. Sus delgados miembros y la infantil inocencia del moreno rostro en el que brillaban dos ojos muy abiertos como de medrosa bestezuela, lo impresionaron desfavorablemente, y su corazón endurecido por el espectáculo diario de tantas miserias, experimento una piadosa sacudida a la vista de aquel pequeñuelo arrancado de sus juegos infantiles infantiles y condenado, como tantas infelices criaturas, a languidecer miserablemente en las humildes galerías, junto a las puertas de ventilación. Las duras líneas de su rostro se suavizaron y con fingidas perezas le dijo al viejo que muy inquieto por aquel examen fijaba en el una ansiosa mirada:"

Describe el ambiente
Fragmento:
"A cuarenta metros del pique se detuvieron ante una especie de gruta excavada en la roca del techo agrietado, de color hollín, colgaba un candil de hoja de lata cuyo macilento resplandor daba a la estancia la apariencia de una cripta enlutada y llena de sombras. En el fondo, sentado delante de una mesa un hombre pequeño, ya entrado en años, hacia sus anotaciones en un enorme registro. Su negro traje hacia resaltar la palidez del rostro surcado por profundas arrugas. Al ruido pasos levantó la cabeza y fijó la mirada interrogada en el viejo minero, quien avanzó con timidez, diciendo con voz llena de sumisión y respeto."

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El cuento me recuerda mucho a la vida de los cañeros de Guatemala, personas que tienen una vida muy dura cortando la caña de azúcar recién quemada, unas condiciones complicadas por el humo y la basura, donde las nuevas generaciones solo tienen la opción de seguir la vida de sus padres por los bajos salarios, los lugares remotos y el aislamiento de estos lugares.

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Pienso que es un cuento que te hace reflexionar y ser agradecido no solo con las cosas materiales si no con las personas que nos rodean. Siempre nos quejamos de cosas tan mínimas sin pensar en que hay personas pasando por situaciones más difíciles. Es un cuento muy bueno y me gusta que me lleva a imaginar las cosas a detalle.

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El Modernismo fue un movimiento literario y cultural que se dio entre el siglo XIX y XX, tuvo una gran influencia en las letras hispánicas con una nueva forma de entender las artes y la literatura, abriendo paso a la era contemporánea.

Este movimiento nace en el año 1888 con el máximo exponente de este movimiento fue Rubén Dario y su poema "Azul", finalizando en 1910.

Características del Modernismo:

Tiene influjo del romanticismo, de los parnasianos y de los simbolistas franceses

En vez de huir de los galicismos (francés) lo usaban en sus escritos

Tiene una forma cuidada

Alarde imaginativo

Refinamiento verbal en la que predomina la imagen cromática y la sinestesia

Predilección por los ambientes exóticos

Preferencia por la cadena musical

Finalidad estética no les interesa los costumbrista ni lo regional, ni lo social en absoluto

La prédica moral o social no tiene función en sus obras

Énfasis de lo universal sobre lo nacional

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Tabuenca, E. (Noviembre, 2022). Características del modernismo. Un Profesor. https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/caracteristicas-del-modernismo-literario-3650.html

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El Modernismo fue un movimiento cultural y literario que se dio entre los siglos XIX y XX y que tuvo una fuerte repercusión en las letras hispánicas. Esta corriente supuso una nueva forma de entender las artes y la literatura abriendo paso, así, a la nueva era contemporánea. El máximo exponente de este movimiento fue Rubén Darío con su poemario "Azul", un texto que condensa las ideas estéticas del Modernismo donde la estética se cultiva de una forma preciosista y muy culta. En esta lección de unPROFESOR vamos a descubrirte las características del Modernismo literario para que conozcas mejor en qué consistió este movimiento tan importante en la literatura occidental.

Rubén Darío fue el padre del Modernismo. Este autor publicó su poemario "Azul" en el que estableció las bases de una nueva corriente literaria que se caracterizaba por un refinamiento de la estética y de las formas. El Modernismo literario apuesta por un artista más cosmopolita, culto y creativo que se atreviera a renovar el lenguaje de una forma completa. Se trata de la primera vez que un autor latinoamericano influencia en España creando, así, un nuevo modelo estético al que seguir la pista.

Esta corriente se inició en el año 1888 debido a la publicación del poemario ya mencionado de Darío y se caracterizaba por mostrar poemas con un lenguaje muy culto y donde abundaban los temas indígenas y americanos. No obstante, el gusto por la cultura, por el arte y por la vida más cosmopolita también estaban muy presentes en estas creaciones que, además, también contaban con una visión idealizada tanto del amor como de la mujer.

El poeta nicaragüense Rubén Darío influenció sobremanera las letras hispánicas ya que apostó por una nueva manera de hacer literatura que era mucho más moderna (de ahí el nombre), abierta y cuidada.

Antes de entrar de lleno a conocer las características del Modernismo literario es importante que contextualicemos mejor este movimiento artístico para entender las causas de su aparición y por qué tuvo tantísima repercusión en la cultura del momento.

Debemos comprender que nos encontramos en el siglo XIX, una época que bebe las consecuencias de la industrialización y donde el mundo se ha convertido en un lugar muy materialista y donde se vive de prisa y dedicando muchas horas al trabajo. En este panorama, el artista del Modernismo surge para defender la imaginación, la creatividad y la belleza en un mundo en el que las máquinas han pasado a ocupar las portadas de los periódicos.

El industrialismo hizo que el interés por las bellas artes y por el pensamiento fuera mermando para dar paso a una sociedad más productiva, más ambiciosa y, por tanto, menos interesada en la estética y en la belleza. El artista modernista aparece frente a este tipo de sociedad donde está desapareciendo el interés por el arte para dar paso a personas indiferentes.

Es difícil indicar de una forma clara cuál es el origen del Modernismo ya que es una corriente que, en sus inicios, está muy relacionada con los últimos coletazos del Romanticismo literario. De este movimiento, el Modernismo aprovecha algunos puntos como son la pasión por el arte, la actitud de rebeldía del artista, la defensa de la imaginación y sentimientos, etcétera.

Pero la diferencia principal es que el Modernismo, tal y como su nombre sugiere, aparece con el objetivo de crear una corriente artística que reflejara fielmente el momento histórico que se estaba viviendo en la época. Por tanto, no estamos únicamente ante un movimiento literario sino que nos encontramos ante una crisis espiritual en Occidente originada por el auge del capitalismo y que hacía que el materialismo triunfara por encima del humanismo.

Entraremos ya en el grueso de esta lección y hablaremos de las principales características del Modernismo literario. Recordemos que esta corriente defendía "el arte por el arte", es decir, la creación de obras artísticas con el mero objetivo de disfrutarlas de una manera estética y poética. De entre todos los géneros literarios, la poesía fue la favorita de los modernistas porque les permitía crear imágenes cargadas de belleza y con una gran fuerza estética.

La importancia de la estética

Es una de las características del Modernismo literario más destacadas. Esta corriente defiende el gusto por la estética por el mero placer de disfrutar del arte y del lenguaje más pulcro y cuidado. El lema más defendido por los modernistas era el del "arte por el arte", es decir, no necesitar un motivo racional ni ideológico para crear la obra artística sino, simplemente, por el puro placer y deleite del arte.

Lenguaje pulcro y muy cuidado

Es otra de las características del Modernismo literario más evidentes. Y es que los artistas querían dar un paso más allá en sus producciones y, por eso, creaban textos que tenían un lenguaje muy bien cuidado, seleccionado con delicadeza y cargado de figuras retóricas que le dieran un toque más poética y culto al texto. La búsqueda de la perfección formal era un sino entre los modernistas que querían mostrar una obra artística de gran calidad.

Una corriente multidisciplinar

Aunque en esta lección estemos hablando del Modernismo literario, debes saber que esta corriente no solamente influenció en el campo de las letras sino que también fue muy importante en otras disciplinas como la pintura, el dibujo, la arquitectura, etcétera.

Rechazo a la realidad

También debemos tener en cuenta que el rechazo al Realismo fue una constante en esta corriente porque lo que buscaba era alejarse de la vida cotidiana para encontrar la belleza. Por tanto, es habitual que los poetas modernistas se sitúen en épocas pasadas o en ambientes exóticos que les permitían alejarse de la realidad. ¿Y por qué huían tanto de la realidad? Básicamente porque no les gustaba, estaban inmersos en un mundo industrializado donde no había espacio para el arte y, por tanto, se escapaban de este mundo para situarse en otros ambientes mucho más satisfactorios.

Abundante preciosismo

Otra de las características del Modernismo literario es que en estas obras existe una clara tendencia a crear ambientes e imágenes preciosistas, cargadas de la belleza más clásica para satisfacer esa necesidad estética y de puro placer artístico. Por ello, los escritores trabajaron para conseguir crear un lenguaje cargado de belleza y con muchos recursos literarios que le dieran un aire más elaborado y elevado a sus creaciones.

Actitud melancólica

Es importante remarcar que, debido a esta voluntad de escapar de su realidad y refugiarse en otros mundos mejores, la actitud del poeta modernista siempre tendía a tener un aire melancólico y de tristeza. No estaban a gusto en el mundo que les había tocado vivir y consideraban que en cualquier otra época hubieran podido disfrutar más plenamente de su talento y de su arte. El pesimismo y la decadencia que se vivía en la sociedad de finales de siglo también hizo mella en estos artistas.

Poemas muy musicales

Los poetas modernistas también solían crear piezas poéticas muy bellas tanto estética como sonoramente. Y, por eso, llenaban sus creaciones con una musicalidad y un ritmo muy concreto que podían hacerlo mediante recursos como la aliteración o la sinestesia. En sus textos también usaron estrofas clásicas porque estas también contaban con una gran sonoridad: el alejandrino o el soneto fueron versos muy usados entre los modernistas.

Influencia de la mitología grecolatina

Otra de las características del Modernismo literario es que los poetas estuvieron muy influenciados por las creencias clásicas, sobre todo, en el campo de la mitología. Es por este motivo que es habitual encontrar referencias a los dioses o mitos propios de la cultura de la Antigua Grecia que le daban un aire más culto e intelectual al poema.

Búsqueda de la libertad

Al igual que los románticos, los modernistas también querían luchar por la libertad creadora y romper con las normas clásicas que habían impuesto sus antecesores. Se rebelaban contra las tradiciones y siempre querían encontrar las novedades tanto artísticas como literarias. En sus textos abunda la frescura e, incluso, podemos hallar formas experimentales.

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Las 9 CARACTERÍSTICAS del MODERNISMO literario - ¡¡RESUMEN CORTO!!

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El Modernismo fue un movimiento cultural y literario que se dio entre los siglos XIX y XX y que tuvo una fuerte repercusión en las letras hispánicas. Esta corriente supuso una nueva forma de entender las artes y la literatura abriendo paso, así, a la nueva era contemporánea.

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El Realismo surge en Francia desarrollandose en la segunda mitad del siglo XIX, se caracteriza por ser un movimiento que se aleja del Romanticismo por la Revolución Industrial donde un montón de maquinaria remplazó al hombre las características de este movimiento son:

Un ambiente social

Contexto historico

Vivencias

Ser social

Un espejo de la realidad

Lenguaje sencillo y preciso

Observación y descripción

Positivismo

Rigor científico y precisión

Con estas características predomina la verosimilitud y la objetividad que siempre estuvo influenciada por el positivismo y la observación.

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a) ¿Cuál es el tema del poema?
La inevitabilidad de la muerte

b) ¿Cuál es el argumento del poema?
Que incluso los príncipes van a morar dejando en claro que todas las clases sociales van a morir un día.

c) ¿Qué campos semánticos encontráis en el poema?

Muerte: funerarios, quema,  morir.

d) Busca una metáfora

Aquí nadie vivirá por siempre.

e) Busca dos repeticiones

Que tu corazón se enderece:
Que tu corazón se enderece:

f) Busca un hipérbaton

Aún los príncipes a morir vinieron
Forma correcta

Aún los príncipes vinieron a morir

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.
1. Liviandad: Acción liviana, superficial, poco seria o complicada.
2. Desdén: Actitud de indiferencia y desprecio hacia una persona o una cosa.
3. Errada: Persona que comete una equivocación u obra incorrectamente.

b) ¿Cuáles son los temas del poema?
El machismo

c) Relaciona:
1. (...) ¿Por qué queréis que obren bien si las incitáis al mal? (...)  Antítesis
2. (...) él mismo empaña el espejo(...)  Metáfora
3. (...) con el favor y el desdén (...)  Antítesis
4. (...) quejándoos, si os tratan mal, burlándoos, si os quieren bien. (...)  Antítesis y Paralelismo
5. (...)si no os admite, es ingrata y si os admite, es liviana. (...)  Antítesis y Paralelismo
6. (...) si la que es ingrata ofende y la que es fácil enfada? (...)  Antítesis y Paralelismo
7. (...) amantes penas (...)  Oxímoron
8. (...) la que peca por la paga o el que paga por pecar? (...)  Retruecano
9. (...) Queredlas cual las hacéis o hacedlas cual las buscáis (...)  Paralelismo y Aliteración

d) ¿Cuál es la métrica del poema?
Está estructurado en redondillas que son 16 estrofas de 4 versos y son octosílabas.

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a) Haz un análisis métrico del poema.

El poema está escrito en arte mayor con endecasílabos  y tiene una estructura de ABBA, CDDC, EFFE.

b) Busca los recursos literarios del poema.

Anáfora:  "blanca" y "nieve"

Aliteración: soledad suave

c) ¿Cuál es el tema del poema?

Es lo lindo que puede ser la naturaleza en climas fríos y blancos.

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a) ¿Cuál es el tema del poema?

El amor y la belleza de la princesa

b) ¿Cuáles son los símbolos típicos del Modernismo que encuentras en este poema?

Podemos encontrar  el cisne, un símbolo de belleza en el modernismo.

La misma princesa, otro símbolo de belleza y pureza.

c) ¿Qué referencias del pasado, mitológicas, de lugares exóticos aparecen en este poema que no pertenecen a la realidad americana?

"En la víspera inquietante de un día solemne y claro." es más propio de escritura europea para celebrar ceremonias antiguas.

d) Analiza la métrica del poema

De nuevo, nos encontramos con arte mayor y menor, con alejandrinos y heptasílabos.

e) Busca los recursos literarios que aparecen en el poema.

Personificación:  "las rosas lloran en la alborada".

Sinestesia: "Aromas de azafrán y de mirra suave"

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.

Guedejas.

Mechones de pelos largos.

Espuela.

Objeto metálico en forma de arco.

Lobrego.

Puede ser confuso o oscuro.

b) ¿Cuál es el tema principal de este poema?

La lealtad y admiración hacia el príncipe enano.

c) ¿Cuál es la estructura del poema?

Este poema utiliza una estructura de ritma irregular, alternando entre rimas consonantes y asonantes.

d) ¿Qué tipo de versificación tiene el poema?

Es un poema de arte mayor con una estructura irregular, tiene versos en formato de octosílabos y endecasílabos.

e) ¿Qué expresiones emplea Martí para referirse a su hijo?

Su sangre, pues, anima
Mis flacas venas:

Tal es, cuando a mis ojos
Su imagen llega,

f) Busca los recursos literarios que aparecen en este poema.

Personificación: "embrida potros y hienas"

Antítesis: "brillan/palpitan" o "hincha/se seca".

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El Postmodernismo se da en el año de 1910 hasta el año 1940 en donde se da un movimiento artístico, el más grande en la historia de la literatura, rompe con la tradición modernista, se abandona los ambientes refinados y los motivos exóticos, vuelve la razón hacía la tierra, se crea una narrativa propia americana para no imitar a la Española.

Los dos autores que destacan en este movimiento son:

Alfonsina Storni (Argentina 1892-1938)

Horacio Quiroga (Uruguay 1878-1937)

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¿Cuál es tu opinión sobre el cuento?
Luis Rafael Cruz
Es un cuento bastante crudo, puede mostrar una realidad que no queremos ver del ser humano y que pensamos que no existe.

Yesslin Pérez
Es un cuento que nos transmite emociones diferentes, que llaman la atención y dan ganas de seguir leyendo más de este tipo, me gusta como te hace imaginar lo que va pasando y como no termina con un final feliz como la mayoría de cuentos.

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¿Cuál es el argumento de este cuento?

Es un cuento sobre dos padres jóvenes que tiene cuatro hijos enfermos y el quinto, Bertita ya es normal, la crían como una hija sobreprotegida pero sus hermanos prácticamente abandonados, un día, la niña decide ir a donde sus hermanos, trepando un muro donde finalmente es asesinada por ellos.

b) Haz una lista con los personajes del cuento. Descríbelos.

Mazzini, el esposo de 26 años, un hombre amoroso en primer momento pero que se altera rápidamente.

Berta, de 22 años,  una mujer con un gran amor al inicio pero conflictiva por el estado de sus cuatro primeros hijos.

Los cuatro hijos enfermos, todos se caracterizan al enfermarce a los 14 meses.

Bertita, la quinta hijo que sale normalmente pero es asesinada por sus hermanos.

c) ¿Cuál es el tiempo y espacio del cuento?

El espacio podría ser Argentina y el tiempo, siglo XX

d) ¿Cuál es el tema del cuento?

El tema principal es la crueldad de la pareja hacia los hijos y el egoísmo.

e) ¿Quién narra el cuento?

Es omnipresente

f) Horacio Quiroga fue uruguayo y en el texto hay varios americanismos
propios del Uruguay. Búscalos.

Patio trasero: jardín.
Soplo: sonido de un corazón dañado.

g) Crees que esta historia podría ser real. Explica tu respuesta.

Si, de hecho lo podemos ver constantemente en orfanatorios, abortos y asesinatos.

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a) Busca el significado y traduce las palabras en negrita.

Impío: Que no tiene o no siente compasión o piedad.

Inerte: Que está tan quieto que parece no tener vida.

Afán: Empeño o interés que se pone en una cosa.

b) ¿Cuál es el tema principal de este poema?
La despedida antes de su muerte

1.-personificación - G
2.- antítesis - D
3.-repetición - J y E
4.-paranomasia - F
5.-aliteración - B
6.-geminación - H

d) Analiza la rima del poema.
Es una rima asonante.

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Fueron escuelas literarias de entre guerras de origen europeo que pasan a Hispanoamérica.

La fuga hacia lo abstracto, hacia la deshumanización de la obra de la obra de arte.

Se refugia en lo intuitivo, en lo automático Mc en el suelo.

Rechazan el ideal clásico de la belleza

Todo es adecuado para la poesía

No les interesa las normas tradicionales (la armonía, la unidad, el equilibrio, etc.

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a) ¿Cuál es el tema del poema?

El amor y el duelo de una separación

b) ¿Por medio de qué imágenes el autor representa su tristeza, desolación y abandono?

La noche, el infinito del cielo oscuro y la soledad

c) Busca los siguientes recursos literarios que hay en este poema:

Aliteración
"Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído"

Metáfora:
"Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido"

Simil
"Sus ojos infinitos"

d) El poeta establece un paralelo entre lo inalterable del mundo y la inestabilidad de los sentimientos. Explica cómo lo logra.

Lo explica en sus versos, indicando que la noche y su infinidad oscura sigue ahí, lo diferente es que ya no está con la mujer que quería y que el sentimiento es diferente.