# data[].attributes.body
步驟說明:
1. 關主介紹白色卡片內容
2.客隊找出兩兩卡片的共同點
3.客隊找出三者之間的共通之處

# data[].attributes.body
步驟說明:
1. 關主介紹白色卡片內容
2.客隊找出兩兩卡片的共同點
3.客隊找出三者之間的共通之處

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步驟說明:
1. 關主介紹白色卡片內容
2.客隊找出兩兩卡片的共同點
3.客隊找出三者之間的共通之處

# data[].attributes.body
步驟說明:
1. 關主介紹白色卡片內容
2.客隊找出兩兩卡片的共同點
3.客隊找出三者之間的共通之處

# data[].attributes.body
1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

# data[].attributes.body
1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

# data[].attributes.body
1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

# data[].attributes.headline
阿美族--主題:野菜 2

# data[].attributes.subject
阿美族--主題:野菜 2

# data[].attributes.body
步驟說明
1.觀看三則卡片，小組腦論並完成卡片上的紀錄
2.小組討論兩兩卡片間的共通性，並記錄在粉紅色卡片上
3.觀察兩兩卡片間的關係，找出這三個故事的共通之處

4.用遮罩蓋處粉紅色和綠色卡片上的答案

# data[].attributes.headline
共通性：擬人化-- 萬物皆有靈

# data[].attributes.subject
共通性：擬人化-- 萬物皆有靈

# data[].attributes.body
人無法自己抵抗洪水

# data[].attributes.body
1.觀看三則傳說故事，並完成卡片上的紀錄
2.小組討論故事兩兩間的關係，並記錄在粉紅色卡片上
3.透過兩兩間關係的卡片，找出這三個故事的共通性
以中文和族語方式書寫

# data[].attributes.body
自然災害洪水
無力抵抗
擬人化

# data[].attributes.body
擬人化
水神要取人類
洪水
人類想抵抗
失去重要的人

# data[].attributes.body
山上
洪水
擬人化

# data[].attributes.headline
阿美族(影片從4分10秒開始)

# data[].attributes.subject
阿美族(影片從4分10秒開始)

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1.主要角色：Tiyamacan，Falalakac(海神的孩子)
2.洪水發生的原因：海神之子要取Tiyamacan
家人將她藏到衣櫃、埋到土裡、埋進糞坑
3.面對洪水的方式：沒有作為
4.洪水消退的原因：Tiyamacan被帶走，其他兩個兄弟姊妹背水帶到山上

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
原視  阿美族語新聞－海岸阿美語/Amis

# data[].attributes.attachment_link.title
從一場大洪水 述說阿美族生命起源 | I litapangan no rengreng a pakimad to rayray no Pangcah

從一場大洪水💧述說阿美族生命起源。
聽長輩們述說歷史故事與神話傳說，常是陪伴我們在年少時的歲月，培養了探索世界的好奇心。聽故事是語言學習的基礎，也是生活裡非常重要的養分。 | By 原視  阿美族語新聞－海岸阿美語/Amis | Facebook

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2.1K views, 119 likes, 8 loves, 11 comments, 40 shares, Facebook Watch Videos from 原視  阿美族語新聞－海岸阿美語/Amis: I litapangan no rengreng a pakimad to rayray no Pangcah

從一場大洪水💧述說阿美族生命起源。...

# data[].attributes.body
1.主要角色：蛇、鳥、蛤蟆、螃蟹、布農族人
2.洪水發生的原因：

蛇堵住河流引發洪水，到山上避難

需要火種

3.面對洪水的方式：
到山上避難
4.洪水消退的原因:
螃蟹與蛇決鬥，將蛇夾傷，蛇負傷逃走，水道得以疏通

# data[].attributes.attachment_link.title
來認識因「八部合音」聞名全球的布農族神話傳說吧！ | #社會科108課綱
#越來越重視臺灣自己的文化故事
【來認識因「八部合音」聞名全球的布農族神話傳說吧！】
日本音樂學者 #黑澤隆朝有次在... | By OneClass真人Live家教 | Facebook

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5.2K views, 35 likes, 1 loves, 0 comments, 70 shares, Facebook Watch Videos from OneClass真人Live家教: #社會科108課綱
#越來越重視臺灣自己的文化故事
【來認識因「八部合音」聞名全球的布農族神話傳說吧！】
日本音樂學者 #黑澤隆朝有次在...

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1.主要角色：水神、美麗的女孩
2.洪水發生的原因：水神愛上了，但族人不捨
3.面對洪水的方式：獻上不孝順的、懶惰的，逃到山上
4.洪水消退的原因：女孩犧牲自己的生命拯救族人

# data[].attributes.attachment_link.title
太魯閣傳說故事 水神 09-太魯閣語版

# data[].attributes.body
1.族語名:
2.出沒地點:
3.體型特徵及特性:
4.捕捉方式:
5.利用方式:

# data[].attributes.body
1.族語名:
2.出沒地點:
3.體型特徵及特性:
4.捕捉方式:
5.利用方式:

# data[].attributes.body
步驟說明
1.觀看三則卡片，小組腦論並完成卡片上的紀錄
2.小組討論兩兩卡片間的共通性，並記錄在粉紅色卡片上
3.觀察兩兩卡片間的關係，找出這三個故事的共通之處

4.用遮罩蓋處粉紅色和綠色卡片上的答案

# data[].attributes.body
步驟說明
1.觀看三則卡片，小組腦論並完成卡片上的紀錄
2.小組討論兩兩卡片間的共通性，並記錄在粉紅色卡片上
3.觀察兩兩卡片間的關係，找出這三個故事的共通之處
4.用遮罩蓋處粉紅色和綠色卡片上的答案

# data[].attributes.body
1.演奏者
2.演奏方式
3.演奏的場合
4.意義

# data[].attributes.headline
阿美族--主題:野菜 1

# data[].attributes.subject
阿美族--主題:野菜 1

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步驟說明
1.觀看三則卡片，小組腦論並完成卡片上的紀錄
2.小組討論兩兩卡片間的共通性，並記錄在粉紅色卡片上
3.觀察兩兩卡片間的關係，找出這三個故事的共通之處
4.用遮罩蓋處粉紅色和綠色卡片上的答案

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1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

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1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

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1.外觀:
2.特性:
3.食用方式:
4.生長地點:

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1.演奏者
2.演奏方式
3.演奏的場合
4.意義

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1.演奏者
2.演奏方式
3.演奏的場合
4.意義

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1.族語名:
2.出沒地點:
3.體型特徵及特性:
4.捕捉方式:
5.利用方式: