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Relación sociedad familia y escuela:

Tras cursar esta asignatura, he aprendido que la sociedad, la familia y la escuela forman un triángulo esencial en el desarrollo completo del niño. Cada una de estas áreas/ámbitos, influye y complementa a los demás.

La familia es el ámbito donde se construyen los valores y se dan las primeras experiencias de aprendizaje. Es la familia la encargada de educar, y la primordial a la hora de decidir sobre el niño.

La escuela, como institución educativa, potencia estos aprendizajes y ofrece herramientas para el desarrollo integral de los alumnos.

La sociedad establece el marco cultural y normativo que une la escuela y la familia. Por eso, ha de haber una colaboración estrecha y mutua entre familia y escuela, en sintonía con los valores y necesidades del entorno social.

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hay dos fotos en el documentos

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Reflexión taller 1:

He aprendido que el maestro, más allá de enseñar contenidos, tiene un papel fundamental como puente entre la familia, la escuela y la sociedad. Desde su posición, puede generar espacios de diálogo, comprensión y cooperación que favorezcan una educación más completa. Al trabajar con las familias y tener en cuenta el contexto social de los alumnos, creo que nosotros como profesores no solo transmitimos saberes, sino que transformamos realidades y construimos la comunidad.

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Taller 2, que no se subió correctamente a la blackboard. Así, que lo subo aquí en PDF

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Reflexión taller 2:

La IV Revolución Industrial, marcada por la inteligencia artificial, la robótica y el big data, creo que plantea grandes retos y oportunidades para la escuela. En mi opinión, obliga a repensar no solo qué enseñar, sino sobre todo cómo enseñar, qué metodologías utilizar y qué recursos digitales poder utilizar para la educación.

No solo es transmitir información, sino que ahora es esencial potenciar el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la adaptación al cambio.

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Reflexión taller:

Como puse en la reflexión del documento, el análisis del informe PISA me ha permitido comprender mejor cómo se evalúa el rendimiento educativo a nivel internacional y qué factores influyen en los resultados de los estudiantes. Ha sido una oportunidad para reflexionar sobre las fortalezas y debilidades del sistema educativo, así como sobre la importancia de trabajar no solo los contenidos, sino también las competencias clave como la resolución de problemas, la comprensión lectora y el pensamiento crítico. Este trabajo me ha hecho más consciente del papel que tenemos como futuros docentes para mejorar la calidad educativa desde el aula.

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Reflexiones grupales que formaban parte del proyecto. A parte pongo mi reflexión en otra publicación abajo

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Reflexión taller 4:

Me gustó mucho hacerlo en cooperación. Trabajar las ODS y en concreto la que escogimos en mi grupo, me hizo ver lo importante que es enseñar a cuidar el medio ambiente desde pequeños. Aunque el proyecto con otro país fue imaginado, pensar en cómo colaborar con otras culturas nos ayudó a ser más creativos y a entender que todos podemos aportar al cambio, esté donde esté cada uno.

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Hicimos un tríptico para cada clase de los niños

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Reflexión taller 5:

Me gustó mucho este taller porque me tuve que meter en el papel de la maestra, y aprendí un montón de cosas a la hora de la práctica de hablar con los padres, organizar eventos, resolver conflictos… Fue mi taller favorito porque el público también teníamos roles e interveníamos en el resto de las exposiciones.

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Reflexión taller 6:

Este taller me ha gustado también hacerlo en grupo. Me ha parecido complicado encontrar una actividad que pueda atraer a los padres al colegio y que pueda aumentar su participación. Tras un consenso, decidimos esta actividad, y creo que este proyecto es muy práctico a la hora de ser maestra en los colegios. Me ayuda a más tarde ponerlo en práctica. Me ha gustado exponerlo en modo carrusel creo que ha sido más dinámico y divertido

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Me ayudó ver el vídeo para saber cómo gestionar los conflictos y cómo ser mediadora entre mis alumnos. Destaco que mediadora no es ser la que arregla el conflicto, sino hacer que cada uno exprese lo que siente y lo puedan solucionar

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Yo pensaba que esta signatura iba a ser muy teórica, pero sin embargo, he podido ver que no solo ha habido teoría sino que han sido talleres muy divertidos y que sobretodo han intentado ser un esbozo de lo que nos vamos a encontrar en las clases. Hemos podido poner en práctica situaciones que tendremos que saber afrontar cuando seamos maestras, y eso me ha hecho reflexionar sobre cómo llevaría yo esas situaciones. He podido ver mis errores a la hora de exponer y de cómo debería dirigirme a los padres. Me ha parecido muy útil la asignatura sobre todo a la hora de trabajar en un futuro en algún colegio. Además, he podido conseguir un aprendizaje sobre el conocimiento social emocional y espiritual.

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Entrevista con enlace de drive, porque no me deja subir un vídeo tan grande sin pagar la aplicación,

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Me he sentido en una entrevista de verdad, como si fuera maestra/madre de un alumno. He podido comprobar cómo se deben hablar temas difíciles de gestionar con otras personas, y he podido poner en práctica la teoría. Me ha parecido un taller muy útil y práctico.