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"ALLA SCOPERTA DELLA CIVILTA' EGIZIA"

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Nell’ambito del percorso di Specializzazione per Le Attività Di Sostegno Didattico per gli alunni con disabilità, è previsto un laboratorio TIC di 75 ore, durante il quale sono state affrontate le tematiche relative all’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica, al fine di sperimentarne l’efficacia con il caso osservato durante la fase del percorso di tirocinio diretto e/o con tutta la classe. Il prodotto realizzato, parte da una sintetica descrizione del caso osservato: i punti di forza e di debolezza e/o  il contesto classe di riferimento. Nell’ambito della programmazione differenziata che lo studente segue, è stata progettata un’UDA denominata “Conoscere la civiltà egizia” Nella stessa sono  descritti gli applicativi utilizzati e le ragioni che hanno condotto alla scelta di strumenti adeguati alla progettazione dell’intervento in classe e con l’alunno. L’obiettivo principale dell’UDA è scaturito principalmente da un bisogno educativo di tipo trasversale oltre che propriamente didattico. La realizzazione dell’UDA, ha permesso di sperimentare alcuni applicativi presentati durante il corso di Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione e di verificare quanto l’utilizzo di software didattici , app e piattaforme ben precisi, risultano essere più vantaggiosi rispetto all’utilizzo di strumenti tradizionali, le motivazioni sono le seguenti:

- le nuove tecnologie vanno a stimolare e ad accresce non solo l’attenzione ma anche la motivazione del soggetto;

- tendono a facilitare ciò che si deve apprendere;

- tendono ad essere flessibili, ovvero si ha l’opportunità di determinare contenuti, tempi, metodi adattandoli alle necessità di ognuno o a momenti di particolare stato emotivo;

- possono favorire l’apprendimento e l’acquisizione di autonomie di base.

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L’attività è destinata agli alunni della classe 4^ della scuola primaria, composta da 20 studenti di età compresa tra i 9 e i 10 anni.La classe è eterogenea e include un alunno con Disturbo dello Spettro Autistico di livello II con compromissione del linguaggio associata. Funzionamento intellettivo borderline trattasi di patologia stabilizzati.  F. è in grado di rapportarsi  con i pari e con gli adulti in base alle sue potenzialità. Segue la programmazione di classe ma  necessita di attività semplificate con supporti visivi per facilitare la comprensione. La classe è particolarmente motivata all'apprendimento attraverso attività pratiche e visive, con un buon interesse per la storia e le culture antiche, in particolare la civiltà egizia.

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CLASSE E GRADO DI RIFERIMENTO : classe 4^ scuola primaria

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CLASSE E GRADO DI RIFERIMENTO : classe 4^ scuola primaria

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AMBITI DISCIPLINARI E/O TRASVERSALI COINVOLTI:

-STORIA

-ARTE

-GEOGRAFIA

-RELIGIONE

-ITALIANO

-TECNOLOGIA

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Questo elaborato multimediale, è stato sviluppato con l’obiettivo di approfondire un argomento inserito all’interno della programmazione didattica della classe, arricchendolo e rendendolo più coinvolgente per gli studenti.

Per stimolare   l’interesse di tutti gli alunni, ho puntato sulla loro passione per i videogiochi. A tal fine ho utilizzato le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC), con l’obiettivo di favorire un apprendimento più dinamico e prolungare la capacità di attenzione degli alunni.Il progetto, si configura come  un percorso interdisciplinare mirato a scoprire “La civiltà egizia”. Attraverso un elaborato multimediale creato con un E-Book, tutti gli alunni hanno appreso le caratteristiche della civiltà egizia, delle sue principali dinastie, delle piramidi e il processo della mummificazione. La proiezione dei video e lo svolgimento delle attività sono avvenute con l’utilizzo della LIM presente in classe; in questo modo il lavoro è risultato inclusivo per tutti gli stili di apprendimento.

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-Learningapp  suite che permette di creare e utilizzare attività interattive da inserire in percorsi didattici

-Jigsawplanet piattaforma online gratuita che permette di creare, ·condividere ed utilizzare una grande quantità di puzzle

-BookCreator piattaforma che permette di realizzare  ebook: libri in formato digitale,  che consentono l’inserimento di testo e materiale multimediale.

-L.I.M./DIGITAL BOARD (acronimo lavagna interattiva digitale) superficie interattiva su cui è possibile scrivere, disegnare, allegare immagini, visualizzare testi, riprodurre video o animazioni.

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Le verifiche sono state svolte in itinere con  l’obiettivo di monitorare la partecipazione attiva alle diverse fasi del progetto,

l’autonomia operativa raggiunta, l’impegno, l’attenzione e la capacità di lavorare in gruppo.

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-Conoscere  e descrivere i principali aspetti della civiltà egizia (ambiente organizzazione sociale, religione, scrittura, monumenti).

-Collocare la civiltà egizia nel tempo e nello spazio utilizzando carte geografiche

e linee del tempo.

-Comprendere l’ importanza storica e culturale attraverso l’osservazione di immagini ,reperti e testi semplificati.

-Sviluppare la capacità di rielaborare i contenuti appresi con modalità differenti (testo scritto, disegno, attività interattive).

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Link per la visualizzazione del progetto

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Link per la visualizzazione del progetto

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https://learningapps.org/watch?v=powbfkc7k25

https://wordwall.net/resource/88538671

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3210024d67b6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39476402db70