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avaliações externas

saeb

indicadores educacionais

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Conhecimento, habilidade e atitude

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Utilizar os dados das avaliações externas para melhoria do processo de ensino aprendizagem 

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Utilizar os dados das avaliações externas para melhoria do processo de ensino aprendizagem 

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Análise de dados das avaliações externa,

Dados para melhoria da aprendizagem,

Resultados como facilitadores para o planejamento.

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Escuta Ativa

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avaliações de impacto e de sistema

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Dados do SAEB

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Indicadores SAEB

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Discutir resultados com toda a equipe

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Como alcançar resultados com dados tão frágeis?

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Como alcançar resultados com dados tão frágeis?

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Análise /reflexões sobre a aprendizagem dos alunos/SAEB

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Analise das provas externas como norteadores

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Saeb e Avaliaçôes

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1. adoção de habilidades compartilhadas

2. Saeb

3. Avaliações externas

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A importância das analises das avaliações externas

Saeb

Analise dos indicadores

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parcerias com outras professoras para formulação de ações de recomposição com os dados do saeb

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PPP, avaliações externas.

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As provas dialogarem, objetivos diferentes de avaliação interna e externa, analise do dados

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As provas dialogarem, objetivos diferentes de avaliação interna e externa, analise do dados

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Planejamento das funções pedagógicas

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Se apropriar do conhecimento e não ter medo de ousar!!

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As  dificuldades encontradas em realizar o nivelamento/ recomposição da aprendizagem diagnosticada 

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As  dificuldades encontradas em realizar o nivelamento/ recomposição da aprendizagem diagnosticada 

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A importância da avaliação como forma de reavaliarmos a prática pedagógica;

A importância de analisarmos os resultados das avaliações;

O que os resultados do SAEB nos revelam.

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Tipos de Avaliações, Indicadores educacionais, Plano de Ação/intervenção.

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Avaliações Externas

Indicadores

SAEB

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Como a identidade do CP entre o individual e o coletivo faz diferença na escola?

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Como a identidade do CP entre o individual e o coletivo faz diferença na escola?

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CHA

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3- CHA 2- PPP 1-Escuta ativa, parcerias

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Saeb, Avaliações

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Planos de ação para melhor desenvolvimento nas defasagens após análises 

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Planos de ação para melhor desenvolvimento nas defasagens após análises 

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Trazer análise dos dados para que faça sentido aos profs

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Trazer análise dos dados para que faça sentido aos profs

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Importância das avaliações externas para acompanhamento geral.

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Importância das avaliações externas para acompanhamento geral.

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Quais estratégias sugerir e construir com os professores para trabalhar as habilidades em defasagens nas avaliações externas e internas?

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Já estou em processo de implementação: Revisitando o Projeto Prevenção Também se Ensina

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Já estou em processo de implementação: Revisitando o Projeto Prevenção Também se Ensina

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Uso eficiente dos indicadores (avaliações);

Elaboração do PPP;

Planejamento

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Utilizar os dados do SAEB para rever as ações previstas no programa de ação 

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Utilizar os dados do SAEB para rever as ações previstas no programa de ação 

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Como recuperar os índices/metas

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Papel do coordenador sob a ótica da legislação, PPP e SAEB

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Papel do coordenador sob a ótica da legislação, PPP e SAEB

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Tomada de decisão a partir desses dados

Avaliação que reflete contextos

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A recomposição e nivelamento, por grupo...

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Como engajar os docentes;

Como engajar os estudantes (compreenderem a importância das avaliações).

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Saeb

Avaliação externa

Indicadores para melhorar a aprendizagem

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Desenvolvimento do PPP e avaliações de impacto.

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Desenvolvimento do PPP e avaliações de impacto.

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Professores que não participam das ações da escola

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Uma receita para atingir os resultados na educação.

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Uma receita para atingir os resultados na educação.

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SAEB ANÁLISE DOS DADOS E DAS DIFICULDADES

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SAEB ANÁLISE DOS DADOS E DAS DIFICULDADES

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Estudo do Saeb

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Analisar os resultados do SAEB, assim como nosso público no próximo atpc.

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recomposição das aprendizagens, os indicadores precisam fazer sentido

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recomposição das aprendizagens, os indicadores precisam fazer sentido

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como identificar as defasagens, com dados que não prevêem o subjetivo?

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como identificar as defasagens, com dados que não prevêem o subjetivo?

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Semana preparatória ou revisão com respostas de provas anteriores

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O Coordenador como um articulador do PPP

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O Coordenador como um articulador do PPP

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Utilizar os dados das avaliações externas;

Dados do SAEB;

Indicadores.

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Rever os resultados e fazer a recomposição da aprendizagem focando nas habilidades fragilizadas

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Primeiro passo motivar os professores, para melhor atingir os alunos.

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Primeiro passo motivar os professores, para melhor atingir os alunos.

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Avaliações externas, analise de dados e SAEB

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Traçar estratégias com a desmotivação ao analisar os resultados.

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mais vezes de reunião pedagógica, criar momento para alunos autonomos, criar um plano de ação para os pais serem mais participativos.

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mais vezes de reunião pedagógica, criar momento para alunos autonomos, criar um plano de ação para os pais serem mais participativos.

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Como sensibilizar os docentes a importância dos indicadores e a retomada.

E como envolver toda a comunidade nas estratégia de melhorar os resultados das avaliações

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Usar os descritores das provas externas e trabalhar em cima.

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Condições de trabalho e dimensões da gestão pedagógico.

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Condições de trabalho e dimensões da gestão pedagógico.

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A boa prática da colega do apadrinhamento das habilidades.

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Como aprofundar os estudos sobre avaliações com a comunidade externa. Como consolidar uma equipe escolar através da ações formativas, quando temos alta rotatividade de profissionais todos os anos.

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Como alcançar resultados e metas em avaliações externas

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QUAIS ATIVIDADES PARA O NIVELAMENTO E COMO RECUPERAR ÍNDICES

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QUAIS ATIVIDADES PARA O NIVELAMENTO E COMO RECUPERAR ÍNDICES

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Saeb

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Elaborar plano de ação para recuperar as defasagens

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PPP, avaliações externas, escuta ativa, o papel do coordenador

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Ações possíveis para recomposição da aprendizagem

Como trabalhar com índices que apresentam fragilidades

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Funções Pedagógicas;

Como engajar os docentes.

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A escola é o espaço onde todos aprendem, nem sempre temos noção do quanto aprendemos e do quanto ensinamos nas demonstrações mais sutis do dia a dia.

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A escola é o espaço onde todos aprendem, nem sempre temos noção do quanto aprendemos e do quanto ensinamos nas demonstrações mais sutis do dia a dia.

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Parcerias internas e externas

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Discutir atividades com a equipe, engajar continuamente

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discutir resultados e colocar em prática

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discutir resultados e colocar em prática

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Fazer um comparativo nos resultados das avaliações 2022, 2023 e 2024 e elaborar um plano de ação, será o próximo Atpc

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CHA

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Escuta ativa

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Desenvolver um processo democrático onde todos tenho voz e vez.

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Recomposição das habilidades/descritores engajando a equipe

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Escuta Ativa, engajar, analisar e agir.

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Associação de avaliações internas com as externas em diálogo com o currículo. 

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Associação de avaliações internas com as externas em diálogo com o currículo. 

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Utilizar os resultados das últimas avaliações para refletir sobre a sua função. Se representa um registro coerente do processo de aprendizagem. 

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Utilizar os resultados das últimas avaliações para refletir sobre a sua função. Se representa um registro coerente do processo de aprendizagem. 