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Slides- Voc. Conciencia Social (links to 5 Slides Shows below) 

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Slides- Voc. Conciencia Social (links to 5 Slides Shows below) 

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https://docs.google.com/presentation/d/1zmJJzXXjsA2_8iMU_ryRwDwqi5NOQAIpV76jy__lHdw/edit?usp=sharing

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https://docs.google.com/presentation/d/1qv6Y38SKQ-F_odlxqQni4VwdfYQU2wgX1o3OmbK4cDg/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1qv6Y38SKQ-F_odlxqQni4VwdfYQU2wgX1o3OmbK4cDg/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1yKyx1pc6W9lZa3BO3m3QnyQj-3CLKhGXQ80zPA2UAQI/edit?usp=sharing

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Vamos a seguir estos pasos:

Vamos a formar grupos.

1. Cada persona escribe una palabra que asocias con "conciencia social".

2. Escoge la palabra de otra persona y agrega una frase o una idea.

3. Haz conexiones entre las ideas que tienes en tu papel (puedes usar líneas para unir las frases y explicar la conexión).

4. Cada persona agrega una pregunta.

5. Vamos a mudarnos a otro grupo. Vamos a leer su "Papel grande". Vamos a responder estas preguntas: ¿Qué te llamó la atención? ¿Qué conexiones te parecen importantes y por qué? ¿Qué se puede explorar más?

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Vocabulario:

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Vocabulario:

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1. Regresa a tu grupo y a tu Papel grande.

2. Trabaja con tus compañeres en una definición de "conciencia social":

-¿Cuáles son las ideas más importantes? Escríbelas.

-Crea la definición de tu grupo (solo 5 oraciones).

3. Vamos a compartir las definiciones.

4. Vamos a hacer una sola definición, en Padlet, a partir de todas las definiciones.

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En tu diario, responde:

¿Qué idea que leiste o escuchaste en esta clase te pareció más importante para entender la "conciencia social"? Explica.

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Vocabulario:

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(Transcrita por Chelpang)

Usar tu voz para educar los personas y vivir una vida correcto en relaccion de las causas malas. Incluir la importance estar informado y ser activista. Con conerciones podemos ser considerados del mundo y las personas. Es la habilidad para comprender y empatizar en una manera bien de otras personas.

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1. ¿Qué son los impuestos? ¿Quiénes pagan impuestos?

2. ¿Qué es una multinacional?

3. ¿Cómo pagan impuestos las multinacionales?

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Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

impuesto (tax)

fisco (revenue authorities)

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Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

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Vocabulario:

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Enlace a la información.

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1. ¿Solo las multinacionales cometen evasión de impuestos?

2. ¿Quién más hace esto?

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Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

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Dinero recuperado por país gracias a los Panama Papers.

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Vocabulario:

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Información sobre la Oganización de las Naciones Unidas (ONU)

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Información sobre la Oganización de las Naciones Unidas (ONU)

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Enlace al artículo.

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1. ¿Cuál es la misión de la O.N.U.?

2. Para cumplir su misión, ¿qué acuerdan hacer los países miembros?

3. ¿Cuál fue uno de los intentos anteriores de crear una institución para promover la cooperación internacional?

4. Describe los dos defectos que sufrió esta institución y explica cómo estos llevaron finalmente a su fracaso.

5. Discute algunos de los principales eventos de la Segunda Guerra Mundial. ¿Cómo reavivaron estas experiencias la idea de establecer una organización mundial dedicada a la paz mundial y la cooperación internacional?

6. ¿Cómo intentaron los fundadores de las Naciones Unidas evitar los fracasos de la Sociedad de Naciones? Explica cómo estas acciones evitarían los problemas encontrados por la Sociedad.

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1. Enumera las cuatro áreas de logros descritas en la lectura sobre la O.N.U.

2. Describe los diferentes tipos de acción militar que la O.N.U. ha tomado en su historia.

3. Explica cómo este uso de la acción militar está en consonancia con la misión y los objetivos de la O.N.U.

4. ¿Qué esfuerzos ha realizado la O.N.U. en la protección de los derechos humanos? ¿De qué manera ha extendido la O.N.U. estos esfuerzos en las otras áreas de logros descritas en la lectura?

5. Describe las áreas donde la O.N.U. ha realizado mejoras en la salud de las personas en el mundo. ¿Por qué ha facilitado el fin de la Guerra Fría que esto ocurra?

6. Describe cómo el Programa de Desarrollo de la O.N.U. ha proporcionado tanto asistencia económica/agrícola como promovido los derechos de los trabajadores en los países en los que ha trabajado. ¿Por qué esta agencia ha tenido éxito en ganar la confianza de los países en desarrollo?

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Conferencia internacional de 2024 para regular los impuestos internacionalmente.

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Vocabulario:

resuelto (solved)

ladrillo (brick)

guerra (war)

prevenir

aliados

rama (branch)

castigo (punishment)

castigar

la paz (peace)

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¿Qué sabes de la Organización de Naciones Unidas?

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https://youtu.be/aMI_Liajmbw?feature=shared

Video clip de la película The Laundromat (2019).

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The Laundromat: Dinero sucio | Tráiler oficial VOS en ESPAÑOL | Netflix España

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Enlace al artículo sobre las leyes relacionadas a los impuestos a empresas extranjeras en Estados Unidos.

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Delaware, la ciudad con más empresas que personas

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Delaware, la ciudad con más empresas que personas

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Enlace al artículo.

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1. ¿Por qué Estados Unidos eximió a los extranjeros del pago de impuestos sobre intereses bancarios en 1921?

2. Según el artículo, ¿qué pasó en Estados Unidos en 1960?

3. ¿Cuál fue el propósito de las Leyes de Reforma Fiscal de 1976 y 1986?

4. ¿Por qué se creó el programa de Intermediarios Calificados en 2001 y cuál era su tarea principal?

5. ¿Por qué fracasó el programa de Intermediarios Calificados?

6. ¿Qué es FATCA?

7. Describe los acuerdos intergubernamentales (IGAs) que surgieron después de FATCA. ¿Por qué son desiguales?

8. ¿Qué es el CRS, quién lo creó y qué pretende lograr?

9. ¿Por qué Estados Unidos decidió no unirse al CRS?

10. ¿Cómo contribuyen estados como Nevada, Delaware y Wyoming a que Estados Unidos sea un paraíso fiscal?

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1. ¿Por qué Delaware es el estado preferido por muchas compañías extranjeras?

2. ¿Por qué hay más empresas registradas que personas residentes en el estado?

3. ¿Qué implicaciones tiene para la transparencia y la justicia fiscal el hecho de que el 58% de las 500 empresas más importantes del mundo tengan su sede en Delaware?

4. ¿De qué manera afecta el secreto bancario y la posibilidad de ocultar información sobre estructuras corporativas al seguimiento de actividades financieras en Delaware?

5. ¿Cómo puede una empresa basada en Delaware utilizar las leyes del estado para facilitar actividades en otros paraísos fiscales, como las Islas Caimán?

6. Según el ranking de la Red de Justicia Fiscal, ¿cuál es la posición de Estados Unidos en cuanto al secreto financiero?

7. ¿Cuáles son las críticas que enfrenta Delaware por parte de organizaciones como Transparencia Internacional?

8. ¿Qué tan fácil es crear una empresa en Delaware y por qué esto podría ser problemático desde el punto de vista de la transparencia y la legalidad?

9. ¿Qué desafíos enfrentan las autoridades para rastrear a los verdaderos propietarios de las empresas anónimas establecidas en Delaware?

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¿Cómo puedes conectar lo que aprendiste con el video introductorio?

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¿Cómo puedes conectar lo que aprendiste con el video introductorio?

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Responde esta pregunta individualmente en tu diario.

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Vocabulario:

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1. ¿Qué es el hambre?

2. ¿Qué es inseguridad alimentaria (food insecurity)?

3. ¿Puedes poner un ejemplo que explique la diferencia?

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El hambre es una sensación física que sentimos a nivel individual. Todas las personas saben qué es tener hambre, pero no todo el mundo (everyone) ha experimentado inseguridad alimentaria.

La inseguridad alimentaria tiene muchas capas y el hambre es solo uno de sus elementos.

○ Inseguridad alimentaria: Es el estado de no tener acceso confiable a suficientes alimentos asequibles y nutritivos.

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Accesibilidad: Acceso físico, económico y social a los alimentos para todos en todo momento.

Abastecimiento: Suministro suficiente de alimentos para todas las personas en todo momento.

Adecuación: Alimentos que sean nutritivos y seguros.

Aceptabilidad: Acceso a alimentos culturalmente aceptables, que se producen y obtienen de maneras que no comprometen la dignidad, el autorespeto o los derechos humanos de las personas.

Agencia: Las personas tienen la oportunidad de participar activamente en el sistema alimentario.

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Vocabulario:

Interseccionalidad: En 1989, Kimberlé Crenshaw (ahora Profesora de Columbia) reflexionaba sobre las múltiples formas de discriminación que las mujeres negras experimentan en Estados Unidos.

Vió que había organizaciones de justicia social que hablaban de la discriminación racial, pero se concentraban en las experiencias de los hombres negros.

De manera similar, las personas que defendían los derechos de las mujeres miraban el feminismo desde la perspectiva de las mujeres blancas.

En los dos casos, las historias y experiencias complejas de mujeres negras eran silenciadas o ignoradas. Crenshaw creó el término Interseccionalidad para describir los múltiples sistemas de opresión que se cruzan y que las mujeres negras experimentan.

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1. En parejas, escojan una de las A.

2. Ve a otra pareja y discute que intersección entre tu A y la de la otra pareja puede hacer la situación de inseguridad alimentaria más difícil para una persona o familia.

Ejemplos:

●"Ingreso" y "transporte": Para una persona en un hogar de bajos ingresos es difícil llegar al supermercado: es difícil tener un auto nuevo o funcional, el taxi es caro, el transporte público es lento y/o ineficiente.

● "Capacidad" e "ingreso": Una persona con diferentes capacidades podría no poder trabajar; sus pagos de DBP (Disability Benefits Programs) cubren el alquiler o la comida, pero no los dos.

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Gramática: Repaso

Hoja de trabajo para repasar.

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Vocabulario:

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¿Qué es un desierto de comida (food desert)?

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Enlace al artículo.

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Enlace al video.

Reporte sobre inseguridad alimentaria en el Bronx.

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A Black-Owned Farm Fights Food Deserts In The Bronx

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1. ¿Qué es un desierto de comida?

2. ¿Cuál es una razón común para la existencia de desiertos de comida en áreas urbanas?

3. ¿Cómo influye el ingreso medio en la creación de desiertos  de comida?

4. ¿En qué se diferencian los desiertos  de comida rurales de los urbanos?

5. ¿Cuáles son algunas consecuencias de vivir en un desierto de comida?

6. ¿Por qué comprar alimentos envasados puede ser más caro a largo plazo que comprar verduras?

7. ¿Qué soluciones se proponen para combatir los desiertos  de comida?

8. ¿Cómo pueden los jardines comunitarios ayudar a las familias en barrios de bajos ingresos?

9. ¿Qué papel juega la reforma del transporte en la mejora del acceso a alimentos frescos en áreas rurales?

10. ¿Cómo podría cambiar la oferta de productos en las tiendas de conveniencia los hábitos alimenticios en comunidades de bajos ingresos?

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Vocabulario:

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Vocabulario:

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1.¿Cuál es el propósito principal de Black Joy Farm según la fundadora?

2.Describe dos actividades o programas específicos mencionados que Black Joy Farm ofrece a la comunidad.

3.¿Por qué la fundadora se refiere a las cajas de alimentos como el “Blue Apron del barrio”?

4.¿Cómo aborda Black Joy Farm la accesibilidad y la inseguridad alimentaria en su comunidad?

5.Explica el significado del término “alegría radical” tal como lo usa la fundadora del Proyecto Feminista Negro.

6.¿Qué desafíos enfrentó la fundadora al iniciar esta iniciativa?

7.¿Por qué es importante cultivar alimentos local y ancestralmente, según la fundadora?

8.Discute la perspectiva de la fundadora sobre el impacto de la gentrificación en comunidades como Harlem y el Bronx.

9.¿Cuáles son los beneficios de tener espacios verdes en comunidades históricamente desinvertidas?

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Interseccionalidad e Inseguridad Alimentaria:

• ¿Cómo se intersectan la raza, el estatus económico y la ubicación geográfica para afectar la inseguridad alimentaria en las áreas urbanas?

• Utiliza ejemplos del video para ilustrar tus puntos.

Soluciones Lideradas por la Comunidad:

• Discute la importancia de las soluciones lideradas por la comunidad para abordar los desiertos alimentarios y la inseguridad alimentaria.

• ¿Cómo ejemplifica Black Joy Farm este enfoque y cuáles son las posibles ventajas y desventajas de tales iniciativas?

Cambio Sistémico:

• ¿Qué cambios sistémicos son necesarios para apoyar soluciones a largo plazo para la inseguridad alimentaria y la accesibilidad?

• Considera cambios en políticas, reformas económicas y cambios en las actitudes públicas en tu discusión.

Reflexión Personal:

• Reflexiona sobre un momento en que tú o alguien que conoces enfrentó inseguridad alimentaria. ¿Cómo se abordaron los desafíos y qué podría haberse hecho de manera diferente?

• ¿Cómo ha influido este video en tu comprensión de la inseguridad alimentaria y tu perspectiva sobre posibles soluciones?

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Vocabulario:

Enlace al vocabulario sobre inseguridad alimentaria

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¿Conoces otro proyecto o iniciativa que intente aliviar la inseguridad alimentaria?

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Examen final: Discusión Harkness basada en un texto

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Examen final: Discusión Harkness basada en un texto

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Enlace a la rúbrica.

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Estructura:

20 minutos: Leer y anotar el texto

20 minutos: Discusión estilo Harkness.

Requisitos adicionales:

1. Debes usar frases de transición.

2. Debes al menos 4 de estos tiempos verbales correctamente:

Presente

Imperfecto

Pretérito

Pasado Perfecto

Presente Perfecto

Futuro

Condicional

Subjuntivo

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Enlace al texto de práctica.

Pregunta:

¿Cómo puede Estados Unidos abordar de manera efectiva el aumento de las tasas de inseguridad alimentaria entre las poblaciones vulnerables en el contexto pospandemia?