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As crianças exploraram o espaço do Oriente Médio brincando descalças na areia azul. Caminharam livremente, sentiram a textura diferente da areia nos pés e descobriram novas formas de brincar, criando caminhos, montinhos e desenhos enquanto interagiam com o ambiente ao seu redor.

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A natureza desse lugar é cheia de magia: cada folha é um tesourinho da floresta, cada árvore é um abraço grande da terra. Aqui, as crianças podem correr, sentir, tocar e descobrir um mundo feito de cores, cheiros e sons bem suaves.

É um pedacinho encantado do Oriente Médio, onde tudo é vivo, gentil e perfeito para imaginar e brincar!

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Foram convidados a olharem para o alto e exploraram “o que aparece lá no céu”, percebendo cores, formas e movimentos. Conversamos sobre como, em muitas regiões do Oriente Médio, o céu é conhecido por ser amplo, muito azul durante o dia e repleto de estrelas brilhantes à noite. Enquanto observavam, as crianças imaginaram luas grandes, camelos caminhando no deserto

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as crianças vivenciaram um momento de encantamento com bolhas de sabão, conectando a leveza e o brilho das bolhas às paisagens ensolaradas do Oriente Médio. Ao soprar devagar, observaram como as bolhas se formavam, cresciam e flutuavam pelo ar, refletindo cores que lembravam mosaicos e lanternas típicas da região.

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Iniciamos a proposta com uma conversa instigante: ‘Como será que é no fundo do mar?’. Após esse momento de imaginação e troca de ideias, as crianças mencionaram alguns animais que vivem no ambiente marinho. Em seguida, foram convidadas a representar esses animais por meio do desenho, utilizando caneta permanente sobre uma folha A4 branca.

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Iniciamos a proposta com uma conversa instigante: ‘Como será que é no fundo do mar?’. Após esse momento de imaginação e troca de ideias, as crianças mencionaram alguns animais que vivem no ambiente marinho. Em seguida, foram convidadas a representar esses animais por meio do desenho, utilizando caneta permanente sobre uma folha A4 branca.

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Utilizando giz de quadro, as crianças foram convidadas a desenhar no chão da sala a representação do nosso oceano. Essa atividade coletiva permitiu que expressassem suas percepções sobre o fundo do mar, estimulando a criatividade, o trabalho em grupo e a coordenação motora ampla.

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Utilizando giz de quadro, as crianças foram convidadas a desenhar no chão da sala a representação do nosso oceano. Essa atividade coletiva permitiu que expressassem suas percepções sobre o fundo do mar, estimulando a criatividade, o trabalho em grupo e a coordenação motora ampla.

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imaginaram o fundo do mar criando cenas com areia azul, conchas e pedras naturais. Cada elemento foi explorado com atenção, estimulando o tato, a criatividade e a imaginação.

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Iniciamos nossa aula com o circle time, momento em que as crianças se reúnem em roda para acolhimento e interação. Utilizamos músicas específicas para marcar o início desse momento.

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Iniciamos nossa aula com o circle time, momento em que as crianças se reúnem em roda para acolhimento e interação. Utilizamos músicas específicas para marcar o início desse momento.

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Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original  Kids Song | Super Simple Songs

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How's The Weather? | Learn About Weather | Super Simple Songs

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Days of the week - Adam's Family (Dr. Jean)

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🌊✨

Colando e Imaginando: Nosso Oceano Mágico

Com as mãos cheias de curiosidade e os olhos brilhando de encantamento, as crianças do Infantil 2 mergulharam em uma proposta especial: imaginar e construir o nosso próprio oceano.

Utilizamos bolinhas de piscina azuis, brancas e coloridas para representar o fundo do mar.

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Com panos e imaginação, crio mundos onde tudo é possível:

Um lenço vira mar,

Um retalho vira asa,

Um toque vira abraço.