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As crianças têm direito de brincar na creche e na pré-escola.

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No desenho foi utilizado o Tangram para retratar uma criança brincando com areia e explorando os sentidos através da brincadeira. Nesse desenho podemos ver a BNCC na prática da educação infantil.

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Na imagem acima foi utilizado o Tangram para representar uma árvore e uma criança brincando de correr no parque da escola. Retrata o direito de aprendizagem de brincar, este direito é definido pela BNCC e deve ser desenvolvido na creche e pré-escola.

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O Tangram foi utilizado no desenho para ilustrar duas crianças interagindo e compartilhando um objeto (uma bola). Dessa forma, é representado o direito à convivência e o campo de experiência "O eu, o outro e o nós", conforme definido pela BNCC

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As crianças tem direito de "explorar" de acordo com a BNCC

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As crianças tem direito de "explorar" de acordo com a BNCC

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Para construção do desenho foi utilizado as formas do Tangram. Na imagem, há uma criança brincando em um espaço aberto, correndo atrás de uma borboleta. Dessa forma, pode-se observar o campo de experiência: Corpo, Gestos e Movimentos, pois a criança está explorando o ambiente utilizando o seu corpo como instrumento para tal, reconhecendo suas possibilidades ao brincar atrás da borboleta. 

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O “explorar” no momento do “brincar” em ação. 

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O “explorar” no momento do “brincar” em ação. 

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Os objetivos de aprendizagens, BNCC.

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explorar é um direito de aprendizagem que permite às crianças descobrir o mundo de forma significativa e envolvente

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explorar é um direito de aprendizagem que permite às crianças descobrir o mundo de forma significativa e envolvente

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Campo de experiência "Corpo,gestos e movimentos"

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Campo de experiência "Corpo,gestos e movimentos"

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O "conhecer-se" no momento do banho. Conforme a BNCC, a criança explora seu próprio corpo e espaço pessoal, o que é fundamental para o desenvolvimento da autoconsciência e autoestima. No desenho a criança está desenvolvendo suas habilidades e competências no campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos".

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Nesse desenho, a criança correndo representa a interação com o espaço físico, de forma a facilitar a compreensão e a interpretação do mundo ao seu redor.

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Campo da "Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação " 

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Campo da "Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação " 

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As Crianças tem o dreito de se comunicar e imaginar.

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As diferentes manifestações artísticas possibilitam as crianças vivenciarem diversas formas de expressões e linguagem. Assim, a produção, manifestação e apreciação artística favorecem o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e expressão pessoal da criança.

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Neste desenho, encontra a prática da brincadeira desenvolvendo os direitos de aprendizagem de brincar, explorar e expressar, alinhados com a BNCC. No desenho o menino imagina o cenário de castelo e utiliza elementos para sua brincadeira.

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Representação de um bebê em um berço observando as formas e as cores.

O campo de experiênciautilizado foi o "Traços, sons, cores e formas".

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A criança tem o direito de se expressar livremente.

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A criança tem o direito de se expressar livremente.

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No desenho a criança está se expressando através da dança.

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Criança brincando com seu enorme foguete que está iluminando as estrelas no céu.

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No desenho acima foi utilizado o tangram para representar uma criança soltando pipa. De acordo com a BNCC, toda criança tem o direito de brincar diariamente com materiais diferentes e em espaços diferentes.