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Colocar la tilde según su acentuación.

1. Agudas: se acentúan si terminan en consonante "n" o "s".

2. Graves: se acentúan cuando NO terminan en consonante, "n" o "s".

3. Esdrújulas: siempre llevan tilde.

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En una clase de matemáticas el profesor puede decir: En este ejercicio un grupo de alumnos obtuvieron más respuestas correctas que en la anterior prueba, mas deben mejorar otros aspectos

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"Más" lleva tilde ya que indica la cantidad, y "mas" no tiene tilde porque cumple la función de conjugación.

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Las oraciones interrogativas y exclamativas deben comenzar con los signos invertidos (?, !) y cerrarse con los signos habituales.

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El maestro pregunta "¿Cómo resuelves este problema físico?" y motiva a los estudiantes con "¡Excelente trabajo en tu ensayo!".

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USO DE LAS MAYÚSCULAS EN NOMBRES PROPIOS Y AL INICIO DE ORACIONES 

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USO DE LAS MAYÚSCULAS EN NOMBRES PROPIOS Y AL INICIO DE ORACIONES 

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Se describe con letra mayúscula la primera letra fe una oración y en nombres propios, instituciones y títulos.

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Cuando redactas un informe se puede escribir " Universitario Tecnológico Rumiñahui" ofrece una gran variedad de carreras.

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La coma se utiliza oara separar elementos en una enumeración, aclaraciones o incisos dentro de la oración.

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En una lección de redacción el profesor explica, "Es importante separar los conceptos: gramática, ortografía, y sintaxis, para organizar tus ideas".

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Hay diferentes reglas para diferenciar estas letras; por ejemplo palabras que comienzan con "bu-" y "v" en algunas terminaciones como "-iva".

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Clase de ortografía, el docente destaca: "Recuerda escribir biblioteca con "b", ya que es el lugar donde encuentras recursos para estudiar y concentrarte.

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La correcta utilización de estás letras dependen del sonido y posición en la palabra; ejemplo, "c" para el sonido o/k en ciertas regiones, "s" en posición intervocálica, y "z" al final de la sílaba de algunas palabras.

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En un ejercicio los estudiantes deben distinguir entre "casa" y "caza", explicando que "casa" se usa para referirse al hogar y "caza" es otra acción.

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Se usan tildes para distinguir palabras homógrafas (se escriban igual pero tienen diferente significado).

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Explica la diferencia entre "él" (pronombre) y "el" ( artículo): "Él explicó la teoría, mientras que el libro fue entregado a la clase".

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Algunas palabras requieren la "h" inicial o intermedio por tradición aunque no se pronuncie; conocer estas palabra evita errores comunes.

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Explica el docente,: "Hola" se escribe con "h", y es la forma correcta de saludar al iniciar una clase, a diferencia de la palabra "ola", que tiene un significado diferente.

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La diéresis ('') se utiliza sobre la "ü" en las secuencias "güe" y "güi" para indicar que se pronuncia la "ü".

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Durante una clase se muestra como se escribe "pingüino", para que los estudiantes aprendan a pronunciar la palabra correcta correcta.

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USK DE LA CONJUNCIÓN "Y" Y SU VARIANTE "E" 

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USK DE LA CONJUNCIÓN "Y" Y SU VARIANTE "E" 

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Se usa "y" para unir elementos, pero se cambia a "e" cuando la siguiente palabra comienza con el sonido /i/.

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En escritura, sse recomienda: "para continuar con la lectura, reúne a María e Iván", ya que "Ivan" empieza con /i/, evitando la repetición del sonido "y".

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Se usa para separar partes de una oración que ya contienen comas o divide ideas relacionadas.

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En la bibliografía se realizaron tres obras fundamentales: Cien años de soledad, que retrata la complejidad de la historia; La sombra del viento, donde se mezcla misterio y literatura; y rayuela, que desafía las convenciones narrativas.

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Se utiliza para introducir una explicación, enumeración o un discurso directo.

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El profesor explicó la fórmula del área: A = πr².

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Marca el final de una idea o una oración.

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El estudiante redactó su ensayo. Luego, lo presento en clase.

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USO CORRECTO DE LA PUNTUACIÓN EN ENUMERACIONES 

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USO CORRECTO DE LA PUNTUACIÓN EN ENUMERACIONES 

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Se separan los elementos con coma, reservando su conjunción "y" antes del último elemento.

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Para el proyecto de matemáticas, necesitaremos cuadernos, marcadores, borradores y reglas.

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Se utiliza para formar palabras compuestas y unir ciertos prefijos a la palabra base.

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El curso de pre-exámenes permite a los estudiantes repasar conceptos básicos y pre-clave.

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Inserta aclaraciones o comentarios intercalados en una oración.

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El director —quien siempre apoya las nuevas metodologías— presento la nueva propuesta educativa.

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DIFERENCIA DE "SOLO" Y "SÓLO"  EN CONTEXTO DE AMBIGÜEDAD 

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DIFERENCIA DE "SOLO" Y "SÓLO"  EN CONTEXTO DE AMBIGÜEDAD 

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La RAE sugiere escribir "solo" sin tilde, pero en casos de ambigüedad se puede optar por "sólo" para enfatizar 'solamente'.

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El alumno resolvió el ejercicio solo (sin ayuda), y en ocaciones, se concentró sólo en la parte teórica.

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Se capitaliza la primera letra y los nombres propios, mientras que los artículos, preposiciones y conjunciones deben ir en minúsculas, salvo que inicien el título.

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El curso Lengua y Literatura enfatiza el análisis de textos clásicos.

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USO DE LA "K" Y LA "W"  EN PALABRAS EXTRANJERAS ADAPTADAS

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USO DE LA "K" Y LA "W"  EN PALABRAS EXTRANJERAS ADAPTADAS

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Las letras aparecen en términos de origen extranjero y se integran al idioma, respetando la adaptación ortográfica.

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Durante la clase de economía, se estudiaron términos como marketing y webinar para ampliar el vocabulario profesional.

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ORTOGRAFÍA DE LOS ADVERBIOS TERMINADOS EN -MENTE

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ORTOGRAFÍA DE LOS ADVERBIOS TERMINADOS EN -MENTE

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Se forman a partir del objetivo, manteniendo la tilde si el adjetivo original la tenía, sin añadir tilde adicional en el adverbio.

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El profesor explicó claramente (de forma clara) los conceptos gramaticales, y los estudiantes respondieron rápidamente.