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Los MOOC y los REA hacen posible que el conocimiento sea accesible para todos los estudiantes y puedan ser utilizados como herramientas por los docentes. Estas son herramientas innovadoras que facilitan el aprendizaje y la enseñanza. kHAN ACADEMY es fabulosa

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Los MOOC y los REA hacen posible que el conocimiento sea accesible para todos los estudiantes y puedan ser utilizados como herramientas por los docentes. Estas son herramientas innovadoras que facilitan el aprendizaje y la enseñanza.

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Educación abierta: MOOCs y Recursos Educativos Abiertos (REA) José Santa

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Educación abierta: MOOCs y Recursos Educativos Abiertos (REA) José Santa

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Massive Open Online courses, ciertamente ha revolucionado la agilidad en el proceso de eduación para adquirir y construir trabajo colaborativo y nuevos conocimientos. Pero, Cómo validan estas plataformas el avance o logros del estudiantado, cuáes indicadores miden para validar si la persona tiene las copmetencias necesarias al finalizar el curso?.

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Exposición del grupo 1

Tema: La escuela abierta

La escuela abierta ha revolucionado y democratizado la educación.

Dentro de la escuela abierta se puede mencionar los MOOCS, que son cursos en línea masivos y abiertos.

Los REA son materiales y recursos gratuitos.

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Comentarios:

Exposición del Grupo 1

Los MOOCs (Massive Open Online Courses) y los Recursos Educativos Abiertos (REA) son pilares fundamentales de la educación abierta, transformando la forma en que las personas acceden al conocimiento.

Ambos elementos son claves en el avance hacia una educación más inclusiva y flexible. Sin embargo, su éxito depende de cómo se integren en los sistemas educativos formales y cómo los usuarios desarrollen habilidades de autoaprendizaje y pensamiento crítico para aprovecharlos al máximo.

Exposición del Grupo 2

El Big Data facilita el análisis profundo de fenómenos complejos y mejora la toma de decisiones, aunque también genera preocupaciones sobre la privacidad y el uso ético de la información. Su capacidad predictiva es poderosa, pero mal utilizada puede conducir a manipulación o discriminación algorítmica. Para maximizar el impacto positivo de las TIC en el conocimiento colectivo, es esencial fomentar la alfabetización digital y la ética tecnológica, educando a los usuarios no solo en su uso, sino en la evaluación crítica de la información. El valor de las TIC depende del uso responsable que les den las sociedades.

Exposición del Grupo 5

La realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV) están revolucionando la educación colaborativa al ofrecer experiencias inmersivas e interactivas que potencian el aprendizaje. Estas tecnologías permiten a los estudiantes explorar entornos virtuales, manipular objetos digitales y participar en actividades grupales de manera más dinámica y efectiva.

Uno de los principales beneficios de la RA y la RV en la educación colaborativa es su capacidad para mejorar la comprensión de conceptos abstractos. Por ejemplo, en ciencias, los estudiantes pueden interactuar con modelos tridimensionales de células o recorrer el sistema solar en un entorno virtual. Además, estas herramientas fomentan el trabajo en equipo, ya que permiten a los alumnos resolver problemas en espacios compartidos, sin importar su ubicación geográfica.

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Participación grupo 1. Aporte.

Tema de exposición: El impacto de la Educación Abierto.

La educación abierta a revolucionado y democratizado la educación, mediante plataforma digitales. MOOCs y REA.

Ha permitido ampliar el acceso de los estudiantes a diferentes plataformas digitales y de enseñanza, también ha permitido el acceso gratuito a materiales educativos, permitiendo el alcance de variado conocimientos en diferentes áreas.

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De la Exposición del Grupo #1:

La educación abierta, a través de MOOCs (cursos masivos en línea) y REA (recursos educativos abiertos), ha democratizado y hecho más accesible el conocimiento. Los MOOCs permiten el acceso a cursos de alta calidad desde cualquier lugar del mundo, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. Ejemplos de plataformas de MOOCs incluyen Coursera, EDX, Khan Academy y Udacity, cada una ofreciendo una variedad de cursos en ciencias, programación, filosofía, y más. Coursera, por ejemplo, ofrece especializaciones en ciencia de datos, mientras que EDX se centra en cursos de prestigiosas universidades como Harvard. Khan Academy se presenta como una plataforma gratuita para todas las edades y UDACITY se enfoca en preparar a los estudiantes para el mercado laboral a través de nanogrados en tecnología.

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales educativos de acceso libre y uso flexible, que incluyen libros de texto, audios y plataformas digitales. Destacan por sus licencias abiertas, que permiten reutilizar y modificar el contenido. Los beneficios incluyen la reducción de costos, acceso universal y personalización, mientras que los desafíos abarcan la calidad variable y la brecha digital. La educación abierta ha transformado la enseñanza y el aprendizaje, promoviendo la innovación y la creación de nuevas metodologías, y facilitando habilidades demandadas a través de MOOCs. Sin embargo, hay retos como la decepción entre los usuarios.

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Exp.Grupo 1

La educación abierta ha revolucionado la forma en que accedemos y compartimos el conocimiento, democratizando la educación y haciéndola más accesible e inclusiva. Esta ha tenido un impacto significativo en la educación, transformando la forma en que se enseña y se aprende y han permitido:

-Ampliar el acceso a la educación.

-Mejorar la calidad de la educación,entre otras.

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La educación abierta es una filosofía sobre la forma en la que las personas producen, comparten y construyen el conocimiento. Esta frase se usa para describir las iniciativas que intentan hacer que el acceso a la educación y entrenamiento sea más amplio si se le compara con los sistemas educativos tradicionales ofrecidos en casi todo el mundo.

A este tipo de educación se le llama “abierta” porque se pretenden eliminar las barreras existentes en los sistemas de educación comunes. Con ella se propone el trabajo colaborativo y la flexibilidad a través de los cursos MOOCS y los REA.

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Grupo 2. Participación.

Tema:Big Data

La big data sin fundamentales en la construcción del conocimiento colectivo, permiten acceder a información que permitenampliar más innovación en el aprendizaje colaborativo y en la toma de desiciones más efectiva.

Esta permiten gestionar, analizar, almacenar y presentar información para la toma de desiciones.

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El impacto del Big Data y el análisis de datos radica en su potencial para optimizar y transformar todas las áreas de la vida humana, impulsando el desarrollo, la innovación y la toma de decisiones basada en información precisa y en tiempo real

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Evidentemente los MOOCs y los REA han transformado la educación posibilitar el acceso al conocimiento, considero que han evolucionado y tomado popularidad luego de Pandemia, puesto que fue el tiempo donde se tuvo que adaptar este tipo de herramientas. Entonces, mientras los MOOCs ofrecen cursos estructurados con materiales, foros y certificaciones, los REA incluyen cualquier material educativo de libre acceso, como libros, videos y actividades interactivas.

Durante mi experiencia he utilizado varios MOOCs como Qualitas Learning, Microsoft Education (rutas de aprendizaje), Moodle, entre otros. Sin embargo, también he indagada y utilizado REA como Academia, Khan Academy...

Ambos fomentan el aprendizaje autónomo y la educación a lo largo de la vida, permitiendo a estudiantes y docentes innovar en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Exposición del grupo 2

Tema: Big Data

Big Data es el procesamiento de grandes volúmenes de datos con tecnología avanzada.

Es relevante por su capacidad para procesar enormes volúmenes de datos.

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Beneficios de MOOCs

Presenta un gran potencial para permitir el acceso a la educación superior a cualquier estudiantes de manera gratuita y además con calidad, credibilidad y flexibilidad.

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Grupo 1:

La educación Abierta;

Es revolucionaria por los MOOCS y REA.

Esta disponible para todos y todas.

Grupo 2:

BIGDATA; Analisis de Datos aplicación para la educación.

(Cyber Seguridad y Ética Digital)

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Exposición del grupo 1

Es interesante cuanto ha avanzado la tecnología en todos los ámbitos y la educación no se queda atrás.

Pienso como docente que es amplio lo que debemos aprender continuamente y como enfatizan las chicas continúan innovándose esas herramientas y recursos educativos digitales, estos nos permite muchas ventajas. A pesar de la falta de conectividad debemos tener la disposición de vencer los desafíos.

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GRUPO I-Educación abierta: MOOCs y recursos educativos abiertos (REA)

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Indudablemente la  educación abierta ha revolucionado la forma en que accedemos al conocimiento, los MOOCs son cursos en líneas ofrecidos por universidades y plataformas educativas de todo el mundo amplia la oportunidad de varias personas acceder a una amplia profesionalización, sim embargo hay sesgos con relación a la igualdad con relación a los accesos digitales y a los recursos tecnológicos. Los recursos educativos abiertos REAs son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que están en el dominio público o se liberan bajo licencias que permiten su libre uso y adaptación. Estos recursos incluyen libros de texto, cursos completos, módulos, y mucho más, es necesario motivar e informar sobre el uso de estos recursos ya que reduce gastos en materiales confiables, fomenta el aprendizaje autónomo respetando los ritmos de aprendizajes.

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Exposición grupo 2.

Aporte sobre Big Data

Big Data es una herramienta poderosa, pero su verdadero valor depende de cómo se gestiona. Sin ética y seguridad, los datos pueden ser un arma de doble filo, mientras que bien utilizados pueden transformar la educación, la salud y la sociedad en general.

Dentro de sus desventajas de Big Data incluyen altos costos, complejidad en el análisis, riesgos para la privacidad, dependencia tecnológica y el potencial de desinformación si se gestionan mal los datos.

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Big Data

La Big Data es el manejo y almacenamiento de grandes volúmenes de datos.

Cuando se recopila, gestiona y analiza adecuadamente, el big data puede ayudar a las organizaciones a descubrir nuevas perspectivas y tomar mejores decisiones empresariales.

El Big Data ha revolucionado la forma en que vivimos y trabajamos donde la información es generada a una velocidad volúmenes sin precedentes. es en esencia reflexionar sobre sus implicaciones.

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EXPOSICIÓN GRUPO#2

En la Big Data los datos pueden ser de diferentes tipos, como texto, imágenes, audio, video, datos de sensores, etc.

Los científicos utilizan Big Data para analizar grandes cantidades de datos y para hacer nuevos descubrimientos.

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son materiales de libre acceso tienen una amplia gama de recursos y recurentemente son de baja calidad por ser gratuitos.

Facilitan el acceso a la información, se pueden modificar para ajustarse a diferentes necesidades, permiten a los docentes diversificar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, fomentan el trabajo colaborativo en entornos educativos, disminuyen los gastos en libros y materiales.

algunas rae son: khan academy, cursera, wikipedia

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Exp. Grupo 3 el papel de la inteligencia artificial en la colaboración y el aprendizaje colectivo.

WEL USO DE ASISTENTES VIRTUALES HA CAMBIADO LA FORMA EN QUE LAS PERSONAS INTERACTÚAN CON LA TECNOLOGÍA, TANTO A NIVEL PERSONAL COMO COMERCIAL. AMAZON ANUNCIO EN 2020 QUE SU ASISTENTE VIRTUAL, ALEXA, ESTABA CONECTADO A MA DE 100 MILLONES DE DISPOSITIVOS. EL USO DE LA IA ES UNA REALIDAD,POR LO QUE DEBEMOS DE DARLE UNA UTILIDAD ÉTICA. LOS ASISTENTES VIRTUALES Y LOS SISTEMAS DE RECOMENDACIÓN EN EL APRENDIZAIE COLABORATIVO ESTAS TECNOLOGÍAS ESTÁN REVOLUCIONANDO EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PERMITIENDO EXPERIENCIAS MÁS PERSONALIZADAS, DINÁMICAS Y EFECTIVAS TANTO DENTRO COMO FUERA DEL AULA

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Exposición grupo 3.

Aporte sobre La IA y su aplicación en la educación.

La inteligencia artificial (IA) juega un papel crucial en la educación y el trabajo colaborativo al personalizar el aprendizaje, automatizar tareas repetitivas y proporcionar análisis predictivos.

En educación, la IA puede adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, mejorar la evaluación y ofrecer apoyo adicional.

En el trabajo colaborativo, facilita la comunicación, organiza tareas y optimiza flujos de trabajo, permitiendo una colaboración más eficiente y efectiva entre equipos, incluso a distancia.

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La inteligencia artificial en la educación.

La integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo está transformando radicalmente la forma en que enseñamos y aprendemos. Este fenómeno presenta tanto oportunidades como desafíos que requieren un análisis cuidadoso para garantizar una implementación efectiva y ética.

En mi opinión considero que estas AI son funcionales, sin embargo, somos nosotros los usuarios los que debemos hacer un uso correcto y ético, no dejar todo el trabajo a ellas, sino que aprovechar sus bondades de manera responsable, que nos sirvan de ayuda y que nos faciliten el trabajo que hacemos en nuestras actividades diarias porque es importante saber que un mal uso pudiera hacernos quedar en vergüenza y hasta hacernos perder habilidades de razonamiento y análisis porque simplemente hacemos la búsqueda en ellas y no practicamos ningún tipo de análisis o validación de la fuente.

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grupo 1

educacion MOOC son cursos en línea masivos y abiertos, diseñados para que cualquier persona con acceso a internet pueda aprender sin restricciones de tiempo o lugar.

grupo 2

es el manejo de análisis en grandes volúmenes de datos que son generados constantemente por diferentes fuentes, como redes sociales, dispositivos inteligentes, transacciones en línea, sensores y más.

grupo 3

asistentes virtuales . son los que colaboran a poder avanzar y dar ideas de algun tema en especifico,colabora con la educacion ,salud,ingenieria y economica ,esta alexa,,chat gpt,apple y microsoft.

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exposición del grupo # 3.

Los asistentes virtuales son programas o aplicaciones basadas en inteligencia artificial (IA) diseñados para interactuar con los usuarios a través de comandos de voz o texto. Su objetivo es facilitar tareas, responder preguntas, gestionar agendas, realizar búsquedas en internet, controlar dispositivos inteligentes, entre otros. Algunos ejemplos populares incluyen a Siri, Alexa, Google Assistant o el mismo ChatGPT.

Estos asistentes pueden entender lenguaje natural y aprender de las interacciones para ofrecer respuestas o servicios más precisos con el tiempo.

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El papel de la inteligencia artificial en la colaboración y el aprendizaje colectivo.

Personalmente, considero que la IA tiene un enorme potencial para mejorar la educación y la colaboración, por ejemplo, los asistentes virtuales pueden fungir como organizadores de proceso siempre que se utilice de manera ética y responsable. La clave está en encontrar un equilibrio entre aprovechar las ventajas de la IA y abordar los desafíos éticos que plantea. Con un enfoque adecuado, estas herramientas pueden transformar la educación en una experiencia más accesible, personalizada y colaborativa para todos, reduciendo el tiempo de búsqueda y ampliando la gama de opciones.

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Exp.Grupo 2

Big Data y el análisis de datos están transformando la forma en que las empresas y organizaciones operan. Este conjunto de datos es tan grandes y complejos que las herramientas de procesamiento de datos no pueden gestionarlos de manera eficiente. Esto implica que las empresas que utilizan BigData se vean obligadas a adquirir herramientas de procesamiento de datos mas cotosas que le ofrezcan eficiencia, seguridad y calidad.

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Exp. Grupo 3

Hay dos tipos principales de asistentes virtuales:

Asistentes virtuales de texto: interactúan con los usuarios a través de mensajes de textos.

Asistentes virtuales basados en voz: Estos onteractúan con los usuarios a través de voz .

Algunos ejemplos populares de asistentes virtuales incluyen:

Alexa de Amazon

Asistente de Google

Siri de Apple

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La IA es una rama de la informática que busca que las maquinas realicen tareas que normalmente requieren de inteligencia humana.

Se basa en la creación de algoritmo que imitan los procesos de la mente humana. Estos realizan trabajos como: Reconocer patrones, Comprender el lenguaje, Tomar decisiones, Analizar datos y hacer recomendaciones.

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Exposición del grupo grupo 1

Es interesante cuanto ha avanzado la tecnología en todos los ámbitos y la educación no se queda atrás.

Pienso como docente que es amplio lo que debemos aprender continuamente y como enfatizan las chicas continúan innovándose esa plataforma y esos recursos educativos. A pesar de la falta de conectividad y recursos actualizados debemos tener la disposición de vencer los desafíos.

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Antonio Javier García 2023-0162 (Grupo 1)

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Antonio Javier García 2023-0162 (Grupo 1)

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La Big Data:

Me llama la atención que a pesar de que usamos diariamente la BID-DATA, tenemos pocos conocimientos sobre esta. Entiendo necesario que indaguemos más al respecto y que veamos las grandes utilidades que tiene en el ámbito educativo.

Asistentes Virtuales:

Este es un tema que tiene mucha relevancia en la actualidad. Pero es necesario que se pueda entender, que son solo eso, asistentes que nos ayudarían a simplificarnos la vida, siempre y cuando le demos el uso apropiado. Es deber nuestro como docentes instruir a nuestro estudiantado sobre el uso ético de la misma y ser autorreflexivos sobre la implementación de la Inteligencia Artificial.

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Exposición del grupo #2

Impacto de Big Data:

1. Toma de decisiones informada: Las empresas pueden tomar decisiones más precisas basadas en análisis de grandes volúmenes de datos, lo que mejora la eficiencia y la estrategia empresarial.

2. Mejora de la experiencia del cliente: Al analizar los patrones de comportamiento de los consumidores, las empresas pueden personalizar sus productos, servicios y recomendaciones.

3. Innovación y optimización: Big Data facilita la innovación al identificar nuevas oportunidades de mercado y optimizar procesos, reduciendo costos y mejorando la productividad.

4. Salud: En el sector sanitario, Big Data ayuda a predecir brotes de enfermedades, personalizar tratamientos para pacientes y mejorar la eficiencia en la gestión de recursos.

5. Desafíos de privacidad y seguridad: La gestión de grandes volúmenes de datos plantea preocupaciones sobre la privacidad de los usuarios y la protección de la información.

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Grupo 2:

El Big data está transformando la educación al permitir recopilar y analizar enormes cantidades de datos sobre el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, se pueden rastrear patrones de interacción con materiales didácticos digitales, identificar conceptos que causan más dificultad y personalizar el ritmo de enseñanza según el progreso individual de cada alumno. Esto ayuda a los profesores a tomar decisiones más informadas sobre sus estrategias pedagógicas.

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Grupo 3:

La IA en la educación tiene el potencial de transformar la manera en que aprendemos y enseñamos, haciendo que la educación sea más accesible, personalizada y efectiva. Sin embargo, es crucial abordar los desafíos éticos y de privacidad asociados con el uso de la IA para asegurar que estas tecnologías se utilicen de manera responsable y beneficiosa para todos.

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Exp.Grupo 3

Los asistentes virtuales pueden adaptarse al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo explicaciones, ejercicios y recursos adicionales según sus necesidades individuales. Esto permite un aprendizaje más efectivo y personalizado. Por otra parte, los estudiantes pueden acceder a los asistentes virtuales en cualquier momento y lugar para obtener ayuda con sus tareas, resolver dudas o repasar conceptos.

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Exp. Grupo 4

Comunidades virtuales son grupos de personas que se conectan a través de medios electrónicos para compartir intereses y objetivos.

Nacieron en los años 90, pero fue en el 2010 que tomó más auge, sin embargo la pandemia dio un giro y un gran avance para el desarrollo de las comunidades virtuales.

Mediante las comunidades virtuales el aprendizaje no tiene límites, ni fronteras por qué permite que se desarrolla de manera efectiva en un el fin común del aprendizaje .

Ventajas:

Las comunidades virtuales te ayudan a compartir información, responder a las preguntas de los miembros, hacer contactos, etc.

Una comunidad virtual de investigación te permite recolectar información haciendo uso de herramientas como sondeos, encuestas, foros de discusión, focus group, entre otros

Características

Sentido de responsabilidad:

participación activa y pasiva

Valores comunes

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Ciertamenten las comunidades virtuales en la exposición del grupo 4 quiebra la barrera del espacio físico, pero que mantiene la noción de comunicación como concepto clave para definir la relación entre los integrantes de la misma. Estas comunidades virtuales son aquellos grupos de personas que se encuentran unidas por un interés común y que se comunican por medio de las diferentes herramientas.

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Exposición grupo 4: Comunidades virtuales

Las comunidades virtuales son grupos de personas que comparten intereses comunes a través de plataformas digitales.

Entre sus ventajas están: Flexibilidad, compartir con personas afines, intercambio de información y conicimientos.

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Grupo 4. Educación virtual. Michael Ramirez Roa 

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Grupo 4. Educación virtual. Michael Ramirez Roa 

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Permite la conexión sin frontera, permiten el acceso a formación sin necesidad de movilización y permite adquirir conocimiento desde difente perpetiva y espacio, el aprendizaje en línea se lleva acabo por medio de una comunidad virtual por medio de plataformas que permiten el desarrollo de las clases.

La virtualidad permite ampliar nuestro conocimiento de una forma más fácil y permite una educación colaborativo y de un acceso más universal.

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exposición del grupo #3

La IA permite adaptar el contenido educativo a las necesidades individuales de cada estudiante. Plataformas como sistemas de tutoría inteligentes pueden analizar el rendimiento de los estudiantes y ofrecer ejercicios y recursos específicos que les ayuden a mejorar en áreas donde tienen dificultades.

La misma facilita el acceso a una gran variedad de recursos, como aplicaciones educativas y plataformas de aprendizaje en línea. Esto es especialmente importante en áreas o comunidades donde los recursos educativos tradicionales son limitados.

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Exposición grupo 4

Comunidades virtuales

Estas comunidad permiten el acceso a la educación a personas que no tenían acceso a ella, ya sea por motivos geográficos, económicos o sociales. También promueven el aprendizaje a lo largo de la vida, ya que puede llegar a personas de todas las edades.

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Grupo #4

Educación Virtual

Conectando Estudiantes y Expertos: Plataformas en línea permiten la interacción entre estudiantes y expertos de todo el mundo.

Diversidad de Participantes: Incluye moderadores, expertos, participantes activos y observadores, todos contribuyendo al proceso de aprendizaje.

Formas de Aprendizaje

Muros y Grupos de Estudio: Utilización de redes sociales y comunidades profesionales para fomentar el aprendizaje colaborativo.

Plataformas Educativas Especializadas: Herramientas diseñadas específicamente para la educación y la formación continua.

Liderazgo en Comunidades Virtuales:

Estados Unidos, Canadá, Australia: Países que han desarrollado comunidades de aprendizaje virtuales robustas.

Hispano hablantes: En España, México y otros países de Latinoamérica, se están creando espacios significativos para el aprendizaje.

Importancia de las Comunidades

Las comunidades de aprendizaje son esenciales para la educación moderna, proporcionando apoyo y recursos a estudiantes y profesionales.

La pandemia ha acelerado la adopción de estas comunidades, destacando su relevancia en la educación superior y la formación continua.

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Testimonio.

Por: Elvis José Batista Cuello.

He usado estas comunidades virtuales de aprendizaje con asiduidad para mi crecimiento y formación personal. Durante muchos años me he dedicado a aprender de manera autónoma por la fascinación de aprender. Por ejemplo, en Coursera me he deleitado aprendiendo sobre Metodologia Agile capaz de transformar cualquier mentalidad, especialmente me ayudó a pasar de una mentalidad individualista a una mirada y perspectiva grupal. Puedo recomendar: How learning to learn.

Khan Academy es mi tutora sobre los temas de matemáticas en los que me considero un cero... me ha ayudado a comprender temas fáciles y difíciles. La recomiendo a maestros y alumnos para que fortalezcan y comprendan la belleza que poseen las matemáticas.

Grupo 5:

La realidad aumentada.

Tecnologia que superpone información digital al mundo físico y en tiempo real. A diferencia de la realidad virtual te crea un entorno completamente artificial para crear una inmersión, combinando elementos reales y virtuales provocando una "fascinación" en el arte de aprender.

Esta experiencia la viví hace unos 8 años cuando fui a visitar Disney Landia en San Francisco. Desde hace años las empresas le están sacando el mayor provecho a estas realidades aumentada y virtual.

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exposición grupo #4

Las comunidades virtuales educativas son plataformas en línea donde estudiantes, profesores y educadores se reúnen para compartir conocimientos, recursos y experiencias relacionadas con el aprendizaje. Estas comunidades pueden ser formales, como grupos dentro de plataformas educativas, o informales, como foros y redes sociales.

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Exposición grupo 5: Realidad aumentada y realidad virtual.

La realidad aumentada es una tecmología que superpone la realidad. Combina elementos virtuales y reales. Utiliza tecnología de software y de hardware.

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Realidad aumentada y realidad virtual. grupo #5.

La realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV) están transformando la educación al ofrecer experiencias de aprendizaje inmersivas y interactivas. Ambas tecnologías proporcionan maneras innovadoras para que los estudiantes entiendan conceptos complejos y se involucren más en su proceso educativo.

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Grupo # 4

Educación virtual

La educación virtual es una comunidad de aprendizaje sin fronteras, donde el espacio geográfico no representa una limitación para adquirir conocimientos.

Existen múltiples plataformas de aprendizaje virtual, lo que permite que todas las personas tengan acceso a la educación. Sin embargo, la falta de equidad sigue siendo un desafío, ya que muchos sectores no pueden participar en igualdad de condiciones.

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Exp. Grupo 5

Realidad Aumentada y virtual

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que superpone información digital, como imágenes y datos, en el mundo físico. Permite a los estudiantes interactuar con objetos y textos en tiempo real, enriqueciendo su experiencia educativa. La RA transforma la forma en que los estudiantes perciben y comprenden la información.

Algunas de las ventajas de la RA son:

-Mejora la experiencia de usuario

-Aumenta las ventas

-Permite que los clientes conozcan mejor los productos antes de comprarlos

-Permite a los clientes probarse productos en casa

-Permite a los clientes simular el uso de productos.

La realidad virtual (RV) es una tecnología que crea un entorno virtual en el que el usuario se siente inmerso. Para acceder a este entorno, se utilizan dispositivos como gafas o cascos de realidad virtual.

La RV se caracteriza por:

Crear un entorno sintético generado por ordenador

Hacer que el usuario deje de percibir el mundo real

Permitir que el usuario interactúe con el entorno virtual

La RV se puede utilizar en diversos ámbitos, como la investigación, la educación, el entretenimiento, la comunicación, el marketing, entre otro

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Exposición del grupo 1

Tema: La educación abierta

La educación abiera ha democratizado la educación.

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Michael Ramirez Roa -GRUPO 5 Realidad Virtual u Aumentada.

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Michael Ramirez Roa -GRUPO 5 Realidad Virtual u Aumentada.

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Es una tecnologia que conecta la realidad virtual con la realidad, permite enriquecer el conocimientos mediante la interraccion de la realidad por media de la tecnologia. La realidad aumentada y realidad virtual

Permite ver y analizar situaciones u objeto para poder analizar y entender como funciona o se estructra.

En educacion nos permites hacer uso de esta tecnologia para analizar situaciones o realidad mas apreciable, permite a los estudiante entrera a un ambiente digital, mediante el uso de las herramienta virtuales llevarlos a explorar conocimientos sin necesidad de esto este en un contexto real, permitiendo a los estudiante adquirir conocimientos mas dinamicos y mas creativos.

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Las comunidades virtuales son espacios en líneas donde las personas con intereses en común interactúan y comparten información, ideas y experiencias.

Las comunidades virtuales pueden ser educativas, de entretenimiento, o de negocio.

CARACTERISTICAS:

-Son espacios no físicos donde las personas pueden interactuar.

-Se caracterizan por el intercambio de información, conocimientos y experiencias.

-Pueden ser de tipo individual, colectivo institucional.

EJEMPLOS:

-Foros

-Chats

-Grupos de profesionales

-Sitios especializados

-Redes sociales

-Grupos de fanáticos de una marca

Usos de Intercambio de información, Trabajo colaborativo, Resolución de problemas y dudas.

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Exposición grupo 5

REALIDAD VIRTUAL AUMENTADA.

Esta sumerge a los estudiantes en entornos virtuales o superponer información digital en el mundo real, la RVA les ayuda a visualizar conceptos abstractos y comprenderlos de manera más intuitiva.

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La realidad Virtual y aumentada en la educación

Grupo # 5

La realidad virtual es una de las herramientas que fortalece las estrategias de aprendizaje en excursiones, permitiendo a los estudiantes involucrar la mayoría de sus sentidos en el proceso educativo.

La variedad de actividades es ilimitada, lo que posibilita que los estudiantes puedan aprender cualquier asignatura de manera inmersiva e interactiva.

El principal desafío de esta tecnología es su alto costo y la necesidad de una conexión a internet estable y de calidad. Sin embargo, su potencial es enorme, ya que permite hacer el aprendizaje más significativo y atractivo.

Entre sus fortalezas destacan:

Aprendizaje interactivo y visual, facilitando la comprensión de los contenidos.

Uso en dispositivos móviles y tabletas, lo que amplía su accesibilidad.

Motivación y participación de los estudiantes.

Realización de experimentos científicos sin costos elevados.

Acceso inmediato a la información.

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Realidad aumentada y virtual en la escuela

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Grupo : 5

Realidad Virtual y Realidad Aumentada en la educación

personalmente maestra todos estos temas estan muy interesantes, estoy comprometida a darles seguimientos y actulizarme con los mismos, para estar acorde con los nuevos tiempos.

La Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA) están revolucionando la educación al crear nuevas formas de aprendizaje interactivo. La RV se sumerge completamente al estudiante en un ambiente virtual educativo, permitiendo experiencias como explorar el interior de una célula o caminar por ciudades antiguas. Por su parte, la RA enriquece el entorno real con elementos digitales, haciendo posible que los estudiantes vean modelos 3D sobre sus libros o interactúen con contenido educativo superpuesto en su entorno.

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 images de Realidad Virtual y Realidad Aumentada en la educacion   

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Aporte grupo 4. Comunidades de aprendizaje virtual.

Las comunidades de aprendizaje virtuales juegan un papel clave en la educación moderna, ya que fomentan el intercambio de conocimientos, la colaboración y el aprendizaje continuo a través de entornos digitales. Su importancia radica en varios aspectos fundamentales:

1. Accesibilidad y flexibilidad

Permiten que estudiantes y docentes accedan a recursos educativos desde cualquier lugar y en cualquier momento, eliminando barreras geográficas y temporales. Esto facilita el aprendizaje autónomo y personalizado.

2. Interacción y colaboración

Fomentan la comunicación entre sus miembros mediante foros, chats, videoconferencias y herramientas de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje social y el intercambio de ideas.

3. Aprendizaje continuo

Brindan oportunidades para el desarrollo profesional y la actualización constante de conocimientos, algo esencial en un mundo en constante cambio.

4. Diversificación de estrategias didácticas

Incorporan metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos, gamificación y recursos multimedia, enriqueciendo la experiencia educativa.

5. Construcción del conocimiento colectivo

Los participantes pueden compartir experiencias, recursos y estrategias que enriquecen la comunidad y fortalecen el aprendizaje mutuo.

6. Desarrollo de habilidades digitales

Facilitan la adquisición de competencias digitales esenciales, como la gestión de plataformas en línea, la comunicación virtual efectiva y la búsqueda crítica de información.

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Realidad aumentada y la realidad virtual 

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Realidad aumentada y la realidad virtual 

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La realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) son tecnologías que modifican la percepción del mundo real. La VR crea un entorno digital inmersivo, mientras que la AR superpone elementos virtuales sobre el mundo real.

Realidad virtual (VR)

Crea un entorno virtual inmersivo mediante la simulación y modelación informática

Se experimenta a través de dispositivos como gafas o cascos de realidad virtual

Se utiliza en videojuegos, entrenamiento en entornos simulados y educación

Realidad aumentada (AR)

Superpone elementos digitales sobre el mundo real

Se puede experimentar a través de gafas, cascos o aplicaciones en el teléfono móvil

Se utiliza en juegos, educación, diseño, salud, navegación, entre otras aplicaciones

Aplicaciones

La AR puede permitir ver cómo quedaría un mueble en una habitación vacía

La AR puede traducir en tiempo real un texto en otro idioma

La VR permite explorar lugares lejanos o participar en experimentos científicos

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Aporte grupo 5.

Realidad aumentada y virtual

La realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) son tecnologías inmersivas, pero tienen diferencias clave en su funcionamiento y aplicación:

1. Realidad virtual (VR)

• Crea un entorno completamente digital e inmersivo que reemplaza la realidad física.

• Requiere dispositivos como cascos de realidad virtual (ej. Oculus Rift, HTC Vive).

• Los usuarios interactúan con un mundo generado por computadora, aislándose del entorno real.

• Se usa en videojuegos, simulaciones de entrenamiento, educación y turismo virtual.

2. Realidad aumentada (AR)

• Superpone elementos digitales (imágenes, textos, objetos 3D) sobre el mundo real.

• Se experimenta a través de dispositivos como smartphones, tablets o gafas AR (ej. Google Lens, Microsoft HoloLens).

• No aísla al usuario de su entorno, sino que lo complementa con información adicional.

• Se aplica en educación, medicina, publicidad y aplicaciones interactivas como Pokémon GO.

Diferencia principal

• VR crea un mundo completamente virtual, mientras que AR mejora el mundo real con elementos digitales.

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GRUPO 5

la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR). La realidad virtual crea entornos completamente digitales, permitiendo a los usuarios interactuar en espacios simulados. Se utiliza en videojuegos, simulaciones y educación.

La realidad aumentada añade elementos digitales al mundo real a través de dispositivos como cámaras o gafas, mejorando nuestra percepción del entorno físico. Ejemplos incluyen Pokemon Go y filtros de Snapchat.

Ambas tecnologías están revolucionando la forma en que interactuamos con el mundo digital y físico.

GRUPO 3

La inteligencia artificial (IA) ayuda a personalizar la educación según las necesidades de cada estudiante. Mediante sistemas de tutoría inteligentes, se puede analizar cómo están rindiendo y ofrecerles ejercicios y materiales específicos para mejorar en las áreas donde tienen más dificultades.

Además, la IA proporciona acceso a una amplia gama de recursos, como aplicaciones educativas y plataformas de aprendizaje en línea. Esto resulta especialmente valioso en comunidades donde no hay suficientes recursos educativos tradicionales disponibles.

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La IA en la educación

En la intersección entre la educación y la tecnología, la Inteligencia Artificial (IA) emerge como un catalizador de cambio, desbloqueando un potencial educativo sin precedentes.

En la actualidad, la IA dentro del ámbito educativo está aún en exploración de su potencial total, no obstante, su presencia es innegable. Se manifiesta en chatbots de asistencia para los estudiantes las 24 horas del día, automatización de tareas administrativas para docentes y sistemas en línea para aprendizaje.

La tecnología ha comenzado a facilitar la gestión educativa, mejorando la eficiencia de los sistemas de gestión del aprendizaje. Además, está permitiendo realizar un seguimiento del rendimiento de los estudiantes en tiempo real y personalizar los planes de estudio.

De manera particular, pienso que esta ultima parte se convierte en un elemento esencial de los procesos educativos, este aporte de la IA es sumamente innovador y es fundamental aprovechar esta gran oportunidad de avance que favorece a todos los actores del proceso educativo en cuanto al nivel de control que se puede mantener y la posibilidad de evitar o prever algunas dificultades.

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Grupo 5. Realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV) en la educación colaborativa

Realidad Aumentada (RA) y Realidad Virtual (RV) son tecnologías emergentes que están transformando la educación colaborativa. Ambas ofrecen experiencias inmersivas que mejoran el aprendizaje.

Ventajas:

Interactividad: Fomentan la participación activa y la colaboración entre estudiantes.

Entornos Simulados: Permiten practicar en escenarios realistas y controlados.

Acceso Global: Facilitan el aprendizaje en cualquier lugar y momento.

Motivación: Incrementan la motivación y el interés de los estudiantes.

Desafíos:

Costos: La implementación puede ser costosa.

Acceso a Tecnología: No todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos necesarios.

Capacitación: Requiere formación adecuada para docentes y estudiantes.

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Grupo 1 - Educación abierta: MOOCs y recursos educativos abiertos (REA)

Los MOOCs (Cursos en Línea Masivos y Abiertos) y los REA (Recursos Educativos Abiertos) han democratizado el acceso al conocimiento. Plataformas como Coursera, edX y Khan Academy ofrecen cursos gratuitos o de bajo costo, permitiendo a personas de todo el mundo aprender habilidades nuevas. Estos recursos han transformado la educación al fomentar el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes interactúan en foros, comparten ideas y resuelven problemas juntos. Además, los REA permiten a los educadores adaptar y compartir materiales, promoviendo una cultura de conocimiento abierto y accesible.

Grupo 2 - Big Data y análisis de datos en la generación de conocimiento colectivo

El Big Data y el análisis de datos permiten recopilar, procesar y compartir grandes volúmenes de información para la toma de decisiones colectivas. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) facilitan este proceso en áreas como la educación (personalización del aprendizaje), la ciencia (investigación colaborativa), la salud (análisis de epidemias) y el cambio climático (modelado de escenarios). La inteligencia artificial (IA) juega un papel clave al analizar patrones y generar insights, lo que mejora la colaboración y el aprendizaje colectivo al proporcionar información precisa y en tiempo real.

Grupo 3 - Herramientas impulsadas por IA como ChatGPT, asistentes virtuales o sistemas de recomendación

Herramientas como ChatGPT, asistentes virtuales (por ejemplo, Siri o Alexa) y sistemas de recomendación (como los de Netflix o Spotify) están transformando la forma en que accedemos y construimos conocimiento. Sus ventajas incluyen la personalización, la eficiencia y la accesibilidad. Sin embargo, plantean desafíos éticos, como la privacidad de los datos, la posible manipulación de información y la dependencia excesiva de la tecnología. Estas herramientas pueden potenciar el aprendizaje, pero es crucial usarlas de manera responsable para evitar sesgos y garantizar la equidad.

Grupo 4 - Comunidades de aprendizaje virtual: ventajas y desafíos

Las comunidades de aprendizaje virtual, como las de Discord, foros especializados o plataformas educativas, fomentan la colaboración y el intercambio de conocimientos. Sus ventajas incluyen la flexibilidad, la diversidad de perspectivas y el acceso global. Sin embargo, enfrentan desafíos como la moderación de contenidos, la participación activa y la sostenibilidad a largo plazo. Factores clave para su éxito son una buena organización, liderazgo efectivo y el uso de herramientas que faciliten la interacción y el compromiso de los miembros.

Grupo 5 - Realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV) en la educación colaborativa

La RA y la RV están revolucionando la educación colaborativa al crear entornos inmersivos y experiencias interactivas. Aplicaciones como laboratorios virtuales, simuladores de realidad virtual y entornos de aprendizaje inmersivo permiten a los estudiantes experimentar situaciones reales de manera segura y controlada. Estas tecnologías fomentan el aprendizaje grupal al facilitar la colaboración en proyectos, la resolución de problemas en equipo y la exploración de conceptos complejos de manera visual y práctica. Su impacto es especialmente notable en áreas como la medicina, la ingeniería y las ciencias.