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Tema: Marcos Legais

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta a linha do tempo dos marcos legais da educação inclusiva no Brasil, iniciando com a Constituição Federal de 1988, que garante o direito à educação para todos sem discriminação. Segue com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que estabelece a Educação Especial como modalidade de ensino preferencialmente na rede regular. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 reforça a inclusão de estudantes com deficiência e altas habilidades no ensino regular. O Decreto nº 7.611 de 2011 regulamenta o Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas regulares e o financiamento para a educação inclusiva. Por fim, o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) consolida direitos para garantir acessibilidade e inclusão educacional em todos os níveis de ensino.

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Tema: Você sabe o que é ELIS?

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta o Método ELIS, um sistema de ensino voltado para a Língua Brasileira de Sinais (Libras), destacando seu conceito, funcionamento e desafios. Ele explica a representação do alfabeto, a aplicação de recursos visuais e lúdicos para a aprendizagem e aponta dificuldades como a falta de formação docente, recursos didáticos limitados e a necessidade de adaptação a diferentes contextos surdos. A referência utilizada é um artigo de Mariângela Estelita Barros sobre a escrita das línguas de sinais.

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Tema: Direito à educação - A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.

Público-alvo: comunidade escolar em geral (gestores, professores, alunos, famílias e demais indivíduos interessados no assunto).

Breve descrição: A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um marco importante para a garantia dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil. Sua importância está em vários aspectos, sendo fundamental para a promoção da inclusão social e o combate à discriminação. A Lei assegura direitos fundamentais, como educação, saúde, acessibilidade e participação plena na sociedade, contribuindo para uma maior equidade entre as pessoas com e sem deficiência. Este infográfico foca no Direito à educação, pois esta deve ser transformadora, crítica e participativa, visando a conscientização e a emancipação dos indivíduos (Freire, 1987).

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

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1. Título

Acessibilidade : Entendendo PcD e Inclusão

2. Tema

O tema deste infográfico é levantar o questionamento sobre a acessibilidade às pessoas PcD, bem como suas inclusões na sociedade. Mostrar como pessoas com deficiência enfrentam, em seu dia a dia, não somente barreiras físicas que limitam a sua locomoção , mas também barreiras sociais que as impedem de terem garantido seus plenos direitos.

3. Público -Alvo

O público-alvo se expande à todos os segmentos da sociedade, sem distinção de sexo, cor, profissão ou interesse.

4. Descrição

A proposta é apresentar, de forma simples, o significado de PcD, as deficiências que  fazem parte dessa sigla e a necessidade de ações sociais, governamentais, educacionais e estruturais para que pessoas com deficiência tenham assegurado seus direitos de cidadãos, como qualquer um de nós.

A inclusão de PcD na nossa sociedade, nesse sentido, está intimamente ligada a acessibilidade das mesmas à todos os campos de relacionamento social, de emprego, estudo e lazer.

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Tema: Modelos de Educação Inclusiva e Modelos de Educação Tradicional

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição:  Morgado (2003) distingue dois paradigmas: Os modelos tradicionais onde se assiste à educação integrativa e os modelos de Educação Inclusiva. Como podemos inferir no quadro abaixo, a educação inclusiva implica outra visão sobre o que é ensinar e o que é aprender.

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TEMA: “Conhecendo os tipos de deficiência”.

PÚBLICO ALVO: Indivíduos com Transtorno do Espectro Autista; Sociedade em geral; Famílias e cuidadores e Profissionais de saúde e educação.

DESCRIÇÃO: A realização deste infográfico norteia-se no texto da autora (CORDEIRO, Suammy Priscila Rodrigues Leite. História da pessoa com necessidades específicas no Brasil e no mundo. Pág, 7 a 17, 2024.). A escolha do tema para realizar o infográfico deve-se ao fato de que para a sociedade vencer as barreiras do preconceito e da discriminação às pessoas com deficiência, é fundamental promover o respeito à diversidade humana, por meio do acesso à informação e ao conhecimento do que torna todas as pessoas singulares. Trata-se de um assunto relevante para a educação inclusiva visto que a diversidade humana deve ser compreendida como o conjunto das diferenças e particularidades individuais que caracterizam as pessoas como seres únicos e singulares. A diversidade contempla as diferenças biológicas, comportamentais, culturais e sociais, e a partir da pluralidade desses aspectos forma-se o conjunto social de nossa sociedade. Diante disso, neste infográfico são apresentadas informações com o objetivo de constituir uma fonte prática de consulta, auxiliando na construção e no fortalecimento de uma sociedade mais inclusiva.

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Tema: Deficiência Auditiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico oferece cinco dicas para uma comunicação eficaz com pessoas com deficiência auditiva, destacando a importância de não usar o termo "surdo-mudo", pois a mudez é diferente da surdez e a comunicação pode ocorrer de diversas formas, incluindo a Língua de Sinais. Recomenda-se a comunicação por bilhetes quando necessário e a interação direta com a pessoa surda, não com o intérprete. Enfatiza-se a valorização do sentido da visão e a não subestimação das diferentes formas de comunicação desenvolvidas. Por fim, orienta sobre a aceitação do toque como forma de chamar atenção ou iniciar uma conversa.

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O tema escolhido: Marcos históricos da inclusão no Brasil

Público-alvo: alunos de graduação ou cursos com a temática de inclusão.

Uma breve descrição: escolhi fazer um infográfico sobre as principais legislações e documentos oficiais que regulamentam e ampliam a inclusão no Brasil. Acredito que são informações importantes e que premeiam toda a discussão sobre inclusão na atualidade. Eu como um aluno de graduação, gostaria de receber um infográfico destes para estudar e ter em mãos de forma resumida o histórico da inclusão no Brasil, essa foi minha proposta.

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O tema escolhido: A inclusão e o acesso a cultura.

Público-alvo: artistas, produtores e outros profissionais das áreas culturais.

Uma breve descrição: esse infográfico é um recorte do artigo "Inclusão Social de Pessoas com Deficiências e Necessidades Especiais: cultura, educação e lazer" de Marcos José da Silveira Mazzotta e Maria Eloísa Famá D’Antino trabalhado na unidade IV, o objetivo é estimular a reflexão ao redor do tema fazendo apontamentos básicos do texto que devem ser aprofundado quando pensamos a produção cultural em espaços específicos, nas ruas ou nas escolas.

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Tema: Educação inclusiva/educação especial

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico compara os conceitos de educação especial e educação inclusiva, destacando suas diferenças e complementaridades. Enquanto a educação especial foca no atendimento especializado a alunos com deficiência ou necessidades educacionais específicas, a educação inclusiva busca integrar todos os alunos, adaptando o sistema educacional para garantir acessibilidade e equidade no aprendizado.

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Tema:

Educação Inclusiva vs. Educação Bilíngue: Avanços e Desafios na Rede Municipal de São Paulo

Público-Alvo:

Professores, gestores educacionais, pesquisadores da área de educação especial e profissionais interessados em práticas inclusivas na educação de surdos.

Descrição do Infográfico:

Este infográfico apresenta um panorama da evolução da educação inclusiva e bilíngue na cidade de São Paulo, destacando marcos históricos, serviços especializados e estratégias de atendimento aos estudantes surdos. Ele compara os modelos de educação inclusiva e bilíngue, trazendo exemplos das escolas EMEFM Vereador Antônio Sampaio e EMEBS Helen Keller.

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O tema escolhido: conceitos e tipos de deficiências físicas

Público-alvo: comunidade em geral

Uma breve descrição: ao criar o infográfico, optei por esse tema pois creio que o primeiro passo para favorecer à inclusão é a sociedade ter conhecimento sobre as diversas formas de limitações que as pessoas apresentam e como são caracterizadas as deficiências no geral. Para a elaboração do infográfico, tomei como base o material disponibilizado pela própria professora Suammy, o qual é bastante esclarecedor.

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Tema:  Tipos de Acessibilidade

Publico: O público-alvo da acessibilidade são pessoas com deficiência e mobilidade reduzida e comunidade em geral.

Descrição:  A Acessibilidade é importante para que essas pessoas possam ter uma vida independente e participar plenamente da sociedade.

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TEMA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Médio

O tema foi escolhido com o intuito de trazer mais clareza para os alunos do Ensino Médio em relação á educação inclusiva, pois muitos concluem os estudos sem ao menos saber a importância dessa modalidade, que na maioria das vezes aprendem no cotidiano e somente na prática, e ão conhecem sua teoria.

O infográfico foi elaborado de uma forma que eles pudessem entender.

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Tema: Transtorno do Espectro Autista: O que é?

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico aborda o autismo, descrevendo-o como um transtorno do desenvolvimento que afeta a interação social e a comunicação, caracterizado por comportamentos repetitivos e possíveis deficiências intelectuais. Destaca que pessoas autistas veem o mundo de forma diferente e enfatiza a importância de desconstruir preconceitos e aceitar as condições específicas de cada indivíduo com TEA para promover a inclusão na sociedade, ressaltando a disponibilização de informação como o primeiro passo para a compreensão da deficiência.

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Tema: Autismo

Público-alvo: Comunidade em geral

Breve Descrição: Este infográfico visa conscientizar a sociedade da importância de incluir e valorizar cada conquista e superação dos desafios que a pessoa autista enfrenta.

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Tema: 4 dados importantes sobre a diversidade nas empresas

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Gestores que estão antenados com os novos tempos já descobriram a importância de investir na diversidade nas empresas. Eles sabem que ficou no passado contratar ou não alguém pelo gênero, cor, orientação sexual, idade ou por conta de apresentar alguma deficiência.

Pesquisas mostram que apostar em talentos ímpares pode melhorar os resultados de um negócio, já que as organizações passam a contar com diferentes olhares e vivências, trazendo criatividade e inovação para os projetos.

Além disso, ter um time com pessoas diferentes pode fazer a empresa sair na frente, pois ela passa a entender a necessidade de públicos diversos, ganhando um espaço maior no mercado, com aumento de vendas de determinado produto ou serviço.

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O tema escolhido: Os papéis na Educação Inclusiva: O intérprete de Libras

Público-alvo: Interessados na profissão

Uma breve descrição: Este tema possui grande relevância para a comunidade como um todo, informar que o intérprete de Libras possui sua profissão regulamentada, que para atuar existe formação e que vai muito além da tradução linguística.

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O tema escolhido: Tecnologia Assistiva

Público-alvo: Educadores/Monitores

Uma breve descrição: escolhi o tema por ser um assunto que me interesso bastante, os tópicos escolhidos são os que tenho mais conhecimento. A escolha de falar sobre Tecnologia Assistiva é porque considero fundamental que profissionais da área inclusiva tenham o conhecimento das TA, visto que são recursos que auxiliam nas estratégias e práticas pedagógicas.

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Tema: Conquistas dos Direitos Fundamentais das Pessoas com Deficiência

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta uma linha do tempo com os principais marcos legais que garantem os direitos das pessoas com deficiência no Brasil. Ele inicia com a Constituição Federal de 1988, que estabeleceu a igualdade de direitos, e segue com leis e decretos importantes como a Lei da Integração (1989), a Lei de Cotas (1991), a Declaração de Salamanca (1994), o Decreto da Deficiência (1999), a Lei da Acessibilidade e a Lei do Atendimento Prioritário (2000), o Decreto 6.949 (2009), a Lei Berenice Piana (2012) e, finalmente, o Estatuto da Pessoa com Deficiência (2015), destacando a evolução da legislação para promover a inclusão e garantir oportunidades para o desenvolvimento pleno das pessoas com deficiência.

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Tema: TDAH

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta informações essenciais sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), incluindo sua definição, principais sintomas, possíveis causas, diagnóstico, tratamento e impacto na vida escolar e social. Ele destaca a importância da identificação precoce e das estratégias de manejo para minimizar os desafios enfrentados por indivíduos com TDAH.

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TEMA: CONCEITOS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESPECIAL

PUBLICO-ALVO: Professores e  Técnicos da Gerência de Ensino Especial.

DESCRIÇÃO:  Este infográfico se baseia na webconferência  de  Suammy Priscila Rodrigues Leite e no artigo Educação Especial e Educação Inclusiva: quem são estes dois sujeitos na sociedade; autora Jeisa Ariele Martins(2020).  Ambos, aula e texto convergem para qual o papel da EI e EE na sociedade; sendo que as duas  tem conceitos relacionados; porém distintos. O infográfico visa dar mais clareza sobre o que é Educação  inclusiva e o que é Educação Especial.

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 Darleni Catarina Barbosa Lima Ribeiro De Castro 

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 Darleni Catarina Barbosa Lima Ribeiro De Castro 

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Tema escolhido: Diferença entre Educação Especial e Educação Inclusiva.

Público-alvo: Educadores, gestores escolares, estudantes de pedagogia e familiares de alunos com deficiência.

Breve descrição: A escolha do tema “Diferença entre Educação Especial e Educação Inclusiva” se dá pela necessidade de esclarecer conceitos muitas vezes confundidos no contexto educacional. A compreensão clara dessas abordagens é essencial para garantir que os direitos dos alunos com deficiência sejam respeitados e que práticas pedagógicas eficazes sejam implementadas nas escolas.

Os tópicos selecionados para o infográfico foram organizados de maneira a destacar as principais características de cada abordagem, enfatizando suas diferenças em termos de objetivos, metodologias, locais de atendimento e o papel dos professores. Essa escolha visa fornecer uma visão clara e acessível, facilitando o entendimento tanto para profissionais da educação quanto para famílias envolvidas no processo educacional.

A relevância do tema para a educação inclusiva reside no fato de que, ao distinguir corretamente esses conceitos, é possível construir ambientes educacionais mais equitativos, nos quais a inclusão não seja apenas uma prática, mas um compromisso de toda a comunidade escolar. O infográfico serve como uma ferramenta de conscientização e formação, promovendo uma abordagem mais humanizada e eficiente no atendimento às necessidades educacionais de todos os alunos.

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História da pessoa com necessidades especiais

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História da pessoa com necessidades especiais

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Tema: História da pessoa com necessidades especiais

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta a história da pessoa com necessidades especiais, desde o Antigo Egito, onde eram parte da sociedade, passando pela Grécia Antiga com a exclusão, a Idade Média com a crença no castigo divino, a Idade Moderna com avanços na educação para surdos e deficientes auditivos, até o século XX com o desenvolvimento de tecnologias assistivas e a criação da ONU, marcando uma mudança na visão das pessoas com deficiência como cidadãos com direitos.

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Tema : SignWriting - É um sistema que permite ler e escrever qualquer língua de sinais.

Público alvo: Para estudantes de LIBRAS, e pessoas surdas que se comunicam em LIBRAS

O tema é muito importante para alunos de Letras Libras, bem como para pessoas surdas, pois atualmente é muito utilizado na comunidade acadêmica e nas literaturas.

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Tema: Estatuto da Pessoa com Deficiência.

Publico Alvo: Professores da rede pública.

Descrição: O cartaz apresenta trechos do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), destacando a garantia de direitos, acessibilidade e inclusão social das pessoas com deficiência. Também define deficiência como impedimentos de longo prazo que, em interação com barreiras, dificultam a participação social. Além disso, menciona o cordão de girassol como símbolo nacional para identificar pessoas com deficiências ocultas. O design inclui cores vibrantes e formas geométricas para chamar a atenção ao tema.

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Tema: Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)

Público-alvo: Educadores, gestores escolares e demais profissionais da educação interessados em promover práticas pedagógicas inclusivas.

Breve descrição: O infográfico tem como objetivo apresentar o conceito de Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e sua importância para a educação inclusiva. A escolha do tema se deu pela necessidade de garantir que todos os estudantes, independentemente de suas características, tenham acesso ao aprendizado de forma equitativa.

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Tema: Educação especial

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta a evolução da inclusão escolar no Brasil por meio de um panorama histórico. Ele destaca marcos legais e normativos fundamentais, como a Constituição de 1988, a LDB de 1996, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ratificada em 2006), a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva de 2008 e a Lei Brasileira de Inclusão de 2015. A mensagem central enfatiza a acessibilidade, o respeito e o direito à educação inclusiva para todas as pessoas.

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Tema: Educação Inclusiva: transformando o aprendizado para todos

Público-Alvo: A produção desse infográfico tem como público alvo os/as alunos/as do Curso de Pedagogia que contém na sua grade uma disciplina de Educação Inclusiva.

Breve Descrição: A Educação Inclusiva faz parte do cotidiano da escola , nesse sentido se torna um tema relevante da comunidade escolar, fazendo se necessário a sua discussão em todas as instâncias e modalidades.

O conceito de Educação Inclusiva, seus benefícios, estratégias, benefícios e por fim salientar a necessidade de pensar no impactos das propostas de inclusão no meio educacional.

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O tema escolhido: A proposta do presente infográfico é refletir em como elaborar materiais didáticos para estudantes surdos que utilizem a Língua de Sinais como primeira língua (L1) e o português escrito como segunda língua (L2) , em uma perspectiva inclusiva.

Público-alvo: Meu publico-alvo são professores que atuem no ensino de português como segunda língua (L2) para estudantes surdos usuários de Libras como primeira língua (L1).

Uma breve descrição: Explique as escolhas que você fez ao criar o infográfico, do tema, dos tópicos, etc., sendo uma breve descrição do seu trabalho, explicando as escolhas realizadas e a relevância do tema para a educação inclusiva. Trabalhar com estudantes surdos em uma perspectiva inclusiva é ter a sensibilidade e o conhecimento técnico para entender que o estudante surdo tem como primeira língua (L1) a Libras que é sua língua de mediação porque é a língua que possibilita a comunicação com o professor e seus pares e o português (L2) que é a língua de instrução  e deve ser ensinado de forma acessível e funcional. Estamos aqui reivindicando uma educação bilingue que contemple as perspectivas visuais, interculturais por intermédio de um processo multissemiótico, respeitando as especificidades educacionais do sujeito surdo. A relevância do tema proposto é reforçar o compromisso educacional com o acesso, com a equidade e com o respeito às especificidades linguísticas e culturais dos estudantes surdos.

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O tema : Educação Inclusiva.

Público alvo: Alunos,pais e profissionais  escolares.

Descrição: Servirá como informação a respeito do direito da Educação Inclusiva.

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TEMA: "Tipos e Características”

PÚBLICO ALVO: Sociedade no geral, dos profissionais da educação aos pais.

DESCRIÇÃO: Este infográfico se baseia no texto (CORDEIRO, Suammy Priscila Rodrigues Leite. História da pessoa com necessidades específicas no Brasil e no mundo. 2024.), demonstrando-se relevante para compreensão e o respeito às diversas condições de deficiência presentes em nossa sociedade. Portanto, a escolha deste tema se pauta pela vontade de ofertar uma visão clara e acessível sobre diferentes tipos de deficiências e suas características. Com a expectativa que ao divulgar essas informações de forma concisa, o infográfico contribui para a conscientização, ajudando a desmistificar e a promover a inclusão social, e podendo ser abrangida por toda a sociedade que tenha a curiosidade e necessidade de compreender esta diversificação.

OBSERVAÇÃO: Gostaria de expressar meu descontentamento com a falta de figuras/desenhos que representassem cada uma das deficiências. Algumas, como a ataxia, não apresentaram nenhum resultado, o que me levou a realizar adaptações.

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Tema: Educação inclusiva

Público-alvo:

Descrição: Este infográfico define educação inclusiva como a integração de todas as pessoas, sem exceção, em grupos sociais, promovendo igualdade e respeito às diferenças. Destaca que a inclusão envolve a capacidade de entender e reconhecer o outro, abrangendo estudantes com deficiência física, mental, superdotados, minorias e crianças discriminadas, visando romper barreiras causadas por diferenças e preconceitos.

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Tema: Síndrome de Tourette

Público alvo: Pais /estudantes /cuidadores (auxiliar de sala de aula ) e professores.

Breve descrição: A síndrome de Tourette (ST) é um distúrbio do sistema nervoso que envolve movimentos repetitivos ou sons indesejáveis (tiques),como piscar repetidamente os olhos ,encolher os ombros ou deixar escapar palavras ofensivas.

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Tema escolhido: Educação Inclusiva no Mundo e no Brasil- Declarações, Documentos e Legislações.

Público-alvo: Professores, estudantes de licenciatura, educadores, gestores escolares e qualquer pessoa interessada em conhecer a evolução da educação inclusiva e seus marcos históricos.

Breve descrição: Este infográfico apresenta uma linha do tempo com os principais marcos históricos da Educação Inclusiva, destacando declarações, convenções e leis que contribuíram para a garantia do direito à educação para pessoas com deficiência.  A estrutura divide os avanços em nível mundial (1ª coluna), como a Declaração de Salamanca (1994) e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006), e em nível brasileiro (2ª coluna), incluindo a Constituição de 1988, a LDB de 1996 e a Lei Brasileira de Inclusão (2015). O objetivo é informar e conscientizar sobre a importância da inclusão no contexto educacional.

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Tema: Educação Especial x Ensino Especial: Entenda a Diferença

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico diferencia Educação Especial de Ensino Especial, explicando que a Educação Especial oferece suporte e adaptações para alunos com deficiência em ambientes diversos, enquanto o Ensino Especial se refere a um ensino específico em ambientes segregados, sem foco na interação com o ensino regular. Apresenta exemplos práticos de cada um, como professores de apoio e intérpretes na Educação Especial, e instituições específicas no Ensino Especial. Destaca os principais objetivos de cada modalidade e mostra a proporção de matrículas da Educação Especial no Brasil.

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Tema: O Ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos na BNCC.

Público-alvo: Para professores e gestores.

Descrição: Este infográfico aborda os desafios e soluções para o ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos, destacando a falta de formação bilíngue dos professores e a necessidade de uma abordagem inclusiva. Sugere que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) seja tratada como uma segunda língua, adaptando as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da língua inglesa para o ensino da leitura e escrita para alunos surdos, exemplificando com a competência EF06LP05.

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Tema: Educação

Público-alvo: Professores da rede pública

Breve Descrição: Breve relato sobre o que é a educação inclusiva, os seus princípios e fundamentos, a fim de se alcançar nesses leitores a compreensão do papel da educação inclusiva no contexto social ao qual estamos inseridos.

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Tema: História da pessoa com necessidades especiais

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta a história da pessoa com necessidades especiais, desde o Antigo Egito com inclusão social, passando pela exclusão na Grécia Antiga e a visão da deficiência como castigo na Idade Média. Destaca os avanços na Idade Moderna com o ensino para surdos, o desenvolvimento de tecnologias assistivas no século XX, a criação da ONU e o fortalecimento dos movimentos sociais. Finaliza com a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e a Lei Brasileira de Inclusão, enfatizando a busca por uma sociedade que valorize cada diferença.

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Tema: Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015)

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico trata do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), que visa assegurar e promover a igualdade no exercício de direitos e liberdades fundamentais para a inclusão social e cidadania. Define pessoa com deficiência e destaca a importância da acessibilidade para garantir a participação plena na sociedade, mencionando o cordão de fita com girassóis como símbolo nacional para identificar deficiências ocultas.

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Tema: Acessibilidade para Crianças

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico aborda a acessibilidade para crianças com deficiência auditiva na Educação Infantil, destacando a importância da Libras na inclusão e igualdade. Ele enfatiza que educar com empatia e garantir acessibilidade podem transformar vidas, além de ressaltar o papel da tecnologia no apoio à educação inclusiva.

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Fernanda Katylle Galdino Da Silva Gonçalves 

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Fernanda Katylle Galdino Da Silva Gonçalves 

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Tema: Lazer Inclusivo - Acessibilidade

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico aborda o lazer inclusivo, identificando desafios como espaços inadequados, equipamentos não adaptados e barreiras sociais. Aponta necessidades como parques acessíveis, treinamento de profissionais e atividades de desenvolvimento social. Destaca que a inclusão no lazer vai além da acessibilidade física, visando criar espaços onde todos possam se divertir, aprender e se conectar sem barreiras.

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Tema: Educação Inclusiva

Público alvo: Professores da rede pública

Breve descrição: O infográfico explica a diferença entre os conceitos de exclusão, segregação, integração e inclusão na educação. Ele destaca como cada termo se relaciona com a escolarização de estudantes com deficiência, enfatizando que a inclusão envolve uma reforma sistêmica para garantir um ambiente de aprendizado igualitário e participativo para todos.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Público-alvo: É a sociedade como um todo, visto que, para que a inclusão se efetive, ela deve ser reconhecida e colocada em prática por todas as pessoas.

Breve Descrição: A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) é um marco importante no campo da inclusão no Brasil. Ela visa garantir os direitos das pessoas com deficiência e promover uma sociedade mais inclusiva. O infográfico aborda os principais pontos da lei, como os direitos fundamentais, os direitos relacionados à educação, acessibilidade, saúde, transporte, entre outros.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), destacando seu objetivo de assegurar e promover a igualdade de direitos e liberdades fundamentais para pessoas com deficiência. Informa que a LBI promove a regulamentação de seus artigos e define conceitos importantes como acessibilidade, barreiras, tecnologia assistiva e comunicação. Menciona direitos como igualdade de oportunidades e a não discriminação, além de ressaltar a responsabilidade do poder público em garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo da vida. Conclui com a ideia de incluir e criar espaços seguros para que todas as vozes sejam ouvidas.

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Tema: Dislexia

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico explica o que é dislexia, um distúrbio de aprendizagem que dificulta leitura, escrita e compreensão. Apresenta sintomas como dispersão, atraso na fala, dificuldades de coordenação, erros e omissões na leitura, além de dificuldades em interpretar textos e vocabulário restrito. Destaca que existem diferentes graus de dislexia (leve, moderado e severo) e que, embora não haja cura, existe tratamento.

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Tema: Marcos Históricos da Educação Especial e Inclusiva.

Público-alvo: Professores da rede pública

Breve Descrição: O infográfico são trechos retirados do material de estudo e da Emenda Constitucional no 12/78, da Constituição revogada em 1988. Esse tema se torna relevante para entendermos melhor quem são as pessoas com deficiências, e conhecermos a luta pela inclusão.

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O tema escolhido: Marcos legais da educação inclusiva.

Público-alvo: Alunos e profissionais da educação.

Uma breve descrição: A Educação Inclusiva é uma perspectiva por meio da qual promove igualdade de oportunidades e valorização das diferenças de todas as pessoas, bem como garantia de  direitos, os quais necessitam serem difundidos.

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O tema escolhido: Transtorno do Espectro Autista

Público-alvo: Professores, pais, alunos de cursos de formação inicial e continuada

Uma breve descrição: Esse tema foi escolhido porque tenham alunos autistas e pesquiso muito sobre o assunto, resolvi compartilhar com os demais colegas.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Público alvo: Comunidade escolar

Descrição: Este documento é um trabalho acadêmico sobre Educação Inclusiva em foco na Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Ele aborda diversos aspectos da inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar, incluindo os direitos garantidos pela LBI, as responsabilidades das instituições educacionais, os recursos disponíveis para a inclusão, os benefícios da educação inclusiva e o papel do professor nesse contexto.

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Tema: Desafios da inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Superior.

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico aborda os desafios da inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior, definindo deficiência e apresentando dados sobre a distribuição de pessoas com deficiência por regiões do Brasil. Destaca políticas e legislações relevantes, como o ECA e a LBI, e mostra os níveis de instrução da população com deficiência. Além disso, aponta desafios na formação acadêmica, como a falta de preparo dos professores, acessibilidade e formulações políticas assertivas.

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Tema: Estratégias para serem utilizadas em sala de aula com alunos surdos

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico descreve algumas estratégias para serem utilizadas em sala de aula, com foco de ter a devida atenção dos alunos surdos. Algumas curiosidades para chamar a atenção do publico alvo. O publico alvo são todos aqueles que se interessem pelo tema de inclusão de alunos surdos em sala, principalmente a comunidade da licenciatura.

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Tema: A diferença entre Integração e Inclusão na Educação Escolar

Público-alvo: Professores, gestores escolares, pedagogos, estudantes de licenciatura e profissionais da educação inclusiva.

Descrição:O cartaz explica a diferença entre integração e inclusão na educação. A integração insere alunos com deficiência na escola regular sem mudanças estruturais, enquanto a inclusão adapta a escola para atender a todos, eliminando barreiras. Ele destaca características de cada modelo e enfatiza a importância da acessibilidade e participação plena na educação.

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O tema escolhido:  Educação Inclusiva

Público-alvo:  Ensino Fundamental II

Uma breve descrição:  Definição e princípios da educação inclusiva. Legislação e a importância de garantir o acesso, a participação e o sucesso de todos os alunos.

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Tema: Desenho Universal para Aprendizagem (DUA)

Publico Alvo:Professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais que buscam estratégias inclusivas para atender à diversidade de alunos na sala de aula.

Uma breve descrição: O infográfico apresenta o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), uma abordagem educacional voltada para eliminar barreiras e garantir acessibilidade a todos os alunos. Explica seus três princípios: Engajamento, Representação e Ação e Expressão, que visam diversificar métodos de ensino e avaliação. Também destaca os benefícios do DUA, como inclusão, respeito às diferenças e melhoria no desempenho estudantil. Finaliza com um chamado para tornar a educação mais inclusiva por meio da adoção dessa estratégia.

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Tema escolhido: Educação Inclusiva

Público-alvo: Professores da educação básica e superior, especialmente aqueles que atuam na inclusão de estudantes com diferentes necessidades educacionais, como deficiências, altas habilidades e dificuldades de aprendizagem.

Uma breve descrição: O infográfico visa ajudar os professores a refletirem sobre como adequar o conteúdo para atender a todos os estudantes de maneira inclusiva, garantindo um ambiente de aprendizagem acessível e eficaz.

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Tema: Educação bilíngue de surdos

Público-alvo: Professores, gestores educacionais, familiares de pessoas surdas e profissionais da educação inclusiva.

Uma breve descrição: O infográfico apresenta a Educação Bilíngue para Surdos, destacando o Projeto de Lei 4909/20, que determina a Libras como primeira língua e o português escrito como segunda. Também menciona a inclusão dessa modalidade na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e reforça o respeito à diversidade linguística e cultural das pessoas surdas, surdocegas e com deficiência auditiva.

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Tema: Infográfico sobre Educação Inclusiva, com foco no artigo 5º da LBI.

Público alvo: A sociedade em geral.

Uma breve descrição: A LBI - Lei Brasileira de Inclusão, Lei nº 13.146/2015, é a lei que garante a inclusão escolar de pessoas com deficiência. A LBI também é conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. O Artigo 5º estabelece uma regra geral e absoluta: qualquer tipo de exclusão, restrição ou diferenciação baseada na condição de deficiência é considerada uma violação da lei.

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Tema:Educação inlcusiva: modelos tradicionais de educação e modelos de educação inclusiva.

Publico alvo: Professores da rede publica.

Uma breve descrição:Pergunta respondida com sucesso

Este infográfico compara os modelos educacionais tradicional e inclusivo, mostrando que a inclusão se diferencia por ter todos os alunos em sala, responsabilidade compartilhada, aprendizagem cooperativa, agrupamentos heterogêneos, ensino diversificado, apoio em sala, avaliação diferenciada e sucesso medido pelo progresso individual e coletivo, ao contrário do modelo tradicional que foca em participação limitada, responsabilidade individual do professor, aprendizagem passiva, agrupamentos homogêneos, ensino padronizado, apoio externo, avaliação padronizada e sucesso baseado em objetivos curriculares

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Tema : Inclusão

Publico Alvo: Professores da rede publica

Uma breve descrição: O infográfico destaca a importância da inclusão, definindo-a como a prática de garantir igualdade de oportunidades e acesso, removendo barreiras e promovendo a participação ativa na sociedade. Ele aborda os tipos de inclusão (social, educacional e no trabalho), os benefícios (diversidade, redução de preconceitos, inovação e justiça social), práticas (educação inclusiva, ambientes de trabalho diversos, acessibilidade, sensibilização e treinamento) e formas de contribuição individual (empatia, informação e combate à discriminação).

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Tema: A Lei Brasileira de Inclusão e a Educação Inclusiva

Publico alvo: educadores, pais, estudantes, profissionais da área da educação

Uma breve descrição:Este infográfico informativo detalha a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e sua relevância para a educação inclusiva no Brasil. Ele define a LBI, destaca seus princípios fundamentais, traça um panorama histórico da inclusão no país, aponta os desafios atuais e as contribuições da lei para a educação, e oferece orientações práticas para a implementação da LBI no ambiente educacional.

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Tema :Evolução da educação inclusiva

Publico Alvo: Professores da rede pública

Uma breve descrição: O infográfico destaca a evolução da educação inclusiva no Brasil, desde os primeiros passos até os desafios e perspectivas futuras. Ele define a educação inclusiva como um direito fundamental, traça um panorama histórico com marcos importantes, como a aprovação da LBI e a Política Nacional de Educação Especial, e aborda as mudanças nas práticas pedagógicas. O infográfico também aponta os desafios atuais, como a falta de acessibilidade e a necessidade de formação continuada para professores, e as perspectivas futuras, que incluem a ampliação do uso de tecnologias e metodologias inovadoras.

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Tema: Declaração de Salamanca

Público alvo: Pensando para estudantes do ensino médio

Descrição:  Inspirado na declaração que foi abordada, esse infográfico visa elucidar a importância desse documento que abriu portas e discussões sobre a inclusão para o mundo.

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Tema: UM MUNDO INCLUSIVO COMO?

A escolha do tema para demonstração do infográfico foi pelo motivo de que muitos não tem conhecimento de suas próprias atitudes. Demostrar com mais ênfase como podemos evitar a situação nele demostrada, utilizando e PRATICANDO somente a ação de INCLUSÃO.

Público-Alvo: Classificação livre, todos precisam ter o conhecimento e aprender a ser inclusivo e não realizar exclusão.

Descrição: O mesmo relata em foto e texto as diferentes formas de como as indivíduos sendo consideradas "normal" e pessoas com deficiência podem sofrer exclusão e separação de diversas formas. No texto descrito demostra a opção de como evitar de acordo com o entendimento de que o Infográfico e utilizado para evitar tais processos.

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Tema: Educação Inclusiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Ensinar educação inclusiva para crianças envolve cinco etapas essenciais. Primeiro, é importante conscientizá-las sobre a diversidade, mostrando que cada pessoa é única e que isso nos torna especiais. Em seguida, devemos estimular a empatia e o respeito, incentivando-as a se colocarem no lugar do outro. A acessibilidade na prática também deve ser abordada, mostrando como pequenas mudanças tornam o ambiente mais justo para todos. Além disso, o trabalho em equipe e a cooperação ensinam que juntos somos mais fortes e podemos aprender uns com os outros. Por fim, o exemplo e a inclusão no dia a dia reforçam que atitudes simples fazem toda a diferença na construção de um mundo mais acolhedor para todos.

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Tema: A Convenção Internacional sobre os direitos das Pessoas com Deficiência

Público-alvo: Estudantes “Formação Continuada para Professores”

Descrição: O tema escolhido foi a Convenção Internacional sobre os direitos das Pessoas com Deficiência que é um tratado da ONU que visa proteger os direitos e a dignidade das pessoas com deficiência. Neste infográfico o objetivo foi apresentar de forma clara e objetiva o que é  o documento, como ele está composto, os direitos assegurados e impactos que o mesmo teve para o processo de inclusão da pessoa com deficiencia. Dando ao leitor e observador a ideia principal do que é a Convenção e sua principal finalidade: “proteger os direitos e a dignidade das pessoas com deficiência.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), em vigor desde 2016, que garante direitos às pessoas com deficiência, incluindo acesso à educação, cultura e lazer. Destaca inovações como a proibição de cobranças extras em escolas e penalidades para o descumprimento. Também reforça o conceito de deficiência, considerando barreiras que impedem a inclusão.

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Tema: Dia Nacional do Surdo: Reflexão e Luta pela Inclusão.

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico destaca o Dia Nacional do Surdo, celebrado em 26 de setembro, como um marco na luta por direitos e inclusão da comunidade Surda no Brasil. Explica a importância da Libras como língua oficial e a necessidade de uma educação bilíngue eficaz. Também reforça desafios enfrentados pelos Surdos e a importância de ampliar o debate sobre acessibilidade e respeito à cultura Surda.

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Tema: Árvore da Inclusão e Diversidade

Público-alvo: Criança, jovens, adultos e idosos.

Descrição: A Educação Inclusiva visa garantir a aprendizagem de todos os estudantes, respeitando as suas diferenças e eliminando a exclusão.

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Tema: A inclusão no Brasil: Uma breve linha do tempo.

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta uma linha do tempo da inclusão no Brasil, destacando avanços na educação para pessoas com deficiência. Cita marcos como a Constituição de 1988, a Declaração de Salamanca (1994), a LDB (1996), e a Lei Brasileira de Inclusão (2015). Também menciona políticas e decisões do STF que fortalecem a educação inclusiva e garantem acessibilidade e direitos.

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Tema: DSM-5 x CID-11 no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)

Público-alvo: Professores da rede pública de ensino.

Uma breve descrição: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e comportamento. Sua classificação diagnóstica atualmente segue o DSM-5 e a CID-11. A educação inclusiva visa garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com TEA, recebam o apoio necessário para aprender e se desenvolver em um ambiente escolar. Com um diagnóstico preciso baseado no DSM-5 ou na CID-11, os educadores podem adaptar métodos de ensino, currículos e ambientes escolares para atender às necessidades específicas de cada aluno com autismo. Isso promove uma aprendizagem mais personalizada e eficaz, onde o conhecimento e respeito pelo TEA são fundamentais para a inclusão e bem-estar dos alunos, criando um espaço acolhedor e inclusivo para todos.

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Tema: Dislexia

Público-alvo: Um assunto voltado para os docentes, pais e alunos.

Descrição: Este infográfico informativo aborda a dislexia, um transtorno específico de aprendizagem que afeta a leitura e a escrita, destacando seus sintomas, como atraso na fala e dificuldades na leitura, e a importância do diagnóstico por uma equipe multidisciplinar. Também menciona a existência de ferramentas e tecnologias de assistência para auxiliar pessoas com dislexia, e promove a conscientização durante a Semana de Atenção à Dislexia.

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Tema escolhido: Transtornos e Síndromes

Público alvo: Discentes e docentes da Educação básica e superior

Escolhi escrever sobres alguns transtornos e síndromes nas quais temos contato no nosso dia a dia.

TGD: O Transtorno Global do Desenvolvimento ou Distúrbio Abrangente do Desenvolvimento prejudica o desenvolvimento da criança. Afetando o comportamento, a interação social e a comunicação. Alguns transtornos dentro do TGD: Transtorno do espectro autista, síndrome de Asperger, síndrome de Rett...

Síndrome de Tourette (ST): É um distúrbio do sistema nervoso que a pessoa apresenta movimentos repetitivos incontroláveis ou sons indesejáveis. Geralmente, é diagnosticada na infância e não há cura.

TDAH: O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade é um distúrbio neurobiológico crônico que começa na infância. É caracterizado pela falta de concentração (desatenção), agitação, inquietação, impulsividade e hiperatividade causando problemas na escola e trabalho.

Síndrome de Down Ou Trissomia 2: É uma condição genética que ocorre no par do cromossomo 21 tendo um a mais. Pessoas com síndrome de down apresentam características físicas comuns e podem apresentar: deficiência intelectual, baixa estatura, microcefalia, problemas cardíacos, atraso na fala, problemas na visão e audição, hipotonia, além da face característica.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Público-alvo: Infográfico destinado a informar a toda população sobre os direitos garantidos pela Lei Brasileira de Inclusão - (LBI) – Lei 13.146/2015.

Descrição: Este infográfico explica a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, destacando que ela garante direitos e promove a inclusão social das pessoas com deficiência no Brasil. Apresenta os principais direitos garantidos pela lei, como educação inclusiva, inclusão no trabalho, acessibilidade urbana, saúde e atendimento prioritário, além de crimes e penalidades para quem discriminar ou negar acessibilidade a pessoas com deficiência.

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Tema: Educação Inclusiva

Público-alvo: Acadêmicos, docentes e comunidade em geral.

Descrição: O infográfico mostra a relação entre as políticas públicas, estratégias pedagógicas, escola e família na construção de uma educação inclusiva.

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Tema : Transtorno do Espectro Autista - Intervenção Precoce em crianças com autismo.

Público Alvo: Profissionais da Educação Infantil

Descrição : A intervenção precoce é um pilar para o aprendizado de crianças com sinais de atraso no desenvolvimento. Ela ajuda a evitar que o atraso se transforme em mais dificuldades no futuro. A formação docente em lidar com alunos com autismo é um dos desafios que deve ser superado.

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Tema: A Evolução da Inclusão Acadêmica para Surdos no Brasil

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta um panorama completo da evolução da inclusão acadêmica para surdos no Brasil, destacando os avanços conquistados, os desafios a serem superados e a importância da luta por uma educação mais inclusiva.

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Tema: Síndrome de Turner

Público-alvo: Comunidade Escolar (pais, gestão, professores e alunos)

Descrição: Este infográfico informativo aborda a Síndrome de Turner, uma condição genética que afeta mulheres. Ele explica o conceito da síndrome, seus sinais e sintomas característicos, como baixa estatura e pescoço curto, e métodos de diagnóstico, incluindo o exame de cariótipo. Além disso, descreve o tratamento, que envolve reposição hormonal e acompanhamento médico para possíveis complicações.

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Tema: Educação Inclusiva / Educação Especial

Público Alvo: Alunos do Fundamental II e  Médio

Descrição: O Infográfico apresenta uma explicação da Educação Inclusiva x Educação Especial, a escolha desse tema foi motivada pelas diversas dúvidas nos dois tipos de modelo de educação, suas diferenças e objetivo ,apresentado num breve resumo.

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Tema: História da comunidade surda no Brasil

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta a história da comunidade surda no Brasil, destacando sua identidade cultural baseada na Língua Brasileira de Sinais (Libras). Aborda a definição da comunidade surda, incluindo pessoas com deficiência auditiva, familiares, intérpretes e outros que interagem com surdos. Apresenta dados estatísticos sobre a população surda no Brasil e no mundo, além de listar desafios enfrentados pela comunidade, como a necessidade de leis para inclusão no mercado de trabalho, maior acessibilidade em serviços de saúde e igrejas, e a expansão do ensino de Libras em escolas.

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Tema: Autismo feminino

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico aborda o autismo feminino, explorando o diagnóstico, os sintomas, os desafios nas interações sociais e o impacto da sensibilidade sensorial. Destaca a importância da compreensão e o processo de desvendar o autismo feminino na infância e adolescência.

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Tema: Legislação Brasileira de Inclusão (LBI)

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta uma linha do tempo da Legislação Brasileira de Inclusão (LBI), destacando os principais marcos legais relacionados aos direitos das pessoas com deficiência no Brasil, desde a Constituição Federal de 1988 até o Decreto nº 465 de 2019. O infográfico visa fornecer um panorama conciso da evolução das leis e políticas públicas que buscam garantir a inclusão e a igualdade de oportunidades para pessoas com deficiência no país.

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O tema escolhido: Tipos de Aprendizes

Público-alvo: Professores de Ensino Fundamental I

Uma breve descrição: Identificar a forma de aprendizagem dos alunos para que consiga ofertar o conhecimento a todos os alunos.

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Tema: Autismo

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta informações sobre o autismo na infância, destacando que o Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem origem genética e ambiental, manifestando-se nos primeiros anos de vida. Ele alerta os pais sobre a importância da observação do comportamento infantil, citando sinais como a falta de interação durante a amamentação, dificuldade de contato visual e problemas na comunicação. Também menciona comportamentos característicos, como a organização de objetos por cor e tamanho, movimentos repetitivos e resistência à mudança de rotina. Além disso, aponta sinais de alerta, como olhar lateralizado, repetição de sons, ausência de noção de perigo e sensibilidade auditiva. Por fim, sugere estratégias para melhorar a comunicação e inclusão, como identificação das emoções, estabelecimento de rotinas, apoio terapêutico e prática da empatia.

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Tema: Explorando as Deficiências: vamos conhecer mais?

Público-alvo: Alunos do ensino fundamental, pais, cuidadores em geral e educadores/professores.

Descrição: Acredito que quando se fala em educação inclusiva é impossível não falar sobre as deficiências e a importância de orientar aos alunos, pais atípicos e cuidadores em como se portar diante de situações cotidianas. Hoje em dia já se evoluiu muito, temos visto mais qualificação por parte dos educadores e pais que realmente vestem a camisa em fazer o que possível para o desenvolvimento do filho, entretanto, ainda assim é necessário sempre estar orientando para que haja ainda mais melhorias na Educação e no ensino de forma que seja de grande aproveitamento para todos. O infográfico foi criado com esse intuito, de forma que possamos abrir um espaço para falar mais sobre as deficiências e orientar sobre dúvidas frequentes. Espero que seja de grande aproveitamento para todos!

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 Lediany Laura Araujo De Siqueira Brito Santiago

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 Lediany Laura Araujo De Siqueira Brito Santiago

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Tema: Audiodescrição

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico explica o conceito de audiodescrição, que é a técnica de narrar informações visuais contidas em materiais audiovisuais como filmes, séries, peças de teatro e exposições. Ele apresenta um guia de como fazer audiodescrição em três etapas: primeiro, oferecer um resumo geral da imagem com uma frase curta; segundo, descrever características visuais relevantes, como personagens, cenários e movimentos; e terceiro, evitar opiniões ou julgamentos pessoais, focando em uma descrição objetiva. Também destaca o uso das hashtags #PraCegoVer e #PraTodosVerem, que tornaram o conteúdo digital mais acessível para pessoas com deficiência visual, além de conscientizar o público sobre a importância da acessibilidade digital.

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Tema: "História da Educação Inclusiva no Brasil"

Público alvo: Professores, Pessoas com deficiência e/ou seus responsáveis.

Descrição: Objetivo do trabalho é informar sobre o desenvolvimento histórico, os avanços e as legislações que fundamentam a educação inclusiva no Brasil, promovendo a conscientização sobre a importância da equidade no ambiente educacional.

Introdução

O infográfico destaca a importância da legislação para a educação inclusiva no Brasil, enfatizando os marcos históricos e as políticas públicas que consolidam o direito à educação para todos, com especial atenção às pessoas com deficiência. Desde a Constituição Federal de 1988, que reconhece a educação como um direito fundamental, até a Lei Brasileira de Inclusão (2015), que garante igualdade de condições e cidadania, cada avanço legislativo representa um esforço para promover a equidade e combater práticas de exclusão.

A Política Nacional de Educação Especial (2008) e o Plano Nacional de Educação (2014) reforçam o planejamento estratégico para atender às necessidades educacionais diversas, enquanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a diversidade como elemento central na formação educacional. Essas políticas visam assegurar o acesso, a permanência e o sucesso escolar de todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou sociais.

Ao divulgar essas conquistas, o infográfico busca conscientizar a população sobre a relevância de uma educação inclusiva como instrumento de transformação social, ressaltando que a inclusão não é apenas uma questão de direitos, mas também de responsabilidade coletiva para construir uma sociedade mais justa e igualitária.

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Tema: Tecnologia Assistiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico apresenta informações sobre Tecnologia Assistiva, explicando seu conceito, objetivo, exemplos práticos, público-alvo e impacto social. Ele destaca que Tecnologia Assistiva consiste em recursos e dispositivos que auxiliam pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida a realizarem atividades cotidianas de forma mais independente. Seu principal objetivo é promover a inclusão, melhorar a qualidade de vida e facilitar a comunicação, a mobilidade e a educação.

Entre os exemplos citados estão cadeiras de rodas, próteses, softwares de leitura de tela, aparelhos auditivos e dispositivos de comunicação alternativa. O público-alvo inclui pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou múltipla, além de idosos com limitações motoras ou sensoriais. Por fim, o impacto social da Tecnologia Assistiva é enfatizado, destacando sua contribuição para a inclusão e a igualdade de oportunidades.

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Tema: Alterações nos artigos 4º e 22º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Público-alvo: O material é voltado para educadores, gestores escolares, estudantes de licenciatura e  pesquisadores da área da educação.  Também pode ser útil para pais e responsáveis interessados nas mudanças na educação básica.

Descrição: O infográfico apresenta as alterações nos artigos 4º e 22º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), implementadas pela Lei nº 14.407, de 12 de julho de 2022. Ele destaca mudanças que reforçam o compromisso com a alfabetização plena, a formação de leitores e a inclusão da educação digital na educação básica.

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Tema: Diversidade

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: A diversidade é um tema fundamental para a educação inclusiva para propiciar um processo de aprendizagem de qualidade e acessível, pois considera a individualidade dos alunos com aceitação, respeito e valorização das diferenças, para que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizado e desenvolvimento.

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Tema: Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – (Lei nº 13.146/2015).

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O Estatuto da Pessoa com Deficiência, também é conhecido como Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – (Lei nº 13.146/2015). É a lei que estabelece direitos e garantias às pessoas com deficiência.

Ele foi criado com o objetivo de promover a inclusão social, a igualdade de oportunidades e o exercício pleno da cidadania dessas pessoas. Ele prevê medidas de acessibilidade em diversos setores, como na educação, no trabalho, no transporte, na saúde, na cultura e no lazer. Além disso, também estabelece medidas de proteção e assistência à pessoa com deficiência em situações de vulnerabilidade social.

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Tema: Libras: Um passo fundamental para a Educação Inclusiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico discute a importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na educação inclusiva, destacando que seu uso na escola é um direito dos estudantes surdos e não um favor. Ele explora os benefícios da Libras na educação, como acessibilidade, comunicação eficaz, desenvolvimento cognitivo e inclusão social.

O infográfico também aborda como implementar a Libras nas escolas, incluindo a capacitação de professores, intérpretes em sala de aula, material didático adaptado e atividades interativas.

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Tema: Educação Inclusiva

Público-alvo: Famílias de estudantes e profissionais da área de educação.

Descrição: Este infográfico apresenta de forma clara e objetiva os fundamentos da educação inclusiva, explicando o conceito, seus princípios, bases legais e a diferença entre educação especial e inclusiva. Também destaca o papel essencial da família no processo de inclusão escolar, oferecendo informações práticas e diretas para apoiar a implementação de um ensino acessível e respeitoso com a diversidade.

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Tema: Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD)

Público alvo: Professores da rede pública

Descrição: O Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), que inclui o autismo, afeta a comunicação, interação social e compreensão do mundo. A inclusão de indivíduos com TGD na escola e na comunidade é vital para um ambiente diversificado. Nas escolas, isso envolve adaptações curriculares, formação de professores e o uso de tecnologias assistivas. Na comunidade, é importante promover conscientização e aceitação através de programas e eventos inclusivos. Essa inclusão reduz o estigma, aumenta a compreensão e favorece a participação ativa na vida comunitária. A colaboração entre escolas, famílias e comunidades é fundamental para atender as necessidades das pessoas com TGD, promovendo sua autonomia e qualidade de vida.

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Tema: Educação Inclusiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico destaca a importância do esporte como ferramenta de inclusão para pessoas com deficiência, enfatizando os benefícios do desenvolvimento de competências e a promoção da inclusão social. Ele ressalta que o esporte adaptado teve início após a Primeira Guerra Mundial e que a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência assegura a participação de crianças com deficiência em atividades recreativas, esportivas e de lazer, inclusive no sistema escolar. O infográfico também aborda a importância da educação física escolar inclusiva.

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Tema: Diversidade e Inclusão

Público-alvo: Estudantes, Profissionais da Educação, Gestores.

Descrição: Diversidade e Inclusão são conceitos fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, na maioria das vezes são conceitos citados juntos, porém possuem significados distintos.

A Diversidade faz referência à presença de diferentes grupos e identidades dentro de um ambiente, incluindo diferenças de raça, gênero, orientação sexual, idade, origem socioeconômica, religião, habilidades físicas e mentais, entre outros aspectos. Enquanto, a Inclusão é o processo de garantir que todas essas pessoas sejam valorizadas, e tenham acesso igualitário e oportunidades.

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Tema: Inclusão Social de Pessoas com Deficiência

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico aborda o direito ao lazer para pessoas com deficiência, destacando a importância da acessibilidade e inclusão em espaços de lazer e cultura.

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Tema: O pleno desenvolvimento de pessoas com deficiência enfrenta muitas barreiras para uma educação inclusiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: O infográfico destaca a importância de um ambiente educacional inclusivo que valorize a diversidade e promova a igualdade de oportunidades para todos, especialmente para pessoas com deficiência e surdos. Ele oferece um guia prático para educadores e instituições que buscam construir um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

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Tema: Resumo das leis voltadas para a Língua Brasileira de Sinais.

Público Alvo: Professores da Rede Pública de Ensino.

Descrição: O infográfico sobre as leis voltadas para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta um resumo das principais legislações que reconhecem e promovem o uso da Libras no Brasil. Destaca a Lei 10.436/2002, que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, e a Lei 12.319/2010, que institui a profissão de tradutor e intérprete de Libras.

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Tema: Planejamento Colaborativo na Educação Inclusiva

Público-alvo: Professores da rede pública

Descrição: Este infográfico apresenta o conceito de Planejamento Colaborativo na Educação Inclusiva, destacando:

O que é: Cooperação entre professores, especialistas, coordenadores e famílias para garantir a inclusão no IFMT.

Público-alvo: Estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, professores, direção, coordenação, assistência estudantil e familiares.

Princípios: Acessibilidade, currículo regionalizado, formação continuada, participação e tecnologia.

O papel do PEI: Documento que define estratégias educacionais adaptadas.

Etapas do planejamento: Diagnóstico, elaboração, implementação e avaliação.

Benefícios: Ensino adaptado, maior interação, desenvolvimento da autonomia e inclusão efetiva.

O infográfico visa promover a educação inclusiva no IFMT através do planejamento colaborativo.