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Lizarraga dejó la materia, por lo tanto se sumo MORENA SILVA al grupo! :)

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En la clase del día de hoy hicimos una simulación de “pre-entrega” con la faja, los dorsos y las postales, una vez corregido nos separaron en tres niveles donde el más alto fueron la que más llegadas a la consigna estaban y el ultimo nivel las que hay que rehacer, en esta clase volvimos con las cosas realizadas nuevamente y dos dorsos grupales más ya que la entrega se aplazó.

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En esta clase tuvimos la última corrección antes de la entrega, donde nos dijeron las que estaban en condiciones para entregar y cuales había que seguir puliendo, en nuestro caso tuvimos que revisar la de banco de sangre y banco de pez, las demás estaban en el camino correcto, solo había que corregir ciertos puntos para que se pueda entender mejor la postal

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Comenzamos haciendo un breve repaso de que es el signo-lenguaje, el significado-significante, denotado y connotado, que en el lenguaje hay polisemia (más de un significado) por eso debemos averiguar e investigar antes de dar un mensaje porque no todos los interpretamos de igual manera, varía según nuestras experiencias y conocimientos “HAY QUE ANALIZAR EL CONTEXTO A LA HORA DE COMUNICAR”

Hay pensamientos lineales y no lineales donde desde ahí comenzamos a realizar una actividad para el Tp1, que es grupal, fuimos avanzando en niveles partiendo de una palabra elegida por el profesor, desde un primer nivel, siendo lo primero que se nos viene a la mente al momento de pensar en una palabra y comenzando luego a relacionar otras, con la condición de que siempre se tiene que saber que hablamos de la primer palabra elegida, luego de ello comenzamos a armar bocetos para nuestro trabajo y buscar que universo queremos darle a cada boceto.

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En la clase del día de hoy empezamos a corregir las nuevas ideas de bocetos, hablamos sobre los signos, la secuencia, los criterios morfológicos, compositivos y conceptuales, hablamos de para que se utiliza cada signo gráfico, como el recorrido, asociación, etc. Luego nos dieron la consigna para comenzar con los dorsos y la faja, y así para le clase siguiente al feriado, traer una “pre entrega”

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ENTREGA FINAL TP1 - Marisol Lucero, Amparo Martínez, Agustina Lizárraga, Julieta Giménez

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PD: Las impresiones salen mal y tenes clase los lunes. 

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PD: Las impresiones salen mal y tenes clase los lunes. 

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Para entrar se tiene que ser un perfil de Fundación UADE (no podemos cambiarlo).

perdón 😞

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VER los conceptos - no escribirlos.

Parecen opciones de lo mismo.

Mirar el proceso de la boca.

Boca como signo va bien.

Revolución - muchas voces ( bocas)

no hay nada mas real que lo real ( Glitter, boca, coser)

Sistema estático - Constantes. Hay que buscar un equilibrio entre estático y dinámico, constantes y variables.

El nombre está raro. (glitter revolucionario)

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Producción de Fotos conseguir signo personalizado. 

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Producción de Fotos conseguir signo personalizado. 

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Sacamos nuestras propias fotos, para que las cadenas logren una buena conexión!!

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1er vinilo armado, la emoción era total! 

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1er vinilo armado, la emoción era total! 

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Una tarde dura de trabajo! 🥹 #fyp #parati #viral #uade #fadi #diseñografico #vinilos #CapCut 

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@juuugimenez__
Una tarde dura de trabajo! 🥹 #fyp #parati #viral #uade #fadi #diseñografico #vinilos #CapCut
♬ Nothing burns like the cold sped up - 🎧

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Para la clase de hoy trajimos nuestros primeros bocetos para corregir y ver si hay que cambiar la idea/diseño/palabra, etc. Comentamos desde el miro y gracias a las correcciones de la profesora empezamos a corregir los pequeños errores de los primeros bocetos. Hablamos sobre el lenguaje conceptual, morfológico y sus variables, para así poder plasmarlo en nuestros trabajos y que se transmita el mensaje que queremos dar de la manera mas acertada posible. Como tarea tenemos que corregir los trabajos y realizar el tutti frutti con los bocetos