# data[].attributes.body
1. Gruppe A:

a) Lest in der Textgrundlage den Punkt "3.1 Fallkompetenz in Konflikten" (S. 109f.). Erschließt aus dem Text, wie sich die Fallkompetenz in den prozessbezogenen Kompetenzen (sprich: Planungs- und Analysekompetenz, Interaktions- und Kommunikationskompetenz sowie Reflexions- und Evaluationskompetenz) äußert. Nutzt dazu die Tabelle, die das Konflikt-Kompetenzsystem darstellt.

b) Wodurch könnte die Fallkompetenz in dem Fallbeispiel deutlich werden? Notiert eure Ergebnisse im Padlet.

2. Gruppe B:

a) Lest in der Textgrundlage den Punkt "3.2 Systemkompetenz in Konflikten" (S. 110f.). Erschließt aus dem Text, wie sich die Systemkompetenz in den prozessbezogenen Kompetenzen (sprich: Planungs- und Analysekompetenz, Interaktions- und Kommunikationskompetenz sowie Reflexions- und Evaluationskompetenz) äußert. Nutzt dazu die Tabelle, die das Konflikt-Kompetenzsystem darstellt.

b) Wodurch könnte die Systemkompetenz in dem Fallbeispiel deutlich werden? Notiert eure Ergebnisse im Padlet.

3. Gruppe C:

a) Lest in der Textgrundlage den Punkt "3.3 Selbstkompetenz in Konflikten" (S. 111f.). Erschließt aus dem Text, wie sich die Selbstkompetenz in den prozessbezogenen Kompetenzen (sprich: Planungs- und Analysekompetenz, Interaktions- und Kommunikationskompetenz sowie Reflexions- und Evaluationskompetenz) äußert. Nutzt dazu die Tabelle, die das Konflikt-Kompetenzsystem darstellt.

b) Wodurch könnte die Selbstkompetenz in dem Fallbeispiel deutlich werden? Notiert eure Ergebnisse im Padlet.

# data[].attributes.body
In der Wohngruppe "Haus 7" sind 8 Kinder im Alter von 5-18 Jahren zuhause. Die drei Schwestern Luisa (14), Sarah (15) und Vanessa (17) leben seit ca. einem Jahr gemeinsam in dieser Gruppe. Zuvor waren sie im Wohnheim-Komplex auf unterschiedliche Häuser aufgeteilt. Auf deren gemeinsamen Wunsch hin, konnten die drei Schwestern schließlich gemeinsam in einer Gruppe untergebracht werden.

Das Aufwachsen der Geschwister ist von Vernachlässigungen und Gewalt geprägt. Die drei haben unterschiedliche Väter, sind aber alle bis zum Zeitpunkt der Inobhutnahme bei ihrer Mutter aufgewachsen. Als Vanessa in die Grundschule kommt, lernt ihre Mutter ihren neuen Lebenspartner kennen, welcher kurz darauf bei ihnen einzieht. Immer wieder kommt es zu Polizeieinsätzen durch alarmierte Nachbarn,

In den letzten Wochen kam es jedoch immer wieder zu Konflikten zwischen den drei Schwestern. Bei der Vorbereitung des Abendessens werden Sie von lautem Geschrei aus dem Obergeschoss unterbrochen. Als Sie nach oben gehen, öffnen Sie umgehend die Zimmertür, hinter der Sie die Geräuschkulisse vermuten und finden die drei Schwestern laut streitend vor. Vanessa hält Sarah gewaltvoll im Schwitzkasten, während Luisa ihr Smartphone in der Hand hält und die Situation filmt. Als Sie reflexartig auf die drei zugehen, löst Vanessa ihren Griff und Sarah verlässt fluchtartig unter Tränen den Raum. Noch bevor Sie etwas sagen können, tönt es von Vanessa: „Alter, kannst du mal anklopfen?! Verpiss dich!“ Ihr Blick fällt auf Luisa, die ertappt schaut und ihr Smartphone langsam in ihre Hosentasche gleiten lässt. Hinter Ihnen knallt Sarahs Zimmertür unter lautem Weinen zu.

# data[].attributes.body
Konfliktkompetenz als Teil professioneller

Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit