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Com o objetivo de integrar as Experiêncais dos Territórios do SPI, os estudantes participaram de uma visita ao Parque Jardim Helena e compartilharam saberes.

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Com o objetivo de discutir as dimensões conceituais e práticas relacionadas a estética afro-brasileira que valorizem a diversidade étnico-racial, o respeito à diferença. Os estudantes assistiram ao documentário : Espelho,espelho meu.

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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Participação da votação e escolha da capa do livro de receitas.

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Leitura compartilha e discussão do livro "Coração na aldeia, pés no mundo" da escritora Auritha Tabajara".

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Os aluno estavam organização a votação para a escolha do livro de receita.

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Nesta atividade os estudantes assistiram ao filme "Um Senhor Estagiário", que conta a história de um idoso, contratado por uma empresa de jovens, que aprendem com o idoso e vice e versa. O foco do filme, foi fazer com que os estudantes analisem a vida do idoso e que fizessem uma reflexão sobre o tratamento dado a eles. O tema "Idosos", foi trabalhado na Unidade 4 do caderno da cidade e o filme veio para complementar todos os textos estudados e também as experiências pessoais de cada um.

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Conclusão das atividades do Caderno da Cidade

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Neste mês de novembro, concluímos as atividades do Caderno da cidade que estavam pendentes, revisando alguns itens como tipos de argumentos utilizados em textos argumentativos. Os estudantes puderam desenvolver as atividades em grupos e com o apoio da professora sempre que necessário.

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Neste mês de Agosto foram feitos simulados com foco em leitura e análise de textos com gêneros textuais diversos, com foco na reflexão e melhoria no aprendizado e também nos resultados da Prova São Paulo.

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SIMULADO DE PORTUGUÊS - 01 - TUDO SALA DE AULA (1)

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Apresentação de seminários sobre imigração

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No mês de setembro os estudantes do 8ºano C, apresentaram seus seminários sobre imigração no Brasil. Os grupos fizeram suas apresentações, utilizando o programa CANVA, que já vem sendo utilizado em algumas atividades.

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Novembro: Cultura Popular: cordel ,sarau

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Novembro: Cultura Popular: cordel ,sarau

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Com o objetivo de discutir as dimensões conceituais e práticas relacionadas a estética afro-brasileira afim de exercitar a elaboração de atividades que levem em consideração o redimensionamento de práticas -pedagógicas que valorizem a diversidade étnico-racial, e o respeito e a confiança, os estudantes assistiram o documentário: Espelho,espelho meu.

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Com o objetivo de utilizar os brinquedos produzidos pelos estudantes com materiais recicláveis, os mesmos realikzaram a ação de brincar.

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Nesta atividade foi proposto que os estudantes sentassem em duplas, para lerem e responderem questões sobre o Artigo de Opinião. A leitura foi feita em voz alta e após diálogo sobre o tema imigração, eles iniciaram o questionário proposto.

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Com o objetivo de refletir sobre a discriminação racial, valorizar a diversidade étnica,gerar debates, estimular valores e comportamentos de respeito os estudantes praticaram a técnica de fazer tranças.

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Com o objetivo de resgatar a cultura do brincar, os estudantes utilizando materiais reciclavéis confeccionaram brinquedos utilizando materiais recicláveis.

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Com o objetivo de resgatar o brincar e usar a criatividade. Os estudantes confeccionaram brinquedos utilizando materiais recicláveis.

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Continuação dos estudos de grafismos indígenas e produção do pau de chuva. Divididos em grupo e compartilhando materiais.

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No dia 26 de julho os alunos participaram da experiência sobre mudanças climáticas na Arena Green. Juntamente com as professoreas Carolina, Luciana e Priscila.

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Exercícios sobre discurso direto e indireto

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Analisar o uso do discurso direto e indireto em notícias e entrevistas.

Os estudantes sentaram em duplas para analisarem o uso dos discursos em diferentes tipos de textos. As duplas foram organizadas por eles, ao longo das aula, um contribuiu com o aprendizado do outro e sempre que necessário, pediam o auxílio da professora.

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1° Chá Filosófico do Ermírio "Ancestralidade e Comida"

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1° Chá Filosófico do Ermírio "Ancestralidade e Comida"

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Como fechamento do semestre e dos estudos para o nosso livro de receita os alunos degustaram alimentos que geraram discussões, pesquisas e trabalhos sobre os nossos alimentos a partir da influência das culturas indígenas e africanas.

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Roda de conversa sobre a cultura Tabajara

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Com o objetivo de ampliar os conhecimentos relacionado a leitura do livro de Auritha Tabajara : Coração na Aldeia, pés no mundo, o qual está escrito no gênero Cordel, os estudantes participaram da roda de leitura com a escritora do livro.

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Entrevista para o projeto "Livro de receitas"

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Entrevista para o projeto "Livro de receitas"

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Os alunos, divididos em grupo, iniciaram a preparação da entrevista com os servidores da escola para o projeto "Livro de receitas". Cada grupo ficou com 1 ou 2 funcionários para entrevistar e descobrir as tradições alimentares de cada um. Os funcionários selecionados são moradores da região.

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Produção de paródias em grupos.
Nesta atividade, trabalhamos o conceito de intertextualidade, poemas e paródias.  A partir do poema "José - Carlos Drummond de Andrade", foi proposto que os estudantes criassem em grupos suas próprias paródias.

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Festa da Familia - 8anos na oficina de pintura "Heroínas Negras". Atividade resultante das reflexões e atividades de março sobre o dia Internacional das mulheres

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Os estudantes praticaram a brincadeira do Bobinho com o objetivo de resgatar brincadeiras da Cultura Popular.

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Os estudantes confeccionaram cartazes referente ao Projeto Brincar com o objetivo de resgatar as Brincadeiras da Cultura Popular e compartilhar os saberes apreendidos pelos mesmos para os estudantes do Ensino Regular.

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Continuação - Levantamento bibliográfico para a elaboração do livro de receita. 

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Continuação - Levantamento bibliográfico para a elaboração do livro de receita. 

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Os alunos continuaram a ação do 8ºB e fizeram alguns ações para a produção do livro de receita. Uma delas foi o levantamento bibliográfico de assuntos relevantes para o projeto. Também iniciaram as enquentes das dicas de cozinha dos pratos selecionados.

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Roda de Conversa sobre o filme Kiriku e a Feiticeira

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Roda de Conversa sobre o filme Kiriku e a Feiticeira

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Finalização da atividade e roda de conversa sobre o filme Kiriku.

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Nesta aula, os estudantes iniciaram as produções de Roteiro para entrevistas.
Após leitura de entrevistas diversas, eles iniciaram as pesquisas sobre esportes diversos, escolheram a pessoa que será entrevistada e fizeram um roteiro com as perguntas.

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Os alunos fizeram uma reflexão sobre as contribuições e conhecimentos de várias mulheres pretas, indígenas e migrantes que contribuiram para o desenvolvimento de várias areas do conhecimento. 

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Março - Painel dia internacional das mulheres

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Março - Painel dia internacional das mulheres

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Resgate do Brincar WhatsApp Video 2024-03-25 at 13.41.15

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Com o objetivo de resgatar as brincadeiras da Cultura Popular, os estudantes praticaram a brincadeira "Cama de Gato".

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Primeira atividade do "Clube do Filme"

Analise da animação "Kiriku e a Feiticeira" de 1998.

Momentos de analise, comentários e conversa.

Perguntas norteadoras: Qual é o objetivo do filme? Quais características podemos relacionar as aulas do SPI?

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Roda de Conversa WhatsApp Video 2024-03-17 at 18.06.40

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Fevereiro: Cultura Popular: Cordel, Sarau

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Fevereiro: Cultura Popular: Cordel, Sarau

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Com o objetivo de contribuir para estimular habilidades de escuta ativa, fala e cooperação, além de promover uma compreensão de como os comportamentos e atitudes afetam os colegas e o respeito e tolerância a diferentes pontos de vista. Os estudantes relataram pontos de vistas sobre o vídeo que assistiram do youtube sobre a história do Carnaval.

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Construção de mapas mentais sobre os assuntos estudados em fevereiro.

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Revisar os conteúdos relacionados a artigos, substantivos, adjetivos e pontuação.

Nesta atividade, os estudantes se reuniram em grupos para criarem mapas mentais a respeito dos assuntos estudados no mês de fevereiro. Cada grupo ficou responsável por um tema, sendo distribuídos artigo (grupo 1), substantivo (grupo 2), adjetivo (grupo 3) e pontuação (Grupo 4).

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Continuação da produção  do painel sobre culturas ancestrais.

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Frase norteadora: Somos todos iguais. Depois da discussão e roda de conversa, iniciamos a produção do painel sobre culturas ancestrais.

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Apresentação inicial do tema da experiência a ser trabalhada em 2024. Combinados iniciais, reflexões a partir de vídeos e animações como Pajerama. 

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Apresentação inicial  - Prof° Carolina- Fevereiro/2024

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Apresentação inicial  - Prof° Carolina- Fevereiro/2024