# data[].attributes.body
Momento da cerimônia de encerramento dos 9anos.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de aumentar a fluência oral e escrita ao mesmo tempo e melhorar a ortografia e consequentemente a concentração e memorização.Foi proposto ao estudante um Word Search com verbetes de New Year.

Visando promover a compreensão entre diferentes grupos étnicos, culturais, religiosos e sociais, reduzindo preconceitos e estereótipos.O estudante com o apoio da estagiária se esforçou para reescrever a frase proposta como título da Imagem e em seguida realizar a pintura da mesma.

# data[].attributes.body
(EF09TPA01) Utilizar capacidade analítica para o planejamento e

desenvolvimento de projetos, além de propor soluções, depurar e

ressignificar ações.

A partir da proposta de aprendizagens através de jogos, esta atividade teve por objetivos desafiar os estudantes a resolverem um "simples" problema: conduzir o bloco até o buraco. Esta atividade proporciona uso do raciocínio lógico para elaborar a melhor estratégia e atingir o objetivo. O estudante realizou a atividade com dificuldades, mas com o apoio da estagiária.

# data[].attributes.body
O estudante demonstrou interesse em assistir o vídeo sobre medida de comprimento de uma circunferência, onde o objetivo é enriquecer e aprofundar os conhecimentos matemáticos.

# data[].attributes.attachment_caption
(EF09C05) - Compreender as transformações das correntes elétricas em energia luminosa e sonora

# data[].attributes.body
Utilizando a revista CHC, através da imagem, foram feitos questionamentos ao estudante sobre qual o órgão que permite que possamos escutar radio e ouvir o fone de ouvido. Eduardo ficou atento as explicações, mas não demonstrou ter entendido, porém se interessou em folhar a revista e ao ver a figura da cobra, esboçou medo e disse “Cibele, medo”, sai. A estagiaria Cibele apontou como sendo um avanço o estudante folhar a revista, pois costuma empurrar para longe esse tipo de material apresentado.

# data[].attributes.body
O objetivo da aula era trabalhar a questão do antissemitismo e os guetos, discussão e analise do filme. O aluno não interagiu com a atividade.

# data[].attributes.body
Tema: Oriente Médio

Atividade adaptada com elementos da cultura árabe para identificar e colorir. O estudante coloriu parcialmente, reconheceu e repetiu alguns objetos identificados na imagem, com o auxílio da estagiária.

# data[].attributes.body
Foi apresentado ao aluno as poesias do Slam com vídeos dos poetas recitando algumas poesias. Ele respondeu poucas questões de forma oral.

# data[].attributes.body
Objetivos

- Valorizar a bibliodiversidade, tendo acesso a livros de autores do território e afrobrasileiros.

Adequação

Foi oferecido o contato com livros do acervo, estimulando-se a leitura de livros afrobrasileiros do acervo, bem como participar de eventos literários como a conversa com a autora do território Ruth Silva sobre o livro "SuperAção". O estudante teve avanço no interesse por livros, passando a ouvir mais a leitura, algumas vezes procurando com autonomia livros para se ler para ele e folheando de forma cuidadosa os livros para ver as imagens.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula:  Jogos interclasses, os estudantes elegíveis ao atendimento escolar especializado (A.E.E) participaram de práticas esportivas com os demais colegas, na condição de competidores, auxiliares de arbitragens, apreciadores das disputas esportivas.

# data[].attributes.body
Participação na atividade do livro de receita dos oitavos anos. Escolha da melhor capa e votação. Atividade de participação de todos os alunos e comunidade escolar.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de despertar interesse no leitor, o estudante realizou a leitura da frase em inglês com o apoio da estagiária e do professor. Em seguida realizou a atividade , destacando a diferença entre o Título e o Subtítulo.

Visando promover a compreensão entre diferentes grupos étnicos, culturais, religiosos e sociais, reduzindo preconceitos e estereótipos.O estudante l reescreveu com o apoio do estagiário a frase proposta como título da Imagem e em seguida realizar a pintura da mesma.

# data[].attributes.body
Tema: Primavera Árabe

Atividade: com a utilização de um mapa base do Oriente Médio e o livro didático de Geografia, os estudantes precisaram desenvolver um mapa temático identificando os países que tiveram tais manifestações populares e também a Síria, identificando a ocorrência de uma guerra civil. Para elaboração do mapa, foi necessário incluir informações como título, legenda, símbolos, fonte, orientação e identificar o nome dos países.

Adequação: Para o estudante, foi entregue um mapa base já com os nomes dos países identificados e solicitado para colorir os países que ocorreram a primavera árabe conforme informação do livro didático. O estudante não demonstrou interesse e não realizou a atividade no dia.

# data[].attributes.body
Objeto do Conhecimento
Literatura de escritores do território - autoajuda - “SuperAção” de Ruth Silva entre outros livros do acervo;

Adequação

Enquanto os demais estudantes leram o texto e livros do acervo em relação ao tema, o estudante ouvia a leitura de quadrinhos de forma acompanhada pelo professor, interagindo com os livros, observando as imagens e virando as páginas. Busco de forma autônoma, quadrinhos do acervo.

# data[].attributes.body
Literatura afrobrasileira

Objetivo - Realização de leituras de culturas variadas, como poesias, contos e romances afrobrasileiros do acervo da sala de leitura;

Adequação - O estudante manteve-se na sala, mas ficou alheio à leitura, respondendo de forma repetitiva a leitura e perguntas que lhe eram dirigidas.

# data[].attributes.body
A atividade proposta tem como objetivo: Fazer com que o estudante identifique os números e estabeleça suas relações com as quantidades, percepção visual.

# data[].attributes.body
Nessa atividade o estudante tem a oportunidade de desenvolver a concentração, a atenção, a memorização, o raciocínio lógico e a habilidade na resolução de operações de adição.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula:  Ainda no conteúdo práticas corporais de aventura, foi proposta a experimentação do Sleckline, o estudante José Eduardo estava presente, porém não quis participar da atividade, nem na condição de ajudante, repetiu por algumas vezes a palavra “medo”, ao observar os colegas realizarem a atividade.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula:  Referencial teórico sobre o que é prática corporal de aventura e como estão classificadas. O estudante esteve presente, sendo disponibilizado o registro dessa aula para a apropriação do estudante

# data[].attributes.body
Tema: Conflitos no Oriente Médio

Atividade: foi solicitado aos estudantes a elaboração de um resumo sobre os principais conflitos na região e seus motivos. Para o desenvolvimento, foi entregue o livro didático e um texto com lacunas a serem preenchidas com as principais informações dos conflitos a serem estudados, precisando pesquisar no livro didático as informações. Não houve adaptações e a estudante desenvolveu de modo satisfatório.

Adaptação: para o estudante, foi entregue o desenho das bandeiras de Israel e da Palestina, que simbolizam os maiores conflitos na região, para que identifique suas cores, compare e reproduza. O estudante desenvolveu com o auxílio da estagiária.

# data[].attributes.body
O aluno realizou a Prova São Paulo. Foi realizada a leitura para o aluno das questões.

# data[].attributes.body
A atividade tinha sido deixada com a estagiária para finalização e auxílio.

# data[].attributes.body
Reflexão inicial sobre o período entreguerras; analise de charge sobre a democracia e busca por características, no livro didático, sobre o totalitarismo. O José Eduardo deveria reconhecer nas imagens as características dos governos totalitário. E ser realizada com auxílio, mas o aluno teve um pouco de resistência no dia. A atividade foi deixada com a estagiária para finalização.

# data[].attributes.body
Nesta data, o estudante estava agitado, recusou a se sentar na cadeira e a participar da atividade. A estagiária Cibele ficou sentada com o Carlos Eduardo no chão, ofertando música como forma de acalmá-lo.

# data[].attributes.body
O estudante participou da atividade realizada com a finalidade de revisar o conteúdo já trabalhados em anos anteriores para preparação da Prova São Paulo.

Carlos Eduardo observou a figura e a professora estagiária foi explicando como ocorre o ciclo, ele ficou atento a sua explicação e sempre repetindo a última palavra que ouvia.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de  que o aluno organize visualmente o conteúdo em inglês, reforçando vocabulário e compreensão por meio de cores, imagens e estruturas claras.Foi proposto ao estudante para que pintasse o título e o subtítulo de cores diferentes. Mas o estudante recusou-se a realizar a Atividade proposta.

# data[].attributes.body
Aplicação, com auxílio da estagiária, da Prova São Paulo de Ciências Humanas.

# data[].attributes.body
O objetivo da atividade é fazer com que o estudante identifique e ligue a representação gráfica com a escrita numérica de cada fração, despertando o reconhecimento do significado dos números racionais (parte-todo).

O estudante realizou a atividade com auxílio.

# data[].attributes.body
Nessa atividade o estudante tem a oportunidade de desenvolver a concentração, a atenção e a memorização (a ordem correta dos números) para a visualização da imagem.

# data[].attributes.body
O objetivo da aula era refletir sobre a Proclamação da República. Os aluno deveriam refletir sobre por que a imagem acima. O José Eduardo foi questionado e deveria reconhecer a mulher que representava a República na imagem. Com auxílio realizou a indagação oralmente.

# data[].attributes.body
Na aula sobre a República Oligárquica a atividade era fazer uma colagem com os temas da República. Mesmo com a orientação e auxílio da estagiária o aluno não realizou a atividade.

# data[].attributes.body
Contextualização do período republicano. Atividade de reconhecimento para todos os alunos.

# data[].attributes.body
Literatura juvenil- Leitura do livro “Narrativas pretas” - antologia poética do Sarau das Pretas. Fizemos a leitura em forma de adivinhação de textos com base nas fotos das autoras, o objetivo é ler poesias de autores diversos e identificar recursos expressivos, buscando daí identificar a personalidade de cada autora. O estudante soube se manter sentado, ouvindo e assistindo vídeos de sua preferência. Observou a leitura, fazendo interação de maneira a repetir o final das palavras.

# data[].attributes.body
Participação e socialização das atividades coletivas na quadra.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Estamos iniciando o conteúdo Lutas, por esse motivo foi proposto ao grupo algumas questões diagnósticas para o norteamento das aulas sobre esse tema. O estudante não esteve presente.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Apresentação de um caso sobre possível combinação de resultado em um jogo entre França e Irã pela Copa do Mundo de Futsal. Foi solicitado aos estudantes que buscassem mais informações e produzissem uma redação com no mínimo três parágrafos contendo, o fato, os pontos de vista a favor e contra, e a opinião do estudante. Ao estudante foi oferecido uma atividade com as duas primeiras etapas digitadas, e a terceira para o estudante realizar o registro com auxílio.

# data[].attributes.body
A atividade proposta busca o desenvolvimento da concentração e da coordenação motora do estudante com pontilhados para ligar. O estudante ainda apresenta dificuldades para ligar os pontos de forma autônoma e precisou do auxílio da estagiária no desenvolvimento desta atividade.

# data[].attributes.body
Tema: as transformações dos lugares.

Adaptação da atividade: para o estudante José Eduardo, a proposta foi reconhecer e colorir dois desenhos que representam a transnacional e seu processo produtivo. Com o auxílio da estagiária, o estudante reconheceu algumas imagens, repetindo as palavras fábrica de leite, janela, pato e leite; também coloriu parcialmente o desenho.

# data[].attributes.body
Eduardo participou da sessão cinema interagindo com os colegas.

# data[].attributes.body
O objetivo da aula era as questões da República. O aluno deveria, com orientação e ajuda, reconhecer os símbolos da República.

# data[].attributes.body
Seleção natural

Leitura do texto das aranhas canibais

O estudante não estava presente na aula.

A Atividade foi adaptada para que despertasse o interesse do estudante sobre o tema.

# data[].attributes.body
Tema: as transformações dos lugares.

Atividade: com base no caderno da cidade e no livro didático, os estudantes precisaram relacionar o avanço tecnológico com a expansão das transnacionais.

Adaptação da atividade: para o estudante José Eduardo, a proposta foi reconhecer e colorir dois desenhos que representam a transnacional e seu processo produtivo. Porém o estudante não compareceu no dia e a atividade será novamente ofertada em outro momento.

# data[].attributes.body
A atividade proposta tem como objetivo: Trabalhar os conceitos de subtração de maneira lúdica, completando e resolvendo as operações que desenvolve o raciocínio lógico e a concentração.

# data[].attributes.body
A atividade proposta tem como objetivo: Fazer com que o estudante identifique os números e estabeleça suas relações com as quantidades, percepção visual.

# data[].attributes.body
O objetivo era reconhecer a ideia representada na imagem. O aluno teria que relacionar a imagem do imperialismo ao animal polvo. O aluno não estava presente na aula.

# data[].attributes.body
A atividade consiste em desenvolver a coordenação motora do estudante. Foi solicitado para ligar os pontos e colorir o desenho. Com o auxílio da estagiária, o estudante contornou, ligou os pontos, deu nome aos personagens e repetiu a palavra globalização dizendo "Bação".

# data[].attributes.body
Os alunos estavam analisanda a imagem respondendo as atividades. Foi apresentada ao aluno para contextualizar o momento de Guerra e reconhecer quem poderia participar dos conflitos.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Desenvolvimento do TCA (trabalho colaborativo autoral).  O estudante esteve presente, acompanhou o desenvolvimento das atividades, permaneceu envolvido com o tablet e em alguns momentos circulou acompanhando o ensaio dos envolvidos com a apresentação, também manipulou objetos do cenário.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Desenvolvimento do TCA (trabalho colaborativo autoral).  O estudante esteve presente, acompanhou o desenvolvimento das atividades, permaneceu envolvido com o tablet e em alguns momentos circulou acompanhando o ensaio dos envolvidos com a apresentação, também manipulou objetos do cenario.

# data[].attributes.attachment_caption
C23 concepções Evolutivas darwinistas - Compreender que  indivíduo, intencionalmente,adapta-se para sobreviver; que o motor da transformaçãodo organismo continua sendo a necessidade, onde a espécie se adapta para sobreviver; a espécie é resultado da relaçãoentre variabilidade e seleção.

# data[].attributes.body
A leitura foi feita compartilhada com leitura oral feita pelos estudantes. Após a leitura, realizaram a atividade.

Para facilitar o entendimento do Eduardo, a atividade foi adaptada através de desenhos de grilos de espécies verde e marrons, recorte de gramados, para que ele pudesse observar a camuflagem que ocorre com os animais para sua sobrevivência ao dificultar a sua caça pelo predador.

O estudante não estava presente.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de falar de situações provavéis e improváveis de acontecer foi proposto ao estudante uma atividade adequada sobre If-clauses. E o mesmo obteve um bom desempenho na realização da atividade com o apoio da estagiária.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de falar de planos futuros. Foi adequada a Atividade de If-Clauses para o estudante, mas o mesmo estava agitado e se recusou a realizar a atividade proposta.

# data[].attributes.body
Trabalho de colagem e pesquisa com o objetivo de representar a influencia do imperialismo na Primeira Guerra mundial. O aluno realizou a atividade com auxilio.

# data[].attributes.body
Objetivo

Estabelecer relações entre o texto e o contexto mais próximo ou mais amplo da sociedade (leitura de mundo), fazendo associações, comparações de diferentes pontos de vista;

Adequação

O estudante teve acesso por vídeo a livro do acervo digital do Itaú, em que pode ouvir a leitura interativa de um relato literário de um avó, mostrando seus conhecimentos, mesmo tema que os demais estudantes fizeram de uma autobiografia de uma migrante da interior de Minas Gerais. O aluno ouviu a leitura, mostrou-se receptivo a ver e ouvir a história, ainda que pouco respondendo verbalmente.

# data[].attributes.body
O aluno, com o auxílio da estagiária e com a leitura em voz alta realizada pela professora, foi grifando as partes do parágrafo que achava importante para o entendimento do texto. Algumas palavras ele reconhecia e ao ser questionado, respondia se sim ou não de forma oral. As questões foram adaptadas de forma mais objetiva possível.

# data[].attributes.body
O estudante realizou a atividade oralmente com questões sobre o sistema solar ☀️.

Ele aceitou a pintar o sol, atividade que ele se negava a faz e respondeu que o sol é quente e as outras questões ele não conseguiu responder.

# data[].attributes.body
A atividade tem como objetivo estimular a atenção, a concentração, a memorização, o pensamento sequencial e estabelecer a sistematização do sistema de numeração.

# data[].attributes.body
Objetivo: Participar de eventos que tenham, como eixo articulador, a leitura literária; como conversa com o autor, participando ativamente com perguntas.

Adequação: O estudante teve a oportunidade de ter uma convesa com a autora, ouvindo sobre o processo de produção do livro e ouvindo as perguntas dos colegas.

# data[].attributes.body
Tema: Blocos Regionais.

Proposta da atividade: com auxílio das anotações do caderno, com texto de apoio impresso sobre o Mercosul e a partir de olguns critérios estabelecidos, os estudantes precisaram elaborar uma redação sobre o bloco econômico do Mercosul como parte da avaliação do bimestre.

Adaptação da avaliação: para o estudante José Eduardo, foi proposto colorir os personagens que representam os países participantes do Mercosul conforme o original. Com o auxílio da estagiária, o estudante leu os nomes dos países participantes e coloriu conforme o indicado, embora que ainda apresente dificuldades motoras para colorir dentro do limite estabelecido do desenho.

# data[].attributes.attachment_caption
C14Comparar a composição da Terra primitiva (atmosfera e litosfera) com a composição atual do planeta, de modo a elaborar explicações sobre as causas das transformações sofridas.

# data[].attributes.body
Ciências agosto/24

O estudante não realizou a atividade por estar demostrando irritação, chegando a derrubar as carteiras e objetos dos alunos.

Foi oferecido um tablet com desenhos musicais com o propósito de acalma-lo.

# data[].attributes.body
Atividade de colagem para seleção das característica da Primeira Guerra e recuperação contínua da atividade do filme "Cavalo de Guerra"

# data[].attributes.attachment_caption
C14 Revisao de conteúdos - Estação meteorológica 

# data[].attributes.body
Objetivo: conhecer os modelos de aparelhos usados nos centros meteorológicos usado na previsão do tempo.

Eduardo realizou a atividade com estagiária. Estava ouvindo música e ao oferecer a atividade, o estudante atendeu prontamente e iniciou a atividadee recorte e colagem. Após recortar e colar as figuras, a estagiária explicou para ele o funcionamento dos instrumentos, que fez a ligação entre a escrita e o desenho com o lápis de cor. Estagiária relatou que

Foi necessário sergurar em sua mão para realizar a atividade e que na última figura, ele conseguiu fazer sozinho.

# data[].attributes.body
Objetivo - Depreender princípios estéticos, éticos e afetivos nos textos, estabelecendo um diálogo com diferentes sujeitos e textos (polifonia) e em diferentes mídias;

Adequação -Ao estudante  foi proposta a leitura do livro “o convidador de pirilampos”, convidando-o a interagir com o livro. O estudante se relacionou um pouco com os livros, ficou perto dos livros no canto da sala de leitura.

# data[].attributes.body
O aluno não acompanhou a atividade, mas o nosso objetivo para a aula:

Compreensão do contexto da Primeira Guerra e suas características principais a partir do filme. Durante a aula fazíamos comentários e interferências para o entendimento dos alunos. Ele participou com perguntas e comentários ao longo da analise. Na sequência das tarefas o aluno fará uma atividade de Recuperação sobre o assunto.

# data[].attributes.body
A atividade de sequência com forma e cores, tem como objetivo trabalhar a atenção, a concentração, a memória visual, o raciocínio lógico e o pensamento sequencial.

# data[].attributes.body
O estudante não participou da aula prática com o professor Araujo sobre sementes e sua germinação, por não estar presente nesta data

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Aula prática de Tênis, hoje foi priorizado a participação do Estudante José Eduardo, na utilização de toda a quadra de Tênis, porém o estudante concentrou-se no fundo da quadra, não querendo utilizar outro local, manipulou o material da aula (raquete e bolinha), teve o auxílio do professor e colegas na devolução da bolinha com as raquetes.

# data[].attributes.body
O estudante nao estava presente na aula

Trabalho em grupo - confecção do cartaz digital para apresentação dos experimentos feito pelos estudantes.

atendimento individual para os alunos com dificuldades na aprendizagem(alfabetização) contendo a separação em figuras de frutas, verduras e legumes, relacionar os animais aos nomes.

# data[].attributes.body
Tema: tratados e conferências ambientais.

Adaptação da atividade: para o estudante Luan, foi solicitado uma atividade que possui um conjunto de formas para colorir, representando mãos segurando o planeta Terra. O estudante precisava pintar conforme indicação da legenda, estimulando a fazer relações de informações. A atividade foi desenvolvida com a ajuda da estagiária, porém segundo seu relato, o estudante não entendeu a dinâmica da atividade, só pintou e jogou os lápis no chão. Também apresenta indícios de dificuldades motoras para colorir dentro das demarcações dos desenhos.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula:  Aula prática de Tênis com foco no fundamento saque. O estudante não esteve presente nessa data. Em anexo imagem da atividade.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula:  Aula prática de Tênis em duplas. O estudante realizou a atividade manipulando uma raquete e a bolinha do esporte, teve alguns momentos o auxílio de colegas e do professor.

# data[].attributes.attachment_caption
C15 compreender o papel da gravidade no movimento das galáxias e astros.

# data[].attributes.body
O estudante não realizou a atividade adaptada ao tema, pois estava inquieto e não permaneceu na sala de aula, em alguns momentos aceitou ficar sentado no grupo que estava inserido, mas não demonstrou interesse, saindo da sala quando era estimulado a realizar atividade.

# data[].attributes.body
Objetivo de aprendizagem - Construir sentidos do texto coletivamente através de leituras em suas diferentes formas (compartilhada, íntima, em grupo), construindo uma negociação dos significados);

Adequação - Ao estudante  foi proposta a audição da história, seja com colegas ou com o professor auxiliar. O estudante manteve-se na sala de leitura, mostrou comportamento calmo, ouviu músicas e ficou próximo aos livros, tendo um momento de manuseio de livros e interagindo quando solicitado.

# data[].attributes.body
O tema da aula foi a retomada da aula sobre A Primeira Guerra Mundial. O objetivo da atividade era reconhecer elementos do contexto histórico.

# data[].attributes.body
Sistema solar - jogo passa repassa com questões múltipla escolha.

Eduardo aceitou a participar do grupo e ouvir os colegas a fazer a leitura das questões.

Eduardo repete sempre a mesma palavra para responder aos colegas "tomar cerveja amanhã". Tem dificuldades em fazer associações com o que está sendo explicado. Não aceitou a realizar atividade adaptada para o tema, porém ficou tranquilo no grupo que foi inserido.

# data[].attributes.body
A atividade realizada pelo estudante José Eduardo tem a intencionalidade de explorar a concentração, a atenção e a ordenação de uma sequência.

# data[].attributes.body
Atividade sobre o Brasil Imperial/ Transição do Brasil Imperial para República. O aluno realizou com auxílio.

# data[].attributes.body
Nessa atividade o estudante José Eduardo terá a oportunidade de exercitar a concentração, a memorização e a atenção na sequência numérica para descobrir a figura que irá formar.

# data[].attributes.body
Objetivo de aprendizagem

- Articular elementos verbais e não verbais dos textos, compreendendo relações de sentido em livros ilustrados e textos multimodais como charges, tiras, HQs, caricaturas etc;

Adequação

Ao estudante foi proposta a participação ouvido a leitura do livro de “Desencontro”, e instigando a mudar a história, acompanhado da animação do conto lido.

# data[].attributes.body
O estudante realizou atividade adaptada utilizando verbetes e imagens referente aos membros da família e o mesmo obteve um bom desempenho na realização da atividade.

# data[].attributes.body
Foi proposto ao estudante atividade adaptada referente ao uso do verbo modal SHOULD e o estudante obteve um bom desempenho na oralidade referente a frase em língua inglesa e na representação artística da imagem.

# data[].attributes.attachment_caption
Reconhecimento de palavras e letras sobre o segundo reinado. Por exemplo: café, D. Pedro e lei aurea. 

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Jogos interclasses, durante as disputas os estudantes A.E.E. estiveram presentes participando dentro de suas possibilidades e interesses, alguns divertiram-se assistindo os colegas, outros tiveram participações mais efetivas, jogando ou auxiliando a arbitragem.

# data[].attributes.body
Atividade de leitura e interpretação com questões objetivas.

Foi realizada a leitura em voz alta para o aluno que indicou qual seria a resposta correta.

# data[].attributes.body
Objeto do Conhecimento

Literatura infantojuvenil - HQ - Jeremias

Objetivo de aprendizagem

Articular elementos verbais e não verbais dos textos, compreendendo relações de sentido em livros ilustrados e textos multimodais como charges, tiras, HQs, caricaturas etc;

Adequação

Ao estudante foi proposta a leitura com os colegas da HQ Jeremias ou outra, de acordo com o foco do estudante, com a observação do professor. O estudante mostrou interesse por este livro de HQ, mostrando melhorias no comportamento leitor.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Nessa aula foi proposto ao grupo, a elaboração de movimentos coreográfico, a escolha dos movimentos ocorreu de forma democrática, e os estudantes no primeiro momento estavam em dois grupos, onde criaram 16 movimentos, no segundo momento esses grupos formaram um grupo e mesclaram as coreografias criadas nos grupos anteriores. O estudante José Eduardo, esteve próximo ao grupo, realizou movimentos aleatórios, interagiu com alguns colegas durante a atividade.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento:

Neste dia, o estudante estava agitado e ao oferecer a atividade adaptada sobre produção de energia elétrica, ele empurrava a atividade tentava rasgar, a estagiária resolveu não insistir, pois o Eduardo estava querendo sair da sala, insistindo para se levantar.

# data[].attributes.body
Dudu participou da atividade com a supervisão da professora estagiária. Ele quis usar a caneta para escrever e rabiscou a folha. Neste dia, o estudante estava calmo.

# data[].attributes.body
Nessa atividade o estudante irá desenvolver o raciocínio e ter noção de ordenação de sequências numéricas.

# data[].attributes.body
Essa atividade tem como objetivo: promover a internalização do conceito de números e estabelecer suas relações com suas quantidades.

# data[].attributes.body
Objetivo

Possibilitar vivências de leitura em diversos gêneros do discurso de distintas culturas, como literatura infanto-juvenil - gêneros variados como contos de terror, poesia, contos, romance, cordel, história ilustrada animada entre outros.

Adequação

Ao estudante  foi proposta a leitura de livros que já tenha lido na sala de leitura para realizar a indicação em postite, fazendo desenho ou escrever uma palavra.

# data[].attributes.body
O estudante realizou a atividade com a supervisão da estagiária.

Conseguiu identificar a furadeira dentre os objetos/aparelhos apresentados .

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Nessa aula foi proposto ao grupo, a vivência da Valsa, os colegas formaram pares onde tentaram realizar as movimentações dessa dança. O estudante participou da atividade sem adaptações, com a colaboração dos colegas.

# data[].attributes.attachment_caption
CO5 - como funcionam os eletroeletrônicos em nossas casas

# data[].attributes.body
Eduardo realizou sua atividade com a professora estagiária, que relatou que o estudante conseguiu identificar o aparelho que é ligado na tomada para funcionar.

# data[].attributes.body
Objetivo de aprendizagem

Ler poemas de diversos tipos;

Participar de eventos que tenham, como eixo articulador, a leitura literária; tais como sarau, participando como leitor ou ouvinte.

Adequação

Ao estudante foi proposta a leitura do livro HaiKais animais, lendo e interagindo com o seu conhecimento prévio a respeito destes animais. A seguir o estudante pode ouvir a leitura da poesia dos colegas ou escolher e ouvir a leitura de um livro.

# data[].attributes.body
O estudante realizou atividade adaptada referente ao verbo Can/Cannot com o objetivo de expressar capacidade, possibilidade ou habilidade no passado. Também é usado para fazer pedidos.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula: Aula destinada ao desenvolvimento do TCA/PROJETO CULTURA DE PAZ. Os estudantes desenvolveram algumas discussões em grupos sobre diversidade, no momento de apresentarem o que produziram, o estudante José Eduardo,  foi convidado pelo colega Daniel a estar ao seu lado.

# data[].attributes.attachment_caption
C07 - funcionamento dos aparelhos eletroeletrônicos .

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula.
O aluno realizou a atividade com a supervisão da estagiária, conseguiu identificar alguns objetos, confundiu a televisão com o computador, realizoandona atividade adaptada  satisfatóriamente.

# data[].attributes.body
Com o objetivo de ampliar o repertório de palavras em inglês , o estudante realizou a leitura e o entendimento de um texto curto em inglês em que as respostas estavas explícitas no texto. A estagiária Cibele orientou o estudante na realização da atividade proposta.

# data[].attributes.attachment_caption
C07 - o funcionamento dos aparelhos eletroeletrônicos 

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da aula
O aluno se interessou pela explicação e repetia tudo que a professora dizia, observou atentamente as figuras con seguindo reconhecer algumas.
Confundiu a geladeira com uma porta, e o microondas ele disse que era pra "esquentar", sabia o que era mas não conseguia verbalizar a palavra microondas.