# data[].attributes.body
'Interest centre'

Mempunyai ruang yang selesa dan peralatan yang lengkap

Dihiasi dengan cantik

Ruang yang sesuai memberi peluang pembelajaran dijalankan dalam kumpulan besar, kumpulan kecil dan individu

Bahan dan peralatan pembelajaran dikumpul dan disusun mengikut jenis dan aktiviti pembelajaran

Membantu pembelajaran murid yang membolehkan mereka meneroka, mencuba dan berinteraksi

Meransang pembelajaran murid

Mnegukuhkan kemahiran bahasa, kemahiran berfikir dan penerapan nilai murni seperti sifat kerjasama, bertolak ansur, dan meningkatkan keyakinan diri.

Melibatkan pengalaman pembelajaran sebenar (hands-on experience) dengan pelbagai bahan yang berkaitan dengan tema, rancangan pelajaran atau konsep baharu hendak diperkenalkan.

# data[].attributes.body
Untuk menggalakkan kanak-kanak memerhati dan berfikir, tanyakan soalan-soalan yang mencabar pemikiran kanak-kanak seperti berikut:

Apa yang kamu lihat?

Bagaimana rupanya?

Kenapa begitu?

Apakah akan terjadi kalau...?

Di manakah hendak mendapatkannya?

Guru memberikan bimbingan dan pelbagai pengalaman

Guru menyediakan aktiviti yang seimbang pemikiran murid seperti:

Bahan hidup seperti tumbuhan dan haiwan (akuarium, pokok bunga dalam pasu mini)

Bahan yang mengeluarkan tenaga (elektrik, bunyi dan magnet)

Tanah dan kandungannya (batu, tanah, pasir, logam dan air)

Mainan berasaskan sains seperti model haiwan, buah-buahan dan sayur-sayuran.

Peralatan seperti alat pengukur, kanta pembesar, glob, cermin, teropong, lampu picit dan lain-lain yang bersesuaian.

Sudut ini juga boleh disediakan di bahagian luar kelas sebagai tambahanSudut ini juga boleh disediakan di bahagian luar kelas sebagai tambahan

Sangkar burung, reban ayam atau reban arnab

tanaman bunga atau sayur-sayuran

# data[].attributes.body
Ruang aktiviti seni lukis dan kerja tangan yang menunjukkan nilai kreativiti dan ekspresi yang dicurahkan melalui kertas lukisan atau objek melalui bahan yang disediakan

Menyediakan pentas kecil untuk kanak-kanak melakukan aktiviti persembahan seperti nyanyian, puisi, tarian, lakonan, bercerita dan syarahan.

Menyediakan alat muzik yang bersesuaian dengan kanak-kanak seperti xilofon, piano mini, drum mini, rekoder dan pelbagai lagi.

Menyediakan alat seni seperti pensil warna, cat air, tanah liat dan krayon.

# data[].attributes.body
Ruang yang guru wujudkan untuk memberikan kanak-kanak melakukan aktiviti main peranan seolah-olah seperti berada dalam situasi sebenar.

Contoh: kedai runcit, aktiviti keselamatan jalan raya dan main pondok-pondok.

Guru juga boleh menyediakan beberapa jenis kostum yang terdiri daripada pelbagai tema seperti haiwan dan kerjaya.

Kanak-kanak dapat meningkatkan keyakinan diri dan mengembangkan kemahiran sosial apabila memainkan peranan secara spontan.

Kanak-kanak dapat belajar sesuatu yang baharu yang mungkin mereka sukar peroleh dalam situasi sebenar di prasekolah atau di rumah.

# data[].attributes.body
Guru menyediakan ruang yang mempunyai banyak bahan bacaan seperti perpustakaan mini, kad imbas bertema, poster bergambar, komik ilmiah, majalah, permainan abjad dan lain-lain.

Ruang ini mestilah dilengkapi dengan cahaya yang terang dan disediakan bantal atau kusyen supaya kanak-kanak dapat berehat sambil membaca.

# data[].attributes.body
Seiring dengan penggunaan teknologi yang semakin meningkat, guru boleh menyediakan beberapa teknologi yang boleh digunakan oleh kanak-kanak seperti televisyen dan komputer.

Program atau saluran komputer yang dipilih mestilah bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak.

Pembelajaran yang menggunakan peralatan teknologi ini dapat menarik minat kanak-kanak untuk belajar di samping kanak-kanak tidak ketinggalan dengan penggunaan teknologi yang semakin berleluasa di era globalisasi ini.

# data[].attributes.body
Ruang yang dapat meningkatkan akhlak terpuji dalam diri kanak-kanak.

Dilengkapi dengan poster-poster berkenaan moral, ibadah dan zikir serta doa.

Guru juga boleh menyediakan sejadah dan peralatan untuk kanak-kanak Muslim menunaikan ibadah solat.

# data[].attributes.body
Ruang ini sesuai diwujudkan di bahagian luar bangunan prasekolah.

Terdapat taman permainan yang terdiri daripada gelongsor, buaian, jongkang-jongket dan pelbagai elemen lagi yang terdapat di taman permainan.

Kolam kecil dan cetek untuk aktiviti air dilakukan.

Ruang yang mempunyai pasir turut disediakan bagi aktiviti pasir.

Padang berumput untuk kanak-kanak melakukan aktiviti motor kasar secara bebas.