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Un video introductorio que explica qué es la inteligencia artificial de manera sencilla para los estudiantes de nivel primario. Ideal para iniciar el tema en clases.

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INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA NIÑOS 🧠🤖 ¿Qué es la inteligencia artificial?

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Explora diferentes juegos online que enseñan conceptos básicos de inteligencia artificial. Estos juegos son interactivos y atractivos para los estudiantes jóvenes.

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¿No sabes cómo distraer a tus niños? ¡No te preocupes! Hoy te compartiremos cinco juegos para niños creados con la Inteligencia Artificial de Google.

Estos juegos son especialmente útiles para aprovechar el tiempo libre en familia. Gracias a la tecnología, no solo podrán entretenerse, sino también aprender de manera divertida. Si quieres saber cuáles son, sigue leyendo.

5 juegos creados con IA de Google para entretener a tus hijos

¡Corre, dibuja! En el lapso de veinte segundos, el desafío es dibujar los diferentes objetos que se indican en pantalla y la red neuronal de Google intentará reconocer las ilustraciones a través de Inteligencia Artificial. ¡Puedes empezar a dibujar acá!

Resilvestrar el mundo. En colaboración con el Fondo Mundial para la Naturaleza, Google Arts & Culture creó el juego 'Rewild the World' que permite descubrir cuatro especies de animales salvajes amenazadas en su hábitat natural. Las personas podrán interactuar con el gorila o el tigre, amenazados por la deforestación, la tortuga marina, por la contaminación del mar o el oso polar, por el cambio climático, y ayudarlos en simples tareas interactivas para preservar el ecosistema y recuperar su medio ambiente. En estas actividades, la IA convierte las manos de las personas como si fueran de los animales.

Image FX. Esta tecnología experimental de Google permite generar imágenes propias y desplegar al máximo la creatividad a través de imágenes. Además, utiliza SynthID, una herramienta de Google DeepMind, para insertar una marca de agua digital en los resultados y así diferenciar las imágenes realizadas con Inteligencia Artificial. Puedes comenzar a ver tus ideas hechas realidad a través del sitio web.

Laboratorio de música. Google pone a disposición dos herramientas digitales para que las personas puedan descubrir su lado más creativo y musical. A través del 'Song maker', es posible crear canciones y jugar con los diferentes ritmos, instrumentos y notas.

Blob Opera. En este juego, las personas se convierten en compositores al crear su propia canción de ópera, al mismo tiempo que aprenden sobre las diferentes características de los sopranos, mezzosopranos, tenores y bajos.

Foto: Google

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¿Tienes niños? Prueba estos 5 juegos de Google creados con IA - FOLOU

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Estos juegos para niños creados con Inteligencia Artificial son especialmente útiles para aprender de manera divertida.

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Un recurso en video que detalla cómo la inteligencia artificial puede mejorar el proceso educativo en las aulas primarias. Se discuten diversos beneficios prácticos.

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Uso de la Inteligencia Artificial en procesos educativos

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Una página dedicada a recursos y artículos sobre la implementación de inteligencia artificial en el currículo de educación primaria. Recomendado por el portal educ.ar.

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Muestra diferentes proyectos escolares que integran inteligencia artificial. Una inspiración para desarrollar actividades similares en clase.

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Sitios y plataformas que ofrecen contenido educativo enriquecido con inteligencia artificial, adaptados para nivel primario y recomendados por entidades educativas.

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La mayor parte de la conversación en torno a las herramientas de inteligencia artificial (IA) a menudo se dirige a las empresas, pero existe un enorme potencial para que la IA mejore drásticamente nuestros sistemas educativos. Es una de las herramientas más eficaces que los profesores pueden tener a su disposición y, a menudo, los libera de las cargas administrativas. Estas tecnologías no reemplazarán a los maestros, sino que les permitirán dedicar más tiempo a la educación de los estudiantes.

La IA está creciendo rápidamente en el sector de la educación y se está convirtiendo en un mercado global multimillonario. Este rápido crecimiento se debe a su capacidad para transformar muchos aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La IA puede crear entornos de aprendizaje virtuales inmersivos, producir "contenido inteligente", aliviar las barreras del idioma, llenar los vacíos entre el aprendizaje y la enseñanza, crear planes especializados para cada estudiante y mucho más.

Muchas empresas innovadoras están creando herramientas de inteligencia artificial para lograr estos resultados. Echemos un vistazo a las 10 mejores herramientas de inteligencia artificial para la educación:

La herramienta Gradescope AI permite a los estudiantes evaluarse entre sí mientras brindan comentarios, que a menudo son tareas que requieren mucho tiempo sin la tecnología AI. Gradescope se basa en una combinación de máquina de aprendizaje (ML) e IA para facilitar la calificación, lo que ahorra tiempo y energía.

Al subcontratar estas tareas, los maestros pueden concentrarse en las más importantes. El maestro puede usar Gradescope para calificar exámenes en papel y tareas en línea, así como para preparar proyectos, todo en un solo lugar.

Aquí algunas de las principales características de Gradescope:

Agrupación de preguntas manual y asistida por IA

Extensiones de tiempo específicas del estudiante

Calificación asistida por IA

Mayor eficiencia y equidad

Fetchy es una plataforma generativa impulsada por IA diseñada específicamente para educadores. Permite a los educadores liberar todo su potencial de enseñanza. Su objetivo es lograr esto simplificando y agilizando la gran cantidad de tareas que enfrentan los educadores, incluida la creación de lecciones atractivas, la generación de boletines, la elaboración de correos electrónicos profesionales y más. Al aprovechar el poder de la IA, Fetchy permite a los educadores mejorar sus métodos de enseñanza, optimizar la gestión del tiempo y tomar decisiones seguras e informadas.

Fetchy se especializa en personalizar el lenguaje generado para satisfacer las demandas de los educadores. Al no tener que formular indicaciones complicadas, Fetchy es fácilmente útil para los educadores. Al utilizar las soluciones personalizadas de Fetchy, los educadores pueden esperar resultados pertinentes adaptados a sus requisitos educativos específicos.

Generar planes de lecciones

Ver el historial desde múltiples lentes/puntos de vista

Encuentra experimentos de matemáticas o ciencias

Ubicada en Burlington, Massachusetts, Nuance proporciona software de reconocimiento de voz que pueden utilizar tanto los estudiantes como el profesorado. El producto Dragon Speech Recognition de la empresa puede transcribir hasta 160 palabras por minuto, lo que ayuda a los estudiantes que tienen dificultades para escribir o teclear. La herramienta también admite comandos verbales para navegar por los documentos, lo cual es esencial para los estudiantes con requisitos de accesibilidad.

Dragon ofrece muchas más funciones, incluida la capacidad de dictar planes de lecciones, programas de estudios, hojas de trabajo, listas de lectura y más a un ritmo tres veces más rápido que escribir. Lo hace mientras logra un 99% de precisión.

Estas son algunas de las características principales de Nuance's Dragon:

Ivy es un conjunto de herramientas de IA de chatbot que fueron diseñadas específicamente para universidades y colegios. Ayudan en muchas partes del proceso universitario, como formularios de solicitud, inscripción, costos de matrícula, fechas límite y más. Otra característica única de Ivy es su capacidad para planificar campañas de reclutamiento a través de los datos recopilados.

La herramienta de IA puede proporcionar información muy necesaria a los estudiantes, como detalles importantes sobre préstamos, becas, subvenciones, pagos de matrícula y más. Se puede aplicar entre departamentos gracias a su capacidad de desarrollar chatbots especializados para cada uno.

Estas son algunas de las principales características de Ivy:

Cognii es otra empresa con sede en Boston que desarrolla productos basados ​​en IA para K-12 e instituciones de educación superior. También se implementa en entornos de formación empresarial.

Una de las principales herramientas de inteligencia artificial de Cognii es su asistente de aprendizaje virtual, que se basa en la tecnología conversacional para ayudar a los estudiantes a formar respuestas de formato abierto y mejorar las habilidades de pensamiento crítico. Además de esto, el asistente virtual también brinda tutoría individual y retroalimentación en tiempo real personalizada para cada estudiante.

Otra de las principales herramientas educativas de IA del mercado es Knowji, que es una aplicación de vocabulario audiovisual que aprovecha la investigación educativa actual. Knowji está diseñado para estudiantes de idiomas y utiliza varios métodos y conceptos para ayudar a los estudiantes a aprender más rápido.

La herramienta educativa de IA realiza un seguimiento del progreso de cada palabra y puede predecir cuándo es probable que los usuarios las olviden. Logra estas habilidades mediante el uso de un algoritmo de repetición de espaciado, que permite a los estudiantes aprender mejor con el tiempo.

Estas son algunas de las principales características de Knowji:

Alineación de núcleo común

Múltiples modos de aprendizaje

Personalizable y adaptable

Imágenes y oraciones de ejemplo.

Plaito actúa como un entrenador dando indicaciones y sugerencias para hacer avanzar a los estudiantes mientras escriben, debaten y colaboran en formas nuevas y emocionantes.

Al aprovechar la IA, la herramienta brinda los beneficios de la tutoría individual (comprensión profunda, confianza, claridad y empoderamiento) a todos los estudiantes.

La plataforma ofrece las siguientes funcionalidades:

Tome una foto o una captura de pantalla de su tarea, cárguela para obtener tutoría de IA en vivo con Plaito

Al combinar lo mejor de la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje, las lecciones se adaptan para ayudar a los estudiantes con un aprendizaje personalizado al nivel y ritmo adecuados.

Chatea con Plaito como tus otros amigos y aprende en el camino. Plaito habla 4 idiomas y está listo para aprender más.

Los cursos ayudan a los estudiantes a aprender más rápido y recordar mejor las cosas mediante tareas basadas en resultados de aprendizaje.

Facilitan la formación de un hábito de aprendizaje de idiomas, con funciones similares a juegos, desafíos divertidos y recordatorios de Plaito the AI ​​Robot.

Querium ofrece una plataforma de IA que ayuda a los estudiantes a dominar las habilidades críticas de STEM mientras los prepara para la universidad y las carreras. La plataforma se basa en lecciones personalizadas y asistencia de tutoría paso a paso. Se ha demostrado que el tutor virtual de IA mejora la velocidad, la calidad y el análisis del aprendizaje de los estudiantes al tiempo que mejora los resultados de los estudiantes.

La IA de Queirum también es útil para los profesores. Analiza las respuestas y el tiempo que tomó completar las lecciones de tutoría, lo que ayuda a los instructores a comprender mejor los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y las áreas de mejora.

Estas son algunas de las características principales de la IA de Queirum:

La empresa con sede en Londres Century Tech ofrece una plataforma de inteligencia artificial que utiliza la neurociencia cognitiva y el análisis de datos para construir planes de aprendizaje personalizados para los estudiantes. A su vez, estos planes personalizados reducen el trabajo de los instructores, lo que les permite concentrarse en otras áreas.

La plataforma de IA también realiza un seguimiento del progreso de los estudiantes y señala las lagunas de conocimiento en el aprendizaje. Luego proporciona recomendaciones de estudio personal y comentarios para cada usuario. En cuanto a los profesores, Century les ayuda a acceder a nuevos recursos que reducen el tiempo necesario para tareas monótonas como la planificación y la calificación.

Estas son algunas de las principales características de Century:

Carnegie Learning, un innovador proveedor de tecnología educativa y soluciones curriculares, confía en la IA y el aprendizaje automático en sus plataformas de aprendizaje para estudiantes de secundaria y universitarios. Estas plataformas ofrecen muchas soluciones únicas para las áreas de matemáticas, alfabetización o idiomas del mundo.

El proveedor ha ganado varios premios educativos, incluida la "Mejor aplicación de inteligencia artificial/aprendizaje automático" en los premios Tech Edvocate. Uno de sus productos, el software MATHia, fue creado por investigadores de la Universidad Carnegie Mellon. También ofrece Fast ForWord, que es un software de lectura y lenguaje que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades cognitivas.

Estas son algunas de las características principales de las plataformas de Carnegie Learning:

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Las 10 mejores herramientas de inteligencia artificial para la educación (2023) - Unite.AI

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La mayor parte de la conversación en torno a las herramientas de inteligencia artificial (IA) a menudo se dirige a las empresas, pero existe un enorme potencial para que la IA mejore drásticamente nuestros sistemas educativos. Es una de las herramientas más efectivas que los profesores pueden tener a su disposición y, a menudo, los libera de la adm.

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Directrices y artículos sobre cómo utilizar la inteligencia artificial de manera ética y responsable en los entornos educativos de nivel primario.

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Una propuesta para incorporar IA en las aulas

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Incorporar la IA a través de una estrategia basada en supervisión docente y principios pedagógicos para desarrollar conocimiento.

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Un video didáctico que proporciona consejos y estrategias para enseñar inteligencia artificial en educación primaria, promoviendo un aprendizaje efectivo y responsable.

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Análisis y artículos sobre el impacto a largo plazo de la inteligencia artificial en la educación primaria. Incluye reflexiones de expertos del campo educativo.

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El impacto de la inteligencia artificial en la educación y en la docencia - Universidad ORT Uruguay

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En un momento de cambio acelerado, se vuelve necesario reflexionar acerca de los desafíos y de los beneficios de la inteligencia artificial en la educación.

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Problemas con la IA en la educación primaria

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Problemas con la IA en la educación primaria

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Inteligencia Artificial ¿Amiga o Enemiga?

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Inteligencia Artificial ¿Amiga o Enemiga?

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Inteligencia Artificial: ¿Amiga o Enemiga? | Diego Fernández Slezak | TEDxRiodelaPlata

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La Inteligencia Artificial y su uso en la Educación Inclusiva

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La Inteligencia Artificial y su uso en la Educación Inclusiva

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Lidia Viviana Zapiola.
Programadora y Diseñadora Web
Instituto Chaqueño de Ciencia y Tecnología e Innovación
Gral. San Martín-Chaco
[email protected]

Abstract

Este ensayo analítico e interpretativo aborda las oportunidades, aspectos claves, tensiones y desafíos relacionados con el uso de la Inteligencia Artificial (I.A.) en la educación inclusiva de personas con discapacidad y, en línea con el enfoque del modelo social de la discapacidad adoptado por la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD). Un universo que conocí en mi viaje como desarrolladora de una aplicación educativa digital que incorpora Inteligencia Artificial, para adaptar el contenido a las necesidades individuales de cada estudiante. Un universo desafiante, retador pero muy inspirador.

Por lo tanto, este ensayo explora cómo la I.A. puede contribuir a la adaptación y personalización de la experiencia educativa, con la finalidad de lograr que "...todos los niños y niñas con discapacidad gocen plenamente de sus derechos, disfrutando de una vida plena y digna en igualdad de condiciones; donde puedan expresar su opinión libremente y recibir asistencia apropiada de acuerdo a su discapacidad.". (CDPD, 2006 Artículo 7).

Este ensayo también destaca la importancia de, no descuidar el valor de la interacción humana en el proceso y los aspectos clave a tener en cuenta en la implementación de la I.A. en entornos educativos de nuestra región.

Introducción

Comenzaremos primero con la explicación breve de qué es la Inteligencia Artificial (I.A.) y por qué deberíamos prestarle especial atención.
Su origen se remonta a la década de los 30 del siglo pasado, de manos de una figura muy relevante en el desarrollo de las nuevas tecnologías: Alan Turing, quien no solo es considerado el padre de la inteligencia artificial, sino como el precursor de la informática moderna. Él ingenió numerosas soluciones basadas en computación y el uso de algoritmos para la previsión y prevención de casuísticas ya en la primera mitad de siglo, siendo una de ellas relevante para que el bando aliado ganara la segunda Guerra mundial, al ser capaz de descifrar los mensajes ocultos que los nazis se enviaban a través de la máquina Enigma.

Pese a lo relevante y reconocido de los aportes de Turing, no se empieza a hablar de inteligencia artificial en los términos que hoy la conocemos, hasta 1956, cuando John McCarthy, Marvin Minsky y Claude Shannon acuñaron formalmente el término durante la conferencia de Dartmouth denominada "Dartmouth Summer Research Project on Artificial Intelligence" (Proyecto de investigación de verano de Dartmouth sobre inteligencia artificial).

La Inteligencia Artificial es un campo de estudio y desarrollo en ciencias de la computación que busca crear sistemas y máquinas capaces de realizar tareas que normalmente requieren de inteligencia humana. Su objetivo principal es simular y replicar, en cierta medida, las capacidades cognitivas y de aprendizaje de los seres humanos.

El concepto de Inteligencia Artificial se centra en la creación de algoritmos, programas y sistemas que pueden procesar grandes cantidades de datos, aprender de ellos, tomar decisiones, resolver problemas y adaptarse a nuevas situaciones sin intervención humana directa. Estos sistemas se basan en modelos matemáticos y técnicas de aprendizaje automático, que les permiten mejorar su rendimiento y desempeño a medida que adquieren más información y experiencia.
Podemos clasificar la I.A. en dos categorías principales. Primero, la débil o estrecha: se refiere a sistemas diseñados para abordar tareas específicas y limitadas. Estos sistemas son altamente especializados en un dominio particular y no tienen conciencia ni comprensión general del mundo (por ejemplo, un asistente de voz, que puede responder preguntas y realizar tareas específicas, pero no posee comprensión real del lenguaje o el significado detrás de las palabras). Por otro lado, la fuerte o general hace referencia a sistemas que se asemejan más a la inteligencia humana en términos de versatilidad y capacidad de aprendizaje. La I.A. fuerte tendría la capacidad de razonar, comprender, aprender y adaptarse a múltiples tareas y situaciones, similar a la inteligencia humana.

La Inteligencia Artificial ha tenido un gran impacto en diversos campos, como el procesamiento de lenguaje natural, la visión por computadora, los vehículos autónomos, la medicina, la robótica, entre otros. A medida que la tecnología avanza, la I.A. continúa evolucionando y se espera que siga teniendo un papel crucial en la mejora y automatización de numerosas tareas y procesos en nuestra sociedad.

Es por esto, que el uso de la Inteligencia Artificial (I.A.) en la educación inclusiva de personas con discapacidad ha abierto un horizonte de posibilidades y desafíos. Donde mediante algoritmos de aprendizaje automático podemos plantear una educación más efectiva y significativa.

Por ello, en este ensayo se analizarán las tensiones que surgen en torno a esta temática bajo el marco del modelo social de la discapacidad adoptado por la CDPD. A través de un enfoque analítico e interpretativo, se explorarán los dilemas éticos, los riesgos potenciales y las oportunidades que presenta la I.A. en la búsqueda de una educación inclusiva y equitativa, dilemas con los que me crucé en mi investigación durante el proceso de desarrollo y validación de mi proyecto.

Desarrollo

El modelo social de la discapacidad adoptado por la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), pone de relieve la importancia de eliminar las barreras sociales y promover entornos inclusivos, integrados, que permitan la plena participación de las personas con discapacidad. En este sentido, la I.A. puede ser una herramienta poderosa para adaptar, personalizar, brindar apoyo y recursos que logren cumplir con los derechos mencionados en el Artículo 24 de la CDPD, "... donde reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación inclusiva, de calidad y gratuita en igualdad de condiciones y oportunidades. (...) Asegurando que se hagan ajustes razonables en función de las necesidades individuales, se preste el apoyo necesario para facilitar su formación efectiva y se faciliten medidas personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social."

La IA puede brindar diversas herramientas como lo explica la UNESCO, donde vemos que el campo del Aprendizaje Asistido por Computadora (CAL) crea alternativas para apoyar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes con tecnología digital e I.A. (Schittek Janda et al., 2001). Puede ayudar a mapear los planes y trayectorias de aprendizaje individuales de cada estudiante, sus fortalezas y debilidades, materias que cuestan más y son fácilmente asimiladas o aprendidas, y preferencias y actividades de aprendizaje. Sobre la base de algoritmos para ayudar a los estudiantes a navegar por diferentes caminos de contenido, la I.A. puede personalizar el aprendizaje y mejorar las oportunidades para los estudiantes con la ayuda de sus docentes y escuelas. Los Sistemas de Tutoría Inteligente forman parte de las nuevas posibilidades tecnológicas para expandir el aprendizaje educativo en países en desarrollo, como se muestra en revisiones recientes (Nye, 2015).

Sin embargo, este enfoque no está exento de tensiones y desafíos. Una de las tensiones más relevantes radica en la incertidumbre de los potenciales alcances del uso de las IA y en la ética aplicada a la educación inclusiva. Si bien la IA puede mejorar la experiencia de aprendizaje y proporcionar un apoyo individualizado, también plantea interrogantes éticos en términos de privacidad, seguridad de datos y sesgos algorítmicos. Es crucial garantizar que las decisiones tomadas por los sistemas de I.A. sean transparentes, justas y respetuosas de los derechos de las personas con discapacidad, que eviten cualquier forma de discriminación o exclusión involuntaria.

Otro desafío importante es la brecha digital y la accesibilidad a las tecnologías. Aunque la IA. tiene el potencial de impulsar la inclusión educativa, es fundamental asegurar que todas las personas tengan acceso igualitario a estas herramientas, como se garantiza en la CDPD. En ella se destaca la importancia de promover el acceso igualitario de las personas con discapacidad a la información y las comunicaciones, incluidas las tecnologías y los sistemas de la información, para que puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, mediante la identificación y eliminación de los obstáculos y barreras de acceso. Promoviendo el diseño, el desarrollo, la producción y la distribución de sistemas y tecnologías de la información.

...es fundamental asegurar que todas las personas tengan acceso igualitario a estas herramientas, como se garantiza en la CDPD.

"Debemos renovar este compromiso, ya que nos acercamos a una época en que la inteligencia artificial - la convergencia de tecnologías emergentes - transformará todos los aspectos de nuestras vidas (...)", afirmó la Sra. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, durante la Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial y Educación, que tuvo lugar en Beijing, en mayo de 2019. "Debemos orientar esta revolución hacia la dirección correcta para mejorar los medios de subsistencia, reducir las desigualdades y promover una mundialización justa e inclusiva."

Esto implica tener en cuenta que, como lo menciona la UNESCO, Si bien la IA. puede abrir numerosas posibilidades, también puede ser una tecnología disruptiva y profundizar las desigualdades y divisiones existentes, ya que es más probable que la población marginada y desfavorecida quede excluida de la educación impulsada por la IA. El resultado es un nuevo tipo de brecha digital: basada en el uso del conocimiento sobre datos para informar la toma de decisiones inteligentes (Hilbert, 2015). Para eliminar estos obstáculos, deben implementarse múltiples políticas. Es esencial comenzar definiendo Internet como un derecho humano y crear múltiples alianzas internacionales para construir infraestructuras en los sectores más pobres del mundo en desarrollo (Mutoni, 2017)."

Además, es necesario considerar la formación y capacitación de los docentes y profesionales de la educación en el uso de las herramientas con IA, ya que deben entender cómo utilizar la tecnología de manera efectiva, y cómo complementarla con la interacción humana para crear un ambiente educativo enriquecedor. La colaboración entre profesionales de la educación, programadores y expertos en IA, es esencial para diseñar y desarrollar soluciones efectivas y coherentes con los objetivos educativos locales.

Porque si bien los algoritmos predictivos ciertamente facilitan el análisis e interpretación de datos, estos no garantizan que los sistemas de análisis de aprendizaje sean poderosos. La efectividad de estos sistemas radica en su utilidad y relevancia para los estudiantes y educadores. El procesamiento de datos en tiempo real debe traducirse en retroalimentación con una intervención rápida e instrucción individualizada. Como tal, los educadores continúan desempeñando el papel principal. A los maestros y directores se les debe dar suficiente autonomía para gestionar sus respectivas aulas y escuelas, basados en la idea de que conocen mejor las necesidades de sus estudiantes. Pues los análisis automatizados, solo sirven para esa autonomía si los docentes y directores están capacitados para gestionar la provisión de aprendizaje en sus respectivas escuelas. Si no es así, la implementación de cualquier herramienta impulsada por IA. solo puede lograr avances hasta cierto punto.

Para aprovechar plenamente las tecnologías de IA, en la educación los docentes necesitan adquirir nuevas competencias. Esto incluye entender cómo la I.A. puede mejorar el aprendizaje y tomar decisiones sobre su uso en nuevos productos educativos, tener habilidades de investigación y análisis de datos para utilizar la información proporcionada por la IA, desarrollar capacidades de gestión para administrar recursos humanos y de IA, adoptar una perspectiva crítica sobre el impacto de esta en la vida humana y fomentar habilidades digitales en los estudiantes. Además, los maestros pueden centrarse en proporcionar habilidades humanas únicas, como tutoría y apoyo emocional, y asegurarse de que los estudiantes adquieran habilidades que la IA no puede reemplazar.

La implementación exitosa de la IA requiere una comprensión profunda de sus capacidades y limitaciones. La capacitación continua y el desarrollo profesional son esenciales para maximizar el potencial de la IA en el ámbito educativo. Para esto se están tomando medidas como el Consenso de Beijing, donde los representantes de los Estados Miembros de la UNESCO, de organizaciones internacionales, de instituciones académicas, de la sociedad civil y del sector privado aprobaron el Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación, durante la Conferencia Internacional sobre la Inteligencia Artificial en la Educación que tuvo lugar en Beijing, del 16 al 18 de mayo de 2019. Allí, se trabajó el primer documento que proporciona orientaciones y recomendaciones sobre la mejor manera por parte de los Estados de responder a las oportunidades y desafíos vinculados con la IA, para acelerar el progreso en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4.) El mismo, reafirma el enfoque humanista del despliegue de las tecnologías de IA en la educación, para mejorar la inteligencia humana, proteger los derechos humanos y promover el desarrollo sostenible gracias a la colaboración eficaz entre los humanos y las máquinas en la vida, el aprendizaje y el trabajo.

Debemos recordar, que aún falta un marco de políticas concertado y holístico para la IA en la educación, por lo que es fundamental encontrar un equilibrio entre el uso de ella como apoyo y herramienta complementaria y, el valor de la relación humana en el proceso educativo.

Conclusión

En conclusión, aquí se plantea que el uso de la Inteligencia Artificial en la educación inclusiva presenta tensiones y desafíos que deben abordarse de manera cuidadosa y reflexiva. Si bien la IA puede ser una poderosa herramienta para la adaptación y personalización de la experiencia educativa, es esencial tener en cuenta los principios éticos, la accesibilidad, la formación docente y el equilibrio entre tecnología y la interacción humana. A través de un enfoque analítico e interpretativo, se puede avanzar hacia una implementación responsable de la IA en el contexto educativo, que empodere a todas las personas, sin importar sus capacidades. Es fundamental reconocer que la Inteligencia Artificial ofrece importantes avances para la educación, ya que proporciona herramientas útiles para romper las barreras de la comunicación y el acceso a la información, permitiendo a los alumnos comunicarse, interactuar en sociedad, educarse libremente y acceder a las mismas posibilidades que sus pares. Debemos concluir que los nuevos avances nos enfrentan a un futuro en el que debemos capacitarnos para aprender a usar las herramientas que nos facilita la Inteligencia Artificial, adaptándolas a las necesidades educativas de nuestra región. Sin perder de vista el valor de la interacción humana, esa conexión genuina que fomenta el desarrollo y el bienestar integral del alumno.

Referencias Bibliográficas

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La Inteligencia Artificial y su uso en la Educación Inclusiva

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¿Qué es la inteligencia artificial en la educación?

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¿Qué es la inteligencia artificial en la educación?

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Entrevista. Regulación y ética de la inteligencia artificial

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Entrevista. Regulación y ética de la inteligencia artificial

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El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación infantil 

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El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación infantil 

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Fomentar el pensamiento crítico en el uso de la inteligencia artificial.

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Fomentar el pensamiento crítico en el uso de la inteligencia artificial.

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