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Os alunos participaram de uma discussão sobre o descarte correto do lixo, abordando a importância de separar resíduos e os impactos ambientais do descarte inadequado. Em seguida, realizaram uma pesquisa sobre sustentabilidade e reciclagem utilizando os Chromebooks, explorando fontes confiáveis para entender práticas sustentáveis e maneiras de reaproveitar materiais.

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Criação de brinquedos com materiais recicláveis e pensamento computacional.

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Criação de brinquedos com materiais recicláveis e pensamento computacional.

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Os alunos aplicaram conceitos de pensamento computacional para criar brinquedos sustentáveis, utilizando materiais recicláveis. A atividade foi organizada em quatro etapas principais, que ajudaram no desenvolvimento dos projetos:

1. Decomposição: Os alunos dividiram o processo de criação do brinquedo em partes menores e mais simples de entender, como a base, as rodas e a estrutura principal. Isso facilitou a construção e ajudou a compreender a função de cada componente.

2. Padrões: Durante a atividade, os alunos identificaram padrões que poderiam ser reutilizados em diferentes brinquedos, como o uso de tampas de garrafas ou arames para fixar as rodas. Esses padrões simples e eficientes tornaram a construção mais ágil e versátil.

3. Abstração: Eles focaram nas características essenciais para garantir que o brinquedo funcionasse bem, sem se preocupar com detalhes como a cor ou o formato exato. Essa abordagem permitiu que se concentrassem no propósito do brinquedo, que era a sua funcionalidade.

4. Algoritmos: Os alunos criaram um conjunto de instruções claras para construir o brinquedo, desde a separação dos materiais recicláveis até o teste final para garantir que o brinquedo estivesse funcionando corretamente.

Ao final da atividade, os alunos não apenas compreenderam como aplicar o pensamento computacional em projetos práticos, mas também refletiram sobre a importância da sustentabilidade e da reciclagem.

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Apresentação do tema: "Sustentabilidade e Reciclagem".

Cada grupo apresentou seu brinquedo para a turma, explicando o processo de criação e a importância do material utilizado.

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Criaram os prompts em uma ficha impressa para, em seguida, usaram no ChatGPT e formularam perguntas e respostas sobre sustentabilidade e reciclagem, buscando o 'prompt perfeito'. Com as perguntas revisadas pela professora, os alunos, em grupo, utilizaram o Kahoot para produzir um jogo de verdadeiro ou falso, incluindo questões sobre reciclagem, conceitos de sustentabilidade e os brinquedos criados.

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Após a conclusão da construção do jogo no Kahoot, os estudantes tiveram a oportunidade de jogar e experimentar a atividade que criaram. O jogo não apenas reforçou o conteúdo aprendido, mas também promoveu a colaboração, o raciocínio rápido e a competição saudável entre os colegas.