# data[].attributes.body
https://www.ekd.de/nichtinvasive-

praenataldiagnostik-37971.htm

# data[].attributes.body
1. Lesen Sie den Text.

2. Erläutern Sie zu zweit die wichtigsten Inhalte des Textes. Definieren Sie den Begriff „Utilitarismus“.

3. Kants Ethik ist „deontologisch“ d.h. Sie basiert auf Pflichten anstelle von Ergebnissen. Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile im Vergleich zu einer utilitaristischen Ethik, die sich auf das bestmögliche Ergebnis konzentriert.

# data[].attributes.attachment_link.description
TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

# data[].attributes.body
https://www.taskcards.de/#/board/831852f7-e518-45f5-b823-4a31a6966cb7/view?token=09785807-7fb2-4d6d-b18b-0492019945b8

# data[].attributes.body
1. Recherchieren Sie die wichtigsten Fakten aus dem Leben von D. Bonhoeffer. Beziehen Sie sich dabei vor allem auf die folgenden Aspekte:

- Beruflicher Werdegang (Jana, Conny, Hedda, SIA/ Mara, Melisa, Elisa)
- Wirken im politischen und religiösen Kontext (Patrick, Aaron, Joshua/ Adrin, Silas, Chef)
- Ethik ( Jan, Nicole, Jannik, Maxima/ Sophie, liel, Lenya)

2. Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse in Form eines kleines Handouts anschließend im Plenum.

# data[].attributes.attachment_caption
Der kategorische Imperativ einfach erklärt - Erklärung, Beispiel und Kritik Kategorischer Imperativ!

# data[].attributes.attachment_link.title
Der kategorische Imperativ einfach erklärt - Erklärung, Beispiel und Kritik Kategorischer Imperativ!

# data[].attributes.body
1. Diskutieren Sie, inwiefern Kants Konzept des „Reich der Zwecke“ in Bezug auf ethische Herausforderungen, wie z.B. „Ist Abtreibung Mord?“, anzuwenden ist.

# data[].attributes.body
1. Erläutern Sie den Begriff "Prinzip der Autonomie des Willens", wie ihn Kant im Text verwendet.

2. Was versteht Kant unter dem "Reich der Zwecke"? Beschreiben Sie seine Bedeutung im Kontext des Textes.

3. Wie definiert Kant "Pflicht" und "praktische Notwendigkeit

# data[].attributes.attachment_caption
Planet Schule: Die überwachte Schwangerschaft | ARD Mediathek

# data[].attributes.body
Schauen Sie den Kurzfilm „Die überwachte Schwangerschaft“ und beantworten Sie stichwortartig folgende Fragen:

Welche vorgeburtlichen Untersuchungen werden in der Reportage vorgestellt?

Was kann pränatale Diagnostik leisten?

Sind solche Untersuchungen gefährlich?

„Schwangerschaft auf Probe“: Was bedeutet das?

Warum wird der Bluttest negativ empfunden?

Welche Gefahr birgt pränatale Diagnostik für die Gesellschaft?

# data[].attributes.attachment_link.title
Planet Schule: Die überwachte Schwangerschaft | ARD Mediathek

# data[].attributes.attachment_link.description
Die überwachte Schwangerschaft | Video | Ein körperlich und geistig gesundes Kind auf die Welt zu bringen, ist der Wunsch einer werdenden Mutter. Groß ist die Verlockung, möglichst viel über das Kind schon vor seiner Geburt zu erfahren. Das Angebot an vorgeburtlichen Untersuchungen ist umfangreich, und einige mögliche Krankheiten und Behinderungen eines Kindes können Mediziner heute schon sehr früh feststellen, so auch das Down-Syndrom. Therapien gibt es dafür nicht. Als Alternative zum Leben mit einem behinderten Kind erwägen viele Betroffene einen Schwangerschaftsabbruch. Wann ist ein Leben lebenswert, wann nicht? Gibt es ein Recht auf Nicht-Wissen? Der Film stellt die Möglichkeiten der Pränataldiagnostik dar und zeigt, vor welchen ethischen Herausforderungen werdende Eltern heute stehen.

# data[].attributes.attachment_link.title
01 Freiheit eines Christenmenschen - gekuerzt

# data[].attributes.attachment_link.title
Martin Luther | Promis der Geschichte erklärt von Mirko Drotschmann | MDR DOK

# data[].attributes.body
1. Ziehen Sie die entwickelten Bilder aus der vorherigen Unterrichtsstunde heran.

2. Beschreiben Sie das Bild und erklären Sie den Bezug des Fotos zu den unterrichtlich kennengelernten Aspekten der Christologie von Karl Barth.

3.In einem dritten Schritt thematisieren Sie den Bezug zu Ihrem eigenen persönlichen Glauben/nicht Glauben. (Wir respektieren jede Meinung)

# data[].attributes.body
Arbeitsaufträge:
1. Notieren Sie wichtige Stationen in Barths Leben!
2. Was ist unter Theologie des Wortes zu verstehen?
3. Welche Haltung hatte Barth zum Nationalsozialismus?
4. Was versteht Barth unter dem Wort Freiheit?

# data[].attributes.attachment_link.title
Karl Barth, Theologe (Todestag 10.12.1968)

# data[].attributes.attachment_link.description
Gott soll diesen Menschen von Anfang an wohl behütet haben. So scherzten zeitgenössische Theologen. Denn Gott - so die Begründung - wollte, dass er lange lebt. Aus purer Neugier. Was, so habe sich Gott gefragt, werde ich wohl alles über mich erfahren von diesem Karl Barth? Barths Theologie gilt bis…

# data[].attributes.body
1. Lesen Sie den Text in Teamarbeit Abschnitt für Abschnitt und füllen die entsprechenden Kästchen aus.
2. Tauschen Sie sich anschließend mit einer anderen Gruppe über ihre Ergebnisse aus.
3. Füllen Sie die "Gedankenmatrix" gemeinsam aus, um die Inhalte des Textes komprimiert darzustellen.

# data[].attributes.body
1. Finden Sie sich in Gruppen zu dritt zusammen.

2. Fassen Sie die Inhalte der Ihnen zugeteilten Aufgabe zusammen. (Podcast „Karl Barth“)

3. Halten Sie die Inhalte in Stichworten auf einem Plakat fest und präsentieren Sie dieses anschließend der Klasse.

# data[].attributes.body
1. Definieren Sie „Freiheit“ nach Luther.

2. Erklären Sie, was nach Luther einen Christenmenschen ausmacht.

3. Vergleichen Sie die Antworten zu dem Begriff Freiheit mit Luthers Verständnis der Freiheit eines Christenmenschen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Arbeitsauftrag 3 Christologie von oben und von unten 

# data[].attributes.attachment_link.title
Dam Christologische Konzepte Grafik Formular