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Es el producto o la utilidad que rinde o da una persona o cosa. En el ámbito académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, terciario o universitario.

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Es la valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio. Se remite al acto de valorar, ya sea de forma cualitativa o cuantitativa

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Capacidad para el desarrollo de algo. Son aquellos factores que distinguen a la persona con un desempeño superior de los que tienen un desempeño "adecuado".

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Juicio para discernir, clasificar o relacionar una cosa o persona. En educación los criterios generalmente son normas que se encuentran implícitas y que permiten informar a los estudiantes acerca del logro o fracaso de una determinada tarea.

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Significa evaluar y puntuar las cualidades o capacidades de un objeto o individuo, realizar un juicio de valor o establecer el nivel de suficiencia de los saberes que los alumnos evidencian al realizar exámenes o determinados ejercicios.

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Es un proceso donde profesores y estudiantes trabajan conjuntamente para mejorar las competencias de los estudiantes y docentes; al considerar lo que saben, lo que hacen y la manara como actúan en su formación

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Es un hecho o evidencia, una razón o argumento, utilizado para demostrar la verdad o la falsedad de algo, de una acción, una tesis, una teoría. Se conoce como prueba a todo examen, test o evaluación que es aplicado para comprobar los conocimientos, aptitudes o habilidades de alguien.

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Se refiere a la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida.

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Es una modalidad de evaluación que tiene lugar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que tienen como finalidad detectar las dificultades, pero también los progresos de los estudiantes.

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Es un proceso mediante el cual se estudian los resultados de un proceso de aprendizaje una vez que se ha terminado el mismo. Su principal objetivo es comprobar cuánto han aprendido los alumnos, por lo que pone el foco en recoger información y en elaborar métodos de evaluación fiables.

Ejemplos: examen final, examen parcial, trabajos prácticos, exposición oral, proyecto final.

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Es la prueba para la obtención de información sobre la situación de partida de los estudiantes, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.

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Es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.

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Es un tipo de evaluación  una persona externa al estudiante (generalmente el docente) es quien realiza la evaluación y emite un juicio sobre el desempeño del estudiante; evaluando su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc.; por lo tanto, se puede afirmar que ésta ocurre cuando una persona, grupo o institución, evalúa a otra persona, grupo o institución, o bien a sus productos.

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Es un conjunto de criterios y normas regidos por el docente, generalmente relacionado con la evaluación de los aprendizajes. Evaluar un nivel de desempeño o una tarea se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas.

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Es un proceso en el cual el estudiante demuestra que tiene los conocimientos necesarios para hacer válido el grado específico cursado o aplicado. Es la actividad de evaluar un resultado final, comprobar que cumple con lo inicialmente acordado.