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This is a poster with the symbols of peace: a dove, an olive branch, and the globe.

We queried chatgpt to create the image the way we liked it.

We modified and added what we thought was missing, so we drew a road and a kind of rainbow.

The blue colour of the circle and the stars are a modification to circular shapes proposed by the AI.

After several attempts the poster reached its final aspect which you can admire.

We said all the English words that rhymed with peace. We found one that recalls the word “pace” of our Italian language, and which in English takes the meaning of “rhythm”, “step”.

We played on words with “pace” and and “peace”. It sounds good!

La proposta di realizzare un poster per la giornata delle lingue europee ha permesso agli alunni e alle alunne della classe 4D di riflettere sul linguaggio che dà forma e crea la realtà. Parlare di pace con le parole della pace ha rappresentato una sfida raccolta gioiosamente e con impegno nelle ore settimanali di inglese, applicando le conoscenze tecnologiche a disposizione e usando la fantasia per giungere al risultato.

I bambini hanno trascritto tutte le parole inglesi conosciute che potessero rimare o creare assonanze con “peace”, combinandole successivamente in frasi originali. Alla fine, hanno votato lo slogan più efficace, dove “pace”, inteso come ritmo o passo nella lingua inglese, recupera nella sua forma grafica il significato di “pace” in italiano.

Lo slogan “Set the pace of peace in Europe” ha arricchito un disegno ricavato grazie all’uso consapevole delle funzioni dell’intelligenza artificiale, interrogata e guidata fino a restituire una bozza accettabile da perfezionare. La fantasia degli studenti ha fatto il resto, trasformando forme in simboli significativi che evocano la pace e la dimensione europea del contesto di riferimento e utilizzando colori coerenti con il messaggio.

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EDL 2024-Scuola Primaria-classe 3C, plesso L. Piccaro

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EDL 2024-Scuola Primaria-classe 3C, plesso L. Piccaro

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Scuola primaria, classe 3C-plesso L. Piccaro

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Scuola primaria, classe 3C-plesso L. Piccaro

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We celebrated the day of European languages ​​by choosing INTERNATIONAL SIGNS, which could replace some words that are important to us and understandable to everyone, in all the languages ​​of the world, even those without sounds. This for us is the true meaning of effective and global communication.

Gli alunni hanno celebrato la Giornata delle Lingue Europee scegliendo SEGNI INTERNAZIONALI, che potrebbero sostituire alcune parole per loro importanti e comprensibili a tutti, in tutte le lingue del mondo, anche quelle senza suoni. Questo per noi è il vero significato di una comunicazione efficace e globale.

https://www.canva.com/design/DAGSDBlrc84/mR7TcFhhfuwkIjkfJEMeyg/view?utm_content=DAGSDBlrc84&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

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http://linoit.com/users/anacruz22/canvases/European%20D%40y%20of%20Languages%202024%20

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In questo padlet sono esposte le attività svolte e condivise, per il secondo anno consecutivo, in collaborazione con i seguenti paesi:

*Italia, Anna Lauria

ISTITUTO COMPRENSIVO TORQUATO TASSO

VIA TASSO 1

040100 LATINA, LAZIO

ITALY

*Francia, Helène Vitre

Collège René Caillié

Route de Prin

79210 Mauzé sur le Mignon

France

*Francia, Sandrine Ferrer

Collège Jean-Marie Lonné

150 Côte des Oiseaux

40700 HAGETMAU

FRANCE

*Francia, Claire Pinelli

Collège International

48 rue Guérin

77 300 FONTAINEBLEAU

FRANCE

*Grecia, Xrisoula Gavriilidou

Nipiagogeio Kleidiou

Kleidi

Imathia

59300

Greece

*Grecia, Kωνσταντινιά Σαουλίδου

nina saoulidou

1o Primary School of Mouriki

Anarrahi - Emporio

Ptolemaida

50005

Greece

*Portogallo, Ana Maria Cruz

School Adriano Correia de Oliveira

Rua Castanheira do Ribatejo, 335

4430-784 Avintes

Vila Nova de Gaia

PORTUGAL

*Portogallo, Abel Cruz

EB 2,3 Gomes Teixeira

Praça da Galiza,

4150-344 Porto

PORTUGAL

*UK, Noelia Rivas Gutierrez

Orchard House School

16 Newton Grove

Chiswick

London W4 1LB

UNITED KINGDOM

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Giornata europea delle lingue > Activities > The beauty of languages

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L´evento più originale del 2023 è
Message in a Bottle

L´evento ha ottenuto più di 480 voti ed è stato organizzato dal Departamento Curricular de Línguas, Alcobaça, Portugal.

Complimenti ai vincitori!

Siamo rimasti molto colpiti dalla creatività e dall´impegno messi nell´organizzazione degli eventi presentati e vorremmo ringraziare tutti gli organizzatori delle manifestazioni EDL del 2023.

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Dear participants,

Thank you so much for taking part in our 2023 poster competition! You have all shown exceptional creativity and delighted us with your works.

It was extremely difficult for us to make a choice, but the verdict is in: we have selected five winners, who can expect to receive a small prize for their artistic genius. But we couldn't bring ourselves to leave the rest in the shade, so we've also made a special selection of the posters that particularly caught our eye! And because we believe that every creation deserves to be admired, you can now view all entries in the dedicated gallery on the EDL website.

Well done to all the young artists for showcasing their talent in this competition!

We wish you all the best for the future,

The EDL Team

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EDL.ECML.AT/LANGUAGESINMYCLASSROOM

How many languages are spoken in your classroom or school? For this challenge we are inviting you to create a poster showcasing all the languages present in your learning environment.

Iniziativa
Languages in my classroom/school

How many languages are spoken in your classroom or school? For this challenge we are inviting you to create a poster showcasing all the languages present in your learning environment.

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Giornata europea delle lingue > Activities > Languages in my classroom

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"HALLO HANDS"
Gioco cantato della tradizione inglese.
Attraverso l'ascolto e la memorizzazione del brano, i bambini hanno familiarizzato con la lingua inglese. Inoltre l'attività li ha facilitati nell' approccio con le caratteristiche musicali della pulsazione e del ritmo e con la coordinazione motorio-verbale, oculo-manuale.

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I bambini, con l'aiuto dell'insegnante, si approcciano ad altre lingue anche attraverso canzoni e video tematici; realizzano la bandiera del Regno Unito e si disegnano insieme ad un loro amico sotto ad un' unica bandiera.

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L'insegnante disegna dei volti alla lavagna e i bambini indovinano di che espressione si tratta. I due alunni spagnoli di 5 anni traducono la parola e insieme con la classe la ripetiamo.
Il momento di brainstorming è importante perché tutte le fasce di età mantengono tempi di attenzione prolungati. Gli alunni di 5 anni disegnano su un cartellone un volto a scelta tra quelli proposti e scrivono la descrizione.

Il bambino si sente protagonista e riconosce le emozioni proprie e altrui. L'attività introduce un percorso didattico finalizzato alla percezione del sé. L'uso della lingua spagnola rende l'attività inclusiva per i nuovi alunni arrivati in sezione.

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Gli alunni delle classi quinte conoscono nuove lingue attraverso l'utilizzo delle TIC.

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Gli alunni delle tre classi hanno raccontato le loro esperienze linguistiche, elencato le lingue che si parlano in casa e che si studiano a scuola e hanno scoperto insieme alle insegnanti le bandiere dei Paesi di provenienza dei loro genitori e le relative lingue parlate. Si sono rappresentati su cartoncino con delle bandierine in mano e hanno applicato il modello su un globo linguistico. Ognuno di loro ha preso parte al lavoro collettivo che valorizza la cooperazione, la comprensione delle diversità e la magnifica opportunità di potere conoscere più lingue come ricchezza per tutti.

# data[].attributes.body
Gli alunni si confrontano:
-Quali lingue conosciamo?
-Quali lingue parliamo o stiamo studiando?
-Quali mi piacerebbe conoscere?
-A cosa servono le LINGUE?

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Per la giornata internazionale delle lingue, gli studenti delle classi IIIabc e la IIc della secondaria di I grado, si sono cimentati in una divertente combinazione di espressione verbale e non verbale.

Partendo da tipiche espressioni inglesi, i ragazzi le hanno tradotte in italiano e hanno aggiunto quel tratto tipico che contraddistingue gli italiani all'estero: la gestualità.

Ognuno di loro ha lavorato in base al proprio potenziale, alle proprie conoscenze e abilità, lavorando singolarmente e in gruppo.

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In occasione della Giornata europea delle lingue, gli alunni della classe 4^C della Scuola Primaria L.Piccaro hanno realizzato una mappa interattiva con Google Earth, in cui  è possibile trovare delle brevi informazioni su alcuni Paesi europei individuati da un segnaposto.

Oltre ai sei Paesi partners del progetto Erasmus a cui l'Istituto ha partecipato e che si è concluso lo scorso anno scolastico (Italia, Austria, Polonia, Lettonia, Ungheria e Turchia), gli alunni hanno scelto altri Paesi europei per i quali hanno inserito l'immagine della bandiera, la lingua ufficiale, la capitale e la traduzione del saluto italiano "Buongiorno".

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Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

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Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

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Gli alunni hanno visualizzato la mappa europea e compreso la sua vastità, hanno identificato l'Italia, compreso l'uso delle diverse lingue parlate dagli altri paesi. L'attività svolta si è concentrata sul concetto di DIVERSITA', UGUAGLIANZA, INCLUSIVITA' e PACE. Hanno espresso le loro idee in merito creando un brainstorming, disegnato e colorato alcune bandiere europee. E' stata riportata l'esperienza Erasmus avvenuta nel precedente anno scolastico; ciò ha permesso loro di comprendere meglio il significato di "ESSERE CITTADINO EUROPEO" e di quanto la differenza linguistica possa non essere un ostacolo alle relazioni sociali. In particolare è stata presentata MAYA ANGELOU e le sue idee riguardo l'essere tutti uguali.