# data[].attributes.headline
Веб-квест Баткова А. А.

# data[].attributes.subject
Веб-квест Баткова А. А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест Баткова А. А.

# data[].attributes.headline
Давыдова Л.Г.

# data[].attributes.subject
Давыдова Л.Г.

# data[].attributes.headline
Web-Quest Коновалова И.А. Мирончук С.А.

# data[].attributes.subject
Web-Quest Коновалова И.А. Мирончук С.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Web-Quize Коновалова И.А. Мирончук С.А.

# data[].attributes.headline
Веб-квест "Королевство Лексики" (Рыжова А.В.)

# data[].attributes.subject
Веб-квест "Королевство Лексики" (Рыжова А.В.)

# data[].attributes.headline
Катренко Н.В.

# data[].attributes.subject
Катренко Н.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостоятельная работа Катренко Н

# data[].attributes.attachment_link.title
Самост.1_Спиридонова МВ

# data[].attributes.headline
Пронина Е.В. Урок-квест "Великие открытия М.В. Ломоносова"

# data[].attributes.subject
Пронина Е.В. Урок-квест "Великие открытия М.В. Ломоносова"

# data[].attributes.attachment_link.title
Квест Ломоносов

# data[].attributes.attachment_link.title
Самостоятельная работа Вебквест

# data[].attributes.headline
Николенко Елена Анатольевна

# data[].attributes.subject
Николенко Елена Анатольевна

# data[].attributes.headline
УРОК-КВЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ГЛУШКО Е.А.

# data[].attributes.subject
УРОК-КВЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ГЛУШКО Е.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Глушко. Урок веб-квест 1

# data[].attributes.headline
Веб-квест Чепелевская Е.В.

# data[].attributes.subject
Веб-квест Чепелевская Е.В.

# data[].attributes.headline
Веб-квест Севостьянова А.С. 

# data[].attributes.subject
Веб-квест Севостьянова А.С. 

# data[].attributes.attachment_link.title
самостоятельная работа

# data[].attributes.headline
Веб-квест Спирина В.А.

# data[].attributes.subject
Веб-квест Спирина В.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест Спирина В.А.

# data[].attributes.headline
Веб-квест Суворова А.О.

# data[].attributes.subject
Веб-квест Суворова А.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест, Суворова А.О.

# data[].attributes.headline
Тематический веб-квест Александрова Виктория Александровна. 

# data[].attributes.subject
Тематический веб-квест Александрова Виктория Александровна. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ

# data[].attributes.headline
Лебедь Л.П. МБОУ лицей № 8 Веб-квест

# data[].attributes.subject
Лебедь Л.П. МБОУ лицей № 8 Веб-квест

# data[].attributes.attachment_link.title
Сам работа 1

# data[].attributes.headline
Веб-квест Круглова Д.Д.

# data[].attributes.subject
Веб-квест Круглова Д.Д.

# data[].attributes.headline
Сироткина Н.С.

# data[].attributes.subject
Сироткина Н.С.

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб квест по физической культуре Сироткина Н.С.

# data[].attributes.headline
Тарасова А.А МБОУ лицей №8

# data[].attributes.subject
Тарасова А.А МБОУ лицей №8

# data[].attributes.body
Веб-квест

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарасова А.А. Веб-квест

# data[].attributes.headline
Анкудинова Л.Н. МБОУ лицей №8

# data[].attributes.subject
Анкудинова Л.Н. МБОУ лицей №8

# data[].attributes.attachment_link.title
Веб-квест. Анкудинова Л.Н. МБОУ лицей №8

# data[].attributes.headline
Веб-квест Круглов С.В. МБОУ лицей №8 

# data[].attributes.subject
Веб-квест Круглов С.В. МБОУ лицей №8 

# data[].attributes.body
Игра "Жить Здорово"
Правила игры:

1. Участникам сообщаются правила игры, раздаются маршрутные листы. Все указания помощников должны выполняться.

2. На каждом этапе квест-игры каждая команда за правильно выполненное задание получает один элемент пазла.

3. Для того чтобы завершить игру и дойти до финала, участникам необходимо собрать все элементы пазла.

1. Станция 1 «Старт»

Команда придумывает название, девиз, выбирает капитана и в подарок получает первый элемент пазла.

2. Станция «ЗОЖ»

Ведущий выдает команде тест, в котором они отмечают правильные ответы.

ВОПРОСЫ:

1. Какие ягоды используют во время простуды?
1– Ежевика
2 – Клубника
3 – Арбуз
4 – Клюква

2. В какое время года лучше всего закаляться?
1 – Зимой
2 – Летом
3 – Весной
4 – Осенью

3. Какое лекарственное растение используется для остановки кровотечения?
1 – Крапива
2 – Подорожник
3 – Зверобой
4 – Ромашка

4. Какой предмет является лучшей тяжестью для любителей утренней зарядки?
1– Качели
2– Гантели
3– Блины
4– Кегли

5. Какая жидкость переносит в организме кислород.
1– Плазма
2– Кровь
3– Лимфа
4– Вода

6. Сон помогает организму восстановиться, набраться сил, если его продолжительность составляет:
1 – 3-4 часа
2 – 8-9 часов
3 – 12-14 часов
4 – сон не влияет на здоровье

3. Станция «Весёлому жить хочется, помирать не можется»

Изобразить пантомимой вид спорта. Учащийся команды вытягивает карточку, на которой записан вид спорта и изображает его. Команда должна догадаться, что это за вид спорта. На выполнение 30 сек. Если команда отгадала правильно вид спорта, получает часть пазла.

Виды спорта:

Биатлон

Фигурное катание

Прыжки с шестом

Синхронное плавание

4. Станция "Эрудит"

1. Кто стал чемпионом мира по фигурному катанию 2007 года среди спортивных пар? (Шэнь Сюэ и Чжао Хунбо)

2. Год рождения Алины Кабаевой? (1983)

3. Рост Елены Исинбаевой? (174 см)

4. Где были обнаружены клинописные таблички с изображениями различных видов физических упражнений? (древнеегипетские пирамиды)

5. Какие спортсмены несли олимпийский огонь на Церемонии открытия Олимпийских игр в Сочи? (Мария Шарапова, Елена Исинбаева, Александр Карелин, Алина Кабаева, Ирина Роднина, Владислав Третьяк.)

6. Сколько раундов длится игра в шахбокс? (11 раундов)

7. На каких Олимпийских играх и кем был установлен олимпийский рекорд в ходьбе на 50 километров (Джаред Таллент)

Руководитель этапа выдаёт элемент пазла за 6-7 правильных ответов.

Время выполнения - 5 минут.

5. Станция «Черный ящик»

Мы предлагаем вам отгадать, что лежит в чёрном ящике. На обсуждение 1 минута.

1. Это самый древний фитнес инвентарь в мире, который используется в наше время

2. Этот предмет есть в любом спортивном зале, а у некоторых есть и дома

3. Этот предмет бывает разных размеров и цветов

4. Его не купишь в аптеке, а только в спортивном магазине

5. В художественной гимнастике есть упражнение с этим предметом

6. В занятиях фитнесом позволяет избавиться от лишнего веса, улучшает сердечно сосудистую систему, а также повышает баланс и координацию

7. Её используют для тренировок футболисты, фигуристы, баскетболисты, боксёры

Ответ: Скакалка

Завершение квеста.
Участники собирают пазл

Здоровье — неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным, здоровым, сохранять как можно дольше бодрость, энергию и достичь долголетия.

Участники и организаторы мероприятия получили положительный эмоциональный заряд и массу отличных впечатлений, а это одна из основ здоровья и успеха.

# data[].attributes.headline
Веб- квест Джураева О.А.

# data[].attributes.subject
Веб- квест Джураева О.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Проект «Образовательный вэб-квест Джураева ОА

# data[].attributes.headline
Струкова ЕА Лицей 8

# data[].attributes.subject
Струкова ЕА Лицей 8

# data[].attributes.body
Спасибо за внимание!

# data[].attributes.attachment_link.title
ФР Роль ВЭБ квест

# data[].attributes.headline
Дикие и домашние животные 

# data[].attributes.subject
Дикие и домашние животные 

# data[].attributes.headline
Ким Гулчехра Оразбаевна                                 Тема: «Картошка хлеб бережёт»

# data[].attributes.subject
Ким Гулчехра Оразбаевна                                 Тема: «Картошка хлеб бережёт»

# data[].attributes.body
2. Цель:Расширить знания учащихся о картофеле, как продовольственной, технической, кормовой культуре.
3.Роли: историки,агрономы,селекционеры,
повара.
4.Задания:
— Изучить историю картофеля, биологические особенности, агротехнику возделывания как культуры.
5. Каждая группа обучающихся готовит доклад с презентацией, действуя по соответствующему названию своей группы.
6.Итог-обощение знаний всех групп

— продолжить развитие умения анализировать разные источники информации, проведение экспериментов, умение обобщать полученные данные.

# data[].attributes.headline
урок-квест по рассказу Чехова "Смерть чиновника"

# data[].attributes.subject
урок-квест по рассказу Чехова "Смерть чиновника"

# data[].attributes.attachment_link.title
урок-квест по расказу Чехова Смерть чиновника.

# data[].attributes.headline
Татур Евгения Александровна

# data[].attributes.subject
Татур Евгения Александровна

# data[].attributes.body
1. WEB-квест на тему: «Где обитают животные?» на урок по окружающему миру в младших классах
2. Цель: расширить представление обучающихся о жизни животных в разных уголках Земли
3. Роли:
- знатоки Северного полюса
- знатоки Южного полюса
- знатоки саванны
- знатоки тропиков
4. Определить, какие животные обитают в заданном районе Земли (Северный полюс, Южный полюс, Саванна, Тропики) и рассказать об условиях обитания
5. Каждая группа учащихся готовит доклад с презентацией, в которой будут отображены результаты работы. Презентации размещаются на Гугл.диске и отправляются преподавателю.
6. Итоговое мероприятие - обобщение всех групп участников, подведение итогов работы, внесение поправок учителем.

# data[].attributes.headline
Битковский Л.И.

# data[].attributes.subject
Битковский Л.И.

# data[].attributes.headline
Рашевская Светлана Владимировна 

# data[].attributes.subject
Рашевская Светлана Владимировна 

# data[].attributes.body
1.Тематический веб- квест на урок чтения «Школа волшебников»
Тематический веб - квест по культовым книгам «Гарри Поттер»!
2. Дисциплина в классе. Как наладить дисциплину в классе?
3. Разделение на три факультета :1.Гриффиндор 2.Слизерин 3. Когтевран
Юные волшебники.
4.Задача: Создать свою уникальную веб-книгу факультета со сводом правил и законов этого факультета.
5. Презентация своих веб-книг с и создание общего свода правил класса. Подведение итогов . Обобщение.

# data[].attributes.body
Попробуйте составить и записать общую схему, краткий сценарий веб-квеста по преподаваемому предмету (тему выбираете по своему усмотрению), указав следующие пункты:

1. Тема веб-квеста.

2. Общая проблема и проблемный вопрос.

3. Роли для участников для решения обозначенной проблемы.

4. Задания к каждой роли (2-3).

5. Форма отчета каждой группы.

6. Форма итогового мероприятия по веб-квесту.

Свой ответ разместите в отдельной заметке, нажав на + справа внизу.
В названии укажите фамилию, имя, отчество