# data[].attributes.headline
Als ik mijn beginsituatie bekijk, dan kan ik zeggen dat ik hier al in gegroeid ben:

# data[].attributes.subject
Als ik mijn beginsituatie bekijk, dan kan ik zeggen dat ik hier al in gegroeid ben:

# data[].attributes.body
Er zijn ongelooflijk veel tools waarmee je aan de slag kan.

Er is voor mij een nieuwe wereld opengegaan maar door tijdsgebrek(verbouwing), heb ik dit nog niet volledig kunnen ontdekken. Ik ben zeker en vast van plan om mij te verdiepen in sommige tools.

In mijn nieuwe uitdaging als leerkracht zal ik alle dagen bijleren. Er komen constant nieuwe tools bij die je kan inzetten in de les.

# data[].attributes.headline
Deze digitale toepassing(en) leent/lenen zich volgens mij heel goed tot het ontwerpen van een doordacht leerpad:

# data[].attributes.subject
Deze digitale toepassing(en) leent/lenen zich volgens mij heel goed tot het ontwerpen van een doordacht leerpad:

# data[].attributes.body
Edpuzzle en wooclap

# data[].attributes.headline
Dit testte ik uit (praktische & interactieve tools):

# data[].attributes.subject
Dit testte ik uit (praktische & interactieve tools):

# data[].attributes.body
flippity

# data[].attributes.headline
Ik ontwierp dit materiaal (interactieve beelden & kennisclips):

# data[].attributes.subject
Ik ontwierp dit materiaal (interactieve beelden & kennisclips):

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

VLAKSCHAAFMACHINE

VEILIGHEID

BEWERKING(schakel machine in)

INSTELLING

CONTROLE

5

UITSCHAKELENMACHINE

Bolle kant plank naar boven

VLAK SCHAVEN

Proper werkvlak

Uitschakelen

Gebruik oorbeschermers

Vlak en haaksheid controleren

Draag geen losse kledij

Houtafname: max. 3mm

Haaksheid geleider

Geleider verplaatsen

Werk met gesloten handen

VLAK SCHAVEN

Duw de plank over de messen

VLAK SCHAVEN

Duw de plank tegen de geleider

HAAKS SCHAVEN

Markeer de geschaafde kanten

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 VLAKSCHAAFMACHINE VEILIGHEID BEWERKING(schakel machine in) INSTELLING CONTROLE 5 UITSCHAKELENMACHINE Bolle kant plank naar boven VLAK SCHAVEN Proper werkvlak Uitschakelen Gebruik oorbeschermers Vlak en haaksheid controleren Draag geen losse kledij Houtafname: max.

# data[].attributes.headline
Dit heb ik uitgetest (digitale inclusie & online samenwerken):

# data[].attributes.subject
Dit heb ik uitgetest (digitale inclusie & online samenwerken):

# data[].attributes.body
Automatische ondertitels in Powerpoint.

# data[].attributes.headline
Uit de feedback van dit semester (van medestudenten, lector, leerlingen, collega's ...) kan ik deze drie groeikansen benoemen voor mezelf:

# data[].attributes.subject
Uit de feedback van dit semester (van medestudenten, lector, leerlingen, collega's ...) kan ik deze drie groeikansen benoemen voor mezelf:

# data[].attributes.body
1 - Door flippity uit te testen, waren andere studenten verbaasd over de vele mogelijkheden van de leeractiviteiten.

Door de positieve feedback word je extra gemotiveerd.

2 - Het aanbrengen van de tools geeft mij extra motivatie om de leerlingen iets bij te brengen. Ik wil de tools verder blijven ontdekken waardoor je de lessen een extra dimensie kan geven.

3 - De motivatie en de gedrevenheid waarmee de lector DED de lessen heeft overgebracht, is een voorbeeld voor mij om ook zo voor de klas te staan. De feedback die je krijgt, neem je mee om nog meer te groeien en beter te doen.

# data[].attributes.headline
Leerpaden zie ik inzetbaar voor mijn vak op deze manier:

# data[].attributes.subject
Leerpaden zie ik inzetbaar voor mijn vak op deze manier:

# data[].attributes.body
Een leerpad maakt differentiatie mogelijk: de leerlingen kunnen op hun eigen tempo werken.

Door het gebruik van een leerpad kunnen de leerkrachten de voortgang van de leerlingen bijhouden en kan men extra ondersteuning aanbieden waar nodig is.

Leerpaden kunnen online toegankelijk zijn, waardoor de leerlingen op verschillende locaties en op verschillende momenten toegang hebben tot het leermateriaal.

Edpuzzle richt zich vooral op interactieve video's.

Ik zou het vooral gebruiken om de werking van de verschillende houtbewerkingsmachines te tonen.

Je kan zelf video's maken waarin je de basisprincipes, veiligheidstechnieken en basistechnieken van een houtbewerkingsmachines uitlegt.

Je kan ook bestaande video's integreren in Edpuzzle.

Vanuit deze bestaande video's kan je vragen, opmerkingen en reflecties toevoegen.

-Meerwaarde: vergroot de motivatie van de leerlingen, leerlingen kunnen werken op hun eigen tempo.

-Efficiëntie: gerichter lesgeven.

mits online toegankelijkheid, op verschillende locaties

-Doelgerichtheid: door extra vragen/ info te geven kan je een individuele structuur aanbieden per leerling.

Door de leerlingen voorkennis te laten opbouwen, versterk je de leerstof en kan je gerichter ondersteuning bieden.

https://edpuzzle.com/media/657dc05515dd5fd2efb275b7

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.body
flippity biedt verschillende educatieve tools aan, waaronder flashcards, quizzen, memoryspel,...
Het is nuttig voor gestructureerd groepswerk waarbij de focus ligt op het leren en delen van kennis.

# data[].attributes.body
Voor de praktijklessen kan men eerst de instructie geven om het stappenplan te bekijken en daarna effectief de machine bedienen.

In de theorielessen( machineleer) kan men het stappenplan overlopen en daarna een bevraging doen: bv door foute foto's te laten zien en de lln laten corrigeren.

In sommige scholen mag men de laptop meenemen in de praktijklessen. Wanneer de leraar bezig is, kan de lln die met de vlakschaafmachine moet werken, al even het stappenplan overlopen.

# data[].attributes.body
Automatische ondertiteling kan de toegankelijkheid van de presentatie verbeteren voor mensen met gehoorproblemen.

Het kan ook een nuttig hulpmiddel zijn bij het ondersteunen van het leerproces. Leerlingen kunnen de gesproken woorden zien en horen waardoor de informatie beter wordt opgeslaan.

Het kan helpen wanneer er in de klas verschillende nationaliteiten aanwezig zijn die de Nederlandse taal nog niet goed onder de knie hebben.

Ondertiteling maakt het mogelijk om de presentatie als zelfstudie te gebruiken.

# data[].attributes.headline
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier wel al goed in ben:

# data[].attributes.subject
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier wel al goed in ben:

# data[].attributes.body
- het maken van een basispresentatie
-schriftelijk communiceren met technologie
-snel informatie vinden op het internet

# data[].attributes.headline
Dit wil ik in de toekomst zeker nog bijleren:

# data[].attributes.subject
Dit wil ik in de toekomst zeker nog bijleren:

# data[].attributes.body
Alles wat van mij een goede leerkracht maakt.

# data[].attributes.headline
Het principe van blended learning zie ik voor mijn vak inzetbaar op deze manier:

# data[].attributes.subject
Het principe van blended learning zie ik voor mijn vak inzetbaar op deze manier:

# data[].attributes.body
Zoals ik eerder aangaf, zou ik het gebruiken voor de houtbewerkingsmachines.

Je kan online theorie plaatsen over de machines: onderdelen, veiligheidsinstructies,...

Ook het plaatsen van instructievideo's waarin de bediening, instelling en onderhoud aan bod komt, is een meerwaarde.

Zo kunnen de leerlingen al enige voorkennis opbouwen en kunnen we gerichter te werk gaan in de praktijklessen.

# data[].attributes.body
- gebruiksvriendelijk
- niet tijdrovend
- nuttig voor het organiseren van groepswerk
- creëren van interactieve en boeiende leermiddelen
- betrokkenheid van de studenten

# data[].attributes.body
Het maken van de presentatie ( foto's maken, stappenplan correct invoeren) verliep vlekkeloos.

Ook het begrijpen en gebruiken van Genially gaat gemakkelijker wanneer je het veel gebruikt.

# data[].attributes.headline
Volgende keer zou ik dit zeker opnieuw doen:

# data[].attributes.subject
Volgende keer zou ik dit zeker opnieuw doen:

# data[].attributes.body
Ik zal de automatische ondertiteling in de toekomst meer gaan gebruiken.

SAMR:

-Substitution: automatische ondertiteling vervangt handmatige ondertiteling of het ontbreken ervan.

Het wordt toegevoegd om gesproken woorden weer te geven.

-Augmentation: het verbetert de presentatie-ervaring en toegankelijkheid. Het biedt een extra functie aan zoals het aanpassen van de weergavesnelheid.

-Modification: automatische ondertiteling wordt gebruikt om de presentatie en de leerervaring aan te passen.

Ook om verschillende leerstijlen te ondersteunen.

-Redefinition: automatische ondertiteling herdefinieert hoe presentaties worden gemaakt en begrepen.

Het opent nieuwe mogelijkheden, zoals het ondersteunen van internationale communicatie.

# data[].attributes.headline
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier al enige notie van heb (maar nog behoorlijk wat bij te leren):

# data[].attributes.subject
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier al enige notie van heb (maar nog behoorlijk wat bij te leren):

# data[].attributes.body
- het aantrekkelijker maken van een powerpoint
- optimaal gebruik maken van digitale toepassingen voor mijn vakgebied

# data[].attributes.headline
En daarvoor zal ik volgende actie(s) ondernemen:

# data[].attributes.subject
En daarvoor zal ik volgende actie(s) ondernemen:

# data[].attributes.body
Mij verdiepen in bepaalde tools, extra opleidingen volgen.

Hulp vragen aan collega's.

Dit alles om de leerlingen de knepen van het vak te leren.

Je bent nooit te oud om te leren.

# data[].attributes.body
- technische problemen (zoals bij andere tools)
- kan de begeleiding en praktische kennis van de leraar niet vervangen

# data[].attributes.body
Genial.ly is in het Engels en daardoor is het wat zoeken.

Ik maak voor de eerste maal gebruik van deze tool en vind niet alles onmiddellijk terug.

Ik heb online op klascement een Webinar teruggevonden die heel wat verduidelijkt.

# data[].attributes.headline
Volgende keer zou ik dit zeker anders doen:

# data[].attributes.subject
Volgende keer zou ik dit zeker anders doen:

# data[].attributes.body
Zeker de nauwkeurigheid controleren. De automatische ondertiteling kan soms fouten bevatten.

Een leesbaar lettertype selecteren en een kleur kiezen die goed zichtbaar is.

Ook kijken of de taal juist ingesteld is.

# data[].attributes.headline
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier nog niet veel over weet:

# data[].attributes.subject
Uit de analyse van mijn beginsituatie blijkt dat ik hier nog niet veel over weet:

# data[].attributes.body
- online samenwerken
- online/offline werken
- technologie gebruiken om interactie te vergroten
- het vinden van kwalitatief videomateriaal
- het gebruik van tools in functie van een les

# data[].attributes.body
dankzij de verschillende sjablonen en mogelijkheden kunnen leraars interactieve en boeiende leeractiviteiten creëren.
flashcards, memoryspel, quizzen,...

# data[].attributes.headline
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.subject
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.body
Geen te lange zinnen gebruiken.

Gebruik duidelijke instructies.

In mijn groep hadden ze allemaal Genially gebruikt maar in de andere groepen kwam Lessonup ter sprake.

# data[].attributes.headline
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.subject
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.body
Wegens het niet presenteren aan de andere studenten, kan ik hier geen feedback vermelden.

Wel heb ik deze tool thuis uitgetest ( wanneer ik tijd had😉).

Alternatieve toepassingen:

-Microsoft Stream: biedt automatische ondertiteling voor video's.

-Google Slides: het kan gesproken woorden omzetten in geschreven tekst en ondertiteling toevoegen aan je presentatie.

# data[].attributes.headline
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.subject
Feedback van peers? Alternatieve toepassingen?

# data[].attributes.body
De andere studenten waren enthousiast over flippity.
Ze wisten niet dat er zoveel leeractiviteiten voorzien waren en het kwam ook ter sprake dat het zeer eenvoudig te gebruiken is.
Quizlet biedt ook ongeveer dezelfde functies aan zoals flippity.

# data[].attributes.headline
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.subject
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.body
Gamification: een stappenplan van een bewerking of een stappenplan van het gebruik van een machine invoegen in een soort van digitaal spel.

De jongeren van tegenwoordig gamen veel en dit zal hen waarschijnlijk wel triggeren.

# data[].attributes.headline
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.subject
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.body
EDITOR

Door het gebruik van editor kunnen de leerlingen leren om hun schrijf-en zinsbouw te verbeteren.

Het kan ook helpen bij het verbeteren van de stijl-en woordkeuzes, alternatieve woorden of zinsconstructies.

Het is een zeer nuttig hulpmiddel.

# data[].attributes.headline
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.subject
Dit zag ik bij anderen en wil ik onthouden of uittesten:

# data[].attributes.body
Lessonup, Genialy
In Lessonup wil ik graag in de powerpoint, vragen en multimedia aan toevoegen.