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Objective:

Gli studenti saranno in grado di identificare le quattro stagioni e descrivere le caratteristiche di ciascuna.

Assessment:

Gli studenti completeranno un disegno delle quattro stagioni, evidenziando le caratteristiche distintive di ognuna.

Key Points:

Le quattro stagioni sono primavera, estate, autunno e inverno.

Ogni stagione ha caratteristiche uniche come il clima, le attività all'aperto e l'abbigliamento.

Le stagioni si ripetono in modo ciclico durante l'anno.

Opening:

Nella lezione di oggi, esploreremo le quattro stagioni e scopriremo cosa le rende speciali. Inizieremo con una discussione sulle diverse attività che ti piacciono fare in ogni stagione. Quali sono le tue attività preferite in primavera? Pausa per le risposte degli studenti. Ottimo! Ora immaginate di fare queste attività durante l'inverno. Come sarebbe diverso? Pausa per le risposte degli studenti. Attraverso questa lezione, impareremo a identificare le quattro stagioni e a descriverne le caratteristiche distintive.

Introduction to New Material:

Per introdurre le quattro stagioni, useremo immagini e descrizioni visive. Mostrerò una serie di immagini rappresentanti le quattro stagioni sullo schermo e spiegherò le caratteristiche di ciascuna. Assicurati di ascoltare attentamente e di fare domande se qualcosa non è chiaro. Una possibile idea errata potrebbe essere che le stagioni durano tutto l'anno invece che cambiare nel corso dell'anno. Sarà importante affrontare questa idea sbagliata durante la lezione.

Guided Practice:

Dopo aver introdotto le quattro stagioni, lavoreremo insieme per praticare l'identificazione e la descrizione delle stagioni. Utilizzerò una serie di domande guidate per aiutarti a riflettere sulle caratteristiche di ogni stagione. Ad esempio, potrei chiedere: "Quale stagione è caratterizzata da giornate più lunghe e temperature più calde?" Pausa per le risposte degli studenti. Corretto, si tratta dell'estate! Vedo che state comprendendo bene. Continueremo con esempi simili per rafforzare l'apprendimento.

Durante questo periodo, monitorerò le prestazioni degli studenti attraverso il loro coinvolgimento nella discussione e il loro rispondere alle domande in modo accurato.

Independent Practice:

Ora è il momento di dimostrare la tua padronanza delle quattro stagioni. Avrai un compito in cui dovrai completare un disegno delle quattro stagioni. Userai colori diversi per rappresentare le caratteristiche di ciascuna stagione. Assicurati di riflettere accuratamente su cosa rende unica ogni stagione nel tuo disegno. Ricordati di prenderti il tempo necessario e di fare del tuo meglio.

Durante questo periodo, continuerò a monitorare gli studenti, offrendo supporto aggiuntivo se necessario e osservando l'uso corretto delle caratteristiche delle stagioni nel disegno.

Closing:

Per concludere la lezione, faremo una breve attività

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Yes or No: Il Ciclo dell’Acqua (biology - 1º scuola primaria)

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Learning Resources (Yes or No): Il Ciclo dell’Acqua (biology - 1º scuola primaria) - Un gioco per testare la tua conoscenza sul ciclo dell’acqua.

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Learning Resources (Yes or No): Le 4 Stagioni (history - 1º scuola primaria) - Un gioco per testare le tue conoscenze sulle stagioni dell'anno.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Trascina ogni oggetto per spostarlo nel gruppo a cui appartiene.. Gruppo 1: , , , , Gruppo 2: , , , .

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Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.. 1) FRUTTA AUTUNNALE

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Abbinamenti - Trascina ogni parola chiave e rilasciala vicino alla sua definizione.

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Ruota della fortuna - Gira la ruota per vedere quale sarà la prossima casella.

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