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Conocimientos previos, atención en clases, participación, ejemplos y trabajo en grupos.

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Identificación de las problemáticas ambientales teniendo en cuenta los conceptos y ejemplos vistos en clase.

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Potenciar las posibilidades de cada uno de los alumnos a través del conocimiento observación y acción y preguntarnos ¿Qué vemos alrededor de nuestra institución educativa y en los barrios aledaños? ¿Qué sentimos? ¿Qué queremos hacer o qué haríamos ante las posibles problemáticas ambientales observadas?

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Potenciar las posibilidades de cada uno de los alumnos a través del conocimiento observación y acción y preguntarnos ¿Qué vemos alrededor de nuestra institución educativa y en los barrios aledaños? ¿Qué sentimos? ¿Qué queremos hacer o qué haríamos ante las posibles problemáticas ambientales observadas?

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De esta manera los alumnos reconocerán que existen problemas diarios en el lugar donde viven y estás preguntas los llevarán a generar el sentido de pertenencia y tener otra visualización de la realidad.

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Reconocimiento de los temas: Educación Ambiental Integral
* Instituto de salud Socioambiental https://institutossa. org/
* Galano, C y otros (2002). Manifiesto por la vida: por una ética para la sustentabilidad. Ambiente y sociedade, (10), 149-162.
* Leff, E. (2002). Saber ambiental. Sustentabilidad, racionalidad, complejidad, poder. Mexico: S.XXI Editores-PNUMA.

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Recolección de datos a través de la observación, entrevista e imágenes en los alrededores de la institución educativa, acompañados de la docente.

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Análisis y selección de los temas a trabajar

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Análisis y selección de los temas a trabajar

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En su observación territorial encontraran diversos problemas Ambientales en la zona. Deberán seleccionar el que sea de preocupación urgente en la comunidad y teniendo en cuenta los conceptos y ejemplos vistos en clase.

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Taller de Exposición en la Institución Educativa

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Taller de Exposición en la Institución Educativa

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A través de Cartelerías, imágenes, presentación de noticias verídicas de la zona.

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Por eso transmitir tiene muchos significados.... podemos transmitir un apellido, una herencia, conocimientos, un secreto, un mensaje, una enfermedad. En las múltiples cosas que pasamos de un ser a otro y en las diversas formas que adquiere ese pasaje, la transmisión se construye de diversas maneras: puede ser un acto consciente o, como expresa Cornu, una "impregnación desapercibida" (2004)

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* El trabajo en equipo y la colaboración con su comunidad.
* Estar en armonía con la comunidad, en dialogo con los que integran, viviendo de modo organizado.
* Reconocer la importancia del cuidado del ambiente: reciclaje, separación de desechos, tener huerta en casa, estar bien nutrido, etc.

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Es por eso que la escuela debe ser compañía, educación y disfrute social y emocional para que se desarrollen las habilidades que después serán las competencias personales que se necesitan para las vida, para el mundo productivo, laboral y el cuidado del Ambiente.

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Es por eso que la escuela debe ser compañía, educación y disfrute social y emocional para que se desarrollen las habilidades que después serán las competencias personales que se necesitan para las vida, para el mundo productivo, laboral y el cuidado del Ambiente.

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Cómo Educadora Ambiental, una de las intervenciones que propongo está relacionada con la sensibilización de la sociedad, la incorporación del saber ambiental emergente en el sistema educativo y la formación de los alumnos, como procesos fundamentales para orientar e instrumentar las políticas ambientales.

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Cómo Educadora Ambiental, una de las intervenciones que propongo está relacionada con la sensibilización de la sociedad, la incorporación del saber ambiental emergente en el sistema educativo y la formación de los alumnos, como procesos fundamentales para orientar e instrumentar las políticas ambientales.

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Tema: La pobreza y la injusticia Social son los signos más elocuentes del malestar de muestra cultura, y están asociados directa o indirectamente con el deterioro ecológico a escala planetaria.

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Tema: La pobreza y la injusticia Social son los signos más elocuentes del malestar de muestra cultura, y están asociados directa o indirectamente con el deterioro ecológico a escala planetaria.

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Apropiación del sentido de responsabilidad  en la selección del tema.

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Utilización del lenguaje apropiado y conceptos.
Utilización de los recursos y materiales para la exposición.
Ingenio e innovación en la presentación del tema seleccionado.

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Frente a la crisis climática y civilizatoria imperante.

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Frente a la crisis climática y civilizatoria imperante.

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Es innegable que debemos replantear nuestra forma de concebir y abordar la salud. En este contexto, el campo de salud Socioambiental emerge como una disciplina fundamental que propone giros epistemológico-metodologicos necesarios para enfrentar el desafió histórico que atravesamos.

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En el articulo, titulado "Salud Socioambiental, una mirada desde los cuerpos- territorios"

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En el articulo, titulado "Salud Socioambiental, una mirada desde los cuerpos- territorios"

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El objetivo principal es abrir nuevas perspectivas y generar un espacio de debate y reflexión en torno a la relación entre la salud humana y el entorno socioambiental en el que nos desenvolvemos.