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Geography Terms

1.       Students will watch a video about the study of geography and its importance.

2.       Students will continue making a glossary with the most important terms for the subject.

3.       Students will be asked questions to verify their knowledge of some of the terms.

4.       Students will identify the definition of each term and write it in their notebook as well as a small drawing of it.

Materials: pencil case and notebook, https://www.youtube.com/watch?v=sgGb8BM2TBk

blob:https://liceobritanicodemexicoedu-my.sharepoint.com/ea669d6e-68d4-4ea2-ad52-372b642cf8e1

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TOPIC :LA SCUOLA
LA SCUOLA SI PARLERA DEGLI OGGETISCOLASTICI E ANCHE DI TUTTO QUELLO CHE I BAMBINI  HANNO BISOGNO PER CAPIRE LE DOMANDE E CONSEGNE SEMPLICE CHE SI FANNO DENTRO L'AULA
MATERIALI:QUADERNI E ASTUCCIO

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inicio: Ordena la  información correctamente en la tabla y ordena  dónde corresponde.

Desarrollo: Observa las imágenes de manera cronológica. Utiliza los números de 1 a 4 y dibújalos.

Cierre: Copia en tu libreta y contesta la siguiente narración histórica.

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Thème: Le verbe être et les nationalités

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Thème: Le verbe être et les nationalités
Voir la vidéo et répeter les nationalités https://www.youtube.com/watch?v=zt1Se2Knufo
Les élèves doivent compléter les phrases avec les nationalités suggérés.
Ressources: le cahier

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inicio: Transcribe la información y ordena por inicio, desarrollo, cierre.
Desarrollo: Escribe y desarrolla un relato histórico tomando como guía la estructura dada.
Cierre:  escribe lo siguiente en el cuaderno selecciona marcando con una palomita ✅ las características del "relatos históricos"

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topic:la casa
in questa lezione si parla della casa ma non solo delle sue parti anche il vocabolario dov'e composto
materiali quaderno e astuccio

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Tema: situaciones de riesgo
Guiar un diálogo para reflexionar como las adicciones afectan nuestro cuerpo.

Actividad sobre consecuencias del alcoholismo.

: Actividad de prevención del alcoholismo.
imagen 2

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Tema: continentes.

Localización de continentes en un mapa.

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topic:la famiglia
in questa lezione si parla della famiglia dove si fanno conoscere parte dei loro parenti e alcuni informazioni generali.
materiali quaderno e astuccio
compito:far un albero genealogico

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1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen

2- sie werden das Thema Im Heft abschreiben

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

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Tema: Federalismo y Centralismo.
Lectura sobre Centralismo y Federalismo

Ejercicio Monarquía y Republica

Pregunta de conclusión.

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Tema: situaciones de riesgo
En plenaria compartir experiencias que les hayan sucedido y que sean situaciones de riesgo. Elegir alguna y dibujarla.

Sopa de letras sobre situaciones de riesgo.

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1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz und ein Diktat machen

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

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1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen

2- sie werden das Thema Im Heft abschreiben

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

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Inicio: Lee y escribe el siguiente relato histórico y colócalo donde empieza  inicio desarrollo y cierre en la siguiente hoja de ejercicio.

Desarrollo: Relata lo que hicieron un fin de semana o en las vacaciones con detalles de como sucedieron las cosas y respetando las sucesión.

Cierre:  Escribe en la libreta, el relato de fin de semana y compártelo con tus compañeros en clase.

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Thème: Le verbe être et les nationalités

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Thème: Le verbe être et les nationalités
Voir la vidéo et répeter les nationalités https://www.youtube.com/watch?v=zt1Se2Knufo
Les élèves doivent identifier les pays et les nationalités. Après ils doivent écrire des phrases avec les nationalité.
Ressources: le cahier

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Tema: Lectura y Escritura de Cantidades (Números Decimales).

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Los alumnos escriben en su libreta y realizan la actividad de la imagen.
Cierre: Se revisa que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 11 - Semana 03.

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Tema: Federalismo y Centralismo.
Lectura sobre Centralismo y Federalismo

Ejercicio Monarquía y Republica

Pregunta de conclusión.

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Thème: Donner son âge

Les élèves doivent apprendre à demander l'âge  et à répondre.
Activité: Observer l'image et écrire l'âge de chaque personne.

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TEMA: Expresando las emociones.

INICIO: Explicar cómo las emociones trabajan en el cuerpo humano.
DESARROLLO: Dibujar silueta del cuerpo humano, identificando en que partes del cuerpo sienten la emoción.
CIERRE: Enfatizar la importancia de conocer lo que siente y darle un nombre a cada emoción.

Recursos: Libreta y  colores.

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Read and respond Slide 65

https://docs.google.com/presentation/d/11QuNR7oqO72jAX2bbebTn0Ft9TDHb2EfsqL3ecabEV8/edit#slide=id.g27b884e8df9_0_13

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Respond Slide 66

https://docs.google.com/presentation/d/11QuNR7oqO72jAX2bbebTn0Ft9TDHb2EfsqL3ecabEV8/edit#slide=id.g27b884e8df9_0_13

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Repaso de tema visto la semana anterior.
Inicio: Realizar la lectura de independencia de México.

Desarrollo: Escribe las  preguntas para la investigación de tu siguiente proyecto y respóndela.
¿Qué paso? ¿Cuándo paso? ¿Quiénes participaron? ¿por qué fue el conflicto? ¿Qué se logro?

Cierre: Escribe la siguiente información, Transcribe en tu libreta cronológicamente los datos, indicando Inicio, desarrollo y cierre.

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Revise slides 1-64

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NOTA:Matinata messicana

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How can I change the color of a flower?

Change the color of a flower without touching the plant.

1.       Students will make predictions on how they think they can change the color of a flower

2.       Student will follow the instruction of the experiment

3.       In team student will have to complete the fist column in the observations table of the book. Pag 7
Materials: two White flowers, a tall cup, wáter, food coloring, a spoon, scissors
Homework: Write in the book on page 7 the conclusions and observations of the experiment over the days.

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Topic: Place value: Hundreds

Activity: Students will make 2 teams. Each memeber will run to the board and write the number dictated by the teacher.
Once all participated students will take sit and in their notebooks they will draw a house.

In the house they will practice the place value of ones, tens and hundreds. Students will place 5 different numbers in the house.

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topic:aggetivi
in questa lezione ssi parla degli aggetivi dove si parlano che sono maschile e femminili e si comincia a fare la diferenza tra di questi
materiali:quaderno e astuccio

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Tema: Lectura y Escritura de Cantidades.

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Se realiza la tarea de forma grupal.
Cierre: Se resuelven dudas y preguntas acerca de la tarea y el tema.

Clase 08 - Semana 03.

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1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz und ein Diktat machen

2- die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen beantworten

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1.- die Schüler brauchen sich den gesehenen Wortschatz erkennen und lernen

2- sie werden das Thema Im Heft abschreiben

3.- sie sehen sich und verstehen NIcos Weg

4.- sie werden Übungen der Klasse machen

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ACTIVIDAD ALUSIVA 🇲🇽

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Watch and respond Slide 67-8

https://docs.google.com/presentation/d/11QuNR7oqO72jAX2bbebTn0Ft9TDHb2EfsqL3ecabEV8/edit#slide=id.g27b884e8df9_0_13

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Tema: Lectura y Escritura de Cantidades (Números Decimales).

Inicio: Cálculo Mental.
Desarrollo: Revisión de la actividad anterior.
Cierre: Introducción a la Lectura y Escritura de Números Decimales.

Clase 10 - Semana 03.

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cinema storico LBM

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Tema: continentes
Subrayar afirmaciones.

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Tema: Lectura y Escritura de Números Decimales.

Actividad: Dinámica en el Laboratorio de Matemáticas.

Clase 09 - Semana 03

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Libreta digital 1: Portada

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Es una libreta digital por materia en este caso serián dos libretas con dos diferentes portadas para robótica y tecnología 

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Libreta digital 1

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden Nicos Weg  fernsehen

4.- sie werden das Thema und Grammatik Im Heft schreiben

4.- sie werden Übungen machen antworten

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Parts of a flower

1.       Students are going to watch a video about the parts of a flower.

2.       Students are going to make a diagram of a flower in their notebook.

3.       Students will have to identify the parts they saw in the video by placing the name on the diagram.

Materials: pencil case and notebook https://www.youtube.com/watch?v=5O-q3alPFOo

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Topic: Place value: Hundreds

Activity: Students will watch the video :  https://www.youtube.com/watch?v=a4FXl4zb3E4
Teacher and students will draw a chart using ones, tens and hundreds.

Homework:  Students will have a worksheet with the title "Identifying tens and ones"。 Class 2 Wednesday

Due on: (Entrega)Tuesday September 19th

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Actividad Cine

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Identity over the time

1.       Students will watch a video on the topic, then students will be asked about a reflection of the video.

2.       Students will write in their notebook what is the correct meaning of the topic.

3.       Students will draw 3 pictures of examples they were able to see in the video.

4.       Students will share their examples with their classmates.

Materials: pencil case and notebook, https://www.youtube.com/watch?v=oL8_1isEWIw

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