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退休教師(第2年)

年資29年

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cartoon style, a long red hair girl with glasses is using a laptop

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What goals and expectations do you have?

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What goals and expectations do you have?

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How to make a book with a sheet of A4 paper (No glue/ Super easy)

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DIY Paper Fortune Teller  Cootie Catcher | Welcome to Nana's

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LINE BINGO | Free Game & Instructional PowerPoint for ESL, EFL, and Foreign Languages

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UO Center for Applied Second Language Studies

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More than Words: Introduction to Multimodal Communication (InterCom Live: 1.25.21)

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Evoluation Game (from Teacher Leslie Huang)

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Evoluation Game (from Teacher Leslie Huang)

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國民小學及國民中學學生學習扶助方案科技化評量 PRIORI-tbt

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善用資訊通訊科技 (ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學>生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。

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酷英資源(需登入, 教師身份才能派任務)

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酷英資源(需登入, 教師身份才能派任務)

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英語線上學習平臺: 登入本網站

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英語線上學習平臺: 登入本網站

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Speed Dating:  Teaching Strategy for the Classroom

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主題請寫自己的姓名和學校

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主題請寫自己的姓名和學校

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圖可自選 心得寫在這裡, 請至少20字

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國民小學及國民中學學習扶助教師資源平臺

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國小三年級低成就學生數學疑難問題與有效教學示例成果分享研習

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青春期腦部的神奇運作(Ted演講 中文字幕)同理心

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一探神經元, 何以築文明

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一探神經元, 何以築文明

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一探神經元 何以築文明(Ted演講 中文字幕)鏡像神經元

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認知發展理論 | 皮亞傑

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研ㄧ生-英語代課老師

國中小教學年資：15年

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身分：代理教師（第一年）

年資：實習半年+兼課半年

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黑髮戴眼鏡的女性抱虎斑貓卡通

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實習生

0年

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一個中分短髮的中性穿著女生，白色上衣黑色長褲黑色靴子

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實習老師

應屆畢業實習 0年

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一個實習老師女生 溫柔 眼睛大 捲髮 喜歡貓 頭髮深咖啡色 有瀏海

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東吳大學/魏梓恆

四年級

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東吳大學 英文系 楊蘊榆

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東吳大學 英文系 楊蘊榆

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四年級

師培生2年

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黑色中長直髮女大學生出國旅遊 皮膚白一點點

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師培生一年

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實習生

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臉圓 可愛型 女生 喜歡倉鼠

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師培生 大四升大五

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一個女生長頭髮喜歡宅在家看電視 想要吉卜力風格的畫風

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大三

年資0

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一個男大學生坐在一張椅子上看書，旁邊有一張小桌子，上面放著一杯咖啡，四周圍繞著書櫃

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謝智偉 代理教師

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愛好野外大自然、充滿活力的男性年輕人、與鸚鵡（在空中飛）、狗等動物漫步山林裡

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實習老師

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a girl using a tablet in the style of animation

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淡江大學師培生大四 歐宸妘

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淡江大學師培生大四 歐宸妘

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一個21歲女生 要卡通圖 綁高馬尾 衣服是黑色棉T 黑頭髮 白的

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輔仁大學大三

一年師培生

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大三

師培生一年

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幫我生成一個我 女生 21歲 黑色長頭髮挑染金色頭髮 有瀏海妹妹頭 今天戴眼鏡 雙眼皮 英文系 皮膚算白白

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國中實習生 暑假要過完了

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育林國中 王政元

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增加學生學習樂趣及動機

增加學生做中學的意願

找回童年回憶

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手忙腳亂、很需要同伴的幫忙、我趕上進度後、也可以幫別人、互助後「重要

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手忙腳亂、很需要同伴的幫忙、我趕上進度後、也可以幫別人、互助後「重要

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增進課堂活動靈感

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老師帶學生進行課堂趣味活動

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小書可以當隨身小單字書容易自己做

另一個則可以從影片內學習一些英文邊做邊學

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1.學生練習看影片動手—自己理解步驟並實作<

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1.學生練習看影片動手—自己理解步驟並實作

2.成品可作小組競賽、同伴學習的遊戲—互考單字、提問

3.讓學生發揮創意設計、互相幫助

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可以吸引學生的注意力、維持學生對課堂的興趣

Booklet可以作為學生的單字小卡

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兩個手作都能引起學生參與課堂的興趣，並且能將課堂內容結合起來

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可以讓學生自己畫繪本或是當做錯題本、隨身小筆記

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增加學習動機 與組員有互動並互相幫忙

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增加學習動機 與組員有互動並互相幫忙

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老師在課堂中教大家手作摺紙 同學很認真

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提升學習的動機 對英文的樂趣

在遊戲中學習英文

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提升學生的關注力、學習興趣

覺得適合操作型的學生

1. 製作漫畫小書

2. 造句

3. 英語對話練習（提供不同的問題，如：What’s your favorite color? I like … , ） 搭配Cootie Catcher，用遊戲化的方式讓學生學習說英文

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讓學生做中學

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比起老師在台上單純講述，學生能自己透過看影片更能激發他們動手的能力，也較有趣！

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比起老師在台上單純講述，學生能自己透過看影片更能激發他們動手的能力，也較有趣！

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讓學生從做中學習，增加動腦的樂趣

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讓學生從做中學習，增加動腦的樂趣

跳脫文字，練習手部精細動作

摺紙可以塗不同顏色或英文內容

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手作摺紙小飛馬的小男孩玩得很開心很開心

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可以運用這個方法融入其他課程提高學生學習動機

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可在過程中教學生摺紙的相關單字 增加學生之間

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可在過程中教學生摺紙的相關單字 增加學生之間合作的能力

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可以讓扶助班的孩子將當日所學、感想寫下來或畫

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可以讓扶助班的孩子將當日所學、感想寫下來或畫下來在小書中，一次一面。

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I want to know how to help students gain knowledge and build confidence.

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I want to know how to enhance students’ motivation in the classroom.

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My aim is to use new skills and ideas I gain to help students in the new school. I hope to connect with new minds, gain insight, and seek new ways to make my job give top outcomes.

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I want to teach students who have some difficulty in learning.

After this three-day workshop, I want to learn skills in teaching those students and learn how to communicate with them.

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I expect to know how to help students with low motivation and how to combine multimodality in class.

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I want to know how to help students with the help of technology and different tools.

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get tips on how to guide a class with joy and skill

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I would like to know what should I teach to improve students with low academic achievement and how to motivate them.

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1. Know how to solve students’ issue that they dislike studying English .

2. Design a game that help students speak and spell English.

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計畫寫白板或上傳word 文件

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檢視教案和回饋給予方式(請注意紅字)

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檢視教案和回饋給予方式(請注意紅字)

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看見不同小組的試教（不同的教學方法）

看見不同的演示、實體互動教學，不過兩者各有優缺點，互相學習、互相成長、一起共好！

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透過這次課程，我學會了如何運用多元的教學策略，來提升學習資源不足學生的學習動機。講師內容豐富，讓我掌握了多種實用的教學技巧與方法。同學的示範教學，讓我學習到不同的教學技巧，並思考如何應用於實際課堂中。二天的研習讓我收穫良多，受益匪淺。謝謝🙏

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講師的教材教法與體驗十分有趣，接觸各種不同的網站和素材，學習到了許多未來可以運用在學習扶助的教學模式。

和其他老師一同討論面對學習扶助學生的教學方式、設計教案的時候能夠被點出忽略的細節還要改善方式，體會到共備時各方檢查後的完善性，對於課程設計有更多元的收穫。

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學到不同的方式教學，像是單字可以如何引導，接著如何利用例句帶到句型。互相學習跟改進不足之處。受益良多！

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透過不同的組別演示，看見不同的教學方法與創意想法，從他人身上學習，不斷精進自我。

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因為我本身不是英文科 這三天研習在老師以及英文科夥伴的介紹下 才知道原來英文課有那麼多有趣的遊戲、活動可以帶學生一起玩還有英文課該如何去進行 我覺得收穫很多～～

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第一天了解到了各式不同的教學方式以及線上可用的資源，無論遊戲也好教材也好，都讓我學到了很多。

第二天的小組教學演示，看到了各種不同的教學風格，從中學習了也不少，還有各個老師所使用的教學媒材也都可以讓我更精進，很充實。

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在這三天的研習聽到資深老師分享許多對於教學和應對學生的看法，小組之間互動也能和不同教學者交換意見，學到很多，加以吸收之後，希望未來能應用於教學。

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藉由實作跟來自不同地方的老師們一起準備試教學習到很多不同的教學方法，認識新的科技工具可以應用於教學。課堂中也收穫許多有趣的教學活動，例如：sleeping elephant 可以運用在學生很想睡覺的時候，學生也會覺得很有趣，在記憶的過程中漸漸醒腦。

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這三天的研習很充實，經過不同組的教學演示可以互相學到很多教學方法及技巧，老師也不私藏的分享很多實用的教學策略及課程適用的網站、遊戲。

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課堂活動豐富多元，結合多種資訊軟體及教學App，學習學扶相關知識、有機會動手嘗試教學同時讓科技成為自己最大的助力。

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這次研習顛覆我對於英文科上課方式的印象，以前可能都是課本拿出來老師主要講然後寫筆記而已，但現在可以加入很多方式和工具到課程中，例如：讓小組操作平板到線上平台進行互動，都能夠大大提升學生對於主科領域的課堂參與度且更能夠活絡整體的課堂氛圍。

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學習到很多有趣的教學技巧與方法，老師也分享很多現場的教學狀況及教甄的應試注意事項，這是場很棒的教學輔助課程，有再開課，會想再來聽其他科目的教學技巧。

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透過這次的研習活動，學到許多教學技巧、教學方法，以及要如何運用漸進式的方式引導學扶學生學習，慢慢累積知識。希望未來有機會也能參加相關的研習活動

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這兩天的課程讓我受益良多，沒有想過可以運用遊戲和學生互動，增加學生學習的意願，從中也讓自己吸收到很多不同的教學方法，期許未來的自己可以把這些方式運用在教學上，謝謝老師的用心指導：）

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上課認真的一群學生和一個在台上的老師

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獲得很棒的觀點及注意事項、對於帶班有很大的益處。特別是一些網站可以成為教學夥伴、很讚！

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除了更了解學習扶助的內容、目的還有學生，也學到了一些在帶學扶會碰到的問題以及解決策略。在分科課程部分認識到很多能在英語課堂上的活動，讓我對英文課堂有不一樣的想像。此外也有小組試教活動，讓彼此能互相勉勵以及學習，各組的教案都很有趣！收穫很多～

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經過這三天的研習，我認識了許多可以利用的數位工具，如booklet，以及可以融入課堂設計的小遊戲，更在老師的講述過程中，體驗到了一些教學技巧，例如穿插舞蹈活動在課堂中，以保持學生的精神與專注度。在各組的試教中，看到了課堂設計的許多可能，讓我理解到課堂安排可以有許多形式，都可以喚起學生的注意力、引發他們的動機，並將學習內容融入其中，讓學生自然而然反覆練習。

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從老師的教材教法中學到了很多以及豐富的遊戲體驗，未來期待將授課內容融入遊戲當中。

從同學們的試教裡面看到了很多值得學習的地方，包含教學方法和教學軟體，當單字配合軟體應用後，充分的提升了趣味性。