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Cuadro comparativo 20 curiosidades de Sócrates, Platón y Aristóteles

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Cuadro comparativo 20 curiosidades de Sócrates, Platón y Aristóteles

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En esta actividad se realizó un cuadro comparativo, en el que se anotaron 20 curiosidades de tres filósofos: Sócrates, Platón y Aristóteles.

A partir de esta actividad aprendí más sobre estos tres grandes filósofos, los cuales han tenido una gran influencia gracias a sus ideas. Aprendí sobre sus vidas, y comprendí de mejor manera las aportaciones que hicieron específicamente hacia la educación.

Esto contribuye a mi formación docente porque permite comprender mejor los métodos e ideas que cada filósofo aportó, los cuales son métodos dirigidos a la educación y que son de gran utilidad al momento de trabajar con los alumnos, pues a pesar de que hay una brecha importante de tiempo desde sus aportaciones hasta la actualidad, sus ideas siguen siendo de gran utilidad.

Además, es importante conocer más sobre esto, pues permite comprender mejor sobre antecedentes de la educación, y de esta manera comparar e identificar los cambios que ha tenido a lo largo del tiempo este ámbito educativo.

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En esta actividad se visualizaron dos videos de los cuales se eloboró un resumen. Los videos hablaban sobre la ética de Aristóteles y la historia de la educación griega.

A partir de esta actividad aprendí más sobre Aristóteles, específicamente sobre su ética, la cuál menciona lo siguiente: conocimiento percibido a través de los sentidos; considerar una serie de elementos para conseguir la felicidad: salud, dinero, no ser feos, amigos y prácticas de las virtudes éticas; poner en práctica las virtudes y llevar a cabo las virtudes dianoéticas (prudencia y sabiduría). Aprendí sobre la educación griega, específicamente sobre "Paidea arcaica", el cual es un sistema educativo que se dio en el periodo arcaico en Grecia. Se caracterizaba por transmitir sus conocimientos de forma oral, se formaba el carácter a través de valores éticos y morales, se valoraba habilidades físicas, etc.

Esto contribuye a mi formación docente porque me permite conocer más sobre cómo se dio la educación en otras partes del mundo, lo cual es importante aprender, pues sus ideas influyen en menor o mayor medida sobre la educación que se tiene actualmente.

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En esta actividad se realizó un mapa mental en el que se colocó ideas sobre dos conceptos: ontología y epistemología. Estas ideas partieron de dos videos que se visualizaron.

A partir de esta actividad aprendí sobre estos dos conceptos. La ontología abarca la existencia, el ser y la realidad; y la epistemología estudia los problemas relacionados a la validez del conocimiento y a cómo se obtiene.

Estos dos términos ayudan a mi formación docente. La ontología apoya en la formación de la identidad profesional, también en las estrategias pedagógicas utilizadas se utiliza la ontología y también a entender la realidad educativa, pues permite que los docentes comprendan la realdad del contexto, de los alumnos y de la educación. La epistemología permite que los docentes se cuestionen sobre el conocimiento, de qué manera se obtiene y cómo se puede validar, esto ayudará a que puedan implementar métodos y estrategias que sean útiles para los estudiantes y a su vez, esto también lo fomenten en sus alumnos, así se pueden cuestionar más.

Al reflexionar, los conceptos no son ajenos a nuestra formación docente, y de manera implícita o explícita están presentes en el ámbito educativo.

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Mapa mental. Ontología y epistemología (1)

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Esta actividad es un resumen que se realizó a partir de la visualización de una serie de videos, los cuales hablaban sobre Epicúreos y Estoicos, la Biblioteca de Alejandría y La filosofía milenaria.

A partir de la actividad me pude adentrar más sobre estas escuelas filosóficas y otros sitios de Grecia, las cuales han dejado huella y son recordadas hasta en la actualidad por su gran influencia. Los Epicúreos y los Estoicos fueron dos escuelas filosóficas, y cada una tenía su ética y/o filosofía, la primera se centraba en la felicidad, logrando esto a través del placer; y la segunda se centraba en la virtud y en la ética. Además, también aprendí más sobre la biblioteca de Alejandría, la cual fue el primer centro de investigación del mundo. Pasó por diferentes etapas desde considerarla como algo importante que permitía generar conocimiento hasta quemarla.

Esto aporta en nuestra formación docente y en las habilidades que debemos desarrollar, como en la importancia de la felicidad para llevar a cabo todas nuestras actividades que realizamos día con día, así como también la importancia de la virtud y la ética, los cuales aportan para la práctica de diferentes vaores.

Todo esto genera que como docentes en formación mejoremos nuestra práctica, y de esta forma generemos un mejor ambiente en el que los alumnos puedan desenvolverse.

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En esta actividad se realizó un resumen a partir de un texto titulado "El pensamiento educativo moderno" el cual habla sobre la educación nueva.

A partir de esta actividad aprendí sobre este movimiento llamado educación nueva, la cual se centra sobre enseñar de una forma diferente a la forma tradicional, pues en este nuevo movimiento enseñan más sobre contenidos que a los alumnos les sean útiles, y que este tipo de conocimientos los utilicen en ese momento de su vida, además, las relaciones entre docente y alumnos cambian.

Esto es de gran utilidad para mí, como docente en formación, pues es un movimiento actual y de esta manera nos da herramientas y conocimientos más centrados en lo que la sociedad necesita hoy en día. Nuestras forma de enseñanza tendrá como base este nueva escuela, la cual permitirá generar un buen ambiente de aprendizaje y que los alumnos construyan de mejor manera sus conocimientos.

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Resumen. El pensamiento educativo moderno