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1962: Publicación de 'Primavera Silenciosa'

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1962: Publicación de 'Primavera Silenciosa'

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La publicación del libro 'Silent Spring' de Rachel Carson en 1962 es considerada uno de los primeros llamados de atención hacia la sostenibilidad ambiental. Este libro expuso los peligros del uso indiscriminado de pesticidas y marcó el inicio del movimiento ambiental moderno.

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La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo en 1972, fue un evento crucial que resaltó la necesidad de educar a la población sobre temas ambientales. Este evento ayudó a incorporar la sostenibilidad en las políticas educativas a nivel internacional.

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El Informe Brundtland, publicado en 1987, introdujo el concepto de 'desarrollo sostenible'. Definió este término como el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Este informe influyó significativamente en la educación para el desarrollo sostenible.

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1992: Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro

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1992: Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro

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La Cumbre de la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992 llevó a la creación de la Agenda 21, un plan de acción para promover la sostenibilidad a través de la educación. Este evento fue un hito en la integración de la sostenibilidad en los currículos educativos en todo el mundo.

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2002: Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible

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2002: Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible

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En 2002, la ONU declaró la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), lo que condujo a una mayor integración de la sostenibilidad en la educación formal e informal en todo el mundo.

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2015: Objetivos de Desarrollo Sostenible

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2015: Objetivos de Desarrollo Sostenible

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En 2015, la ONU adoptó los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que incluyen el objetivo 4: 'Educación de calidad'. Este objetivo subraya la importancia de asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, con un fuerte componente de sostenibilidad.

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El Acuerdo de París, adoptado en 2016, subraya la importancia de la educación en la lucha contra el cambio climático. El acuerdo destaca el papel de la educación para aumentar la conciencia y la acción climática a nivel global.

A nivel nacional para lograr una gestión integral del cambio climático que tenga en cuenta tanto la adaptación como la mitigación se tiene la Política Nacional de Cambio Climático, que busca la participación de todos los sectores: público, privado, territorial y de la sociedad civil para la gestión integral del cambio climático

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2019: Decenio de las Naciones Unidas sobre la Restauración de los Ecosistemas

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2019: Decenio de las Naciones Unidas sobre la Restauración de los Ecosistemas

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Iniciado en 2021, este decenio busca prevenir, detener y revertir la degradación de los ecosistemas en todo el mundo. Con ello se puede ayudar a erradicar la pobreza, combatir el cambio climático y prevenir una extinción masiva. Su éxito depende de la colaboración de todos. La educación juega un papel clave en este esfuerzo, aumentando la concienciación y las acciones globales.

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2021: Conferencia Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible

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2021: Conferencia Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible

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La UNESCO organizó la Conferencia Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible en 2021, concluyó con la presentación de la Declaración de Berlín, la cual se centró en el fortalecimiento de la educación para la sostenibilidad en todo el mundo. Además se discutieron estrategias y políticas para integrar la sostenibilidad en todos los niveles educativos. “Aprender por el planeta. Actuar para la sostenibilidad “.