# data[].attributes.headline
Upik Rukiah asal sekolah: SD NEGERI 8 Pulau Pinang 

# data[].attributes.subject
Upik Rukiah asal sekolah: SD NEGERI 8 Pulau Pinang 

# data[].attributes.headline
Era Septiana, S.Pd (SDN 1 LAHAT SELATAN)

# data[].attributes.subject
Era Septiana, S.Pd (SDN 1 LAHAT SELATAN)

# data[].attributes.headline
Firmansyah,S.Pd Asal Sekolah SDN 8 Pulau Pinang

# data[].attributes.subject
Firmansyah,S.Pd Asal Sekolah SDN 8 Pulau Pinang

# data[].attributes.headline
Seftina yulia.S.Pd, SD N 4 Gumay talang 

# data[].attributes.subject
Seftina yulia.S.Pd, SD N 4 Gumay talang 

# data[].attributes.body
Meka Rolin S.Pd SD

# data[].attributes.body
Gustiani SD Negeri 8 Lahat Selatan

# data[].attributes.body
SDN 6 Lahat Selatan

# data[].attributes.body
SD Negeri 1 Pulau Pinang

# data[].attributes.body
SD Negeri 3 Gumay Talang

# data[].attributes.body
Rianti,S.Pd SDN 4 GUMAY TALANG

# data[].attributes.body
Saya sangat senang n bangga BS bergabung di Gernas tastaka kerenamenambah wawasan

# data[].attributes.body
SD Negeri 6 Pulau Pinang

# data[].attributes.headline
Nike Silvia Anggraeni ( SDN 4 lahat selatan )

# data[].attributes.subject
Nike Silvia Anggraeni ( SDN 4 lahat selatan )

# data[].attributes.body
SDN 5 LAHAT SELATAN

# data[].attributes.body
Heni Afriyanti,S.Pd

SD Negeri 2 Pulau pinang

# data[].attributes.headline
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.subject
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.body
SDN 3 LAHAT SELATAN

# data[].attributes.headline
Dila Harta, S.Pd. SD Negeri 5 Gumay Talang

# data[].attributes.subject
Dila Harta, S.Pd. SD Negeri 5 Gumay Talang

# data[].attributes.body
SDN 10 Merapi Barat

# data[].attributes.body
Sd n 5 merapi selatan

# data[].attributes.body
Dgn mempelajari bilangan kita lebih mudah mempraktekan dengan siswa secara konkret / nyata terhadap pecahan yg selama ini di nilai agak rumit dan Ternyata dengan pembelajar hari ini kita bisa menemukan metode penyelesaian masalah yg lebih mudah 💪💪💪💪

# data[].attributes.body
1.Yang saya pelajari hari ini adalah mengenai bilangan dan pecehan melalui media gambar dan kertas. Dengan menggunakan alat peraga ini saya bisa lebih paham dalam menyelesaikan soal2 tentang bilangan dan pecahan.

2.Saya akan mempraktikan kepada siswa bagaimana cara menyelesaikan pecahan dan bilangan dengan media yang saya pelajari hari ini agat siswa bisa memahami, dan mempraktikan kepada siswa dengan cara konkret / nyata.

# data[].attributes.headline
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.subject
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.body
Alhamdulillah hari ini saya mendapatkan ilmu yang sangat menyenangkan tentang bilangan,nilai tempat,dan pecahan senilai dan saya akan mempraktikkan tentang nilai tempat.

# data[].attributes.body
*Yang telah dipelajari hari ini adalah nilai tempat dan penyelesaian Pecahan.

*Yang akan saya coba praktikan dikelas nanti yaitu tentang tentang nilai tempat dan pecahan.

# data[].attributes.body
1. Apa Yg telah anda pelajari hari ini ? Kepekaan bilangan, konsep bilangan, pecahan

2. Apa yg akan dipraktekkan dalam kelas ?

Review KOnsep bilangan nilai tempat dimana kita menggunakan konsep KGA karena anak² anak dilatih belajar menarik & menyenangkan dgn memanfaatkan alat peraga konkret

# data[].attributes.body
SDN 6 Lahat selatan

Saya belajar tentang kepekaan terhadap bilangan, keterampilan bilangan,konsep bilangan, dan pecahan.

Saya akan mempraktekkan penggunaan KGA pada pembelajaran konsep bilangan supaya pembelajaran lebih menyenangkan.

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari hari ini adalah kepekaan bilangan, keterampilan bilangan, pecahan,konsep nilai tempat melakukan operasi hitung,letak pecahan pada tali dan representasi kan setengah.

2. Yang akan saya peraktikan di dalam kelas adalah kepekaan bilangan dengan bingkai 10

# data[].attributes.body
Yang telah dipelajari hari ini adalah tentang kepekaan bilangan, apa itu bilangan menggunakan benda nyata dan menulis lambang bilangan

Membangun kepekaan bilangan anak dengan teman dekat 10 dan 100

Konsep bilangan, nilai tempat dan melakukan operasi hitung

Mengenal bentuk pecahan , pecahan senilai dan pecahan masalah

Yang akan saya praktikkan dalam kelas adalah

Mempraktikkan nilai tempat menggunakan bingkai ratusan, bingkai puluhan dan bingkai satuan

# data[].attributes.body
Pecahan,bilangan tempat,pecahan senilai yg akan dipraktekan dikelas tentangan bilangan tempat

# data[].attributes.body
Alhamdulillah hari saya mendapatkan ilmu matematika tentang masalah bilangan dan pecahan.

Saya akan mempraktekkan tentang pecahan

# data[].attributes.body
Rianti.

Hari ini kami tkah belajar tentang pecahan senilai,tentang nilai tempat, dan peecahan masalah . Insaya Allah akan saya sampai kan dan ajar kan dengan anak didik ku sekolah tentang pecahan.

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari pada hari ini yaitu bahwasannya belajar tentang pecahan tidak hanya dengan prosedur perkalian ,pembagian,penjumlahan, dan pengurangan pada pecahan, tetapi juga harus dengan pemaknaan.

2. Yang akan saya praktikan di kelas yaitu saya akan mempraktikan bilangan dengan bingkai 10.

# data[].attributes.body
Yang di pelajari hari ini tentang bilangan dan pecahan

Yang akan saya praktikkan di kelas yaitu pecahan senilai dengan menggunakan kertas origami dan menyusun urutan pecahan dengan tali

# data[].attributes.headline
Nike Silvia Anggraeni,,SDN 4 Lahat Selatan 

# data[].attributes.subject
Nike Silvia Anggraeni,,SDN 4 Lahat Selatan 

# data[].attributes.body
Yang telah di pelajari hari ini adalah kepekaan bilangan (number sense).,dengan mempelajari nilai tempat,pecahan,konsep bilangan..

Yang dipraktikkan di dalam kelas adalah pecahan senilai menggunakan kertas,,dan mempraktikkan bingkai satuan,puluhan dan bingkai ratusan.

# data[].attributes.body
1.Yang saya pelajari hari ini adalah tentang kepekaan terhadap bilangan pecahan dimana kita harus berpikir dan memahami masalah ,membuat rencana strategi , menggambar dan menyelesaikan masalah pada setiap soal bilangan pada pecahan agar anak anak lebih memahami konsep pecahan secara KGA

2.Yang akan saya praktekan dalam kelas adalah mulai memberikan pemahaman bahwa bilangan pecahan itu bisa di kerjakan secara mudah dengan metode atau konsep kga dan dengan menggunakan alat peraga contoh nya seperti kertas origami yg mudah di pahami oleh siswa

# data[].attributes.body
Memahami bilangan pecahan dan kepekaan bilangan ,pecahan senilai dg menggunakan benda kongret

# data[].attributes.headline
Era Septiana, S.Pd. ( SDN 1 Lahat Selatan)

# data[].attributes.subject
Era Septiana, S.Pd. ( SDN 1 Lahat Selatan)

# data[].attributes.body
Yang telah Saya pelajari hari ini:

1. Kepekaan bilangan

2. Cara menghitung bilangan dengan menggunakan bingkai 10

3. Keterampilan bilangan

4. Dalam menyelesaikan masalah harus memahami masalahnya terlebih dahulu dan membuktikan kembali

5. Cara menentukan pecahan senilai dengan menggunakan benda konkrit seperti kertas origami yang dilipat sama besar.

Yang akan saya praktikkan dalam kelas:

Menggunakan bingkai 10 untuk menghitung penjumlahan dan pengurangan. Dan menggunakan kertas origami untuk menentukan nilai pecahan senilai.

# data[].attributes.body
1. Apa yg anda pelajari hari ini. Konsep tentang bilangan dan pecahan senilai dan kepekaan bilanganapa

2. Menggunakan konsep kga karna anak2 akan menarik dg konsep itu

# data[].attributes.body
Yang telah dipelajari hari ini adalah nilai pecahan,memecahkan masalah membuat rencana dan melaksanakan rencana.

Yang akan saya praktekan nanti masalah nilai tempat.

# data[].attributes.body
DARLIANA Spd.

Jawab : pecahan.pecahan senilai.pecahan senilai tempat ratusan puluhan dan satuan.

Jawab: saya akan memperaktekan nilai tempat pada anak didik saya.

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari hari ini tentang tentang konten bilangan,kepekaan bilangan,keterampilan bilangan serta konsep tentang nilai tempat,pecahan senilai dan strategi pemecahan masalah.

Yang saya akak praktikkan dalam kelas adalah tentang cara membangun kepekaan bilangan dan konsep nilai tempat dengan menggunakan KGA(konkret,gambar ,abstrak)

# data[].attributes.headline
Roihut Marulitua sinaga SDN 1 Pulau Pinang

# data[].attributes.subject
Roihut Marulitua sinaga SDN 1 Pulau Pinang

# data[].attributes.body
Pelajaran hari ini tentang bilangan dan pecahan.

Yang akan saya praktikan mengajar dalam kelas saya akan mendahulukan pelajaran masalah bilangan nilai tempat.

# data[].attributes.body
1. Yang saya elajari hari ini adalah Teteng pecahan senilai , bilangan tempat.

2. Saya praktekan dikelas adalah menghubungkan dua bilangan dengan jumlah 100, memaknai bilangan satuan, ulihan, ratusan dengan potongan kertas origami.

# data[].attributes.body
Pertemuan ke 2 hari ini saya mempelajari tentang kepekaan bilangan, Nilai tempat, dan pecahan.

Saya akan mempraktikan tentang nilai tempat di sekolah saya nanti menggunakan bingkai ratusan, bingkai puluhan, dan bingkai satuan.

# data[].attributes.body
Saya belajar hari ini ,tentang pejumlahan ,dan pecahan masalah,pecahan senilai,dan penjumlahan dan perkalian

Saya yg akan memperhatikan tentang ambil kertas urigami dengan .

# data[].attributes.body
Yang saya pelajari tentang memahami bilangan pecahan dan kepekaan terhadap bilangan

# data[].attributes.headline
Roihut Marulitua Sinaga SDN 1 pulau pinang

# data[].attributes.subject
Roihut Marulitua Sinaga SDN 1 pulau pinang

# data[].attributes.headline
Deni Anggriani SD negeri 3 Gumay talang 

# data[].attributes.subject
Deni Anggriani SD negeri 3 Gumay talang 

# data[].attributes.headline
Heni Afriyanti,S.Pd,SD Negeri 2 Pulau Pinang 

# data[].attributes.subject
Heni Afriyanti,S.Pd,SD Negeri 2 Pulau Pinang 

# data[].attributes.body
1. Yang kami pelajari hari ini bilangan dan pecahan,menghubungkan dua bilangan dengan berjumlah 100, memaknai bilangan satuan, puluhan ,ratusan dengan potongan kertas origami.

2. Mempraktikan nilai tempat kepada siswa

# data[].attributes.headline
 LUSI ASMALENA SD N 1 Lahat selatan                                           apa yang telah anda pelajari hari ini.   

# data[].attributes.subject
 LUSI ASMALENA SD N 1 Lahat selatan                                           apa yang telah anda pelajari hari ini.   

# data[].attributes.body
*kepekaan bilangan

*Membangun kepekaan bilangan dengan bingkai 10.misalnya mengunakan pengelompokan dengan nilai tempat artinya kita hanya menggunakan 10 angka dengan mengelompokkan benda -benda jika sudah ada 10.

Apa yang akan ada praktikan

*Mengunakan benda konkret

# data[].attributes.body
Dalam pertemuan ke 2 hari ini belajar mengenai bilangan, adapun pembelajaran yang disampaikan cukup menarik dengan berbagai penyampaian pembelajaran secara konkret kemudian abstrak membuat pembelajaran lebih mudah dipahami

Dan yg akan saya praktikkan dalam kelas nanti semaksimal mungkin sy akan menghadirkan berbagai praktik ajar yg nyata sesuai dgn kebutuhan pembelajaran yg ada

# data[].attributes.body
SD Negeri 1 Pulau Pinang

Yang saya pelajari hari ini :

Kepekaan terhadap bilangan

Memahami bilangan pecahan

Pemecahan Masalah

Yang di praktikan

Membuat sebanyak banyaknya benda yang jika di bagi menjadi 2 bagian

# data[].attributes.body
Pecahan bilangan tempat pecahan senilai yg akan dipraktekkan disekolah tentang pecahan senilai

# data[].attributes.body
SDN 10 Merapi Barat

# data[].attributes.attachment_caption
Yang saya akan praktiknya di kelas adalah mengenalkan kepekaan bilangan kepada siswa dengan tahapan membandingkan; mengurutkan; memperkirakan; memahami konsep nilai; komposisi dan deskomposisi, serta menanamkan ulang konsep pecahan dengan metode konkret-gambae-abstrak

# data[].attributes.body
Ceritakan hal menarik apa yang Ibu/Bapak temui dari materi geometri?

Hal menarik yang saya temui dari materi geometri adalah semua segitiga memiliki total besar sudut 180°;

Hal baru apa yang Ibu/Bapak temui dari materi geometri?

Hal baru yang saya temui adalah total besar sudut sebuah segitiga sebesar 180°

Akan mempraktikan apa di kelas Ibu/Bapak?

Mempraktikan konsep segitiga dengan sifatnya.

# data[].attributes.body
Hal yang menarik materi geometri pada materi segitiga, penalaran spasial menemukan bukti jumlah sudut segitiga 180 derajat,

Hal baru yang ditemui

Penalaran spasial

Yang akan dipraktikkan dikelas

Mengajarkan anak Penalaran spasial, dan jaring jaring bangun ruang kubus dan balok menggunakan kotak bekas produk

# data[].attributes.body
Hal baru yg saya dapatkan dari pembelajaran ini saya mendapatkan banyak ilmu tentang pelajaran geometri,penalaran spasial, dan banyak mengenal bangun ruang dan bingkai 10.

Yg akan saya praktikan di kelas saya yaitu saya akan memperhatikan dengan menggunakan kertas origami dgn gambar .

# data[].attributes.headline
Upik Rukiah asal  SD NEGERI 8 PULAU PINANG 

# data[].attributes.subject
Upik Rukiah asal  SD NEGERI 8 PULAU PINANG 

# data[].attributes.body
Saya baru memahami matematika

# data[].attributes.body
Ceritakan hal menarik apa yang /ibu / bapak temui dari materi geometri?kami dapat materi yag bagus untuk diterapkan kesiswa.

Hal baru apa yang bapak pelajari? Menemukan materi yang menarik. Akanmempraktikan apa di kelas ibu/bapak? Akan menerapkan jaring-jaring bangun ruang.

# data[].attributes.headline
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.subject
Filia Karisyah SD Negeri 5 Pulau Pinang 

# data[].attributes.body
Menurut saya hal menarik yang ditemui dari materi geometri adalah penalaran spasial , disini selain kami mempelajari penalaran spasial, kami juga mempelajari tentang teori Van hiels yaitu tentang visualisasi, analisis dan abstraksi .

Yang akan di praktekan dikelas yaitu penalaran spasial.

# data[].attributes.headline
Octa Anggraeny S.pd SDN 7 Lahat Selatan 

# data[].attributes.subject
Octa Anggraeny S.pd SDN 7 Lahat Selatan 

# data[].attributes.body
Hal menarik yg saya dapatkan hari ini bahwa geometri pemahaman spasial sangat berguna pada kehidupan sehari-hari .

Di kelas saya akan mempraktekkan bahwa sudut dari segitiga sama sisi & segitiga sama kaki akan membentuk setengah lingkaran atau 180 derajat dan saya akan mengajarkan tentang jaring jaring bangun untuk mengajar bangun ruang 💪💪💪💪

# data[].attributes.body
1. Hal baru yg dipelajari dri geometri yaitu pentingnya penalaran Spalis, dan ternyata sudut segitiga itu sama walaupun beda segitiganya sudutnya akan tetap 180 derajat

2. Yg dipraktekkan dikelas yaitu mengenalkan jaring² kubus dgn bahan disekitar kita, dan menggabungkan berbagai bangun sehingga membentuk 1 bangun datar

# data[].attributes.headline
Amika Arianti,S.Pd.SD. SDN 6 Lahat Selatan

# data[].attributes.subject
Amika Arianti,S.Pd.SD. SDN 6 Lahat Selatan

# data[].attributes.body
1. Pada pembelajaran geometri ada yang namanya penalaran spasial yang baru kami dengar tapi sudah sering kami temui, kami lakukan dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran geometri lebih mudah dipahami ketika menggunakan alat peraga konkret.

2. Yang baru kami pelajari kami adalah penalaran spasial, kita tidak bisa membuat segitiga menggunakan dua garis yang sama jika dijumlahkan 2 lebih pendek dari garis pembentuk yang paling panjang.

3. Saya akan mempraktekkan pembelajaran menggunakan berbagai benda konkret seperti kardus bekas yang ada di rumah untuk memberikan contoh berbagai bentuk bangun untuk memudahkan pemahaman siswa.

# data[].attributes.body
-Hal yang menarik dari materi geometri hari ini yang 1 yaitu kami mengetahui pemahaman spasial

2 kami belajar banyak bentuk bangun datar

-Hal baru yang saya pelajari pada hari ini yaitu banyak macam macam alat peraga yang konkret tentang geometri di sekitar kita.

-saya akan mempraktikan sudut segita dg menggunakan pipet dan juga tusuk gigi.

# data[].attributes.body
Saya sangat senang tentang penalaran geometri, seperti contoh tiori tentang penalaran Van hielen.tentang pelajaran materi tentang .persegi, jajaran genjang ,segitiga siku siku.

Yg saya akan peraktikan di kelas membuat persegi panjang dengan alat peraga menggunakan kertas manggis.dan membuat segitiga menggunakan alat peraga tusuk gigi .

# data[].attributes.body
Banyak hal yg menarik saya dapat hari ini yaitu

Penalaran Spasial, sebab bisa di terapkan di kehidupan sehari - hari, dan kemampuan yg tidak bisa kita sadari.

Hal baru yg saya pelajari yaitu tentang menyusun fasel, membuat segi tiga dari sedotan pipet.

Saya akan mempraktikan menggunakan media tusuk gigi untuk membuat segi tiga dan kardus bekas untuk membuat kubus, sbb mudah dicari dan ditemui.

# data[].attributes.body
Hal yang menarik yang saya temui yaitu tentang penalaran spasial.

Hal baru yang dapat dipelajari yaitu tentang pembuatan pasel , dan pembuatan segi tiga dengan menggunakan bebagai macam alat dan bahan.

Yang akan saya praktikan dalam kelas nanti yaitu cara membuat segi tiga, persegi panjang, dan lain lain yg barusan tadi di pelajari dan yang sudah dibahas.

# data[].attributes.body
Yang di pelajari hari ini adalah teori vanheilis, menyusun atau membuat bangun ruang,dan akan memprakten apa yg dipelajari hari pertama sampai hari ke tiga.

# data[].attributes.headline
Era Septiana, S.Pd. (SDN 1 Lahat Selatan)

# data[].attributes.subject
Era Septiana, S.Pd. (SDN 1 Lahat Selatan)

# data[].attributes.body
Hal menarik yang saya temui dari materi geometri:

1. Memahami penalaran spasial

2. Memahami mengenai komposisi dan dekomposisi bangun datar

Hal baru yang dipelajari juga mengenai pemahaman penalaran spasial, tingkat kemampuan berpikir geometri (visualisasi, analisis, abstrak) dari Van Hiele.

Yang akan saya praktikkan di kelas adalah menggunakan alat peraga yang konkret (kertas origami, tusuk gigi) untuk mengajarkan materi geometri.

# data[].attributes.headline
Sri hendriati,spd SD negeri 4 Pulau pinang 

# data[].attributes.subject
Sri hendriati,spd SD negeri 4 Pulau pinang 

# data[].attributes.body
Hal baru yang dipelajari adalah penalaran spasial,menyusun bangun datar menjadi beberapa bangun segi tiga ,yang akan dipraktekan disekolah cara menyusun gambar yg disediakan untuk menjadi beberapa bangun segitiga

# data[].attributes.body
Hal menarik yang saya temui dari materi geometri hari ini tentang penalaran spasial dan teori Van Hiele

Hal baru yang saya pelajari tentang menyusun tangram warna

Yang akan saya praktikkan dikelas membuat tangram warna dengan berbagai bentuk bangunan yang bisa menghasilkan suatu gambar yang berbeda

# data[].attributes.body
SD Negeri 6 Pulau Pinang

Hal menarik yang saya temui pada pertemuan ketiga mudah memahami bangun datar melalui alat peraga

-hal baru yg saya temui membuat fazel bangun datar menjadi segitiga

yang akan saya praktikan membuat kotak dari kertas origami

# data[].attributes.body
1.Hal menarik yang saya temui pada materi geometri pada hari ini yaitu tentang penalaran spasial,dimana materi ini baru saya temui dan ternyata bisa di lihat dalam kehidupan sehari-hari dan mudah dipahami contoh nya ketika kita bisa mengevaluasi suatu benda atau objek untuk menentukan apa kah itu sesuai dengan objek tersebut

2.hal menari ditemukan yaitu ternyata banyak permainan yg bisa di ajarkan padahal materi geometri contohnya kita dapat membuat puzzle ,menempel sedotan menjadi segitiga dan menemukan gambar segitiga pada suatu titik dan garis kotak

3.hal yang akan saya praktekan di kelas yaitu saya akan membuat2 gambar tentang bangun ruang,membuat jaring pada bangung ruang , menggunakan alat2 peraga seperti kertas origami,tusuk gigi,kardus bekas dan lainnya

Terima kasih

3