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Es gibt einen immensen Bedarf an neuen Pflegeeltern.

Es ist davon auszugehen, dass sich viele potenzielle (vor allem jüngere) Pflegeeltern hauptsächlich online informieren.

=> Schnell und leicht auffindbare Internetpräsenz von Pflegekinderdiensten (auch in Sozialen Medien) mit gut aufbereiteten und leicht verständlichen Informationen zu Aufgabenprofil und Voraussetzungen für die Tätigkeit als Pflegeeltern sind von zentraler Bedeutung!

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 43):

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 43):

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„Jugendämter und Pflegekinderdienste werben im Rahmen von Öffentlichkeitsarbeit für die Gewinnung von Pflegeeltern. Geeignete Mittel sind die Nutzung von Presse und digitalen Medien, Informationsveranstaltungen, Informationsbroschüren, Plakate oder Flyer.“

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 63):

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 63):

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„Hilfreich dabei sind regelmäßige Informationsangebote für Interessierte, um die Arbeit des Pflegekinderdienstes darzustellen, sowie die Anforderungen an die Aufgabe als Pflegeperson bekannt zu machen. Zu einer zielgerichteten Öffentlichkeitsarbeit gehört neben einer regelmäßigen klassischen Medienpräsenz (Presse, Funk, Fernsehen) auch die Nutzung geeigneter Plattformen und Dienste der digitalen sozialen Medien.“

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Auf der Webseite "Das Jugendamt. Unterstützung, die ankommt" der "Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter" sind unter dem Pfad Das machen wir --> Für Eltern --> Pflegekinderdienst einige verständlich aufbereitete Informationen zu Fragen wie z.B. "Wer kann ein Pflegekind aufnehmen?", "Wie werden Pflegefamilien begleitet?" u.v.m. zu finden.

Bei sämtlichen Infotexten ist zudem eine Vorlesefunktion enthalten.

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Hier finden Sie weitere Informationen

Auf den aufgeführten Seiten sowie in den angeführten Dokumenten finden Sie weitere Informationen rund um das Thema Pflegekinderdienst.

Bereitschaftspflege: eine herausragende Unterstützung - von jetzt auf gleich

Lina kommt als Sorgenkind auf die Welt. Ihre Mutter hat während der Schwangerschaft Drogen konsumiert. Das Jugendamt greift ein und organisiert Bereitschaftspflege. Dass Mutter und Kind so früh getrennt werden ist eine absolute Ausnahme.

Wie das Jugendamt Eltern darüber hinaus unterstützt

Welche weiteren Unterstützungsangebote Ihnen zur Verfügung stehen, erfahren Sie hier.

LUCA

Deine Rechte als Pflegekind

In dem Heft des Thüringer Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport werden verschiedene Ereignisse aus Lucas Leben als Pflegekind erzählt, anhand derer die jeweils relevanten Kinderrechte dargestellt werden. So können auch Kinder ein besseres Verständnis für ihre eigenen Rechte gewinnen.

Heft herunterladen (beim Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport)

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Bei der Suche nach einer geeigneten Pflegefamilie berät und hilft das Jugendamt Pflegeeltern und Herkunftsfamilie. Wer kann ein Pflegekind aufnehmen?

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Auf der Webseite des PFAD Bundesverbands der Pflege- und Adoptivfamilien e.V. finden Interessent*innen und Bewerber*innen einige gut verständlich aufbereitete Informationen zu Fragen wie z.B. "Wer darf sich bewerben?", "Welche Kompetenzen sollte man mitbringen?", "Auf welche Anforderungen müssen sich Pflegeeltern einstellen?", "Welche Leistungen können Pflegefamilien enthalten?" u.v.m.

Die Webseite beinhaltet zudem ein Glossar "Infos zu Vollzeitpflege" (https://www.pfad-bv.de/vollzeitpflege/infos-zu-vollzeitpflege/), in dem wichtige, für Pflegefamilien relevante Begriffe und Themen auf verständliche Weise erläutert werden. Dabei werden 5 Schwerpunktbereiche abgedeckt:

Finanzielles (mit Themen wie z.B. "Elterngeld", "Krankenversicherung", "Pflegegeld", "Pflegekinder mit besonderem Bedarf" u.v.m.)

Kooperation (mit Themen wie z.B. "Begleitete Elternschaft", "Partizipation", "Privatsphäre der Pflegefamilie" u.v.m.)

Praxis (mit Themen wie z.B. "Adultismus", "Biografiearbeit", "Pubertierende Pflegekinder", "Vorerfahrungen des Pflegekinds" u.v.m.)

Rechtliches (mit Themen wie z.B. "Jugendschutz", "Sozialdatenschutz/Sozialgehemeinis", "Testament der Pflegeeltern", "Verfahrensbeistand" u.v.m.)

Strukturen (mit Themen wie z.B. "Arbeit mit der Herkunftsfamilie", "Gastfamilien für unbegleitete miderjährige Geflüchtete" und "Inklusion)

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Interessenten und Bewerber Sie überlegen, ein Kind aufzunehmen das für eine gewisse Zeit oder sogar auf Dauer eine zweite Familie benötigt? Das ist großartig! In den meisten deutschen Städten und Landkreisen werden dringend geeignete Pflegeeltern gesucht.

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Good Practice Beispiel für Webseite mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Das Jugendamt des Landkreises Sigmaringen hat drei kurze Videos produzieren lassen, in denen Pflegeeltern aus ihrem Alltag berichten.

Diese Videos sind - zusammen mit Textinfos dazu, welche Voraussetzungen potenzielle Pflegeeltern erfüllen müssen - auf der Webseite des Pflegekinderdienstes im Landkreis Sigmaringen zu finden.

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Für Kin­der und Ju­gend­li­che, die vor­über­ge­hend oder lang­fris­tig nicht in ihrer Her­kunfts­fa­mi­lie leben kön­nen sowie für un­be­glei­te­te min­der­jäh­ri­ge Aus­län­der, su­chen wir Ein­zel­per­so­nen, Paare und Fa­mi­li­en, die sich vor­stel­len kön­nen, einem sol­chen Kind oder Ju­gend­li­chen ein Zu­hau­se zu schen­ken und es mit sei­ner Ge­schich­te und sei­nen Wur­zeln an­zu­neh­men.

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Good Practice Beispiel für Social Media Profil mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Good Practice Beispiel für Social Media Profil mit Infos zum Thema "Pflegefamilien"

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Der Pflegekinderdienst des Landkreises Sigmaringen ist darüber hinaus auch in den Sozialen Medien präsent. Dort sind die von diesem in Auftrag gegebenen Videos (s. oben) ebenfalls zu finden.

Link: https://www.instagram.com/pflegekinderdienstsigmaringen?igsh=NnRqc2o4a3oxMmxu

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Digitale Zugänge könnten dazu beitragen, Bürokratie abzubauen und Arbeitsprozesse von Fachkräften ebenso wie von Adressat*innen potenziell erleichtern, z.B. indem benötigte Unterlagen von Bewerber*innen digital über ein Online-Portal eingereicht werden können.

Voraussetzungen hierfür sind eine gut funktionierende, sichere und datenschutzkonforme technische Infrastruktur beim Pflegekinderdienst sowie gute Schulungen und Einarbeitungskonzepte.

Wichtig sind gut verständliche Erklärungen zur Nutzung entsprechender Online-Portale für die Adressat*innen.

Die Schaffung entsprechender digitaler Zugänge sollte nicht mit einem unmittelbaren Abschaffen analoger Verwaltungswege verbunden sein (ansonsten besteht die Gefahr von Benachteiligung und Verstärkung von digitaler Ungleichheit).

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In Bremen wurde im Zuge der Umsetzung des Onlinezugangsgesetzes (OZG) der Onlinedienst Pflegekinderwesen Digital eingeführt, über den notwendige Formulare und Anträge direkt online ausgefüllt und abgeschickt werden können.

Dieser Onlinedienst soll mittel- bis längerfristig auch von anderen Bundesländern übernommen und implementiert werden können.

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Die Informationsseite richtet sich an alle Bürger:innen, die sich für die Aufnahme eines Kindes in ihrer Familie interessieren. Dies gilt gleichermaßen für Ihr Interesse an der Adoption eines Kindes, wie auch für die zeitweise Aufnahme eines Pflegekindes. Auf den folgenden Seiten finden Sie hilfreiche und nützliche Informationen zu den Unterschieden zwischen Adoption und Pflegeverhältnis, zu den Voraussetzungen, die Sie persönlich mitbringen müssen sowie den Abläufen bei einer Adoption und der Aufnahme eines Pflegekindes. Wenn Sie bereits Pflegeperson sind, finden Sie Informationen zu den Unterstützungsangeboten der Pflegekinderdienste.

# data[].attributes.body
Die Ausübung der Pflegeelternschaft bringt zahlreiche pädagogische Herausforderungen mit sich und erfordert gute Vorbereitung der zukünftigen Pflegeeltern

Im Laufe der Pflegeelternschaft kommen zudem neue Herausforderungen hinzu. --> Hieraus ergibt sich das Erfordernis von Möglichkeiten zur stetigen Weiterbildung für Pflegeeltern.

Die Informationen durch die Fachkräfte in der Pflegekinderhilfe reichen für sich allein genommen nicht immer aus.

=> E-Learning-Kurse, Webinare etc. für Pflegefamilien stellen eine niedrigschwellige Möglichkeit zur zeit- und ortsunabhängigen Aus-, Fort- und Weiterbildung für deren Tätigkeitsfeld dar.

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Good Practice Beispiel - E-Learning-Module für Pflegefamilien

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Good Practice Beispiel - E-Learning-Module für Pflegefamilien

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Die Pflegefamilien Akademie Online des St. Elisabeth Vereins e.V. bietet ein E-Learning-Programm mit verschiedenen Modulen für die Weiterbildung von Pflegefamilien.

Das E-Learning-Programm wird vom Hessichen Ministerium für Soziales und Integration gefördert und durch die Philipps-Universität Marburg wissenschaftlich evaluiert.

Aktuell ist der Zugang zum E-Leanring-Programm jedoch nur für alle Pflegefamilien von hessischen Jugendämtern kostenfrei (den Einschreibeschlüssel für den Zugang bekommen die Pflegefamilien in Hessen über ihr zuständiges Jugendamt).

Pflegefamilien außerhalb von Hessen zahlen einen Kostenbeitrag. Dieser beläuft sich aktuell auf 18,50 EUR/Modul des E-Learning-Programms.

Auf der Webseite (https://pflegefamilien-akademie.de/e-learning-fuer-pflegefamilien/) ist ein Info-Video zu finden, in dem das E-Learning-Programm genauer vorgestellt wird!

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Liebe Pflegefamilien,

Wir freuen uns sehr, Sie zum E-Learning Programm für Pflegefamilien begrüßen zu können. Hier entstehen nach und nach Module, die für die Weiterbildung von Pflegefamilien hilfreich sein können.

Die hessischen Landesregierung macht es durch die Förderung über 4 Jahre möglich, das E-Learning Programm aufzubauen und zu unterhalten. Dafür sagen wir herzlichen Dank.

Wir sind sicher, dass Sie als Pflegefamilien viele gute Anregungen für Ihr Leben mit Pflegekindern bekommen können.

Und bitte unterstützen Sie auch die wissenschaftliche Begleitung durch die Philipps-Universität Marburg.

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E-Learning für Pflegefamilien - Pflegefamilien Akademie

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Liebe Pflegefamilien, Wir freuen uns sehr, Sie zum E-Learning Programm für Pflegefamilien begrüßen zu können. Hier entstehen nach und nach Module, die für die Weiterbildung von Pflegefamilien hilfreich sein können. Die hessischen Landesregierung macht es durch die Förderung über 4 Jahre möglich, das E-Learning Programm aufzubauen und zu unterhalten.

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Good Pracitce Beispiel - Onlineseminare für Pflegefamilien

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Good Pracitce Beispiel - Onlineseminare für Pflegefamilien

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Neben dem E-Learning-Programm (s. oben) bietet die Pflegefamilien Akademie des St. Elisabeth Vereins e.V. auch diverse Online-Fortbildungen für Pflegefamilien an (https://pflegefamilien-akademie.de/mec-category/online-seminar/).

Zu den behandelten Themen der entsprechenden Online-Seminare gehören z.B. "Umgang mit herausforderndem Verhalten von Pflege-/Adoptivkindern", "Gelingende Bindungen in Pflege- und Aoptivfamilien" u.v.m.

Zu beachten: Nicht alle der angeboteten Online-Seminare können auch von Pflegefamilien außerhalb Hessens gebucht werden. Die Online-Seminare, die von Pflegefamilien im gesamten Bundesgebiet gebucht werden können, sind für Pflegefamilien außerhalb Hessens jeweils mit einem Kostenbeitrag verbunden.

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Angesichts des Mangels an Pflegefamilien und des Mangels an Fachkräften gestaltet sich die Suche nach geeigneten Pflegeeltern für ein bestimmtes Kind oft schwierig

=> Ein digitales Tool mit einer entsprechenden Datenbank, das von öffentlichem und freien Trägern genutzt werden kann, könnte hier großes Potenzial im Hinblick auf Effizienzsteigerung und Entlastung bieten.

Insbesondere bei KI-gestützter Technologie ist möglicherweise zugleich besonders effektives „Matching“ durch Berücksichtigung zahlreicher Parameter bei der Prüfung der Passung von Kind-Merkmalen und Merkmalen der potenziellen Pflegeeltern möglich

ABER: Es gibt in diesem Zusammen auch noch zahlreiche zu klärende fachliche, technische, rechtliche und ethische Fragen! --> Die Auseinandersetzung mit entsprechenden Tools sowie die Entwicklung entsprechender Tools nimmt im Kontext von Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe aktuell einen hohen Stellenwert ein (nicht zuletzt angesichts der immensen Problematik des Fachkräftemangels).

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Die onlinebasierte Plattform WEGE bietet den Mitarbeitenden von Jugendämtern in Westfalen-Lippe die Möglichkeit, Vermittlungsanfragen direkt zu stellen.

Die Jugendamts-Mitarbeitenden geben dabei die Daten des Kindes, für das Sie eine Westfälische Pflegefamilie (WPF)

suchen, ein. Das LWL-Landesjugendamt wird per automatisch generierter E-Mail über die eingetragene Vermittlungsanfrage informiert.

• Nach Freischaltung durch das LWL-Landesjugendamt – und damit Bekanntgabe der Vermittlungsanfrage an die verbundzugehörigen Träger – können die Jugendamts-Mitarbeitenden den Status Ihres Eintrags (und darüber hinaus sämtliche Vermittlungsanfragen Ihres

Kostenträgers) einsehen.

Hat ein Träger ggf. eine für das Kind „passende“ Westfälische Pflegefamilie, „bewirbt“ dieser sich auf die Vermittlungsanfrage, wobei sich bis zu 3 Träger gleichzeitig auf eine Vermittlungsanfrage bewerben. Die Jugendamts-Mitarbeitenden werden hierüber per automatisch generierter E-Mail informiert.

Der Träger nimmt dann Kontakt mit den Jugendamts-Mitarbeitenden auf und stellt ihnen das entsprechende

Bewerbungsprofil der in Frage kommenden Westfälischen Pflegefamilie vor.

Wenn die vorgestellte Westfälische Pflegefamilie die richtige für die Bedarfe des

Kindes ist, wird seitens des Trägers die Anbahnung eingeleitet und bei erfolgreicher Anbahnung anschließend seitens des Trägers im WEGE-

System dokumentiert. Das Pflegeverhältnis ist ab diesem Zeitpunkt nicht mehr in Ihrer

Vermittlungsübersicht ersichtlich.

Wenn die vorgestellte Westfälische Pflegefamilie nicht die richtige für die Bedarfe

des Kindes ist, wird die entsprechende Bewerbung seitens des Trägers zurückgezogen.

Die hier beschriebenen Funktionen und Prozesse basieren auf dem Leitfaden zur Nutzung der Online-Plattform WEGE für Benutzerinnen und Benutzer der Jugendämter/Sozialämter in Westfalen-Lippe. Dieser ist hier zu finden: https://www.lwl-landesjugendamt.de/media/filer_public/8e/1e/8e1eb47f-7399-45e4-8632-0d06088debfa/leitfaden_kostentrager_vermittlungsanfragen_internet_stand_juli_2020.pdf

Nach aktuellem Kenntnisstand existiert eine vergleichbare Online-Plattform bislang in anderen Bundesländern nicht. Es ist jedoch anzunehmen, dass die Entwicklung und Implementierung entsprechender Online-Plattformen in den nächsten Jahren zunehmen wird.

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Wege zu einer geeigneten Westfälischen Pflegefamilie

Auf dieser Seite gibt es für kostentragende Jugend- oder Sozialämter detaillierte Informationen über den WPF-Verbund. Außerdem bietet die Online-Plattform WEGE den Kostenträgern die Möglichkeit, überregionale Vermittlungsanfragen an alle WPF-Träger des Verbundes gleichzeitig zu richten.

Welchen Vorteil haben die WPF-Träger durch die Datenbank WEGE?

Alle WPF-Träger können sämtliche Vermittlungsanfragen in der Datenbank sehen, nach Alter und Geschlecht filtern und Hintergründe erfahren. So ist der Abgleich mit vorbereiteten WPF eher möglich. Sofern ein Träger sich auf eine "Vermittlungsanfrage bewirbt", erhält das zuständige Jugendamt direkt die Kontaktdaten des Trägers.

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Kostenträger können Vermittlungsanfragen stellen, um im WPF-Verbund geeignete Pflegeeltern zu finden. Sie erhalten ggf. mehrere Vorschläge zur Auswahl.

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Um Eltern und Kinder/Jugendliche in deren Lebenswelt „abzuholen“, bietet es sich an, auch digitale Kommunikationswege zu nutzen (z.B. per Video, Mail, Chat oder Messenger)

Die Nutzung digitaler Tools bietet Möglichkeiten der ortsunabhängigen Kommunikationsbeteiligung (z.B. bei Kommunikation per Video, Mail, Chat oder Messenger) und der zeitunabhängigen Kommunikation (z.B. bei Kommunikation per Mail oder Messenger) --> Dadurch bietet digitale Kommunikation insbesamt besonders viel Flexibilität für die Adressat*innen.

Die Möglichkeit zur Durchführung hybrider Hilfeplangespräche inkl. der Möglichkeit, einzelne Personen digital per Video dazu zu schalten, bietet ebenfalls mehr Flexibilität (z.B. bei Krankheitsfall oder bei hochstrittigen Eltern).

Digitale Kommunikation erfordert aber auch spezifische Medien-, Methoden sowie Datenschutz- und Softwarekompetenz der Fachkräfte.

Digitale Kommunikation erfordert zudem adäquate technische Ausstattung der Fachkräfte und der Adressat*innen --> Ist letztere nicht vorhanden, darf dies nicht zu Benachteiligung führen!

Digitale Kommunikation kann und darf analoge Kommunikation nicht ersetzen --> Ob für bestimmte Gesprächsanlässe digitale Tools genutzt werden können, ist in jedem Einzelfall – unter Beachtung des Wunsch- und Wahlrechts der Adressat*innen – fachlich zu prüfen.

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Digitale Tools bieten besondere Möglichkeiten zur Stärkung von Beteiligung:

z.B. durch die zusätzliche Möglichkeit, die eigene Perspektive im Vorhinein zur Vorbereitung oder im Nachgang zu einem Hilfeplangespräch in „geschütztem Rahmen“ textbasiert genauer auszudrücken und Feedback zu geben.

z.B. durch die Möglichkeit, verschiedene Einschätzungen und deren Gegenüberstellung anschaulich zu visualisieren.

Einige digitale Tools bieten zudem spezifische Möglichkeiten zur Stärkung der Teilhabe von Menschen mit Behinderung (auch in Hilfeplangesprächen).

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 40):

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Auszüge aus den „Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Strukturen, Verfahren und pädagogischen Prozessen in der Pflegekinderhilfe“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Landesjugendämter (2022, S. 40):

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„Das Hauptaugenmerk liegt in der Praxis oft auf der Gestaltung von Umgängen, für die es rechtliche Regelungen gibt. Wichtig sind jedoch alle Formen und Möglichkeiten für junge Menschen und ihre Eltern, in Kontakt zu sein. Neben persönlichen Treffen sind Telefonate, digitale soziale Medien, Briefe, Bilder usw. Bausteine, um Eltern am Alltag oder an Erlebnissen ihrer Kinder teilhaben zu lassen. Auch hier ist es wichtig und von zentraler Bedeutung, dass die jungen Menschen an den Entscheidungen über die Gestaltung derartiger Kontaktmöglichkeiten in geeigneter Weise beteiligt werden und das Wohl und der Wille des jungen Menschen maßgeblich sind.“

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Online-Fortbildungen zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Online-Fortbildungen zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Fachdienste für sPflegekinder sehen sich in ihrem komplexen Aufgabenfeld vor große Herausforderungen gestellt und zeigen hohes Interesse an einer fachlichen und strukturellen Professionalisierung ihrer Arbeit. Auf diesen Bedarf hin entwickeln wir spezifische Fort- und Weiterbildungen mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis. Kernstück sind die beiden Weiterbildungskurse Neu in der Pflegekinderhilfe sowie Zertifizierte Fachkraft in der Pflegekinderhilfe. Diese und weitere aktuelle Angebote finden Sie hier.

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Kompetenzzentrum Pflegekinder Experten*innen aus Praxis und Wissenschaft und zuverlässiger Ansprechpartner für eine qualitative Weiterentwicklung der Pflegekinderhilfe.

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Handreichung zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Handreichung zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Handreichung zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Handreichung zum Thema "Zusammenarbeit mit Eltern"

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Beispiel-Tools zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Online-Portal der Jugendarbeit in Baden-Württemberg

# data[].attributes.subject
Beispiel-Tools zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Online-Portal der Jugendarbeit in Baden-Württemberg

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Dieses Online-Portal kann gut zur systematischen Recherche nach geeigneten digitalen Tools verwendet werden. Das Online-Portal bezieht sich zwar - wie der Name schon sagt - originär auf Jugendarbeit, jedoch können einige der gelisteten Tools auch in der Pflegekinderhilfe im Kontext der Zusammenarbeit mit Familien eingesetzt werden.

Bei der Recherche nach digitalen Tools kann u.a. nach bestimmten Einsatzzwecken gefiltert werden, darunter z.B. "Abstimmung", "Umfrage", "Datenaustausch", "Diskutieren", "Planen", "Informieren", "Feedback", "Organisieren" und "Spiele und Co"

Bei der Recherche nach digitalen Tools kann außerdem im Hinblick auf bestimmte Besonderheiten gefiltert werden, darunter z.B. "barrierefrei", "DSGVO-konform" (nach Einschätzung der Betreiber*innen der Online-Plattform - eine zusätzliche Einschätzung der Datenschutzbeauftragen in den Jugendämtern ist hier jedoch unumgänglich), "kostenlos", "mobile Nutzung", "kinderfreundlich", "keine Registrierung oder Anmeldung".

Bei der Recherche nach digitalen Tools kann des Weiteren nach bestimmten Toolkategorien gefiltert werden, darunter z.B. "Beteiligungsplattformen", "Messenger", "Projektmanagement", "Veranstaltungstools", "Webkonferenzen" und "Whiteboardtools".

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Das Jugendarbeitsnetz der Akademie der Jugendarbeit soll alle in der Kinder- und Jugendarbeit ehrenamtlich Engagierte und professionell Tätige über die relevanten Themen der Kinder- und Jugendarbeit in Baden-Württemberg informieren. Themen sind dabei: Geld, Recht, Jugendarbeitsthemen, Infos zu Juleica, die Jobbörse und e-Learning.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (1)

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (1)

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Das Tool Tricider kann zum Ideen sammeln, diskutieren und abstimmen genutzt werden.

Die Nutzung des Tools ist kostenlos und ohne Registrierung möglich.

Nach Einschätzung des Online-Portals der Jugendarbeit in Baden-Württemberg ist das Tool zudem DSGVO-konform (https://jugendarbeitsnetz.de/themen/detail/tricider). Bei einer möglichen Nutzung sollte jedoch zuvor auch noch eine Einschätzung durch die/den Datenschutzbeauftragte(n) im Jugendamt eingeholt werden.

Ein mögliches konkretes Anwendungsbeispiel dieses Tools in der Pflegekinderhilfe wird nachfolgend mithilfe von Screenshots beschrieben.

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Brainstorming and Voting Amazingly Easy. Free Online Tool | tricider

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Collect ideas and vote. Free online tool for easy brainstorming and voting. For decision making, crowdsourcing and idea generation.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (2) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (2) - Anwendungsbeispiel

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So sieht die Startseite der Web-App Tricider aus (https://www.tricider.com/).

In das entsprechende Feld, bei dem es heißt "Gib hier deine Frage ein..." könnte ein*e Mitarbeiter*in aus der Pflegekinderhilfe nun z.B. in der Kommunikation mit dem Kind in einer Pflegefamilie in Vorbereitung auf ein geplantes bald anstehendes Treffen mit den leiblichen Eltern eine Frage schreiben wie "Was ist dir für das nächste Treffen mit deinen Eltern besonders wichtig?"

Nachdem sie ihre Frage eingegeben hat, kann die Fachkraft auf den grünen Kasten "Los", rechts neben dem Eingabefeld, klicken.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (3) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (3) - Anwendungsbeispiel

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Auf der nächsten Seite kann die Fachkraft über den grünen Button "Idee hinzufügen" ggf. selbst bereits Vorschläge zu dieser Frage eintragen.

Wenn das Sammeln von Ideen jedoch zunächst ganz dem Pflegekind selbst überlassen werden soll, kann die Fachkraft auf dieser Seite auch direkt auf den Button "Teilen und einladen" klicken.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (4) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (4) - Anwendungsbeispiel

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In dem sich nun öffnenden Fenster kann die Fachkraft den angezeigten Link kopieren und dem entsprechenden Pflegekind anschließend datenschutzkonform mitteilen.

Von anderen hier angezeigten Möglichkeiten, Teilnehmer*innen einzuladen, wie z.B. "Facebook Nachricht", "Facebook Pinnwand", "Twitter" oder "LinkedIn" ist im hier beschriebenen Anwendungskontext der Kommunikation zwischen Fachkraft und Kind in Pflegefamilie aus Datenschutzgründen abzusehen!

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (5) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Tricider (5) - Anwendungsbeispiel

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Über diesen Link kann das Kind nun über den Button "Idee hinzufügen" beliebig viele ihm wichtige Aspekte benennen (in diesem Beispiel sind dies die Aspekte "Es soll nicht in meinem alten Zuhause sein", "Ich soll jederzeit gehen können, wenn ich nicht mehr möchte" und "Es soll noch jemand anderes mit dabei sein").

Die Fachkraft bekommt über den entsprechenden Link all diese Aspekte dann ebenfalls angezeigt und kann ihre Planung des Treffens zwischen dem Kind und seinen leiblichen Eltern daran orientieren und die Aspekte in einem face-to-face-Gespräch mit dem Kind genauer aufgreifen und besprechen.

Bei Bedarf kann das Kind außerdem unter der Spalte "Pro und Contra" für jeden Aspekt noch entsprechende Argumente benennen.

Auch die Fachkraft kann hier entsprechende Eintragungen machen, die das Kind dann angezeigt bekommt.

Die Spalte mit der Option "Abstimmung" ist im hier beschriebenen Anwendungskontext der Kommunikation zwischen einer Fachkraft und einem Kind in einer Pflegefamilie hinfällig und kann ignoriert werden.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: DSGVO-konformer Messenger Threema

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: DSGVO-konformer Messenger Threema

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Für eine längerfristige Kommunikation per Messenger zwischen einer Fachkraft der Pflegekinderhilfe und einer Pflegefamilie eignet sich der Messenger Threema am besten, da er u.a. auch DSGVO-konform ist (für andere populäre Messenger wie WhatsApp, Signal oder Telegram gilt dies hingegen nicht).

Im Gegensatz zu den anderen oben genannten Messengern ist Threemal allerdings kostenpflichtig. Aktuell (Stand: 17.7.24) belaufen sich die Kosten für Privatnutzer*innen auf 5,99 EUR (einmalig).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Populäre Chat-Apps wie WhatsApp, Signal, Telegram und Threema unterscheiden sich in einigen Gesichtspunkten erheblich voneinander. Eine detaillierte Übersicht ist in unserem umfassenden Messenger-Vergleich zu finden, hier ein Auszug:

# data[].attributes.attachment_link.title
Threema - Sicherer Messenger ohne Datensammelei

# data[].attributes.attachment_link.description
Sicherer Messenger mit Fokus auf Privatsphäre und Datenschutz. Millionenfach bewährt. Jetzt downloaden und anonym chatten!

# data[].attributes.body
Wenn es darum geht, geeignete Termine für wichtige Gespräche mit Pflegefamilien und/oder leiblichen Eltern und/oder sonstigen Personen zu finden, sind bestimmte digitale Tools wie z.B. auch das bekannte "Doodle" hierfür gut geeignet, da sie sehr simpel und intuitiv funktionieren.

Es sollte jedoch darauf geachtet werden, ob die entsprechenden Tools Daten der Personen, die dort Eintragungen machen, trackt und es sollten möglichst nur solche Tools zur Terminfndung genutzt werden, bei denen dies NICHT der Fall ist. Bei dem bekannten Tool "Doodle" handelt sich z.B. um ein trackendes Tool, bei dem Tool "Nuudel" hingegen nicht. Dieses ist daher für die Terminfindung im professionellen Kontext zwischen Fachkräften und Adressat*innen geeigneter.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Umfrage erstellen &lpar;Schritt 1 von 3&rpar;

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Dieser Dienst wird vom gemeinnützigen Digitalcourage e.V. für Sie kostenlos angeboten. Unterstützen Sie den Betrieb und unsere Arbeit für eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter als Fördermitglied!

FAQ

Deutsch

Was ist das?

Hier können Sie Umfragen zur Terminfindung oder beliebige Meinungsbilder anlegen. Die eingesetzte freie Software heißt Framadate.

Was ist das Besondere an dieser Instanz?

Dieser Server läuft auf eigener Hardware des gemeinnützigen Vereins Digitalcourage e.V. und betreibt keinerlei User-Tracking. Sowohl in Framadate als auch im Webserver haben wir das Logging von Zugriffen deaktiviert. Es werden also keine IP-Adressen gespeichert, sondern nur das, was Sie selbst in die Formulare eintragen. Statt einer E-Mail-Adresse können Sie gern etwas Beliebiges eingeben, das dann aber unbedingt auf „@invalid" enden muss. In diesem Fall sollten Sie die Administrationsseiten Ihrer Umfragen als Lesezeichen speichern.

Warum kann ich keine Bilder einbinden?

Das Einbinden von Daten, die auf anderen Servern liegen, haben wir auf dieser Instanz aus Datenschutz- und Datensicherheitsgründen deaktiviert.

Wer betreibt das?

Dieser Dienst wird von Digitalcourage e.V. für Sie kostenlos angeboten. Sie können aber gern spenden. Abonnieren Sie den Newsletter, um über unsere Arbeit informiert zu bleiben!

Digitalcourage-Website · Spenden · Newsletter · Impressum · Datenschutz · Auftragsverarbeitung (AVV) · Hintergründe zu diesem Terminplaner · Tor-Onion · technischer Kontakt (PGP)

English

What is this?

You can create polls to arrange an appointment or other simple surveys here. The free software used is called Framadate.

What is special about this instance?

This server runs on our own hardware and does not do any user tracking. We deactivated access logging both in the Framadate software and in the webserver. No IP addresses are stored, only the content you enter into the forms. You can also decide not to specify an email address, in that case please make sure to enter anything ending in "@invalid" in the email field. If you decide to do this, you should create a bookmark for the admin pages of your polls.

Why can't I use images?

For privacy and IT security reasons, we have disabled this feature which would otherwise load external resources.

Who runs this?

This service is offered to you by Digitalcourage. It is free of charge, but if you would like to donate and understand German, you can use our donation form. You can also subscribe to our (German) newsletter for updates on our work. If you would like to donate but don't understand German, we will be happy to assist you in English via email.

Digitalcourage website · English information · Donate · Newsletter · Imprint · Privacy Statement · Blog article about this appointment planner · Tor (Onion) service · admin contact (PGP)

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Umfrage erstellen (Schritt 1 von 3) - nuudel

# data[].attributes.attachment_link.description
Umfrage erstellen (Schritt 1 von 3) [missing key: Step 1.Javascript is disabled on your browser. Its activation is required to create a poll.] Dieser Dienst wird vom gemeinnützigen Digitalcourage e.V. für Sie kostenlos angeboten. Unterstützen Sie den Betrieb und unsere Arbeit für eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter als Fördermitglied!

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (1)

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (1)

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WBO ist ein freies und quelloffenes kollaboratives Online-Whiteboard das vielen Nutzer*innen das gleichzeitige Malen und Zeichnen auf einem großen virtuellen Whiteboard ermöglicht.

Das Whiteboard wird in Echtzeit für alle Nutzer*innen aktualisiert und sein Inhalt wird gespeichert. Es kann für verschiedenste Anwendungen genutzt werden, z.B. Kunst, Unterhaltung, Design, Unterricht und Lehre.

Im Kontext der Pflegekinderhilfe kann das Whiteboard z.B. für ein digitales Hilfeplangespräch verwendet werden, aber auch für ein Hilfeplangespräch in Präsenz, um die gesammelten Punkte per Monitor und Beamer für alle Beteiligten zu visualisieren. Nachfolgend wird ein mögliches Anwendungsbeispiel mithilfe von Screenshots näher beschrieben.

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Welcome to the free online whiteboard WBO!

WBO is a free and open-source online collaborative whiteboard that allows many users to draw simultaneously on a large virtual board. The board is updated in real time for all connected users, and its state is always persisted. It can be used for many different purposes, including art, entertainment, design and teaching.

To collaborate on a drawing in real time with someone, just send them its URL.

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A free and open-source online collaborative drawing tool. Sketch new ideas together on WBO!

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (2) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (2) - Anwendungsbeispiel

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WBO bietet verschiedene Whiteboard-Optionen an. Im Kontext der Pflegekinderhilfe sollten ausschließlich private Whiteboards mit benutzerdefinierter URL genutzt werden.

Um ebendiese Whiteboard-Option zu nutzen, kann die Fachkraft im Feld "Name des Whiteboards..." einen Namen eingeben (in diesem Beispiel: "Unsere Ziele für das nächste Hilfeplangespräch") und klickt anschließend auf den Button "Go".

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (3) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Kollaboratives Online-Whiteboard WBO (3) - Anwendungsbeispiel

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Alle Personen, die den Link zu der soeben neu erstellten URL kennen (in diesem Fall https://https://wbo.ophir.dev/boards/Unsere Ziele für das nächste Hilfeplangespräch) können nun auf das Whiteboard zugreifen und daran arbeiten. Man kann darin z.B. Texte schreiben, aber auch zeichnen, bestimmte Formen und Farben einfügen u.v.m.

In diesem konkreten Beispiel könnte das Whiteboard z.B. genutzt werden, damit die am Hilfeplangespräch Beteiligten am Ende des Gesprächs zusammen oder auch im Nachgang zu dem Gespräch jede*r für sich allein (bis zu einem bestimmten vereinbarten Zeitpunkt) zusammentragen, welche Ziele sie mit Blick auf das nächste anstehende Hilfeplangespräch als besonders wichtig erachten.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (1)

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (1)

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Bei "BitteFeedback" handelt es sich um ein offenes Online-Feedback-Tool für unkomplizierte und anonyme Feedback-Übermittlung.

Man kann darin sowohl offene Feedback-Fragen als auch standardisierte feedback-Fragen mit Ranking-Skala erstellen.

Die Nutzung ist kostenlos und ohne Anmeldung oder Registerierung möglich. Nach Einschätzung des Online-Portals der Jugendarbeit Baden-Württemberg ist das Tool zudem DSGVO-konform (https://jugendarbeitsnetz.de/themen/detail/bittefeedback); gleichwohl sollte in dieser Hinsicht vor der geplanten Nutzung auch nochmal Rücksprache mit der/dem zuständigen Datenschutzbeauftragten gehalten werden.

Im Kontext der Pflegekinderhilfe könnte das Tools z.B. zur Bewertung eines Hilfeplangesprächs genutzt werden. Ein entsprechendes Anwendungsbeispiel ist nachfolgend beschrieben.

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (2) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (2) - Anwendungsbeispiel

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Wenn eine Fachkraft der Pflegekinderhilfe sich von den an einem vergangenen Hilfeplangespräch beteiligten Personen im Nachgang digital ein Feedback einholen möchte (auch, um daraus Verbesserungsmöglichkeiten für die nächsten Hilfeplangespräche abzuleiten) kann sie hierzu gut das Tool "BitteFeedback" nutzen.

Auf der Startseite kann die Fachkraft dann in das Feld, bei dem es heißt "Wenn Du stattdessen ein eigenes Feedback-Formular erstellen möchtest, dann gib hier den Titel Deiner Präsentation/ Deiner Veranstaltung an" einen entsprechenden Titel eintragen (in diesem Beispiel "Feedback Hilfeplangespräch 1.8.24")

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (3) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (3) - Anwendungsbeispiel

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Auf der nächsten Seite kann die Fachkraft verschiedene Eintragungen machen und z.B. ihren Namen angeben und optional einen weiterführenden Link (z.B. zu einer bestimmten Webseite) eingeben. V.a. aber kann die Fachkraft auf dieser Seite nun Fragen anlegen - und zwar sowohl offene Fragen als auch Ranking-Fragen

Ranking-Frage in diesem Beispiel: "Wie hilfreich war das Gespräch für Sie?" (Bewertung von 1 Stern bis 5 Sterne)

Offene Frage in diesem Beispiel: "Was hätte das Gespräch für Sie noch besser gemacht?"

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (4) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (4) - Anwendungsbeispiel

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Wenn die Fachkraft mit ihren Eintragungen fertig ist, erhält sie im Weiteren einen Link und einen Code, die sie dann an die am Hilfeplangespräch beteiligt gewesenen Personen verschicken kann.

Außerdem erhält sie einen Link, mit dem sie sich die Feedback-Ergebnisse anschauen kann

Hier ist es der Fachkraft im Grunde selbst überlassen, ob sie diesen Ergebnislink ebenfalls teilen oder für sich selbst behalten möchte.

Im Sinne der Beteiligungs- und Adressat*innenorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe ist jedoch auf jeden Fall dazu anzuraten, dass die Feedback-Ergebnisse auch den am Hilfeplangespräch beteiligt gewesenen Personen mitgeteilt werden!

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (5) - Anwendungsbeispiel

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Beispiel-Tool zur Digitalen Kommunikation / Digitalen Beteiligung: Feedbacktool BitteFeedback (5) - Anwendungsbeispiel

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Die am Hilfeplangespräch beteiligt gewesenen Personen können nun über den entsprechenden Link und Code der Fachkraft ihr Feedback geben, indem sie die entsprechenden Fragen beantworten.

In diesem Beispiel: 3 von 5 Sternen bei der Ranking-Frage "Wie hilfreich war das Gespräch für Sie?"

Und in diesem Beispiel: "mehr Zeit für meine Fragen" bei der offenen Frage "Was hätte das Gespräch für Sie noch besser gemacht?"

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Beispiel-Tools zur digitalen Kommunikation / digitalen Beteiligung: Coachingspace

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Beispiel-Tools zur digitalen Kommunikation / digitalen Beteiligung: Coachingspace

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Der Coaching-Space bietet eine digitale Infrastruktur zur Durchführung und Ergänzung von Beratung und Coaching

Die einzelnen angbebotenen digitalen Tools des Coaching Spaces umfassen u.a. ein Systembrett, Positionierungskarten, ein Whiteboard, ein Videokonferenztool sowie Impulskarten. Zu allen Tools werden Schulungen, Workshops und Videotutorials angeboten.

Bei Coachingspace wird besonders großer Wert auf Datenschutz und Datensicherheit gelegt. So ist der Coachingspace z.B. DSGVO-konform, es werden ausschließlich SSL-verschlüsselte Verbindungen genutzt und sämtliche Daten sind ausschließlich auf deutschen Servern abgelegt und werden nach europäischen Richtlinien verarbeitet.

Für die Nutzung des Coachingspaces ist eine Registrierung und Anmeldung erforderlich. Danach kann der Coachingspace direkt im Browser gestartet werden.

Der Coachingspace kann zwar kostenlos getestet werden, eine längerfristige Nutzung ist jedoch kostenpflichtig. Hierbei werden verschiedene Preismodelle angeboten. Infos dazu sind hier zu finden: https://coachingspace.net/preise

Im Kontext der Pflegekinderhilfe können einige digitale Tools des Coachingspaces für Hilfeplangespräche eingesetzt werden.

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Vortrag zur Verbesserung der Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigung  an Hilfeplangesprächen durch Digitale Tools

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Vortrag zur Verbesserung der Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigung  an Hilfeplangesprächen durch Digitale Tools

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Am 22.11.2023 führte das Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz (ism gGmbH) ein Online-Fachgespräch zum Thema "Stärkung von Inklusion bei Hilfeplangesprächen durch Einsatz digitaler Tools" durch. Bei diesem Online-Fachgespräch hielt Carola Werning (barrierefrei kommunizieren!, Technische Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft gGmbH) einen Vortrag zum Thema "Assistive Technologien für Menschen mit Behinderung. Verbesserung der Teilhabe an Hilfeplangesprächen". In dem Vortrag wurden mehrere konkrete Praxis-Beispiele anschaulich vorgestellt.

Der Vortrag wurde vollständig aufgezeichnet und ist auf der Webseite zum Projekt "JAdigital", www.digitalejugendhilfe.de, zu finden. Der direkte Link zum Video (drei Teile) ist dieser: https://www.digitalejugendhilfe.de/jadigital/jadigital-veranstaltungen/vortrag-werning.html

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Der Vortrag wurde im Rahmen des JAdigital-Fachgesprächs "Stärkung von Inklusion bei Hilfeplangesprächen durch Einsatz digitaler Tools" am 22.11.2023 gehalten und aufgezeichnet.

Weitere Informationen zu dieser Veranstaltung sowie zu weiteren bisherigen Veranstaltungen im Rahmen des Projekts "JAdigital" finden Sie hier.

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Vortrag Frau Werning (barrierefrei kommunizieren!) : JAdigital

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Das Recht von Kindern und Jugendlichen in Pflegefamilien auf Beschwerde bei externen Akteur*innen (etwa bei problematischem Verhalten von Pflegeeltern oder Fachkräften) hat einen hohen Stellenwert hinsichtlich der Wahrung der Subjektstellung der jungen Menschen und für ihren Schutz.

Eine Schlüsselrolle spielen hierbei Ombudsstellen nach §9a SGB VIII.

Auch im Kontext von Beschwerde sind digitale Zugänge als niedrigschwellige Kontaktmöglichkeit von besonderer Bedeutung.

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Am 9. Mai 2023 führte das Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism) im Rahmen des Projekts "JAdigital" ein Online-Fachgespräch zum Thema "Digitale Tools in Ombudsstellen" durch. Thematisiert wurden u.a. die Möglichkeiten und Grenzen digitaler Zugänge im Kontext ombudschaftlicher Arbeit.

Einer der Inputgeber*innen bei dieser Veranstaltung war Herr Renke Jahn (Landesombudsstelle Baden-Württemberg).

Dessen Präsentation zum Thema "Von SEO bis Chatbot“ Chancen und Grenzen digitaler Niederschwelligkeit im Flächenland Baden-Württemberg" finden Sie auf der Webseite zum Projekt "JAdigital", www.digitalejugendhilfe.de.

Der Direktlink zur Präsentation ist der folgende: https://www.digitalejugendhilfe.de/fileadmin/uploads/user_upload/Pr%C3%A4sentationen/PPP_Digitale_Ombudsstellen_-_Teil_BW.pdf

Folgender Direktlink führt zudem zu einem Protokoll zu besagter Veranstaltung: https://www.digitalejugendhilfe.de/fileadmin/uploads/user_upload/230530_Dokumentation_Veranstaltung_Ombudsstellen.pdf

Last but not least führt folgender Link direkt zur Webseite der Landesombudsstelle Baden-Württemberg: https://www.ombudschaft-jugendhilfe-bw.de/

Für Fachkräfte in der Pflegekinderhilfe ist es wichtig, über entsprechende digitale Beschwerdemöglichkeiten Bescheid zu wissen und ihre Adressat*innen (Pflegefamilien ebenso wie die leiblichen Eltern) in verständlicher und wahrnehmbarer Weise darüber zu informieren.

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Der Podcast "Ombudschaft Baden-Württemberg" umfasst aktuell sechs Folgen.

Thematisiert und mit verschiedenen Gästen besprochen werden in den einzelnen Folgen u.a. Themen wie die Bekanntheit der Ombudsstellen in Baden-Württemberg und Möglichkeiten, um noch mehr junge Menschen erreichen zu können und das Angebot noch nahbarer und niedrigschwelliger zu machen; aktuelle Herausforderungen und Wünsche von jungen Menschen in der stationären Jugendhilfe sowie der Umgang mit Beschwerden in Jugendämtern.

Link zur Übersicht der einzelnen Podcast-Folgen: https://www.ombudschaft-jugendhilfe-bw.de/podcast

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In Folge 05 unseres Podcast Ombudschaft Baden-Württemberg sprechen Stefanie Krauter, Referentin für Erziehungshilfe beim Caritasverband der Erzdiözese Freiburg und Renke Jahn über die Jugendhilfe in Baden-Württemberg.

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Mit Inkrafttreten des KJSG ist es seit 2021 Aufgabe der Jugendämter, sicherzustellen, „dass während der Dauer des Pflegeverhältnisses ein nach Maßgabe fachlicher Handlungsleitlinien gemäß § 79a Satz 2 entwickeltes Konzept zur Sicherung der Rechte des Kindes oder Jugendlichen und zum Schutz vor Gewalt angewandt wird“ (§ 37b Abs. 1 Satz 1 SGB VIII).

Die Pflegepersonen sowie das Kind oder der Jugendliche sollen durch die Jugendämter an der auf das konkrete Pflegeverhältnis bezogenen Ausgestaltung des Schutzkonzepts beteiligt werden (vgl. § 37b Abs. 1 Satz 2 SGB VIII).

Digitale Tools können zur Beteiligung der Adressat*innen an der Ausgestaltung von Schutzkonzepten genutzt werden

Darüber hinaus können digitale Tools aber auch zur Qualifizierung für die Erarbeitung von Schutzkonzepten genutzt werden

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Digitales Toolkit zur partizipativen Entwicklung von Schutzkonzepten in der Pflegekinderhilfe

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Digitales Toolkit zur partizipativen Entwicklung von Schutzkonzepten in der Pflegekinderhilfe

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Die Webseite des Projekts "SafeFosterCare – Schutzkonzepte in der Pflegekinderhilfe" stellt in Form eines Toolkits praxisnahe digitale Arbeitshilfen für die Pflegekinderhilfe zur Verfügung. Diese sollen dabei helfen, Schutzkonzepte in dem Handlungsfeld zu entwickeln. Schutzkonzepte sind konkrete Maßnahmen, die dazu beitragen, dass die Rechte junger Menschen auf Schutz, Beteiligung, Beschwerde, Information und Förderung in Pflegefamilien verbessert werden.

Das Konzept für die Webseite „SafeFosterCare“ wurde von der Hochschule Landshut (Prof. Dr. Mechthild Wolff, Andreas Streicher) gemeinsam mit der Universität Hildesheim (Prof. Dr. Wolfgang Schröer, Dr. Tanja Rusack) erstellt. Finanziert wurde das Projekt durch das LWL-Landesjugendamt Westfalen, das LVR-Landesjugendamt Rheinland sowei fünf weitere Landesjugendämter.  Begleitet wurde die Entwicklungsphase durch eine Konzeptgruppe mit Fachkräften aus den finanzierenden Landesjugendämtern.

Die passwortgeschützte Webseite ist aufgegliedert in Module mit Arbeitsschritten, für die jeweils praxisnahe Tools zur Verfügung gestellt werden. Die Tools helfen dabei, Schutzkonzepte umzusetzen. Das digitale Toolkit enthält 43 Arbeitshilfen, diese sind unter anderem Infosheets, Fragebögen, Checklisten, Selbst-Checks, Poster oder Postkarten, die zur Weiterarbeit daran motivieren.

In 12 Kurzvideos kommen zudem ehemalige „Pflegekinder“, Jugendamtsmitarbeiter*innen, Vormünder, Pflegeeltern und andere zu Wort. Sie stellen ihr Wissen und ihre Erfahrungen u.a. zu den Themen Personen des Vertrauens, Aufarbeitung von Unrecht in Pflegefamilien, Selbsthilfeorganisationen, Beschwerde und weiteren zur Verfügung.

Link zur Webseite: https://www.lwl-landesjugendamt.de/de/neues/digitales-toolkit-schutzkonzepte-pflegekinderhilfe/

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Für junge Menschen ab 18 Jahren, deren Pflegeverhältnis offiziell endet, bleibt Möglichkeit zur Kommunikation und Vernetzung mit fachlichen Ansprechpersonen sowie anderen Care Leaver*innen von zentraler Bedeutung.

Digitale Tools, mit denen entsprechende Kontakte schnell und niedrigschwellig hergestellt werden können, nehmen hierbei einen hohen Stellenwert ein.

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Beispiel-Tool: Die App & Webseite Cariboo

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Beispiel-Tool: Die App & Webseite Cariboo

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Im Übergang aus der Jugendhilfe in die Selbstständigkeit stehen Care Leaver*innen vor vielfältigen und komplexen Herausforderungen. Die Initiative Brückensteine Careleaver hat die App und Webseite Cariboo entwickelt und bietet hierdurch eine digitale Erweiterung des Unterstützungsangebots der Jugendhilfe, um den Leaving Care Prozess zu erleichtern.

Über die Webseite und über die App können jugendliche z.B. mittels Checklisten ihren Auszug eigenständiger planen oder sich in der Cariboo Online-Community Rat und Unterstützung von anderen Care Leaver*innen holen.

Link zur Cariboo-Webseite: https://www.cariboo-online.de/

Link zur Webseite der Initiative Brückensteine Careleaver: https://www.brueckensteine.de/

Für Fachkräfte in der Pflegekinderhilfe ist es sinnvoll, über entsprechende digitale Angebote Bescheid zu wissen und ihre Adressat*innen - inbesondere die Kinder und Jugendliche in Pflegefamilien (und ganz besonders diejenigen im Übergang zur Volljährigkeit) in verständlicher und wahrnehmbarer Weise darüber zu informieren.

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Cariboo - die Online-Community für Careleaver

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Careleaver

Wenn du die Zeit in der stationären Jugendhilfe oder eine Pflegefamilie hinter dir gelassen hast, dann bist du Careleaver. Das kannst du hier machen:

Carereceiver

Wenn du gerade in der stationären Jugendhilfe oder in einer Pflegefamilie lebst, bist du Carereceiver. Das kannst du hier machen:

Engagierte und Expert*innen

Wenn du Careleavern und Carereceivern mit deinem Wissens- und Erfahrungsschatz unter die Arme greifen willst, bist du hier genau richtig:

Miteinander vernetzen 🤜🏾🤛🏻

Auf Cariboo kommen junge Menschen mit Erfahrungen in der Jugendhilfe, Expert*innen und engagierte Menschen zusammen, tauschen sich aus und unterstützen sich verlässlich und ohne Bürokratie.

Bleib nicht alleine mit deiner Situation.

Fragen stellen, Antworten bekommen💡

Cariboo ist dein Ort für Fragen und Antworten rund um den Übergang von der Jugendhilfe in dein selbstständiges Leben. Stelle deine Fragen und erhalte wertvolle Antworten, Tipps und Ratschläge, um schwierige Situationen und noch unbekanntes Wissen zu meistern.

Finde passende Infos und Vorschläge zu deinem Problem.

Erfahrungen und Wissen einfach teilen 🚀

Teile dein Wissen und deine Erfahrungen mit der Community. Dein Beitrag auf Cariboo kann den entscheidenden Unterschied machen.

Unterstütze deine Mitmenschen und bewirke etwas

Cariboo steht für einen geschützten digitalen Raum. Für den richtigen Umgang miteinander haben wir einen Community Codex. Über ein Moderations-Team sorgen wir für die Einhaltung.

Mitgefühl und Toleranz

Alle Menschen sind und handeln unterschiedlich. Deshalb nehmen wir Rücksicht auf die Meinungen und Denkweisen anderer Mitglieder.

Respekt und Freundlichkeit

Dieser Ort ist ein Safe Space. Damit sich jeder geborgen und verstanden fühlen kann, begegnen wir einander mit offenem Herzen und nutzen einfühlsame Sprache.

Vernetzung und Zusammenhalt

Wir wollen voneinander lernen, uns gegenseitig unterstützen und miteinander wachsen. Vorurteile, Diskriminierung und Bösartigkeiten haben hier keinen Platz.

Egal ob Studierende*r, Arbeitnehmer*in, Ruheständler oder Co. - hier kannst du richtig was bewegen. Denn Cariboo ist ein Ort, an dem Menschen, die Unterstützung brauchen, mit denen zusammenkommen, die unterstützen möchten.

So kannst du unterstützen

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Egal ob du von der Presse oder einer sozialen Einrichtung bist oder einfach Careleaver kennst, wir sind ganz Ohr.

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Cariboo - die Online-Community für Careleaver

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Die Pflegschaft eines Kindes mit Behinderung bringt besondere Herausforderungen und Fragen mit sich, die sich zudem je nach Art der Behinderung in jedem Einzelfall sehr verschieden darstellen.

Für Pflegeeltern eines Kindes mit Behinderung kann die Möglichkeit, sich digital schnell und niedrigschwellig zu informieren sowie mit anderen (Pflege-)Eltern eines Kindes mit Behinderung zu vernetzen, eine hilfreiche Unterstützung darstellen.

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Das Kindernetzwerk ist der Dachverband der Selbsthilfe von Familien mit Kindern und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen.

Dessen Webseite beinhaltet viele Informationen für Betroffene, die Möglichkeit, gezielt nach Selbsthilfevereinen zu ganz bestimmten Krankheitsbildern zu suchen, Handreichungen, Infos zu den Themen "Junge Selbsthilfe" und "Geschwister Selbsthilfe", Infos zu relevanten Gerichtsurteilen u.v.m.

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6. AusgabeDas neue knw journal ist online

Das knw journal ist die barrierefreie digitale Zeitschrift des Kindernetzwerk e.V.

In der 6. Ausgabe des knw journal haben wir aktuelle Informationen rund um das Kindernetzwerk, das Leben von Familien mit chronisch kranken Kindern und Jugendlichen und unsere Projekte zusammengetragen.

Lesen Sie unsere spannenden Interviews und schauen Sie sich die Buchtipps und Angebote für die Jüngsten unter uns an.

Viel Vergnügen bei der Lektüre!
Hier geht es zur aktuellen Ausgabe.

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das kindernetzwerk ist der dachverband der selbsthilfe von familien mit kindern und jungen erwachsenen mit chronischen erkrankungen und behinderungen.

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Das Kindernetzwerk ist der Dachverband der Selbsthilfe von Familien mit Kindern und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen.

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Das Kindernetzwerk ist der Dachverband der Selbsthilfe von Familien mit Kindern und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen.

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Beispiel-Tool: Übersicht des Kindernetzwerks zu Studien und Projekten rund um die Selbsthilfe

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Beispiel-Tool: Übersicht des Kindernetzwerks zu Studien und Projekten rund um die Selbsthilfe

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Die Selbsthilfe als wichtiger Bestandteil des Gesundheitssystems steht vor hohen Anforderungen und Herausforderungen. Neben konkreter Hilfe für Betroffene und Angehörige sind die Umsetzung von Projekten und die Beteiligung an Studien zu einer weiteren wichtigen Aufgabe innerhalb der Selbsthilfe geworden. Die Ergebnisse aus solchen Projekten und Studien können, wenn zugänglich für die Gesellschaft, das Interesse an dem Personenkreis junger Menschen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen und deren Selbsthilfestrukturen wecken, der Informationsgewinnung dienen, die Selbsthilfearbeit verbessern, eine evidenzbasierte Datenlage schaffen und schließlich zu Projekt- und Studienzusammenarbeiten führen, die wiederum die Vernetzung fördern und zu einer weiter greifenden Unterstützung führen.

Insbesondere zum Personenkreis von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen und deren Familien gibt es bisher nur eine eingeschränkte Datenlage. Viele Projekte der Selbsthilfe können das Wissen rund um den Personenkreis vervollständigen, wenn die Ergebnisse auffindbar sind. Ein Problem hierbei stellt die schwere Zugänglichkeit zu Informationen bezüglich Selbsthilfeprojekten oder Studien mit Bezug zum Personenkreis dar. Ein Grund hierfür könnten die vielen, verschiedenen Förderungsprogramme sein. Außerdem sind Ergebnisse aus Studien oder auch Projekten nicht öffentlich zugängig oder für Laien nur schwer auffindbar.

Es ist oft nicht klar, zu welchen Themen bereits Projekte oder Studien durchgeführt wurden. Das birgt das Risiko von Überschneidungen von Themen in der Selbsthilfearbeit. Auch mögliche Synergieeffekte können dadurch nicht genutzt werden. Ein weiteres Risiko ist, dass Forschungsprojekte nicht auf alle bereits erhobenen Daten zurückgreifen und bestimmtes Basiswissen nicht für die Einordnung neuer Daten zugrunde gelegt wird.

Aus diesen oben aufgeführten Gründen hat das Kindernetzwerk eine Übersicht von adressatenkreis-bezogenen Projekte und Studien gesammelt, die sie für die Selbsthilfearbeit und für die Recherche von zukünftigen Forschungsprojekten zugänglich gemacht hat. Die Übersicht dient der bündigen Informationsgewinnung und zur Weiterentwicklung von zukünftigen Projekten und Studien der Selbsthilfe. Die Übersicht erhebt keinen Anspruch der Vollständigkeit.

Die einzelnen Studien in dieser Übersicht sind wie folgt beschrieben:

Projekttitel, Laufzeit

Beschreibung des Projekts

Schlagworte

Projektpartner

Förderer

direkte Links zur Studie

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Die Selbsthilfe als wichtiger Bestandteil des Gesundheitssystems steht vor hohen Anforderungen und Herausforderungen. Neben konkreter Hilfe für Betroffene und Angehörige sind die Umsetzung von Projekten und die Beteiligung an Studien zu einer weiteren wichtigen Aufgabe innerhalb der Selbsthilfe geworden. Die Ergebnisse aus solchen Projekten und Studien können, wenn zugänglich für die Gesellschaft, das Interesse an dem Personenkreis junger Menschen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen und deren Selbsthilfestrukturen wecken, der Informationsgewinnung dienen, die Selbsthilfearbeit verbessern, eine evidenzbasierte Datenlage schaffen und schließlich zu Projekt- und Studienzusammenarbeiten führen, die wiederum die Vernetzung fördern und zu einer weiter greifenden Unterstützung führen.

Insbesondere zum Personenkreis von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen und deren Familien gibt es bisher nur eine eingeschränkte Datenlage. Viele Projekte der Selbsthilfe können das Wissen rund um den Personenkreis vervollständigen, wenn die Ergebnisse auffindbar sind. Ein Problem hierbei stellt die schwere Zugänglichkeit zu Informationen bezüglich Selbsthilfeprojekten oder Studien mit Bezug zum Personenkreis dar. Ein Grund hierfür könnten die vielen, verschiedenen Förderungsprogramme sein. Außerdem sind Ergebnisse aus Studien oder auch Projekten nicht öffentlich zugängig oder für Laien nur schwer auffindbar.

Es ist oft nicht klar, zu welchen Themen bereits Projekte oder Studien durchgeführt wurden. Das birgt das Risiko von Überschneidungen von Themen in der Selbsthilfearbeit. Auch mögliche Synergieeffekte können dadurch nicht genutzt werden. Ein weiteres Risiko ist, dass Forschungsprojekte nicht auf alle bereits erhobenen Daten zurückgreifen und bestimmtes Basiswissen nicht für die Einordnung neuer Daten zugrunde gelegt wird.

Aus diesen Gründen hat das Kindernetzwerk eine Übersicht von adressatenkreis-bezogene Projekte und Studien gesammelt, die sie an dieser Stelle für die Selbsthilfearbeit und für die Recherche von zukünftigen Forschungs-projekten zugänglich gemacht wird. Die Übersicht dient der bündigen Informationsgewinnung und zur Weiterentwicklung von zukünftigen Projekten und Studien der Selbsthilfe. Die Übersicht erhebt keinen Anspruch der Vollständigkeit.

Die einzelnen Studien sind wie folgt beschrieben:

> Projekttitel, Laufzeit

> Beschreibung des Projekts

> Schlagworte

> Projektpartner

> Förderer

> direkte Links zur Studie

Die Selbsthilfe spielt eine zentrale Rolle im Gesundheitssystem, und die Anforderungen an ihr Fachwissen steigen unaufhörlich. Unsere Datenbank hat sich zum Ziel gesetzt, das Wissen im Bereich der Selbsthilfeforschung und -projekte zu bündeln, um Synergieeffekte optimal zu nutzen. Die Studien und Projekte sind gezielt auf Familien mit chronisch kranken oder behinderten Kindern sowie auf die Selbsthilfe ausgerichtet. Diese wertvolle Ressource steht jedem zur freien Verfügung - sei es Betroffenen, Angehörigen, Selbsthilfeorganisationen oder Forschungseinrichtungen. Damit wollen wir das Wissen und die Unterstützung im Bereich der Selbsthilfe stärken!

Dieses Projekt wurde gefördert durch die:

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die selbsthilfe als wichtiger bestandteil des gesundheitssystems steht vor hohen anforderungen und herausforderungen. neben konkreter hilfe für betroffene und angehörige sind die umsetzung von projekten und die beteiligung an studien zu einer weiteren wichtigen aufgabe innerhalb der selbsthilfe geworden.

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Die Selbsthilfe als wichtiger Bestandteil des Gesundheitssystems steht vor hohen Anforderungen und Herausforderungen. Neben konkreter Hilfe für Betroffene und Angehörige sind die Umsetzung von Projekten und die Beteiligung an Studien zu einer weiteren wichtigen Aufgabe innerhalb der Selbsthilfe geworden.

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Die Selbsthilfe als wichtiger Bestandteil des Gesundheitssystems steht vor hohen Anforderungen und Herausforderungen. Neben konkreter Hilfe für Betroffene und Angehörige sind die Umsetzung von Projekten und die Beteiligung an Studien zu einer weiteren wichtigen Aufgabe innerhalb der Selbsthilfe geworden.

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Bei unrare.me handelt es sich um eine Social Media App für Menschen mit seltenen und chronischen Erkrankungen oder Behinderungen, für ihre Angehörigen und für Expert*innen.

Eltern betroffener Kinder mit einer chronischen oder seltenen Erkrankung oder Behinderung haben mittels der App die Möglichkeit, andere Eltern zu finden, denen es ähnlich geht, ihre persönlichen Erfahrungen zu teilen und Lösungen für tagtägliche Herausforderungen zu finden.

Betroffenen OHNE Diagnose, die schon länger Symptome haben, die niemand richtig erklären kann, haben über die App die Möglichkeit, sich mit passenden Menschen mit ähnlichen Erfahrungen zu vernetzen.

Betroffene MIT Diagnose mit einer seltenen oder chronischen Erkrankung oder Behinderung haben über die App die Möglichkeit, sich mit anderen Betroffenen zu vernetzen und Erfahrungen auszutauschen.

Fachkräfte aus der Pflege, Forschung, Medizin oder anderen Gesundheitsberufen haben über die App die Möglichkeit, sich interdisziplinär mit Kolleg*innen, Expert*innen und Patienten-Organisationen zu vernetzen und Wissen zu teilen.

Die App wurde vom Kindernetzwerk e.V. in Kooperation mit Fraunhofer, dem Zentrum für seltene Erkrankungen Bonn und der Medizinischen Hochschule Bonn entwickelt. Gefördert wird das Projekt durch das Bundesministerium für Gesundheit.

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unrare.me ° Die erste KI-gestützte Social Media App für Menschen mit chronischen und seltenen Erkrankungen und Behinderungen.

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Die erste KI-gestützte Social Media App für Menschen mit chronischen und seltenen Erkrankungen und Behinderungen.

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Medienkompetenz ist als Schlüsselkompetenz unserer heutigen – zunehmend digitalisierten – Gesellschaft zu begreifen.

Im Rahmen der SGB VIII-Reform wurde die Förderung von Medienkompetenz von Familien in §16, Abs. 1 explizit mitaufgenommen: „Müttern, Vätern, anderen Erziehungsberechtigten und jungen Menschen sollen Leistungen der allgemeinen Förderung der Erziehung in der Familie angeboten werden. Diese Leistungen sollen Erziehungsberechtigte bei der Wahrnehmung ihrer Erziehungsverantwortung unterstützen und dazu beitragen, dass Familien sich die für ihre jeweilige Erziehungs- und Familiensituation erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten insbesondere in Fragen von Erziehung, Beziehung und Konfliktbewältigung, von Gesundheit, Bildung, Medienkompetenz, Hauswirtschaft sowie der Vereinbarkeit von Familie und Erwerbstätigkeit aneignen können und in ihren Fähigkeiten zur aktiven Teilhabe und Partizipation gestärkt werden.“

Förderung von Medienkompetenz ist im Kontext der Pflegekinderhilfe sowohl für Pflegefamilien als  auch für Herkunftsfamilien wichtig!

Nutzung digitaler Tools kann hierbei hilfreich sein – insbesondere dann, wenn wenig Zeit oder Bereitschaft zur Nutzung analoger „klassischer“ Angebote der Familienbildung besteht.

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Beispiel-Tool: #DigitaleVorbilder - Familien gehen online

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Beispiel-Tool: #DigitaleVorbilder - Familien gehen online

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Die Webseite des Projekts "#DigitaleVorbilder - Familien gehen online" bietet Informationen rund um den Schutz persönlicher Daten im Internet. Zusätzlich zu nützlichen Infos für den digitalen Familienalltag werden Veranstaltungen und Online-Seminare angeboten sowie Videos und Podcasts, die einfache und praktische Tipps enthalten. Ziel der Plattform ist, Angebote zur Ausbildung von Medienkompetenz für die ganze Familie bereitzustellen.

Das Projekt wird durchgeführt vom Hamburgischen Beauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit und dem Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit Mecklenburg-Vorpommern. Gefördert wird das Projekt #DigitaleVorbilder durch die Europäische Union (Programm "Citizens, Equality, Rights and Values") und läuft bis Oktober 2024.

Link zur Online-Plattform "#Digitale Vorbilder - Familien": https://datenschutz-hamburg.de/digitalevorbilder

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Kennt ihr das nicht auch: „Ich will ein Handy!" „Ich möchte TikTok nutzen!" „Ich will das neue Game spielen, das jetzt alle spielen!" „Ich wünsche mir eine Alexa!" In unserem Familienalltag sind digitale Medien und Apps nicht mehr wegzudenken. Denn auch wir Erwachsenen wollen neue Geräte und Apps und neue technische Spielereien. Doch wie können wir alle digitale Vorbilder für unsere Kinder sein? Als Eltern steht ihr ständig vor der Entscheidung, welche Medien eure Kinder nutzen dürfen, wie lange sie im Netz surfen oder welches die besten Sicherheitseinstellungen für Geräte und Apps sind. Und das sind nur einige Themen. Klar ist auch, dass die Kids und auch Jugendlichen die Vor- und Nachteile kennen müssen, um zu lernen, sich sicher und selbstbestimmt in unserer digitalen Gesellschaft zu bewegen. Das stärkt eure Kinder. Also liebe Familien, egal ob jung oder alt, ihr alle seid herzlich eingeladen bei unseren Veranstaltungen dabei zu sein und unsere Videos, Booklets oder Podcast zu schauen und zu hören! Wir freuen uns auf euch!

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Digitale Vorbilder - Medienkompetenz für Familien

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In unserem Familienalltag sind digitale Medien fester Bestandteil. Wie können wir unseren Kindern einen sicheren Umgang mit der digitalen Welt ermöglichen?

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Der Alltag und das Zusammenleben als Familie sind bunt und nicht immer leicht. Schöne Erlebnisse, Spaß und besondere Momente gehören ebenso dazu wie Streit, Überforderung und Unsicherheiten. Egal ob Baby, Kleinkind, Schulkind oder Jugendliche: Jede Lebensphase ist mit besonderen Bedürfnissen verbunden und kann die ganze Familie vor Herausforderungen stellen. Jedes Kind ist anders und jede Familie hat ganz individuelle Fragen.

Vor diesem Hintergrund sind auf der Webseite des vom ZBFS - Bayerisches Landesjugendamt herausgegebenen und vom Bayerischen Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales (StMAS) geförderten Bayerischen Erziehungsratgebers (BAER) viele Informationen zu finden, die Eltern mit Kindern von 0 bis 18 Jahren im Familienalltag unterstützen können. Die dabei behandelten Themen sind vielfältig und reichen von grundsätzlichen Fragen der Erziehung, über die Darstellung einzelner Entwicklungsschritte bis hin zur Medienerziehung.

Außerdem sind auf der besagten Webseite viele Links zu konkreten Anlauf- und Beratungsstellen enthalten.

Auch wenn es sich bei der Webseite um ein Projekt aus Bayern handelt und der Titel womöglich nahelegt, dass die Zielgruppe speziell bayerische Familien sind, ist die Webseite durchaus universeller Art und beinhaltet relevante und gut aufbereitete Informationen für Familien im gesamten Bundesgebiet.

Link zur Webseite: https://www.baer.bayern.de/

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Beispiel-Tool: SCHAU HIN! Medienkurse für Eltern

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Beispiel-Tool: SCHAU HIN! Medienkurse für Eltern

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Die Initiative „SCHAU HIN! Was dein Kind mit Medien macht“ (gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, der beiden öffentlich-rechtlichen Sender Das Erste und ZDF sowie der AOK – Die Gesundheitskasse) hat ein kostenloses Online-Weiterbildungsangebot für Eltern und Erziehungsberechtigte veröffentlicht, in dem diese sich  mit wichtigen Entwicklungen und Empfehlungen zur Mediennutzung ihrer Kinder vertraut machen können. Dabei kann aus vier Altersgruppen die passende für das eigene Kind ausgewählt werden.

Das Online-Weiterbildungsangebot umfasst u.a. Videos und Fallbeispiele sowie Quizze und Wissenstests.

Das Angebot ist kostenlos, zur Nutzung ist eine vorherige Registrierung erforderlich

Link zur Webseite des Online-Weiterbildungsangebota der Initiative SCHAU HIN!: https://www.medienkurse-fuer-eltern.info/mod/page/view.php?id=63#page

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HERZLICH WILLKOMMEN!

Die Medienkurse für Eltern sind eine kostenfreie Online-Weiterbildung. In nur 30 Minuten machen sie Dich fit in der Medienwelt, um die Mediennutzung Deines Kindes kompetent und aktiv zu begleiten.

Wähle aus vier Altersgruppen die passende für Dein Kind - so erhältst Du genau die Informationen, die Du gerade brauchst. Videos und Fallbeispiele, aber auch Quizze und Wissenstests bieten Dir viele lebendige Möglichkeiten, Dich onlinebasiert und interaktiv mit den wichtigsten Medienentwicklungen in der jeweiligen Altersgruppe auseinanderzusetzen. Wenn Du danach noch mehr wissen willst, bieten Dir Zusatzkurse weiterführende Informationen.

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WENN DU DEINEN SCHAU HIN!-MEDIENKURS ABSOLVIERT HAST, ...

hast Du einen Überblick über die Chancen und Risiken verschiedener Medienangebote und kannst diese zum Schutz Deines Kindes besser einschätzen und auswählen.

bist Du in der Lage, mobile Geräte, Spielekonsolen und Computer für Dein Kind altersgerecht einzurichten.

weißt Du, in welchem Alter wie viel Bildschirmzeit für Dein Kind angemessen ist.

kannst Du verlässliche Regelungen zur Mediennutzung vereinbaren, die zu Deinem Familienalltag und zum Alter Deines Kindes passen.

kennst Du Anlaufstellen für Deine weiterführenden Fragen zur Medienerziehung.

kannst Du Dein Wissen im Anschluss mit einem Zusatzkurs noch weiter vertiefen.

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JETZT KOSTENFREI STARTEN

In nur wenigen Schritten mit den „SCHAU HIN!-Medienkursen für Eltern" beginnen.

Altersgruppe auswählen

Sobald Du mit Deinem Profil angemeldet bist, kannst Du aus vier Altersgruppen wählen.

Fertig!

Schon kannst Du mit Deinem Medienkurs beginnen.

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DIE MEDIENKURSE SIND EIN ANGEBOT DER INITIATIVE „SCHAU HIN!"

„SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht." ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, der beiden öffentlich-rechtlichen Sender Das Erste und ZDF sowie der AOK - Die Gesundheitskasse. Der Medienratgeber für Familien unterstützt seit 2003 Eltern und Erziehende dabei, ihre Kinder im Umgang mit Medien zu stärken. Diese Expert*innen begleiten Dich durch die Medienkurse für Eltern.

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Die Online-Weiterbildung der Initiative „SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht." unterstützt Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten dabei, ihre Kinder im Umgang mit Medien stark zu machen.

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube/TikTok/Instagram und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein Kanal auf YouTube, TikTok oder Instagram für Kinder geeignet ist oder nicht – und wenn ja, ab welchem Alter. Pädagogische Einschätzungen machen deutlich, was Kindern an einem Film oder einer Serie gefällt, was problematisch sein kann und worauf Eltern besonders achten sollten.

FLIMMO greift zudem Fragen rund um Medienerziehung in der Familie auf (z.B.: Wieviel Medienzeit ist in Ordnung? Welche Regeln helfen und wie bekommt man Geschwister unter einen Hut? Welcher Streaming-Dienst hat Kindern was zu bieten? Was ist im Umgang mit YouTube, TikTok und Instagram wichtig?) FLIMMO hilft Eltern mit kompakten Informationen und praktischen Tipps, den Herausforderungen des Medienalltags zu begegnen.

FLIMMO bespricht Filme, Serien oder Dokus, die Kinder zwischen 3 und 13 Jahren gerne sehen – oder sehen wollen. Dazu nimmt FLIMMO das kinderrelevante TV-Programm von elf Sendern in der Zeit zwischen 6 und 22 Uhr unter die Lupe. Berücksichtigt werden zudem Mediatheken und Streaming-Dienste, die besonders viel für Kinder im Angebot haben.

Weiterhin bespricht FLIMMO auch Kanäle auf YouTube, TikTok und Instagram. Bei der Auswahl werden Kanäle berücksichtigt, die Kindern entweder viel zu bieten haben, oder solche, die bei ihnen gerade besonders beliebt sind.

Aktuelle Kinofilme, die sich an Kinder oder Familien richten, werden ebenfalls besprochen.

Herausgeber von FLIMMO ist der gemeinnützige Verein Programmberatung für Eltern e.V. Mitglieder sind zwölf Landesmedienanstalten, die BLM Stiftung Medienpädagogik Bayern und das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI). FLIMMO wird durch Mitgliedsbeiträge und Spenden finanziert, ist unabhängig, kostenlos und werbefrei.

Die Einschätzung von Bewegtbild-Inhalten erfolgt durch erfahrene Medienpädagog*innen – der FLIMMO-Redaktion. Mit der Durchführung des Projekts FLIMMO ist das JFF – Institut für Medienpädagogik aus München beauftragt, das seine jahrzehntelange Erfahrung aus Forschung und Praxis im Bereich Kinder und Medien einbringt.

Quelle: https://www.flimmo.de/redtext/101233/Projektinformation

Link zur Webseite von FLIMMO: https://www.flimmo.de/

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein YouTube-Kanal für Kinder geeignet ist oder nicht – und wenn ja, ab welchem Alter. Pädagogische Einschätzungen machen deutlich, was Kindern an einem Film oder einer Serie gefällt, was problematisch sein kann und worauf Eltern besonders achten sollten.

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Multiprofessioneller Austausch mit Fachkräften aus anderen Bereichen ist meist für alle Seiten bereichernd und kommt mittelbar auch den Adressat*innen zugute

Digitale Tools bieten in diesem Zusammenhang zahlreiche Möglichkeiten zur unkomplizierten Vernetzung und zur Teilnahme an Austauschformaten trotz enger Zeitpläne

Etablierung fester regelmäßiger digitaler Austauschrunden über DSGVO-konforme Videokonferenz-Tools (insbesondere bei Fallbesprechungen) ist absolut empfehlenswert!

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Rubrik "Hilfen zur Erziehung/Hilfen für junge Volljährige" auf der Webseite www.digitalejugendhilfe.de

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Rubrik "Hilfen zur Erziehung/Hilfen für junge Volljährige" auf der Webseite www.digitalejugendhilfe.de

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Das Projekt "JAdigital. Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe" wird vom Institut für Sozialpädagogische Forschung (ism gGmbH) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Jugendhilfe und Familienrecht (DIJuF) und dem Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim durchgeführt und vom Bundeminsterium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert.

Ein Bestandteil des Projekts ist die Webseite www.digitalejugendhilfe.de, auf der Fachkräfte Informationen, Publikationen, Videos u.v.m. zu Themen der Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe finden.

Relevante aktuelle Infos zum Thema "Digitalisierung in der Pflegekinderhilfe" sind auf der Webseite v.a. im Bereich Handlungsfelder --> Hilfen zur Erziehung / Hilfen für junge Volljährige zu finden (Link: https://www.digitalejugendhilfe.de/handlungsfelder/hilfen-zur-erziehung/hilfen-fuer-junge-volljaehrige.html)

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Die Hilfen zur Erziehung/Hilfen für junge Volljährige zielen darauf, Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Familien in ihrer Lebenswelt zu unterstützen, Eltern in der Wahrnehmung der Erziehungsverantwortung zu befähigen, alternative Erfahrungs-, Lebens- und Schutzräume zu eröffnen und Teilhabechancen zu fördern. Hierzu halten öffentliche und freie Träger fachlich-konzeptionell sehr ausdifferenzierte Angebotsformen vor. Auch in diesem Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe eröffnet die Digitalisierung neue Handlungsformen zur beteiligungsorientierten Ausgestaltung von Hilfesettings.

Durch neue Zugangswege (z.B. Messenger-Dienste) und Kommunikationsformen, virtuelle Räume, neue Beteiligungsformate oder die Nutzung von Assistenztools (z.B. Dolmetscherdienste, Nachhilfeprogramme, Seh-/Hörunterstützung) können Angebote erweitert oder gar ganz oder in Teilen digital erbracht werden. Daraus ergeben sich ganz neue Fachfragen und Anforderungen an die Hilfeausgestaltung sowie die dazu erforderlichen Rahmenbedingungen.

In diesem Bereich informieren wir Sie über Fachkonzepte und Ansätze aus der Praxis der Hilfen zur Erziehung im Hinblick auf die Nutzung digitaler Technologien. Wir möchten Sie in diesem Bereich außerdem auf relevante neue Publikationen, Forschungsprojekte und Veranstaltungen zur Digitalisierung im Kontext von ambulanten und teilstationären Hilfen aufmerksam machen.

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Hilfen zur Erziehung/Hilfen für junge Volljährige : JAdigital

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Der Podcast "Pflegefamilien Deutschland" richtet sich an Pflegefamilien oder Familien, die Pflegefamilie werden wollen. Dabei sind Familien, kinderlose Paare, gleichgeschlechtliche Paare, Alleinerziehende und auch Fachleute aus dem Pflegekinderwesen gleichermaßen angesprochen.

Im Podcast wird über Fachliches, Schönes und Schwieriges rund um das Thema Pflegefamilien und Pflegekinder berichtet in Form von Interviews oder Reportagen. Dabei werden sowohl Pflegeeltern und ehemalige und aktuelle Pflegekinder, leibliche Kinder bzw. Erwachsene, die in Pflegefamilien aufgewachsen sind, als auch Fachexpertinnen und Fachexperten, sowie Wissenschaftler*innen eingeladen.

Produziert und moderiert wird der Podcast von Mitarbeiter*innen des St. Elisabeth-Verein in Marburg im Fachbereich Pflegefamilien Hessen.

Es sind inzwischen schon mehr als 80 Episoden erschienen, die auf allen einschlägigen Podcastplattformen zu hören sind. Alle vier Wochen, freitags um 8:00 Uhr morgens wird eine neue Folge veröffentlicht.

Link zur Übersicht über alle bisherigen Episoden des Podcasts: https://www.pflegefamilien-deutschland.de/index

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Interview mit: Leonie LutzHomepage: https://kinderdigitalbegleiten.coachy.net/lp/leonielutz Instagram: @kinderdigitalbegleitenBuch: https://www.thalia.de/shop/home/suggestartikel/A1062456964?sq=Begleiten%20statt%20verbieten&stype=productName App-Empfehlung: https://www.stmd.bayern.de/themen/wo-ist-goldi/ Thema: Heute ist zu Gast Leonie Lutz. Sie ist eine echte Expertin in Sachen „Kinder digital begleiten". Mit ihrer Expertise möchte sie einen aktiven Beitrag leisten, wie ein sicheres und dennoch offenes „digitales" Familienleben bzw. Pflegefamilienleben gelingen kann, ohne gleich mit Verboten agieren zu müssen.

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Mit der fortlaufend aktualisierten Literaturdatenbank über deutschsprachige Publikationen zur Pflegekinderhilfe stellt das Kompetenzzentrum Pflegekinder e. V. ein professionelles Instrument sowohl zur grundlegenden Orientierung als auch zur spezifischen Literaturrecherche zur Verfügung.

Neben dem Titel enthalten die einzelnen Datensätze zusätzlich kurze Informationen zum Inhalt. Für einen Großteil der nachgewiesenen Titel wird auch eine Verlinkung zum Inhaltsverzeichnis bzw. zur Inhaltsbeschreibung und wo möglich auch direkt zum Volltext, angeboten.

Für die Nutzung der Online-Datenbank stehen eine Reihe von Such-Instrumenten zur Verfügung: Eine Systematik nach Suchbegriffen, ein Schlagwortverzeichnis, ein Autor*innenverzeichnis sowie eine Standardsuche, in der nach Namen, Begriffen, Jahreszahlen o.ä. gesucht werden kann. Die Recherche-Ergebnisse lassen sich direkt ausdrucken, in einer Merkliste zusammenfassen und in verschiedenen Ausgabeformaten weiterverarbeiten.

Quelle: https://kompetenzzentrum-pflegekinder.de/literaturdatenbank/

Direktlink zur Literaturdatenbank: https://kompetenzzentrum-pflegekinder.de/litw3/

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Podcast von Brückensteine e.V. (einzelne Folgen davon speziell zum Thema "Pflegefamilien")

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Podcast von Brückensteine e.V. (einzelne Folgen davon speziell zum Thema "Pflegefamilien")

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In diesem Podcast von Brückensteine e.V. von Careleaver*innen und für Careleaver*innen sprechen Alex Villmow und Karim Nassar, zu zweit oder mit Gästen, Erfahrungen und Herausforderungen, die sie meistern mussten. Alex ist bei seinem (Pflege)Papa aufgewachsen und Karim hat bis vor seinem Einzug in die erste eigene Wohnung in einer Lebensgemeinschaft mit anderen Careleavern gewohnt.

Zwei der bisher erschienen Folgen befassen sich speziell mit dem Thema "Pflegefamilien"

Link zur Übersicht über die Podcastfolgen: https://www.brueckensteine.de/stories/der-brueckensteine-podcast

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Alex Villmow und Karim Nassar sind selber Careleaver. In ihrem Podcast von Careleavern für Careleaver tauschen sie sich zu zweit und mit Gästen über ihre Erfahrungen aus

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Für Adoptiv- und Pflegeeltern, Bewerber*innen und Fachkräfte der Jugendhilfe bietet der PFAD Bundesverband vielfältige Seminarthemen online über das Programm Zoom an. Die erfahrenen Referent*innen geben ausreichend Raum für Fragen und Austausch. Die Teilnahmegebühren sind günstig und für PFAD Mitglieder sind die Seminare sogar kostenfrei.

https://www.pfad-bv.de/veranstaltungen/