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Título 1

PROYECTO

"Sumando conocimientos"

¡Descubre qué es un proyecto! Aprende de manera sencilla cómo y para qué se planifica y se desarrolla un proyecto. ¡Únete a esta breve experiencia educativa!

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

CAracterísticas

Es una propuesta que involucra a los estudiantes en la realización de actividades planificadas y estructuradas, con el objetivo de alcanzar un aprendizaje significativo a través de la resolución de problemas reales, la investigación, la colaboración y la aplicación de conocimientos en contextos concretos.

Y eso... ¿Con qué se suma?

+ INFO

Referencia

Sabías que...

+ INFO

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

CAracterísticas

Cada proyecto educativo puede variar en su estructura y en las actividades específicas que se realizan, pero en general, sigue un proceso similar de planificación, ejecución, evaluación y difusión.

Referencia

Favorece un aprendizaje significativo.

Permite un desarrollo de habilidades.

Favorece el desarollo de un pensamiento crítico.

Propicia la motivación y el compromiso.

Favorece la integración curricular.

Involucra la vinculación.

¿Qué hace?

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

CAracterísticas

Referencia

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

CAracterísticas

Referencia

Los protagonistas, los estudiantes.

Docentes: guía y facilitador.

Comunidad (escolar y comunitaria)

Se llevan a cabo con:

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

Interdisciplinariedad.

Participación activa.

Contextualización.

Colaboración.

Creatividad e innovación.

Evaluación formativa.

Vinculación con la comunidad.

CAracterísticas

Se caracteriza por:

Referencia

Qué

Cómo

Con qué

Para qué

CAracterísticas

Referencia

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 3.

Libro de Educación Primaria Grado 1° y 2°. (n.d.). .: Comisión Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:. https://libros.conaliteg.gob.mx/2023/P1LPM.htm

Surgen a partir de los intereses de los estudiantes, de necesidades de la comunidad o de situaciones de la vida cotidiana. Estan orientados a desarrollar competencias, habilidades y valores en los participantes

Punto de partida: define el inicio

Lo que sé y lo que quiero saber: saberes previos y recopilar información

Planificación y desarrollo: propósitos

Evaluación (continua y permanente) de logros, dificultades y áreas de mejora.

Presentación y difusión: compartir de resultados para dar a conocer el trabajo realizado y sus impactos

Etapas que guían su desarrollo

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¿Qué tipo de división es esta?

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