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Como parte de lo que soy les voy a contar que soy Herediana de nacimiento, tengo una formación académica de Nutricionista, hace 7 años me gradué, actualmente no me dedico al 100% a mi profesión pero si doy consultas clínicas a domicilio y me estoy inclinando más por el área de servicios de alimentos, donde ya me acredite con el INA para poder dar cursos de manipulación de alimentos y ahora matricule esta licenciatura en educación para enfocarme en esta área relacionada con mi carrera y fusionarla para que se me abran las puertas a nivel profesional.

En mi vida personal soy una persona amable, sociable, me gusta divertirme y compartir con las personas.

Por lo general soy una persona super empática con los demás y me gusta ya de profesión preocuparme por los demás.

Una de las razones más importantes que me hicieron llevar esta licenciatura es porque toda mi vida me ha gustado mucho enseñar y es algo que siempre se me ha dado muy bien y por eso quiero hacerlo de una manera más profesional.

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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¿Cuáles prácticas docentes recuerdo de mi infancia que reflejan mi didáctica?

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Recuerdo siempre que mis maestros llegaban y daban la clase y yo recibía conocimiento. Por lo general las didácticas que recuerdo son las de exponer temas y los exámenes

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

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Es importante ya que con una conducta de apertura se motiva al estudiante y crean acciones positivas para iniciar la clase emocionalmente más activos y con más interés en lo que pasará en la lección.

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¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

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¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

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son importantes porque las rutinas de pensamiento son una herramienta poderosa para desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje profundo en los estudiantes. Al integrarlas en las prácticas educativas, se contribuye a formar ciudadanos más reflexivos, capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual con éxito.

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

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Porque el aprendizaje situado es un enfoque educativo poderoso que promueve un aprendizaje más profundo, significativo y duradero. Al conectar los contenidos con la vida real y fomentar la colaboración, los estudiantes se convierten en aprendices activos y comprometidos.

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

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Es un desafío común que enfrentamos los educadores. La frase "No sé para qué aprendí esto" revela una desconexión entre el conocimiento adquirido en el aula y su aplicación en la vida real.

Se puede evitar conectando el conocimiento con el mundo real, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico, y personalizando el aprendizaje, podemos ayudar a nuestros estudiantes a comprender la importancia de lo que aprenden y a desarrollar un amor por el aprendizaje a lo largo de la vida.

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Una mediación se vuelve pedagógica cuando su objetivo principal es facilitar y promover el aprendizaje. Es decir, cuando va más allá de resolver un conflicto puntual y se convierte en una oportunidad para que las personas involucradas desarrollen habilidades sociales, emocionales y cognitivas.

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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¿Hemos experimentado el potencial pedagógico del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

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De muchas maneras, ya que hemos experimentado que existen muchas herramientas tecnológicas donde podemos aprender de manera creativa e innovadora. Además de romper con el paradigma de lo tradicional y hacer de las clases más creativas y dinámicas.

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¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

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¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

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Las herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje y el pensamiento critico.

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¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

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¿Cuáles son las semejanzas que podrían tener nuestros planeamientos?

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Quizás la utilización de la estructura aprendida en clase que contiene una conducta de apertura, un desarrollo, una conducta de cierre y la utilización de herramientas pedagógicas

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje? 

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Los EVA ofrecen un gran potencial para acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas, pero es fundamental diseñar experiencias de aprendizaje significativas y considerar las necesidades individuales de cada estudiante.

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¿Cómo imagino mi reflejo en el EVA?

Me veo como una docente creativa e innovadora y aprendiendo cada vez mas

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¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

Nuestro Rol como docentes es super importante ya que si hacemos de nuestras clases que sean creativas vamos a lograr primero a romper con lo tradicional y quizas aburrido y tambien vamos a lograr el interes de nuestros estudiantes.

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¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición?

Si la viví ya que me volví más reflexiva y ahora tengo más herramientas para evolucionar las maneras de enseñar y motivar a mis estudiantes de manera creativa y haciéndolos más investigativos y críticos