# data[].attributes.body
Pembelajaran yang efektif adalah proses pembelajaran dimana siswa dapat memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan atau keterampilan dengan baik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berhasil mencapai tujuan belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang menyesuaikan tugas gerak dengan kemampuan siswa

# data[].attributes.headline
Pembelajaran efektif adalah pembelajaran yang terstruktur dengan baik

# data[].attributes.subject
Pembelajaran efektif adalah pembelajaran yang terstruktur dengan baik

# data[].attributes.body
pembelajaran yang efektif adalah dimana kita dapat memanfaatkan waktu dengan baik dalam mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang mencakup keterlibatan aktif peserta didik, perkembangan kognitif, umpan balik, pengelolaan emosional serta adanya kolaborasi

# data[].attributes.body
1. Tujuan pembelajaran harus jelas

2. Keterlibatan aktif siswa

3. Pengajaran berdiferensiasi

4. Pemrogresan dan pentahapan/pengembangan konten

5. Demonstrasi keterampilan dan penjelasan

6. Umpan balik

7. Komunikasi yang efektif

8. Penilaian dan evaluasi

9. Keselamatan

# data[].attributes.body
adanya tujuan yang jelas, motivasi, perencanaan, diferensiasi, keselamatan, berfikir kritis

# data[].attributes.body
kualitas pembelajaran, tingkat pembelajaran yang memadai, ganjaran juga waktu

# data[].attributes.body
pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran berpusat pada murid, mudah dipahami, dan dapat dilakukan berkelanjutan oleh siswa

# data[].attributes.body
Aspek Tujuan pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Evaluasi pembelajaran

Refleksi

# data[].attributes.body
kegiatan pengajaran yg mendukung proses pembeljaran dalam segala hal mengenai pemenuhan kebutuhan siswa agar menjadikan pembeljaran lebih bermakna

# data[].attributes.body
aspek pembelajaran efektif meliputi, kognitif, umpan balik, tujuan pembelajaran, pembelajaran berdiferensiasi, umpan balik, komunikasi efektif, keselamatan, berfikir kritis, keterlibatan siswa

# data[].attributes.body
kriterianya : ketercapaian tujuan pembelajaran, keterlibatan siswa yang aktif dan pembelajaran yang berpusat kepada siswa

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang berhasil mencapai tujuan belajar peserta didik sebagaimana diharapkan guru

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang berhasil mencapai tujuan belajar peserta didik sebagaimana diharapkan guru

# data[].attributes.body
aspek pembelajaran efektif

1.tujuan pembelajarn

2.keterlibatan aktif

3. strategi

4. umpan balik

5. dukungan sosial emosional

# data[].attributes.body
Menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta membangun pembelajaran yang inklusif

# data[].attributes.body
tujuan pembelajaran dengan jelas, keterlibatan siswa, umpan balik yang konstruktif, refleksi dan pembelajaran berkelanjutan

# data[].attributes.body
tercapainya tujuan pembelajaran dengan siswa yang lelah disertai keceriaan

# data[].attributes.body
1. Tujuan pembelajaran adalah konsep sentral pengajaran efektif

2. Pengalaman belajar harus memiliki potensi dalam meningkatkan keterampilan penampilan/ aktivitas motorik siswa

3. Pengalaman belajae siswa harus memaksimalkan aktivitas atau waktu mempraktikkan gerak untuk semua siswa sesuai dengan tingkat kemampuannya

4. Pengalaman belajar harus sesuai level pengalaman semua siswa

5. Pengalaman belajar harus memiliki potensi untuk mengintegrasikan tujuan pendidikan dalam ranah kognitif, afektif, psikomotor.

# data[].attributes.body
tujuan yang jelas, keterlibatan aktif, refleksi

# data[].attributes.body
1.Memanfaatkan berbagai sumber, seperti buku, artikel, video, dan teknologi

2.Mendorong peserta untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka,

3.Menggunakan berbagai metode penilaian

4.Materi pembelajaran harus relevan dengan kebutuhan dan minat peserta

# data[].attributes.body
2.aktivitas belajar

3. Proses komunikatif