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E-Learning 1×1 | Virtuelle PH (virtuelle-ph.at)

mal-den-code.de (QR Code erstellen)

QR Code Generator – QR-Codes kostenlos erstellen (Logo, T-Shirt, vCard, EPS) (QR Code erstellen)

Plickers

Linoit.com (Ideensammlung)

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Privatkopien verwenden? privat, ja

Fotos hochladen + Youtube Musik einfügen erlaubt? Solange du es für dich behältst: ja, mit anderen teilen verboten!

Recht am eigenen Bild: jeder Mensch kann selbst entscheiden darf, ob Fotos oder Videos von ihm gemacht und veröffentlicht werden. Ohne die Erlaubnis der Person dürfen Bilder nicht einfach gezeigt oder geteilt werden.

Youtube Videos dürfen eigentlich nicht heruntergeladen werden, aber für private Zwecke ist es genehmigt (zb: Video innerhalb der Klasse )

Wenn Fotos/Videos im Unterricht verwendet werden: Quelle + Zugriffsdatum angeben!

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OER - Was sind Open Educational Resources? (Youtube-Video)

-frei zugängliche Materialien

-Plattform, die Lehr- und Lernmaterialien hochlädt und mit anderen kostenlos teilt

lizenzfreie Bilder finden -->Google - Bilder - Suchfilter - Nutzungsrechte - Creative Commons Lizenzen = Bilder, die ich ohne Linkangabe verwenden darf (immer kontrollieren ob wirklich lizenzfrei!)

Die Webseite der European MOOC Consortium (EMC) bietet Informationen zu europäischen Plattformen für Massive Open Online Courses (MOOCs). Sie fördert den Zugang zu qualitativ hochwertiger Online-Bildung, unterstützt die berufliche Weiterbildung und vernetzt Lernplattformen wie FutureLearn, FUN, Miríadax, EduOpen und OpenupEd. Ziel ist es, innovative und offene Lernangebote für ein breites Publikum zu schaffen.

Home - European MOOC Consortium

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The European MOOC Consortium is strengthening the credibility of massive open online courses (MOOCs) as a learning approach in higher education by taking a leading role in developing the discourse relating to MOOCs and other innovative developments in online learning in Europe.

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The European MOOC Consortium is strengthening the credibility of massive open online courses (MOOCs) as a learning approach in higher education by taking a leading role in developing the discourse relating to MOOCs and other innovative developments in online learning in Europe.

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Creative Commons (CC) Lizenzen geben an, wie Werke wie Texte, Bilder oder Musik genutzt werden dürfen

CC BY: Du darfst das Werk nutzen, verändern und teilen, solange du den Urheber nennst.

CC ND (NoDerivatives): Du darfst das Werk teilen, aber nicht verändern oder abwandeln.

CC SA (ShareAlike): Du darfst das Werk verändern und teilen, aber unter der gleichen Lizenz wie das Original.

CC BY-ND: Du darfst das Werk verwenden und teilen, solange du den Urheber nennst, aber nicht verändern.

Startseite - Creative Commons

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http://linoit.com/users/phwien/canvases/OER%20-%20Brainstorming

gemeinsames Brainstorming zu der LV

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OER kompakt – Was sind Open Educational Resources? (für Kinder)

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OER kompakt – Was sind Open Educational Resources? (für Kinder)

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OER kompakt – Was sind Open Educational Resources?

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Die Webseite ZUM-Unterrichten ist eine offene Plattform für Lehrkräfte, die kostenlose Unterrichtsmaterialien und Anregungen für alle Fächer und Schulstufen bereitstellt. Sie basiert auf dem Wiki-Prinzip, wodurch Lehrende selbst Inhalte beisteuern und weiterentwickeln können. Ziel ist es, den Austausch von Ideen und Materialien in der Bildungscommunity zu fördern. ZUM-Unterrichten – ZUM-Unterrichten

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ZUM-Unterrichten ist eine neue Plattform der ZUM, in der qualitativ hochwertige, freie Lernmaterialien (OER) veröffentlicht werden.

Die Materialien sind in den letzten Jahren in verschiedenen ZUM-Projekten entstanden und haben auf ZUM-Unterrichten ein einheitlich strukturiertes und gut zugängliches Zuhause gefunden. Sie stehen unter einer offenen Lizenz (Creative Commons CC BY-SA) und können daher problemlos kopiert, verwendet und angepasst werden.

Die Darstellung der Materialien ist klar und aufgeräumt und passt sich verschiedenen Displaygrößen an. Damit sind die Inhalte auf allen Geräten gleichermaßen nutzbar.

ZUM-Unterrichten ist Ende November 2018 mit etwas über 1000 Inhaltsseiten gestartet und wächst beständig. Einerseits bringen wir weiterhin gute Inhalte aus anderen ZUM-Projekten hierher, andererseits kann man bei ZUM-Unterrichten auch mitmachen und eigene Inhalte veröffentlichen.

Wir haben Richtlinien zur Qualitätssicherung formuliert, damit möglichst alle Materialien klar struktuiert, vollständig und für den direkten Einsatz im Unterricht geeignet sind.

Wie alles begann

Nachdem das ZUM-Wiki 2016 den OER-Award gewann, begannen wir über eine Weiterentwicklung des ZUM-Wikis nachzudenken. Die Idee war, das ZUM-Wiki in einer technisch aktuelle, für verschiedene Geräte geeignete und flexible Darstellung zu überführen. Nach intensiver Arbeit und viel Nachdenken stellten wir fest, dass dies eine unlösbare Aufgabe ist. So entschlossen wir uns, zunächst nur wenige Seiten aus dem ZUM-Wiki umzuziehen. ZUM-Unterrichten soll nun also die besten Inhalte aus dem ZUM-Wiki und aus anderen Wikis der ZUM in strukturierter Form darstellen. Das ZUM-Wiki wird voraussichtlich als Archiv erhalten bleiben.

Wer arbeitet hier

Zur Zeit arbeitet hier der Vorstand der ZUM und einige Engagierte, die sich bereits seit mehreren Jahren damit beschäftigen, gute Unterrichtsmaterialien in den Wikis der ZUM leichter zugänglich zu machen. Jährlich im März treffen wir uns, um an weiteren Ideen zu arbeiten, beispielsweise 2018, zusammen mit einem Hacker-Team, koordiniert von Edu-Sharing, unter anderem um die Metadaten-Einbindung zu verbessern.

Eigene Unterrichtsmaterialien teilen

Um eigene Unterrichtsmaterialien im ZUM-Unterrichten zu teilen, bitte hier entlang.

ZUM-Unterrichten weiterempfehlen

Es gibt einen Flyer, der hier herunter geladen werden kann. Er kann auch in gedruckter Form bei Benutzer:FrauSchütze bestellt werden.

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Nachdem das ZUM-Wiki 2016 den OER-Award gewann, begannen wir über eine Weiterentwicklung des ZUM-Wikis nachzudenken. Die Idee war, das ZUM-Wiki in einer technisch aktuelle, für verschiedene Geräte geeignete und flexible Darstellung zu überführen. Nach intensiver Arbeit und viel Nachdenken stellten wir fest, dass dies eine unlösbare Aufgabe ist.

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Lernpfade sind strukturierte Wege durch eine Reihe von aufeinander abgestimmten Arbeitsaufträgen, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und üben können, sowohl im Unterricht als auch zu Hause.[1]

Besonderer Wert wird dabei auf die Selbstkontrolle der Lernenden gelegt. Dies geschieht z. B. durch die Integration von interaktiven Applets, Lernspielen oder durch versteckte Lösungen. Diese Feedbackvarianten ermöglichen eigenständiges und reflektiertes Lernen.

Ein wesentlicher Vorteil bei Lernpfaden ist, dass der Schüler in seinem eigenen Tempo arbeiten kann und dadurch auch Verantwortung für sein Lernen übernimmt. Lernpfade bieten zahlreiche Möglichkeiten der Differenzierung und eignen sich auch für forschendes Lernen und offenen Aufgabenstellungen.

Ein Lernpfad kann kurz sein, ein "15-Minuten Häppchen". Der Schüler kann sich aber auch durch ein  "Mehr-Gänge-Menü" durcharbeiten.

Die Lernpfade im ZUM-Unterrichten sind im Wiki erstellt und stehen offen zur Verfügung. Sie sind  leicht und schnell veränderbar und können jederzeit der individuellen Unterrichtssituation angepasst werden. In einem Wiki erstellte Unterrichtseinheiten eignen sich so optimal für die Kooperation unterschiedlicher Lehr- und Lerngruppen.

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Unter Pandemie versteht man eine länder- und kontinentübergreifende Ausbreitung einer Krankheit beim Menschen, im engeren Sinn die Ausbreitung einer Infektionskrankheit. Im Unterschied zur Epidemie ist eine Pandemie somit örtlich nicht beschränkt.

Ähnlich wie Zugvögel die Vogelgrippe von Kontinent zu Kontinent tragen, haben Reisende wie die europäischen Entdecker und Eroberer und heute Geschäftsreisende und Touristen Krankheiten aus ihrer Heimat mit in andere Länder und Kontinente gebracht. Im Jahr 2020 ist das Thema durch den Ausbruch einer Coronavirus-Epidemie in China wieder aktuell.

Die vorliegenden Seiten sollen einen diachronen Längsschnitt durch die Geschichte zum Thema Krankheiten darstellen.

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Unter Pandemie versteht man eine länder- und kontinentübergreifende Ausbreitung einer Krankheit beim Menschen, im engeren Sinn die Ausbreitung einer Infektionskrankheit. Im Unterschied zur Epidemie[1] ist eine Pandemie somit örtlich nicht beschränkt.

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Fotos werden sehr häufig in Bildungsmaterialien verwendet. Der Bedarf an Fotos unter freier Lizenz, die man für die eigene Materialien verwenden darf, ist daher groß. Was beachtet werden sollte, damit Fotos als OER unter dem besten Standard, dem Gold-Standard, veröffentlicht werden, beschreiben Richard Heinen und Gabi Fahrenkrog.

Einleitung

Fotos sind wichtige Elemente vieler offener Bildungsmaterialien. Als Datei oder als Format für sich allein werden sie aber eher selten als OER verwendet. Sie bedürfen der Einbettung in einen Lernkontext. Fotos sind Bausteine, die in sehr vielen OER Verwendung finden. Dabei haben sie oft „nur" erläuternden oder dekorativen Zweck. Anschauliche OER beinhalten oft viele Fotos. Der Bedarf an frei verfügbaren Fotos ist daher groß.

Das Format Foto als OER

Über das Format Foto als OER Bescheid zu wissen ist vor allem deshalb wichtig, weil Fotos und Grafiken zur Illustrierung von Sachverhalten sehr häufig in offenen Bildungsmaterialien verwendet werden. Auch wenn es oft gut geht, es zu keiner Abmahnung wegen Urheberrechtsverstößen kommt, gilt für die Verwendung von Fotos oder Grafiken aus dem Internet: Ohne die ausdrückliche Erlaubnis des/der Rechteinhaber*in dürfen Fotos und Grafiken in der Regel nicht für eigene Zwecke (nach-)genutzt und veröffentlicht werden.

Wie in so vielen Fällen ist eine freie CC-Lizenz da Abhilfe schaffen. Die Diskussion wie frei und offen diese Lizenz sein sollte, wird bei OER immer wieder gerne diskutiert. Im Sinne des Gold-Standards gilt: Damit es für den Bildungsbereich handhabbar wird, ist eine möglichst freie Lizenz (CC0) der Idealfall. Eingeschränkt wird das nur, wenn der künstlerische Aspekt in den Vordergrund tritt.

Wohin mit der Lizenz

Ein Problem mit der CC-Lizenz bei Fotos ist die Frage: Wohin damit? Wenn ich das Foto in eine Webseite einbinde und die Lizenz mit den erforderlichen Links unter oder neben das Foto setze, dann geht die Lizenz verloren, sobald jemand das Foto separat abspeichert. Die Idee die Lizenz im Alternativtext im HTML-Code unterzubringen, hilft bei dem Problem nicht weiter, hat aber den Charme einer dem Foto zugeordneten maschinenlesbaren Lizenz. Es muss also ein Weg gefunden werden, wie die Lizenz fest mit dem Foto verbunden werden kann. (Mehr zur Frage, wie ein Lizenzhinweis anzubringen ist, gibt es im Video „ Creative Commons Lizenzen und ihre korrekte Verwendung.")

Drei Optionen für das Anbringen von Lizenzhinweisen bieten sich an, die alle ihre Vor- und Nachteile haben.

Option 1: Ein Wasserzeichen. Die Lizenz wird als Grafik in das Bild integriert. Damit ist sie recht fest mit dem Bild verbunden, stört aber auch. Zudem ist sie ggf. nicht mehr zu entfernen. Das kann durchaus nötig werden, wenn ein Derivat eine andere Lizenz erhält.

Option 2: Eine „Bauchbinde" am unteren Rand des Bildes auf dem die Lizenz abgebildet wird. Das hat den Vorteil, dass hier nicht unbedingt auf Schönheit geachtet werden muss und die Lizenz mit dem Link auf den Lizenztext abgebildet werden kann. Die Gefahr hierbei: Beim Bearbeiten in der Nachnutzung geht der Balken verloren und damit auch der Lizenzhinweis.

Option 3: Die Metadaten. In eine Grafikdatei kann man, zusätzlich zur notwendigen Lizenzangabe am Bild, auch Metadaten schreiben. Üblicherweise enthalten diese Angaben zur Kamera, zur Blenden- und Zeiteinstellen und zum Objektiv. Je nach Kamera können auch Geodaten über den Standort hinzukommen. Viele Bildbearbeitungs- und Bildarchivierungsprogramme hinterlegen hier auch Tags, die bei der Verwaltung von größeren Bildmengen hilfreich sein können. In diese Metadaten, die üblicherweise im exif-Format vorliegen, kann man auch den Lizenztext einschreiben. So ist der Lizenztext fest mit dem Foto verbunden und kann mit geeigneter Software bearbeitet werden.
Abb. 3: Tabelle Metadatensatz des Fotos von Abb. 1, mit EXIF-Reader ausgelesen
Und was ist nun der Goldstandard? Die Anforderung wäre: Die Lizenz ist a) für das menschliche Auge und b) für Maschinen lesbar, zudem ist die Lizenz fest mit dem Bild verknüpft. Also brauchen wir eine Kombination aus Option 1 oder 2 mit Option 3. Wobei Option 2 den Charme hat, den Link zum Lizenztext zu enthalten.

Die ideale Lizenz für mein Foto

Die Frage, welche Lizenz man für ein Foto wählt, ist - wie bei jedem anderen Format als OER - nicht leicht zu beantworten und es gelten alle Argumente, die für offene Lizenzen sprechen natürlich auch für Fotos. Ein paar Gedanken kann man sich dabei aber schon machen.

Für OER, also für Bildungsmaterialien werden oft Fotos gebraucht, die einfache Gegenstände darstellen. Für den Fremdsprachenunterricht brauchen wir Fotos von Lampen, Tischen, Tassen und anderen Gegenständen oder Dingen. Im Mathematik-Unterricht sind oft Formen gefragt. Es geht also um Fotos, die sich leicht herstellen lassen und die auch nicht aufwändig bearbeitet werden müssen, die aber schnell und sehr einfach eingesetzt werden können. Als offen im Sinne der Open-Definition gelten für OER die Lizenzen CC0, CC BY und CC BY-SA. Für den Gold-Standard wären diese drei Lizenzen geeignet.

Die No-Go's bei meinem Format

Eine Pfeife ist eine Pfeife. Aber wenn der Künstler René Magritte sie malt, dann ist es nicht nur eine Pfeife, sondern ein Kunstwerk und dies unterliegt dem Urheberrecht, auch wenn ich es abfotografiere.

Lebende Personen haben außerdem Recht am eigenen Bild. Fotografiere ich eine Person, die nicht nur „schmückendes Beiwerk" ist oder die nicht nur eine unter Vielen in einer Menschenmenge ist, sollte ich sie fragen, ob sie damit einverstanden ist, dass das Bild (als OER) veröffentlicht wird.

Und schließlich kann man auf Fotos wunderbar den Datenschutz verletzen. Man stelle sich einfach mal das Foto von dem Bierdeckel, auf den man gestern abend in der Kneipe eine Telefonnummer geschrieben hat, auf Instagram vor.

Kein richtiges „No Go", aber zumindest nur eingeschränkt, kann die Nutzung von Fotos empfohlen werden, die über Dienste wie Pixabay oder Unsplash bereitgestellt werden. Warum sich die Fotos von diesen Plattformen nicht für die Verwendung als Open Content eignen, wird von den Experten bei iRights beschrieben.

Offene und empfehlenswerte Tools für Fotos als OER

Produktion/Erstellung

Je nach Nutzungsszenario und künstlerischem Anspruch sind die Ansprüche an Bildbearbeitung sehr unterschiedlich. Seitdem Smartphones immer bessere Kameras haben, werden Fotos auch immer häufiger direkt auf dem Smartphone bearbeitet. Da ist es dann mit offenen Tools nicht mehr weit her.

Für die Bearbeitung am Rechner gibt es zwei empfehlenswerte Programme.

GIMP ist das Urgestein der offenen Bildbearbeitung. Es trägt die Freiheit schon im Namen, denn GIMP steht für GNU (sic!) Image Manipulation Program. GIMP hat einen Vorteil, der gleichzeitig ein Nachteil ist: Es kann eine ganze Menge und versteckt diese Funktionen in unzähligen Menüs und Fenstern. Da ist es von Vorteil, dass das Benutzerhandbuch auch auf Deutsch verfügbar ist.

Darktable kann seine Herkunft als Open Source Projekt nicht verheimlichen. Es bedient sowohl die Ansprüche von Einsteigern, die schnell den Bildausschnitt ändern oder das Bild mit einfachen Filtern aufhübschen wollen, als auch die Bedürfnisse derer, die ihre Fotos aufwändig und individuell anpassen möchten. Ursprünglich wurde das Projekt zur Bearbeitung von Rohdateien entwickelt, es kommt aber auch mit den gängigen Fotoformaten zurecht. Wie GIMP steht es unter der GNU General Public Licence.

Mit beiden Programmen kann man auch die Metadaten bearbeiten, um die Lizenz einzuschreiben.

Dateiformate

Bei Fotos sind zwei Formate dominant. Das JPEG- und das PNG-Format. Eine Übersicht über die verschiedenen Formate und Eigenschaften bei Bilddateien bietet die Wikipedia.

Das JPG-Format ist frei von Rechten Dritter und kann von jeder Software genutzt werden. Praktisch jede gängige Software kann mit dem JPG-Format umgehen.

Das PNG-Format wurde 2006 als freier Ersatz für das mit Patentforderungen behaftete GIF-Format entwickelt. Es ist frei von Patentbeschränkungen und kann frei in jeder Software verwendet werden.

Für den Gold-Standard sollten nicht-proprietäre Dateiformate verwendet werden. Protokolle, Dateiformate und Ähnliches werden als „proprietär" bezeichnet, wenn sie nicht oder nur mit Schwierigkeiten von Dritten implementierbar und deshalb nicht zu öffnen oder zu lesen sind, weil sie z. B. lizenzrechtlich beschränkt sind. Ein Beispiel für ein nicht proprietäre, offenes Format für Bilddateien ist das Portable-Network-Graphics-Format (PNG). Das PNG-Format ist daher für den Gold-Standard bei Fotos geeignet.

Veröffentlichung

Wer nach geeigneten Bildern sucht oder eigene Fotos unter freier Lizenz zur Verfügung stellen möchte, ist bei Wikimedia Commons richtig. Wie das mit dem Upload geht und was dabei zu beachten ist, wird mit einer leicht verständlichen Schritt-für-Schritt-Anleitung erklärt.

Der Foto-Dienst Flickr erlaubt sowohl die Suche nach und den Download von Fotos unter freier Lizenz, als auch den Upload eigener Bilder. Bei der Suche nach geeigneten Fotos läßt sich die Anzeige über ein Auswahlmenü auf beliebige Lizenzen eingrenzen. Beim Upload eigener Fotos ist der kostenlose Upload seit November 2018 auf 1000 Bilder beschränkt. Möchte man mehr Fotos auf die Plattform laden, wird die Nutzung kostenpflichtig.

Eine hilfreiche Einführung zur Frage, wo geeignete Bilder zu finden sind, bietet die Aufzeichnung des Webtalks zum Thema „ Quellen für freie Bilder als OER " mit Sonja Borski.

Bei der Veröffentlichung eigener Fotos als OER ist zu beachten, dass

der Lizenzhinweis korrekt ist und gut sichtbar angebracht ist,

der Lizenzhinweis maschinenlesbar ist, damit das Foto über eine Suche via Suchmaschine auch gefunden werden kann,

sie als offene, nicht-proprietäre Dateiformate zur Verfügung stehen,

Aspekte der Barrierefreiheit, wie die Auszeichnung mit ALT-Text, berücksichtigt werden,

eine offen Lizenz gewählt wird (CC0 oder CC BY),

die Bilder über eine (kosten-)frei zugängliche Plattform verfügbar sind.

Nachnutzung

Anlaufstellen für Bilder im Netz gibt es viele. Welche davon sich für die Suche nach freien Fotos und Grafiken eignen, dazu gibt es eine Übersicht bei iRights.

In den meisten Fällen ist das Format, in dem ein Foto nachgenutzt wird, wahrscheinlich kein Foto, sondern ein anderes Format: ein Foliensatz, eine e-learning-Einheit oder einfach ein Textdokument. Hier gelten dann die Regeln und Empfehlungen für diese Formate. Dabei müssen die Nutzenden vermerken, wessen Werke sie verwendet und wie sie diese bearbeitet haben. Wie Bearbeitungen frei lizenzierter Fotos richtig gekennzeichnet werden, ist im iRights-Beitrag „ Bearbeitungen frei lizenzierter Inhalte richtig kennzeichnen " beschrieben.

Einige empfehlenswerte Dienste zur Suche nach Fotos und Grafiken im Netz:

Kollaboration beim Format Foto

An Fotodateien selbst kann man nicht wirklich gemeinsam und kollaborativ arbeiten. Denkbar und möglich ist die gemeinsame Bearbeitung von Fotosammlungen. Etwa durch die kollaborative Vergabe von Schlagworten und Metadaten oder das Anbringen von Querverweisen zu Bilden gleichen Genres oder mit verwandten Motiven.

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Der OER-Gold-Standard für ein häufig verwendetes Format - Das Foto

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Fotos werden sehr häufig in Bildungsmaterialien verwendet. Der Bedarf an Fotos unter freier Lizenz, die man für die eigene Materialien verwenden darf, ist daher groß. Was beachtet werden sollte, damit Fotos als OER unter dem besten Standard, dem Gold-Standard, veröffentlicht werden, beschreiben Richard Heinen und Gabi Fahrenkrog.

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Tools für Bilder mit Wasserzeichen versehen

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Tools für Bilder mit Wasserzeichen versehen

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--> Visual Watermark für Fotos — Kostenlos Download

--> https://apps.apple.com/app/id1245689215

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Klicken Sie hier, um das Programm von unserer Website herunterzuladen:
Kostenlos Download für Windows/PC
Kompatibel mit Windows 7, 8, 10 und Windows 11.

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Aktuelle Version ist 5.40

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Visual Watermark für Fotos - Kostenlos Download

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Download der neuesten Version von Visual Watermark für Fotos. Versionen für Windows und Mac.

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Die Veröffentlichung eines Screenshots kann, je nach dargestelltem Inhalt, eine strafbare und/oder abmahnbare Handlung darstellen. Dabei sind folgende Punkte wichtig:

Urheberrecht
Enthält ein Screenshot Logos, Fotos oder Standbilder aus einem Film, die unter das Urheberrecht Dritter fallen, benötigt man eine Nutzungsfreigabe. Ohne diese Freigabe bricht man das Urheberrecht im Falle einer Veröffentlichung.

Achtung: Auch Texte können urheberrechtlich geschützt sein, wenn sie eine gewisse Schöpfungshöhe erreichen. Beispiel: Tweets wurden bisher nicht als schutzfähig angesehen, da sie bloßen Slogans ähneln.

Persönlichkeitsrecht
Screenshots mit Namen oder Personenabbildungen unterliegen dem Persönlichkeitsrecht Dritter. Bei Profilfotos kann es zudem zu einer Dopplung kommen, wenn sowohl das Urheberrecht als auch das Persönlichkeitsrecht verletzt wird.

Besonders kritisch: Private Nachrichten
Die Veröffentlichung von privaten Nachrichten, die identifizierbare Inhalte enthalten, ist problematisch.

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Folgende 46 Seiten sind in dieser Kategorie, von 46 insgesamt.

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Das SCORM (S harable C ontent O bject R eference M odel) ist ein Referenzmodell für austauschbare elektronische Lerninhalte der Advanced Distributed Learning Initiative. SCORM umfasst eine (Variablen-)Sammlung von Standards und Spezifikationen aus verschiedenen Quellen, um einfache Austauschbarkeit, einen allgemeinen Zugriff und Wiederverwendbarkeit in verschiedenen Umgebungen von web-basierenden Lerninhalten (E-Learning) zu ermöglichen.

SCORM – Wikipedia

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Das SCORM () ist ein Referenzmodell für austauschbare elektronische Lerninhalte der Advanced Distributed Learning Initiative. SCORM umfasst eine (Variablen-) Sammlung von Standards und Spezifikationen aus verschiedenen Quellen, um einfache Austauschbarkeit, einen allgemeinen Zugriff und Wiederverwendbarkeit in verschiedenen Umgebungen von web-basierenden Lerninhalten (E-Learning) zu ermöglichen.

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Der Upload einer Powerpoint Präsentation auf diese Seite reicht und es wird daraus ein Lernpaket erstellt, das anschließend in ein LMS integriert werden kann.

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Convert PowerPoint to SCORM, for free - ScormHero

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ScormHero converts your PowerPoint to SCORM easily and free. Create your E-Learning from PowerPoint and export to SCORM to publish in any LMS.