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Opinión Personal, Francis Moreno 8-985-1645.🌸

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Opinión Personal, Francis Moreno 8-985-1645.🌸

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A manera de análisis, puedo plantear que, haciendo referencia a las “innovaciones pendientes”, del libro de Cristóbal Cobo, del mismo comprendí que, innovación educativa debe centrarse en repensar los modelos pedagógicos tradicionales, desarrollando competencias críticas y fomentando una cultura de la curiosidad, creatividad y colaboración, más allá del uso de dispositivos tecnológicos.

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La Innovación Pendiente son acciones sugeridas para la implicación del aprendizaje, de manera que se desarrollan las diversas ideas propuestas buscando que la tecnología sea parte de nuestro entorno. Conlleva la relación entre los contenidos y las evaluaciones para buscar resultados mediante el uso de plataformas digitales donde los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar todas sus habilidades y obtener un aprendizaje de los diferentes contenidos como lo son los manejos y elaboraciones de plataformas educativas.

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La tecnología no puede ser vista como una solución fácil es necesario un cambio profundo en los modelos pedagógicos para aprovechar su potencial consideró que la inteligencia artificial plantea el reto de preparar a los estudiantes para un futuro donde las máquinas pueden reemplazar ciertas tareas humanas, comunidades como Maker Faire promueven el pensamiento creativo y crítico en tecnología, transformando a los usuarios en creadores, en la era digital, es esencial desarrollar habilidades de autogestión, privacidad, y capacidad de navegar en información incompleta, explorando un aprendizaje autodirigido y flexible.

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Opinión Personal -Víctor Arauz 2-744-1465

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Opinión Personal -Víctor Arauz 2-744-1465

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Mi opinión respecto a La innovación pendiente de Cristóbal Cobo es un libro que nos invita a cuestionar los paradigmas educativos tradicionales y a explorar nuevas formas de aprender y enseñar en un mundo cada vez más digitalizado. Cobo nos desafía a ir más allá de la simple adopción de tecnologías en el aula. La verdadera innovación educativa implica repensar los roles de docentes y estudiantes, así como la naturaleza del conocimiento mismo.

El libro aborda la educación como un ecosistema complejo, donde la tecnología es solo una herramienta más. Es fundamental considerar el contexto social, cultural y emocional en el que se desarrolla el aprendizaje.

También Cobo destaca la importancia de fomentar la creatividad y la colaboración entre estudiantes, promoviendo así un aprendizaje activo y significativo.

La evaluación como motor de cambio: El autor plantea que la evaluación tradicional es un obstáculo para la innovación. Propone nuevas formas de evaluar el aprendizaje que sean más auténticas y que fomenten el desarrollo de competencias.

Las tecnologías han sido ampliamente domesticadas (Silverstone y Haddon, 1996) y adoptadas (haciéndose más invisibles) para educadores, políticos, empresarios, medios de comunicación, comunidades de base, entre otros Internet tal como lo conocemos tiene cerca de ocho mil días de existencia. En esa relativamente corta historia este complejo sistema ha mutado y se ha reinventado en innumerables ocasiones. Su evolución ha incidido en diversos aspectos de la vida social, alterando (y también siendo alterado por) las formas en que entendemos y utilizamos esta red de datos y de intercambios. Las tecnologías digitales han generado profundas transformaciones

en las formas de acceder, procesar, crear y distribuir conocimiento,

pero el ecosistema de innovaciones no acaba ahí.

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En mi opinión sobre el libro innovación pendiente puedo decir que en un mundo cada vez más digitalizado, es crucial que la educación se adapte sin perder su esencia humana, la tecnología ofrece innumerables herramientas para mejorar el aprendizaje, pero su uso debe ser crítico y reflexivo,y no se reduzca a la mera implementación de dispositivos digitales, sino que fomente la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de los alumnos para generar nuevo conocimiento; además, solo así podremos aprovechar realmente el potencial de la tecnología sin deshumanizar el proceso educativo.

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El libro de Cristóbal Cobo "La Innovación Pendiente" explica lo superficial que es la tecnología en la educación. La integración de dispositivos no mejora el aprendizaje, sino que nos advierte que si la tecnología se utiliza sin un propósito claro, puede deshumanizar la educación. Además, enfatizó que la clave es enseñar a los estudiantes a crear conocimiento, no solo a consumirlo ya que la verdadera innovación debe enfocarse en desarrollar habilidades humanas como la creatividad y el pensamiento crítico especialmente en un mundo cada vez más automatizado.

Mónica Gutiérrez 2-750-1899

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En lo personal, considero que el libro ofrece una visión equilibrada y necesaria sobre el papel de la tecnología en la sociedad actual. Su propuesta de "innovación pendiente" invita a no caer en el entusiasmo superficial por lo nuevo, sino a integrar la innovación de manera más consciente y reflexiva, teniendo en cuenta el contexto cultural, social y humano. Es un libro que fomenta un pensamiento crítico y abre un espacio para reimaginar el futuro de la educación y del trabajo en un mundo super conectado.

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La Innovación Pendiente" de Cristóbal Cobo cuestiona la idea de que la educación evoluciona únicamente con la tecnología. El escritor señala que la auténtica innovación está en la manera en que se emplean las herramientas digitales para promover capacidades humanas como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, en vez de centrados en la tecnología en sí. Cobo también nos dice cómo la inteligencia artificial influye en el trabajo y la enseñanza, señalando la necesidad de preparar individuos capaces de adaptarse a un entorno siempre cambiante. Defiende un enfoque multidisciplinario y adaptable en la educación, y critica las técnicas de evaluación convencionales, proponiendo métodos más flexibles y apropiados para evaluar aprendizaje en la era digital.

Eliza Amador 3-741-855

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Kenia Bonilla 2-748-365 💐

Opino que la inteligencia artificial y la tecnología están cambiando la forma en que aprendemos y manejamos la información. Destaca que, aunque ahora tenemos acceso a una gran cantidad de datos, es importante aprender a usar la tecnología de manera más creativa y no solo para buscar información. Además, señala que debemos desarrollar habilidades que nos ayuden a pensar mejor y encontrar nuevas formas de evaluar lo que aprendemos, ya que el mundo digital exige un enfoque más colaborativo y global.

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Nuevas formas de Evaluar, la Innovación Pendiente

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Visión más integral y humana del aprendizaje

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Visión más integral y humana del aprendizaje

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Considero que el enfoque de Cobo invita a una renovación profunda del sistema educativo, no basada únicamente en las herramientas tecnológicas, sino en una visión más integral y humana del aprendizaje. Es decir un enfoque más flexible y personalizado, que permita adaptarse a las distintas realidades de los estudiantes, puesto que cada individuo tiene su propio ritmo, estilo de aprendizaje y entorno.

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La innovación Pendiente en educación es más conceptual que tecnológica es poderosa. La tecnología por sí sola no resuelve los problemas educativos si se aplica sin una reflexión crítica sobre su propósito. La clave está en aprovechar la tecnología para fomentar las habilidades humanas esenciales, como la empatía, la ética y el pensamiento crítico, en lugar de simplemente replicar viejos modelos de enseñanza en un formato digital.

María Sánchez 2-749-1095

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Opinión Personal🤓 Mayra Quiros 2-749-1639 

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Opinión Personal🤓 Mayra Quiros 2-749-1639 

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La innovación pendiente nos presentó diversos tipos de puntos, como la evolución de las máquinas o la búsqueda de información, ya que esta a avanzado con la ayuda del Internet. Antes se requeria mucho tiempo para encontrar la información desea sin embargo ahora solo se necesita unos minutos de tu tiempo y un razonamiento objetivo para encontrar las respuestas deseadas.

Nos demuestra las posibilidades que existen para acceder al Internet o la tecnología, ya que solo se necesita un aparato tecnológico, plataformas digitales o canales de comunicación en los cuales se intercambie información y se genere en conocimientos.

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La innovación pendiente: Nos encontramos en un mundo que se guía cada vez más por lo

digital, y esto no solo involucra de manera individual sino a nivel grupal. Con la llegada de las máquinas y el internet que realizan diversas tareas, ya el ser humano muy poco pone en práctica el pensamiento crítico o el analizar por si mismos, y las nueva tecnología está ocupando ese lugar.

Tanto ha evolucionado el internet que actualmente ya permite un acceso más directo a todo . Y por eso se buscan diversas formas de evaluar en conjunto con la tecnología. Se plantea que si seguimos así en un futuro no habría empleos ya que seríamos reemplazados por máquinas . Pero todo depende de cómo maneje el ser humano toda esta evolución.

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Hoy en día, enfrentamos una sobreabundancia de información que puede ser aburrida, ya que no se trata solo de acumular datos, sino de saber cómo utilizarlos. Además, las plataformas digitales tienden a poner primero cierta información lo que genera que el contenido valioso puede perderse, pero no debemos seguir las tendencias sin seguir con la creatividad que es esencial por qué la inteligencia artificial, aunque es poderosa, no deberia reemplazar habilidades que hacemos las personas. sin embargo, la educación y la tecnología deben integrarse de manera que transformen verdaderamente a los estudiantes para un desarrollo más integral.

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La inovación pendiente, por Cristóbal Cobo,este libro nos permite leer y darnos cuenta la manera en que la inteligencia artificial y la tecnología han tenido un avance en el mundo y sobre todo en la educación, los avances al pasar el tiempo han sido notorios, el mundo a cambiando la tecnología esta en todas partes, lo que años anteriores teniamos que esperar para encontrar una información o de comunicarse con otra persona, hoy lo podemos hacer de manera rapida y desde casa, la tecnología digital esta borrando todo lo tradicional que antes habia, de una manera positiva pero también tiene algunas desventajas, se ha ido innovando en la educación, dando un avance productivo pero también puede generar problemas, que deberíamos mejorar, para un bien común.

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📚📎La Educación , tecnología y conocimientos💡✨

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Mileyca Valdés                                                         La Innovación Pendiente 

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Mileyca Valdés                                                         La Innovación Pendiente 

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La innovación pendiente no solo se refiere a a la adopción de tecnología , si no también o como la educación se adopta a un mundo donde el conocimiento es dinámico , interconectado y multidisciplinario.

En el ámbito educativo , la globalización también ha tenido un impacto significativo . Aunque esto ha permitido comparar y medir los rendimientos de diversas instituciones a nivel global . Hoy en día la evolución de internet y cómo ha impactado en la educación, específicamente en la forma en lo que se accede y se utiliza .

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La Innovación Pendiente

Brinda posibilidades y oportunidades de interactuar un ámbito tecnológico donde cada vez se involucra en lo educativo. Donde se ve que el internet juega un papel fundamental, haciendo al ser humano más tecnológico generando transformaciones que dependerán de la información y el conocimiento que se adquiera, pero otra parte existe brecha digital por el acceso a las TICs a todos los lugares llega internet, dificultando el aprendizaje a muchos estudiantes. Además, de la falta de actualización de los docentes en la tecnología. Ha sido una lectura muy interesante sobre la innovación tecnológica.

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La innovación pendiente

La adaptación de las tecnologías, particularmente las de información y

comunicación, y su creciente invisibilidad en diversos sectores como la educación y la política.

El uso creativo y estratégico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se destaca

su potencial para favorecer aprendizajes exploratorios, sociales y creativos.

La importancia de las habilidades blandas como el trabajo en equipo y la resolución de conflictos promueven la inteligencia emocional desde una edad temprana para los niños.

Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de aprender a través de su desarrollo cognitivo.

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El control y la gestión de la información se han convertido en herramientas de poder. Aquellos que manejan los datos tienen una influencia significativa sobre cómo se perciben y entienden los problemas sociales y políticos. Por ello, es vital educar a las futuras generaciones sobre la ética del uso de datos y la importancia de una ciudadanía informada. El desafío actual no es solo acceder a más información, sino aprender a navegar en un océano de datos con sentido crítico y responsabilidad.

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El texto aboga por un enfoque más humanista, donde el papel de la tecnología se evalúe no solo por su eficacia técnica, sino también por su capacidad para preservar el carácter humano de la educación.

A lo largo del libro, Cobo enfatiza la necesidad de generar conocimiento nuevo y creativo en lugar de simplemente consumir información. La importancia de la “desobediencia tecnológica” y la cultura maker destacan, sugiriendo que es esencial fomentar una participación activa en la creación y modificación de tecnologías, en lugar de ser meros usuarios pasivos. Esto se enlaza con la visión de una educación más flexible y orientada a desarrollar habilidades creativas y críticas que las máquinas no puedan reemplazar.

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En mi opinión el autor, busca destacar la necesidad de transformar la educación mediante el uso de la tecnología, desarrollando habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración. Además de ir avanzando en nuevas pedagogías y evaluaciones que preparan a los estudiantes para los desafíos del futuro.

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Veronica Dominguez

2-746-392

La innovacion pendiente
Las nuevas tecnologías permiten adaptar los contenidos y métodos de enseñanza a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, lo que mejora la retención y comprensión, Esto es a través de plataformas digitales, los estudiantes pueden acceder a una variedad de recursos educativos de todo el mundo, enriqueciendo su aprendizaje con diferentes perspectivas y conocimientos
Las nuevas herramientas permiten evaluaciones más dinámicas y en tiempo real, proporcionando a los educadores información inmediata sobre el progreso de los estudiantes y permitiendo ajustes en la enseñanza, Tambien tenemos la Educación inclusiva,  La innovación puede ayudar a crear entornos de aprendizaje más inclusivos, adaptando materiales y métodos para atender a estudiantes con diferentes capacidades y necesidades.

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La innovación pendiente, Yuleisi Ponce 2-746-1430

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La innovación pendiente, Yuleisi Ponce 2-746-1430

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Considero que este mecanismo permite la aplicación de la creatividad en los contextos digitales, para compartir ideas o herramientas informacionalizados para el aprendizaje, como la música, el video, las imágenes y la escritura en la era digital. También nos posibilita la búsqueda, creación e invención de contenidos para un mejor desenvolvimiento en entornos digitales.

Hoy en día, si no contamos con plataformas tecnológicas, significa limitarnos a aprender, a ampliar nuestros conocimientos, a posibilitarnos de adquirir destrezas, a conocer lo nuevo pero sobre todo a revolver situaciones en contextos tecnológicos que a través de la misma es como se puede entender la educación de hoy y mañana.

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La innovación pendiente permite que la tecnología funcione en el desarrollo de avances de aprendizaje en los niños y jóvenes donde puedan revolucionar en su proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la incorporación de los dispositivos digitales en sus aulas. Utilizar la creatividad en el contexto digital como estrategias a través de músicas, videos educativoss y otros van a permitir que la atención dentro de las aulas sea más aceptada ya que su interés será mayor ya que, será una clase innovadora por el apoyo de la tecnología. Estas permitirán qué docentes y alumnados adquieran mayor desarrollo en sus habilidades, adquisición de contenidos y otros temas de interés.

Emily Castillo 2-750-711.

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8-977-1859

la innovación educativa busca mejorar la eficacia de la enseñanza. Más allá de adoptar tecnologías por el simple hecho de ser nuevas, las utiliza de manera estratégica para fomentar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.

Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza.

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La Innovación educativa es apartir de lo comentado, se identifica que la innovación educativa implica un proceso de mejora que se produce a partir de la transformación de estrategias didácticas; la introducción de herramientas y recursos tecnológicos; y la práctica docente en sus diferentes ámbitos de aplicación para ofrecer mejores resultado y lo cual es la Sistemática y planificadas practicas orientadas a enseñar una mejor enseñanza y aprendizaje significativo.

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La tecnología, aunque útil, no puede reemplazar el aspecto humano de la educación. Es cierto que facilita el acceso a la información, pero eso no significa que automáticamente mejore el aprendizaje. El contacto humano, la empatía y las relaciones son esenciales para que los estudiantes desarrollen habilidades importantes. Además, tener mucha información disponible no sirve de mucho si no se enseña a procesarla de manera crítica.

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La innovación educativa se refiere a la implementación de nuevas estrategias, métodos y tecnologías en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Su objetivo es mejorar la calidad educativa, adaptarse a las necesidades de los estudiantes y preparar a los alumnos para un mundo en constante cambio. Esto puede incluir el uso de herramientas digitales, enfoques pedagógicos activos, aprendizaje basado en proyectos y la personalización del aprendizaje. La innovación también implica la formación continua de docentes y la colaboración entre instituciones educativas.

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La llegada de la tecnología ha hecho que el el mundo de un jiro muy grande en todo los ambitos ya que recopila datos y tiene mucho almacenamiento de datos sea más intocables que sea efectiva para la educación de hoy en dia se a buelto bien importante en el mundo y accesible, permitiendo que la información esté disponible en tiempo real para todo el público. Sin embargo, el exceso de contenido ha planteado la necesidad de almacenar información que ya está disponible en línea. En este sentido, el almacenamiento se ha convertido en algo importante, donde el valor se atribuye principalmente a lo inmediato y accesible que se da todo en línea, la educación escolar sigue siendo fundamental, pero el reto es formar individuos que puedan crear sus propias trayectorias de aprendizaje utilizando la tecnología solo como una formo de encontrar información fácil y sencilla esto implica desarrollar habilidades cognitivas para distinguir entre conocimientos relevantes.

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Las innovaciones educativas están orientadas a obtener resultados estables y más eficaces y a modernizar el sistema educativo.

Es un error pensar que las innovaciones escolares son sólo aquellos cambios que afectan al aprendizaje. Por ejemplo, Flipped classroom, las agendas electrónicas, etc. Las transformaciones de los métodos y técnicas pedagógicas típicas para mejorar los resultados de aprendizaje de los niños y su comprensión del material escolar también pertenecen a la categoría de innovaciones. Pueden ser desarrolladas personalmente por el profesor y aplicadas a una clase en particular, o pueden ser aprobadas por la dirección del centro y utilizadas por todos los profesores.

El objetivo de las innovaciones en la educación es preparar a los niños para los frecuentes cambios del mundo moderno.

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Cristobal Cobo nos dice que la innovación no solo se trata de la implementación de nuevas herramientas, sino de cómo estas transforman los procesos de enseñanza y aprendizaje, además resalta la importancia de un enfoque centrado en las personas, donde la tecnología se utilice para fomentar la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico, en su visión, el uso efectivo de la tecnología debe estar dirigido a las necesidades de los usuarios, promoviendo una educación más equitativa e importante, es decir la innovación tecnológica aboga por una integración consciente y crítica que realmente potencie el aprendizaje y el desarrollo humano.

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Opinión Personal La Innovación Pendiente, Nayreth Muñoz 2-751-550

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Opinión Personal La Innovación Pendiente, Nayreth Muñoz 2-751-550

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La tecnología y la educación en la era digital. Uno de los puntos más interesantes es cómo la sobre información, lejos de ser una ventaja, puede ser contraproducente si no se gestiona adecuadamente. El acceso masivo a información y la inmediatez de las plataformas digitales pueden generar un déficit de atención y afectar la capacidad de análisis crítico.

Otro aspecto relevante es la necesidad de replantear el rol de la educación frente a la tecnología. Ya que, más allá de la simple incorporación de dispositivos tecnológicos, es fundamental fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes. Esto implica un cambio en la forma de enseñar, pasando de la transmisión de conocimientos preestablecidos a la creación de nuevos saberes a través de la experimentación y la interacción con las tecnologías.

Me parece acertada la propuesta de integrar el contenido, contenedor y contexto como elementos clave para el aprendizaje en el siglo XXI. La tecnología, cuando se usa de manera adecuada, puede transformar los "contenedores" en espacios no solo de consumo de información, sino de producción activa, lo que permite un aprendizaje más interactivo y significativo. La clave está en equilibrar el uso de la tecnología con la capacidad de los estudiantes para construir conocimientos de manera crítica y creativa

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Opinión Personal del Resumen "Nairyn Mares" 

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Opinión Personal del Resumen "Nairyn Mares" 

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El resumen presentado expone una reflexión crítica y necesaria sobre la relación entre tecnología y educación. Se enfatiza la necesidad de profundizar en discusiones que no se limiten al uso de dispositivos, sino que examinen de manera detallada los efectos, beneficios y riesgos de la tecnología en la educación, basándose en investigaciones sólidas y contextualizadas. El texto también señala la urgencia de abordar el cambio educativo desde una perspectiva más humana que tecnológica, destacando cómo la sobreinformación y la renovación constante de contenidos pueden desvalorizar la información relevante.

Me parece que el texto propone una visión realista y equilibrada: mientras reconoce los avances tecnológicos y su potencial, también resalta la importancia de mantener un análisis crítico y humano frente a estos cambios, evitando el frenesí tecnológico.

Además, pone en relieve la necesidad de repensar los sistemas de evaluación y cómo integrar aprendizajes formales e informales en el desarrollo de competencias. Es decir es un llamado a no dejarse llevar por la fascinación tecnológica sin tener en cuenta sus implicaciones más profundas y el papel central de las personas en el proceso educativo.

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La tecnología puede transformar métodos de enseñanza, facilitando el acceso al conocimiento y personalizando el aprendizaje. Herramientas como plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones educativas permiten a los estudiantes explorar nuevos temas a su propio ritmo. Estas tecnologías pueden cerrar brechas educativas y preparar mejor a los estudiantes para el futuro sería crucial.

Además, la integración de la inteligencia artificial y el análisis de datos en la educación permite un seguimiento más preciso del progreso del estudiante, mejorando la toma de decisiones educativas. También es relevante considerar el papel de la educación continua en el ámbito profesional, donde las habilidades deben actualizarse constantemente para adaptarse a un mercado laboral en evolución.

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Mi Opinión Personal. Gaileth Greaves 8-912-2023

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Mi Opinión Personal. Gaileth Greaves 8-912-2023

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La innovación pendiente se refiere a las oportunidades y áreas en las que aún no se ha explorado o implementado plenamente la innovación. Este concepto puede abarcar diversos sectores, incluyendo tecnología, salud, medio ambiente, y educación, entre otros.

La innovación pendiente es una oportunidad valiosa para empresas, emprendedores y comunidades. Identificar y explorar áreas donde la innovación aún no ha sido completamente realizada puede conducir a soluciones que no solo benefician a las organizaciones, sino también a la sociedad en su conjunto. La apertura a nuevas ideas y la colaboración son claves para aprovechar estas oportunidades.

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La innovación pendiente de Cristóbal Cobo de este libro argumento que el aborda cómo la innovación, no solo se refiere a la creación de nuevas tecnologías, sino también a la necesidad de repensar y adaptar los sistemas educativos y sociales. También se reflexiona sobre cómo liberar el potencial innovador en diversas áreas, promoviendo un futuro más inclusivo y adaptado a las necesidades contemporáneas. Cobo destaca que muchas veces, la innovación se ve obstaculizada por estructuras tradicionales y una resistencia al cambio de la educación.

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La innovación Pedagógica

La innovación pedagógica en preescolar es esencial para garantizar que los primeros años de educación sean efectivos, inclusivos y adaptados a las necesidades y características de los niños

Al implementar enfoques pedagógicos innovadores, se están formando las bases para el aprendizaje continuo y la adaptabilidad en los niños. Estas habilidades son fundamentales en un mundo que cambia rápidamente donde debemos  crear un entorno educativo dinámico, inclusivo y efectivo que prepare a los niños para su futuro. Al centrarse en el aprendizaje la integración de tecnologías, se pueden desarrollar competencias esenciales que beneficien a los niños tanto en su desarrollo personal como académico

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LA INNOVACIÓN PENDIENTE. Cristóbal Cobo.

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LA INNOVACIÓN PENDIENTE. Cristóbal Cobo.

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Después de realizar la lectura del libro La Innovación Pendiente de Cristóbal Cobo. Considero que durante su redacción hace énfasis al Marketing, a la tecnología, a los argumentos centrales sobre los avances tecnológicos y la ciencia que se ha desarrollado. El nos habla sobre los avances que se han dado en la actualidad como la tecno-entusiasmo, argumentando los avances de está. Menciona muchas ideas entre ellas: La inteligencia artificial y desobediencia tecnológica en la que se han implementado nuevos métodos de aprendizaje pero, a la vez ocasionando posibles implicaciones en la formación de las futuras generaciones. «Menos es más. Y más (a veces) se convierte en menos Más información, estímulos cognitivos, plataformas de interacción pueden generar déficit atencional o reducida capacidad de realizar un análisis detenido». Las tecnologías digitales han generado profundas transformaciones en las formas de acceder, procesar, crear y distribuir conocimientos; finalmente, Se considera que la innovación requiere recrear nuevos escenarios que permitan el desarrollo del conocimiento según sea necesario en un mundo tecnológicamente globalizado.

Evelin Aguilar 2-750-2356

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Si bien es cierto que la tecnología desde la década de los 90, ha permitido que el ser humano aumente su productividad por lo tanto sus tareas sean más eficiente y eficaces, esto sería algo positivo para el mundo, al pasar de los años esta tecnología ha venido evolucionando y cada día son más los avances que han permitido a exploradores y ciencitificos miles de descubrimiento tos al rededor del mundo de diferentes índoles, ahora bien enfocándonos en la parte de educación podemos decir que para el tiempo de pandemia la tecnología jugo un papel super importante en la Educación donde fue la primer aliada para que las clases de niños y jóvenes se diera, al pasar los años muchos nos actualizamos y vemos la usamos de manera correcta sin embargo otras personas la utilizan de manera no debida, lo cual afecta y trae consecuencias negativas para un sector de la población. Siempre y cuando seamos personas responsables las nuevas innovaciones referente a tecnología artefactos y demás deberían ser util para el ser humano.