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Activité Classiques Patrimoine pour entrer dans l'oeuvre

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Activité Classiques Patrimoine pour entrer dans l'oeuvre

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Réaliser un magazine numérique autour du roman

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Réaliser un magazine numérique autour du roman

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Magazine littéraire autour de Manon Lescaut

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Résumé (expéditif et approximatif) sous forme de BD

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Résumé (expéditif et approximatif) sous forme de BD

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Procès de Manon Lescaut (exercice d'éciture)

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Corrigé de l'étude linéaire : la rencontre

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Corrigé de l'étude linéaire : la rencontre

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Travail sur les premières de couverture et affiches

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Travail sur les premières de couverture et affiches

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Travail sur les premières de couverture

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Préparation lecture analytique collective I, 1

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Préparation lecture analytique collective I, 1

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Préparation collective à la lecture analytique I,1

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Travail en groupe : proposition de mise en scène

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Travail en groupe : proposition de mise en scène

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Travaux recherches Théâtre : Histoire de théâtre et Molière

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Travaux recherches Théâtre : Histoire de théâtre et Molière

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Séance 1 - Qu'est-ce que le théâtre ?

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Lire Arthur Rimbaud, c'est s'engager un jour sur les chemins de l'aventure. Dans les œuvres du poète des Illuminations et d'Une saison en enfer, la vie est une quête incessante. Il quitte l'Ardenne, arpente les rues nocturnes de Paris, poursuit l'amour en Belgique, découvre Londres puis s'aventure jusqu'en Afrique, bravant même la mort.

Pour Rimbaud, la poésie est mouvement perpétuel. Il voyage sans relâche, changeant constamment de perspective. Son objectif : changer le monde à travers ses mots. Ses poèmes sont des éclats de feu qui nous touchent encore, cent cinquante ans plus tard. Qu'avons-nous fait de nos propres douleurs ?

Pendant que le monde était paralysé par une pandémie, Sylvain Tesson a marché une saison avec Arthur Rimbaud. La marche, le summum de la poésie, est pour lui, avec la littérature, l'antidote à l'ennui. Il nous raconte son périple et, par dessus tout, Arthur Rimbaud, dans cette série de 40 épisodes.

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Un été avec Rimbaud : un podcast à écouter en ligne | France Inter

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L'écrivain-voyageur revisite l'œuvre de l'un des plus grands poètes français. Belle occasion de (re)découvrir les recueils, les correspondances, la précocité du génie et sa vie aventureuse qui ont contribué à forger la légende de ce poète.

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émancipations : "Femme noire" et "Le pain"

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émancipations : "Femme noire" et "Le pain"

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Séminaire Enseignement de la langue : compétences linguistiques et langagières, du cycle 4 au lycée

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Séminaire Enseignement de la langue : compétences linguistiques et langagières, du cycle 4 au lycée

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Vivifier l'analyse linéaire : la manipulation avec les élèves

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Vivifier l'analyse linéaire : la manipulation avec les élèves

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Cahiers de Douai (Bac 2024) - guide pédagogique

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Cahier-journal Rimbaud Français 1re Ed. 2023

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Etude linéaire guidée n°1 : "Melancholia" de V. Hugo

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Etude linéaire guidée n°1 : "Melancholia" de V. Hugo

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Etude linéaire n°2 à compléter collectivement

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Etude linéaire n°2 à compléter collectivement

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Tableau étude linéaire n°2 à compléter

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Travail lecture cursive - réaliser un podcast

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Travail lecture cursive - réaliser un podcast

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Le contexte historique des Cahiers de Douai-6

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Mon oeuvre au bac Cahiers de Douai Rimbaud

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Introduction à l'étude de Rimbaud (activités en groupe)

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Introduction à l'étude de Rimbaud (activités en groupe)

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Les subordonnées conjonctives  circonstancielles

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Les subordonnées conjonctives  circonstancielles

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L'ensemble de ce site relève de la législation française sur les droits d'auteur et la propriété intellectuelle. Tous les textes et images peuvent être cités, au sens du droit habituel à la citation (avec mention de la source). Ils peuvent être utilisés dans le cadre d'un cours. Ils ne peuvent être republiés, sous quelque forme que ce soit, sans l'autorisation de l'auteur. Rappel : le Code de la Propriété Intellectuelle (CPI) dispose que l'auteur d'une œuvre de l'esprit jouit du droit exclusif d'exploiter celle-ci. Toute représentation et reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur est illicite (articles L111-1 et L122-4). © Magister 1999-2019.

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Fiche méthode - l'explication linéaire - version revue

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Rédiger un paragraphe d'analyse littéraire

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Rédiger un paragraphe d'analyse littéraire

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Le groupe FB Nouveaux programmes de français au lycée  

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Le groupe FB Nouveaux programmes de français au lycée  

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes de l'enseignement de français en seconde générale et technologique et en première des voies générale et technologique sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Programmes en vigueur

Les programmes de français en seconde générale et technologique et en première des voies générale et technologique sont définis par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, modifié par arrêté du 10-4-2020 publié au BO n°18 du 30 avril 2020.

Télécharger les programmes d'enseignement

Accéder au programme national pour les classes de première

Des ressources pour accompagner le programme d'enseignement

Exercices oraux

Dès la classe de seconde, le professeur travaille avec les élèves à une première approche des exercices oraux des épreuves anticipées de français (EAF). Les ressources d'accompagnement proposent une présentation des exercices ainsi que des exemples.

Entraîner les élèves à la prise de parole en continu et en interaction

Des sujets pour organiser avec les élèves de seconde des situations d'oral en production (prise de parole en continu et interaction)

Accompagner les élèves de première dans la préparation de l'épreuve orale de français

L'explication linéaire

La question de grammaire

Dans la perspective du Grand oral

Exercices écrits

Pour l'épreuve écrite des épreuves anticipées de français, le sujet offre le choix entre deux types de travaux d'écriture, liés aux objets d'étude du programme :

pour le baccalauréat général : un commentaire ou une dissertation ;

pour le baccalauréat technologique : un commentaire ou une contraction de texte suivie d'un essai.

Les exemples développés dans les ressources ci-dessous ne portent pas sur les œuvres figurant actuellement au programme limitatif national. Ils visent à mettre en évidence les démarches intellectuelles des épreuves et leurs attendus.

La dissertation

La contraction de texte

L'essai

Le commentaire

La forme de cet exercice n'a pas été modifiée dans la nouvelle définition des épreuves.

Culture littéraire

Les ressources présentent des activités et des démarches qui créent pour les élèves les conditions d'une véritable rencontre avec les œuvres, tout en rendant possible une appropriation des connaissances d'histoire littéraire au service de leur lecture.
Ces ressources concernent les élèves de seconde comme les élèves de première, des voies générale et technologique. Elles distinguent la présentation des modalités de travail de leur mise en œuvre.

Les ressources ont été construites, par choix, à partir d'une œuvre qui ne figure pas dans le programme limitatif national en vigueur. Il s'agit de proposer une mise en œuvre, pour l'objet d'étude " La littérature d'idées du XVI e au XVIII e siècle ", à partir de : La Boétie, Discours de la servitude volontaire - Parcours : " Une parole militante : pouvoir et tyrannie "

Étude de la langue

Le travail sur la langue occupe une place fondamentale dans l'enseignement du français au lycée.

Si la maîtrise de la langue se construit et s'exerce tout au long des activités de lecture et d'écriture, permettant ainsi l'accès aux textes du patrimoine littéraire ainsi que la justesse de l'expression écrite et orale des élèves, le travail sur la langue suppose aussi des temps d'observation et de réflexion pour une connaissance du système linguistique qui ne cesse de s'approfondir au fil de la scolarité. Les ressources abordent différents objets d'étude de seconde et de première.

La concordance des temps

Grammaire du français - Terminologie grammaticale

Des ressources pour accompagner la mise en œuvre du programme national en vigueur

Un programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude de la classe de première générale et technologique.

Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle

Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

Des ressources pour accompagner l'étude de La Peau de chagrin de Balzac

Des ressources pour accompagner l'étude de Mémoires de deux jeunes mariées de Balzac

Une sélection de ressources de l'Institut de France

Une sélection de ressources des bibliothèques numériques de l'Institut de France, composée d'épreuves corrigées et annotées, de documents iconographiques et de fragments manuscrits, a été réalisée pour accompagner l'étude de La Peau de chagrin et des Mémoires de deux jeunes mariées.

Une sélection de ressources numériques pour l'étude de Sido et Les Vrilles de la vigne de Colette

Une sélection de ressources numériques est proposée sur la page éduscol Découvrir Colette et son œuvre par le numérique.

La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

Des ressources pour accompagner l'étude de La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Des ressources pour accompagner l'étude du Cahier de Douai de Rimbaud

Travailler l'oral en réception à partir de poèmes lus

Alain Borer (poète, rimbaldien) introduit et commente la lecture, par le comédien Charles Gonzalès, de 5 poèmes de Rimbaud ( Sensation, Bal des pendus, Le Dormeur du Val, Au Cabaret-Vert, Ma Bohème), dans un ensemble de captations vidéo .

Des ressources pour accompagner l'étude de La Rage de l'expression de Ponge

Des ressources pour accompagner l'étude de Mes Forêts d'Hélène Dorion

Épreuves anticipées de français

Accéder aux dispositions en vigueur à compter de la session 2024 concernant la définition des épreuves anticipées de français du baccalauréat général et technologique.

À compter de la session 2023 du baccalauréat (pour les EAF à compter de 2022), le candidat dispose d'une copie des textes et de l'œuvre choisie pour l'épreuve orale et pour sa préparation. Le récapitulatif communiqué à l'examinateur en amont des épreuves comporte la liste des textes, une copie des textes et l'indication de l'œuvre choisie par le candidat.

Épreuve écrite

Consulter la page éduscol Annales des épreuves du baccalauréat sur laquelle figurent des sujets pour l'épreuve écrite des EAF.

Volumes horaires d'enseignement

L'horaire élève pour l'enseignement commun est de

4h en seconde générale et technologique,

4h en première générale,

3h en première technologique.

Consulter d'autres programmes et ressources en lien avec l'enseignement du français

Consulter des séminaires inscrits au plan national de formation en lien avec l'enseignement du français

Autres ressources

Des émissions radiophoniques sur France Culture

À consulter sur les sites académiques

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Programmes et ressources en français - voie GT

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Programmes et ressources d'accompagnement pour les voies générale et technologique du lycée.

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Présentation de l'oeuvre choisie et entretien

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Présentation de l'oeuvre choisie et entretien

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Préparer la 2e partie de l'épreuve orale

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Activités de carnet de lecteur réalisé dans le cadre du projet « Les Mystères de 

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Activités de carnet de lecteur réalisé dans le cadre du projet « Les Mystères de 

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Larispem de Lucie Pierrat-Pajot » avec une classe de seconde.

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Date de remise du carnet de lecteur au CDI avec les trois premières activités faites

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Méthode comparative de l’essai et de la dissertation destinée à des élèves de seconde. 

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Méthode comparative de l’essai et de la dissertation destinée à des élèves de seconde. 

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Diaporama à projeter aux élèves (série générale)

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Diaporama à projeter aux élèves (série générale)

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Présentation du français (série générale)

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Présentation du français (série générale)