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Se pretende ilustrar y dar una idea, junto a ciertos ejemplos multimedia y audiovisuales, la manera en que existen subcompetencias que forman parte de como hay un desempeño en el dominio de un idioma y con esto bocetear una idea de lo que hace falta en una persona para ser eficiente en el uso del idioma

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mirar detalladamente a las capacidades y distintas habilidades necesarias para una comunicación efectiva debemos de observar a como evoluciona un mensaje desde una correcta gramática, hasta enunciados coherentes, pasando por coordinar intención con expresión del mensaje, para al final presentar una visión global comunicativa solida.

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esta competencia comprende el uso correcto de los mecanismos del idioma (elementos léxicos y reglas de fonología, morfología, sintaxis y semántica), que componen estructuras que dan sentido a los mensajes que se desean transmitir

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LAS 4 REGLAS GRAMATICALES más importantes del ESPAÑOL para mejorar tu nivel.

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esta subcompetencia comprende el uso apropiado de los enunciados, con una gramática clara y correcta, apropiada al contexto, teniendo en cuenta los campos semánticos y el paso entre estos en el mensaje, es el siguiente nivel del sentido de la comunicación, pasando de las particulas y estructuras a los enunciados y su coherencia.

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Una vez que se tiene cierto dominio de las partículas, estructuras y coherencia de enunciados, se puede continuar con la intención del mensaje y los resultados esperados, para no divagar, se puede considerar que se habla acerca de tener capacidad de utilizar recursos verbales y no verbales para lograr la eficacia comunicativa, con asertividad y sobrellevando posibles dificultades.

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Cómo ser más Persuasivo con los 7 Principios de Persuasión de Robert Cialdini | Resumen Animado

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Ya nos adentramos en un nivel de subcompetencia mas global, en el cual el contexto tiene un protagonismo superior, el hablante tiene en cuenta factores ambientales de los receptores como cultura, dialectos tiempos, costumbres, por decirlo de manera mas concisa, la cultura, el momento y el publico oyente del mensaje.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿En qué país las personas acostumbran recibir el año nuevo en la playa, vestidos de blanco y saltan 7 olas a las 12 en punto de la noche? a) BRASIL b) CHINA c) ESTADOS UNIDOS 2) ¿En qué país es típico comerse una arepa rellena? a) SUDÁFRICA b) ESPAÑA c) VENEZUELA 3) El crícket es un deporte que se juega con un bate y una pequeña pelota. ¿En qué país el crícket es el deporte nacional? a) RUSIA b) INGLATERRA c) PERÚ 4) ¿En que país podemos ver esta edificación conocida como el Santuario Histórico de Machu Picchu? a) CHILE b) SUIZA c) PERÚ 5) La chicha morada, es una bebida elaborada a base de maíz... ¿originaria de qué páís? a) INDIA b) PERÚ c) URUGUAY 6) Cada 28 de julio se celebra en un rincón de nuestro país la "Fiesta del desembarco". Esta fiesta conmemora el desembarco en nuestras tierras de los primeros inmigrantes galeses en1865. ¿En qué región de la Argentina se celebra esta fiesta? a) MESOPOTAMIA b) NOROESTE c) PATAGONIA 7) Observá bien la foto. ¿En que país las mujeres suelen usar este tipo de sombreros? a) EGIPTO b) PUERTO RICO c) BOLIVIA 8) El chajá es un postre delicioso, elaborado con merengue, crema y duraznos. ¿De qué país proviene este postre típico? a) URUGUAY b) DINAMARCA c) CUBA 9) ¿De qué país son originarias las "mamushkas", muñecas de diferentes tamaños que se colocan una dentro de la otra? a) ESPAÑA b) RUSIA c) URUGUAY 10) ¿A qué país corresponde esta bandera? a) BOLIVIA b) INDIA c) ALEMANIA 11) ¿De qué país son los trajes típicos que se observan en esta ilustración? a) ESPAÑA b) HOLANDA c) COREA DEL SUR 12) ¿De qué país es originario este popular personaje de historietas? a) ESTADOS UNIDOS b) ARGENTINA c) VENEZUELA 13) El "haiku", entre los hablantes... ¿de qué idioma? a) CHINO b) MAPUCHE c) JAPONÉS 14) ¿En qué civilización antigua eran común los espectáculos de gladiadores que luchaban hasta morir? a) ANTIGUA GRECIA b) ANTIGUA ROMA c) ANTIGUO EGIPTO 15) El mate es una infusión muy común entre los argentinos. ¿De qué pueblo originario nos fue heredada? a) GUARANÍES b) MAPUCHES c) INCAS 16) Aquí podemos leer una frase muy utilizada en estos tiempos. ¿En qué idioma está escrita? a) CHINO b) HEBREO c) FRANCÉS

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1) ¿En qué país las personas acostumbran recibir el año nuevo en la playa, vestidos de blanco y saltan 7 olas a las 12 en punto de la noche? a) BRASIL b) CHINA c) ESTADOS UNIDOS 2) ¿En qué país es típico comerse una arepa rellena?

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Todas estas subcompetencias en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera y comprensión de una lengua materna deberían ser estándares y objetivos a lograr en cualquier proceso de adquisición lingüística, tanto por eficiencia comunicativa, como por valor cultural.