# data[].attributes.body
Morales Muñoz, P. A. (2012a). Clasificación del material didáctico. En Elaboración del Material Didáctico (1.a ed., pp. 102-124). Red Tercer Milenio.

# data[].attributes.body
Mirá: me encantan todas las imágenes que sirven de apoyo, el mapa está bellísimo y es fantástico que eligieras el padlet. Solamente le falta la referencia. 4.5%

# data[].attributes.body
Mostrar buen manejo de los objetivos educativos y contenidos implícitos

# data[].attributes.body
El material didáctico debe contextualizar el escenario educativo

# data[].attributes.body
Aportar elementos que faciliten el aprendizaje que los planes de estudio pretenden

# data[].attributes.body
La conexión que tenga con la realidad del estudiante será de suma importancia

# data[].attributes.body
Debe estar en sintonía con:
-Asignatura
-Contenidos estudiados
-Nivel

# data[].attributes.body
Debe fragmentarse y ser digerible en función de:
-Edad
-Desarrollo
-Conocimientos previos
-Práctica

# data[].attributes.headline
El material didáctico se debe manejar según la capacidad del alumnado y elevar la dificultad gradualmente

# data[].attributes.subject
El material didáctico se debe manejar según la capacidad del alumnado y elevar la dificultad gradualmente

# data[].attributes.body
Ordenadores, telemáticas, medios audiovisuales...

# data[].attributes.body
Utilizado comúnmente (lápices, pizarra)

# data[].attributes.body
-Permanente o fijo (pizarra)
-Didáctico informativo (libros, mapas)
-Visual o audio visual (esquemas, videos)
-Experimental (probetas)
-Material de consumo (pailots, cartulinas)

# data[].attributes.body
Pretende ser dinámico. Estimular la comprensión mientras apoya y ejemplifica lo visto en clase

# data[].attributes.body
Analizar y concluir

# data[].attributes.body
Contrastar y comparar

# data[].attributes.body
Observar y describir

# data[].attributes.body
Mejorar y adquirir habilidades individuales y grupales

# data[].attributes.body
Propiciar la acción grupal para generar profundización y evolución de conocimientos en el carácter social

# data[].attributes.body
Profundizar en lo ya aprendido y evolucionar con nuevos conocimientos

# data[].attributes.headline
Apuntar al aprovechamiento de los conocimientos que la persona posee y puede utilizar como bases de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Apuntar al aprovechamiento de los conocimientos que la persona posee y puede utilizar como bases de aprendizaje

# data[].attributes.body
-Inicia en los primeros años de la adolescencia
-Se da la capacidad de salir del presente concreto
-Inicia a elaborar representaciones abstractas de la realidad
-Alto valor del lenguaje complejo

# data[].attributes.body
-Abarca de los siete a los doce años (aprox)
-Aparecen operaciones mentales ligadas a objetos concretos
-Se da la clasificación, seriación y conservación

# data[].attributes.body
-Se da de los dos hasta los siete años (aprox)
-Pensamiento preconceptual, egocéntrico e influido por la percepción
-La persona se centra en su punto de vista

# data[].attributes.body
-Se da desde el nacimiento hasta los dos años
-Trabaja con los reflejos incondicionados
-Se da la interacción con objetos

# data[].attributes.body
El material debe ser acorde a las características psicosociales del discente, de lo contrario no cumplirá con una buena recepción

# data[].attributes.body
Las ideas y relación con la realidad del estudiante juegan con su aceptación hacia el material que se le presente

# data[].attributes.body
La dificultad y contenido varía según el nivel educativo en el que se encuentre

# data[].attributes.body
Es un factor importante a la hora de definir la complejidad del material, así como sus características de atracción

# data[].attributes.body
Conforme más grande sea el grupo, se necesitarán materiales de mayor impacto colectivo que permitan dejar aprendizajes grupales e individuales

# data[].attributes.headline
Objetivos del programa de estudios que se espera abarcar

# data[].attributes.subject
Objetivos del programa de estudios que se espera abarcar

# data[].attributes.headline
Conocimientos previos de la persona estudiante

# data[].attributes.subject
Conocimientos previos de la persona estudiante

# data[].attributes.body
Al crearlo y utilizarlo se debe tomar en cuenta