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Uso del microscopio

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DARWIN, EL ORIGEN DE LAS ESPECIES    CUENTOS PARA NIÑOS

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La tortuga de Charles Darwin | Wild Frank: Tras la evolución de las especies | Animal Planet

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Viendo cosas 1,000 veces su tamaño con un microscopio 🔬😱

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Divulgan imagen real, en 3D, del COVID-19 - Despierta

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¿Cuándo una persona con Covid-19 deja de ser contagiosa (tenga o no síntomas)? | Videos Semana

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Del libro de biología se hicieron pequeños resúmenes de lo que nosotros nos habíamos  acordado del primer año en una linea de tiempo con algunas imágenes.

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Del libro de biología se hicieron pequeños resúmenes de lo que nosotros nos habíamos  acordado del primer año en una linea de tiempo con algunas imágenes.

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Trabajamos sobre la biodiversidad también algunas cosas sobre la teoria de Darwin y la nutrición recopilando lo que ya hemos trabajado.

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Trabajamos sobre la biodiversidad también algunas cosas sobre la teoria de Darwin y la nutrición recopilando lo que ya hemos trabajado.

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El primer trabajo fue un esquema conceptual sobre la biodiversidad y sus ideas principales. Después hicimos un globo terráqueo para señalar los países con mas deterioro ambiental. 

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El primer trabajo fue un esquema conceptual sobre la biodiversidad y sus ideas principales. Después hicimos un globo terráqueo para señalar los países con mas deterioro ambiental. 

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Se trato sobre saber mas sobre la teoría de Darwin y el origen de las especies, de como hizo su viaje y supo muchas mas cosas sobre lo que ya se sabia, se elaboro la tortuga de Charles Darwin y su trayectoria.

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Se trato sobre saber mas sobre la teoría de Darwin y el origen de las especies, de como hizo su viaje y supo muchas mas cosas sobre lo que ya se sabia, se elaboro la tortuga de Charles Darwin y su trayectoria.

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Se hizo una investigación en el microscopio y la lupa para poder recrear el virus de corona virus de eso se hizo un esquema y reporte haciendo a laves  el virus.

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Se hizo una investigación en el microscopio y la lupa para poder recrear el virus de corona virus de eso se hizo un esquema y reporte haciendo a laves  el virus.

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¿Qué parte de tu maqueta representa la capa de ozono? El plástico

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¿Qué parte de tu maqueta representa la capa de ozono? El plástico

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¿Cómo imaginas que sea la capa que rodea nuestro planeta y cuando estas dañada por el efecto invernadero? Es transparente

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¿Cómo imaginas que sea la capa que rodea nuestro planeta y cuando estas dañada por el efecto invernadero? Es transparente

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¿Por que consideras los materiales con los que diseñaste tu maqueta puede representar al calentamiento global? Porque es un crecimiento considerable de las temperaturas de la tierra.

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¿Por que consideras los materiales con los que diseñaste tu maqueta puede representar al calentamiento global? Porque es un crecimiento considerable de las temperaturas de la tierra.

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¿De acuerdo al video menciona los efectos más notables que afectan al planeta?Tormentas más intensas, derretimiento de glaciares, desaparición de especies, aumentó del nivel del mar.

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¿De acuerdo al video menciona los efectos más notables que afectan al planeta?Tormentas más intensas, derretimiento de glaciares, desaparición de especies, aumentó del nivel del mar.

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¿Menciona algunas de las propuestas que observaste en el video para reducir el problema?Reducir emisiones, un desarrollo de oportunidades más sustentable.

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¿Menciona algunas de las propuestas que observaste en el video para reducir el problema?Reducir emisiones, un desarrollo de oportunidades más sustentable.

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Enlista las causa y efectos que tú equipo representó en el invernadero:

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Enlista las causa y efectos que tú equipo representó en el invernadero:

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Causas:Cambio climático, generación de energía, productos anó facturado, trata de bosques,  transportes, suministros eléctricos, combustión fósil, consumo diario de desechables.

Efectos (Consecuencias): Una temperatura más elevada, aumentó de sequía, más tormentas, un océano que se calienta y sube de nivel, pérdida de especies, ecases  de alimentos, más riesgos para la salud, procesos de transformación por aumento de presión y temperatura, reciclaje, un mejor desarrollo de vida en el planeta.

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¿Que propuestas recomiendan como equipo?Ahorro de energía, ahorro de agua, consumir alimentos de tu localidad.

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¿Que propuestas recomiendan como equipo?Ahorro de energía, ahorro de agua, consumir alimentos de tu localidad.

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El movimiento y sus fenómenos naturales. 

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El movimiento y sus fenómenos naturales. 

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¿Como funciona la alerta sísmica?los sensores sísmicos, calculan parámetros utilizados para el pronóstico de un sismo fuerte próximo a su zona de cobertura, estos parámetros se envían por radio a sistemas de cómputo ubicados en la ciudad a alertar.
¿Que es el sistema de alerta sísmica mexicana?En 1989 se inició el desarrollo del Sistema de Alerta Sísmica de la Ciudad de México (SAS), a cargo del Centro de Instrumentación y Registro Sísmico, A. C. (CIRES).
¿Como se realizan los registro sísmicos?Las ondas sísmicas se registran en aparatos denominados sismógrafos
Menciona puntos de origen de 15 sensores con servicio en nuestro país.
Oaxaca, México, Guerrero, Puebla, Guadalajara, Morelia, Colima, Acapulco, Chilpansingo, Toluca, Michoacan, Jalisco, Distrito federal, Veracruz, Chiapas.
Como se representa la trayectoria.
¿En que tiempo se detecta el sismo antes de que suceda?Avisa con al menos 50 segundos de anticipación la llegada de ondas sísmicas importantes.
Ejemplo donde se apliquen todos los conceptos de movimiento.

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ANEXOS

Marte gira alrededor del Sol (al igual que la Tierra y el resto de los planetas del Sistema Solar).

Cuando miramos a Marte lo hacemos desde un planeta en movimiento (la Tierra), así que lo que vemos está afectado por el movimiento relativo entre la Tierra y Marte.

De esta forma podemos observar que, en ocasiones, se detiene y luego se desplaza en sentido contrario a su movimiento original, describiendo una especie de rizo en la bóveda celeste.

Actividad observacional: una vez cada dos años la Tierra adelanta a Marte, esto sucede cuando Marte está en oposición al Sol y durante los meses en que esto sucede, podemos observar el bucle que Marte describe en el cielo. Se ofrece a los alumnos una carta celeste de la zona y se les pide que durante períodos de una a dos semanas observen la posición del planeta sobre el fondo estrellado y la dibujen en la carta celeste.

Pueden comenzar la actividad seis semanas antes de la oposición y terminarla seis semanas después. La próxima oposición de Marte será* a primeros de noviembre de 2005, con lo que pueden comenzar las observaciones la última semana de septiembre y finalizarlas en enero de 2006.

En esta oposición Marte se acerca a 70 millones de km de la Tierra y se observa en la constelación de Aries.

(*) Si hace la experiencia en fechas posteriores, tendrá que actualizar estos datos.

Enlace externo: animación para comprender los bucles de Marte.

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ANEXOS Marte gira alrededor del Sol (al igual que la Tierra y el resto de los planetas del Sistema Solar). Cuando miramos a Marte lo hacemos desde un planeta en movimiento (la Tierra), así que lo que vemos está afectado por el movimiento relativo entre la Tierra y Marte.

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Parapente, Record de velocidad en competición: ¡103 km en 2 horas!  2 manga Cto De España Ager 2021

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Altura: 3000m                                                                                                    Velocidad: 45k/h                                                                         Peso: Es de entre 18 y 25kg                                                                        Gravedad: 9.8m/s                                                                                      Masa: Persona, 240kg                                                                                                                

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Altura: 3000m                                                                                                    Velocidad: 45k/h                                                                         Peso: Es de entre 18 y 25kg                                                                        Gravedad: 9.8m/s                                                                                      Masa: Persona, 240kg                                                                                                                

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Ejemplos de velocidad, rapidez y aceleración.

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Ejemplos de velocidad, rapidez y aceleración.

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Velocidad: Relación que se establece entre el espacios o la distancia que recorre un objeto o persona. v=d/t                                                        Rapidez: Relación que se establece entre el espacio o la distancia que recorre el objeto y el tiempo que invierte en ella. s=d/t                                                              Aceleración: La aceleración es una magnitud derivada vectorial que nos indica la variación de velocidad por unidad de tiempo. v=d/t

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Velocidad: Relación que se establece entre el espacios o la distancia que recorre un objeto o persona. v=d/t                                                        Rapidez: Relación que se establece entre el espacio o la distancia que recorre el objeto y el tiempo que invierte en ella. s=d/t                                                              Aceleración: La aceleración es una magnitud derivada vectorial que nos indica la variación de velocidad por unidad de tiempo. v=d/t

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Diferencias entre formulas: Cada una tiene diferentes cálculos                                          Diferencias entre unidades de medidas de las formulas.          Diferencia entre gráfica y elaborar la tabla X y Y.

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Diferencias entre formulas: Cada una tiene diferentes cálculos                                          Diferencias entre unidades de medidas de las formulas.          Diferencia entre gráfica y elaborar la tabla X y Y.