# data[].attributes.headline
Ziel der heutigen Session ist es, eine kurze Veran-staltungsbeschreibung zu entwickeln. Die nachfolgenden Fragen dienen zur Orientierung.

# data[].attributes.subject
Ziel der heutigen Session ist es, eine kurze Veran-staltungsbeschreibung zu entwickeln. Die nachfolgenden Fragen dienen zur Orientierung.

# data[].attributes.body
Wie kann es gelingen, dass alle Schüler in der Schule etwas entdecken, was für sie zum Gewinn wird? Sie sich selber immer besser kennenlernen und durch Kenntnis der Stärken zum Berufswunsch finden?

# data[].attributes.headline
Welche Teilaspekte zum Thema sollen in der späteren Veranstaltung diskutiert werden?

# data[].attributes.subject
Welche Teilaspekte zum Thema sollen in der späteren Veranstaltung diskutiert werden?

# data[].attributes.body
16:45 Arbeit in den Sessions in der             Arbeitsphase I (Zeitslot A)
17:30 Treffen im Hauptraum
und kurze Pause

# data[].attributes.headline
Mit wem wollen wir über das Thema sprechen? Wen wollen wir einladen?

# data[].attributes.subject
Mit wem wollen wir über das Thema sprechen? Wen wollen wir einladen?

# data[].attributes.headline
Hier befinden sich die Datenschutzbestimmungen:

# data[].attributes.subject
Hier befinden sich die Datenschutzbestimmungen:

# data[].attributes.body
Das Dialogforum ist eine Veranstaltung der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit der Schulstiftung Sachsen und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Die Umsetzung erfolgt in enger Kooperation mit ipunct – Tobias Heinemann. Zur Umsetzung laden wir die teilnehmenden Personen in einen online-Konferenzraum ein.

Wir bitten um Beachtung der technischen und datenschutzrechtlichen Hinweise. Für Fragen zur Umsetzung steht Tobias Heinemann unter mail@ipunct.de gern zur Verfügung.

# data[].attributes.body
https://ipunct.de/DATENSCHUTZ/

# data[].attributes.headline
Wie kann man sich als Lehrkraft den individuellen Bedürfnissen der Schüler*Innen schon ab der Grundschule besser widmen?

# data[].attributes.subject
Wie kann man sich als Lehrkraft den individuellen Bedürfnissen der Schüler*Innen schon ab der Grundschule besser widmen?

# data[].attributes.headline
Was kann eine Lehrkraft im Alltag zur Potentialentfaltung JEDES Schülers (m/w/d) umsetzen?

# data[].attributes.subject
Was kann eine Lehrkraft im Alltag zur Potentialentfaltung JEDES Schülers (m/w/d) umsetzen?

# data[].attributes.headline
Lehrplan durcharbeiten vs. individuelle Potentiale entfalten

# data[].attributes.subject
Lehrplan durcharbeiten vs. individuelle Potentiale entfalten

# data[].attributes.body
Wie kann man Kindern Themen nahe bringen, die sie vielleicht nicht so interessieren?

Mehr an den Interessen und Stärken der Kinder arbeiten und zwar schon in der Grundschule als nur den Lehrplan "durchzupeitschen".

# data[].attributes.headline
Markt der Möglichkeiten: Welche Techniken/ Hilfsmittel/ Instrumente gibt es, um Bedürfnisse noch schneller zu erfassen?

# data[].attributes.subject
Markt der Möglichkeiten: Welche Techniken/ Hilfsmittel/ Instrumente gibt es, um Bedürfnisse noch schneller zu erfassen?

# data[].attributes.body
Ideen sammeln?!
Morgenkreise
Per-to-Per
Smilieampeln

# data[].attributes.body
Was haben die Kinder an Gewinn nach jeder Woche mit rausgenommen.

# data[].attributes.body
Nicht nur abarbeiten was geboten wird, sondern Raum für eigene Themen geben. Wie?
Fragen stellen nicht verlieren, wie?
Denken nicht abgewöhnen, wie?

# data[].attributes.headline
Wie kann man Lehrkräfte, Eltern bestärken, da mitzuwirken?

# data[].attributes.subject
Wie kann man Lehrkräfte, Eltern bestärken, da mitzuwirken?

# data[].attributes.headline
Was kann man von anderen Schulformen (z.B. Montessori, Laborschule, Leipziger Modellschule) lernen?

# data[].attributes.subject
Was kann man von anderen Schulformen (z.B. Montessori, Laborschule, Leipziger Modellschule) lernen?

# data[].attributes.body
Prof. Dr. Gerlind Große