# data[].attributes.headline
Корекційно-освітня: закріпити артикуляцію – положення губ, язика і зубів при вимові звуку, акустичні ознаки звука.

# data[].attributes.subject
Корекційно-освітня: закріпити артикуляцію – положення губ, язика і зубів при вимові звуку, акустичні ознаки звука.

# data[].attributes.headline
Корекційно-розвиваюча: розвивати артикуляційну та дрібну моторику; фонематичний слух; силу ротового видиху; удосконалювати загальну моторику; виробити чіткі координовані дії у взаємозв'язку з мовою, моторику обох рук, узгоджувати роботу обох півкуль головного мозку, зорову увагу, пам'ять, мислення.

# data[].attributes.subject
Корекційно-розвиваюча: розвивати артикуляційну та дрібну моторику; фонематичний слух; силу ротового видиху; удосконалювати загальну моторику; виробити чіткі координовані дії у взаємозв'язку з мовою, моторику обох рук, узгоджувати роботу обох півкуль головного мозку, зорову увагу, пам'ять, мислення.

# data[].attributes.headline
Корекційно-виховна: виховувати пізнавальний інтерес до логопедичного заняття, відчувати задоволення від самостійно виконаного завдання, позитивний емоційний настрій на заняття.

# data[].attributes.subject
Корекційно-виховна: виховувати пізнавальний інтерес до логопедичного заняття, відчувати задоволення від самостійно виконаного завдання, позитивний емоційний настрій на заняття.

# data[].attributes.headline
Демонстраційний матеріал: м'які іграшки курочка і каченя.

# data[].attributes.subject
Демонстраційний матеріал: м'які іграшки курочка і каченя.

# data[].attributes.headline
Роздатковий матеріал: блюдце з зернами квасолі, блюдце з зернами гороху, картки із зображенням предметів, карточка з завданням «Лабіринт».

# data[].attributes.subject
Роздатковий матеріал: блюдце з зернами квасолі, блюдце з зернами гороху, картки із зображенням предметів, карточка з завданням «Лабіринт».

# data[].attributes.headline
1. Організаційний момент:Приходять персонажі «Курочка і качечка»- Чому ви такі засмучені?- Хотіли ми подзьобати зерняток, а мишка бігла, хвостиком махнула і розсипала наші мисочки. Ми тепер не знаємо, де зернята для курочки, а де для качечки?

# data[].attributes.subject
1. Організаційний момент:Приходять персонажі «Курочка і качечка»- Чому ви такі засмучені?- Хотіли ми подзьобати зерняток, а мишка бігла, хвостиком махнула і розсипала наші мисочки. Ми тепер не знаємо, де зернята для курочки, а де для качечки?

# data[].attributes.headline
2. Розвиток дрібної моторики.Гра «Збери зернятка»- Давай допоможемо курочці і качечці розібрати зернятка: квасоля для качечки в одне блюдце, а горох для курочки - в інше блюдце.

# data[].attributes.subject
2. Розвиток дрібної моторики.Гра «Збери зернятка»- Давай допоможемо курочці і качечці розібрати зернятка: квасоля для качечки в одне блюдце, а горох для курочки - в інше блюдце.

# data[].attributes.headline
3. Комплекс вправ артикуляційної гімнастики:

# data[].attributes.subject
3. Комплекс вправ артикуляційної гімнастики:

# data[].attributes.body
А тепер, дорогі наші гості, ми покажемо, як наш язичок вміє робити гімнастику.

• «Усмішка» - губи в усмішці, зубів не видно.

«Парканчик» - усміхнутися так, щоб зуби були зімкнені й трохи оголені.

«Хоботок» - витягнути зімкнуті губи вперед «трубочкою». Утримувати їх у такому положенні під рахунок від 1 до 5-10.

«Усмішка - хоботок» - чергувати вправи.

«Годинник» - посміхнутися, відкрити рот, висунути язик якнайдалі і проводити ним плавні рухи від одного куточка рота до другого.

«Почистимо нижні зуби» - посміхнутися, показати зуби, відкрити рот і кінчиком язика «почистити» нижні зуби з внутрішнього боку.

«Паркан - віконечко»;

«Гірка» - відкрити широко рот. Опустити нижню щелепу якомога нижче. Широким язиком упертися в нижні передні зуби, широкий язик виставити «гіркою». Утримувати їх у такому положенні під рахунок від 1 до 5-10.

«Вітерець дме з гори» - посміхнутися, відкрити рот. Виставити язик «гіркою», а потім спокійно, плавно подути по середині язика. Повітря має бути холодним.

# data[].attributes.headline
Вправа «Шумить вода»- Наші курочка та качечка люблячи пити воду з струмочка, давайте покажемо, як шумить вода. Перед дзеркалом. Губи в посмішці, зубки разом «парканчиком», язичок за нижніми зубами, вимовляємо тривало с-с-с-с-с-с, коротко – с, с, с, с.

# data[].attributes.subject
Вправа «Шумить вода»- Наші курочка та качечка люблячи пити воду з струмочка, давайте покажемо, як шумить вода. Перед дзеркалом. Губи в посмішці, зубки разом «парканчиком», язичок за нижніми зубами, вимовляємо тривало с-с-с-с-с-с, коротко – с, с, с, с.

# data[].attributes.headline
4. Вправа на розвиток фонематичного слуху.- А тепер нам буде потрібна ваша увага і чуйний слух. Скільки разів я плесну в долоні, стільки раз, коротко, треба сказати «як шумить вода». (Логопед плескає в долоні за екраном - 2 рази, 1 раз, 4 рази, 3 рази. Дитина відтворює таку ж кількість ударів, вимовляючи звук [С]).

# data[].attributes.subject
4. Вправа на розвиток фонематичного слуху.- А тепер нам буде потрібна ваша увага і чуйний слух. Скільки разів я плесну в долоні, стільки раз, коротко, треба сказати «як шумить вода». (Логопед плескає в долоні за екраном - 2 рази, 1 раз, 4 рази, 3 рази. Дитина відтворює таку ж кількість ударів, вимовляючи звук [С]).

# data[].attributes.headline
5. Гра «Чарівна коробочка»- Наші гості принесли чарівну коробочку, відкривайте її. Виймай картинки по одній. Називай, що намальовано на картинці, красиво промовляючи звук [С].- ніс, пес, сом, оса, коса, сумка.

# data[].attributes.subject
5. Гра «Чарівна коробочка»- Наші гості принесли чарівну коробочку, відкривайте її. Виймай картинки по одній. Називай, що намальовано на картинці, красиво промовляючи звук [С].- ніс, пес, сом, оса, коса, сумка.

# data[].attributes.headline
6. Гра «Розвідники»- Подивіться, скільки різних картинок, виберіть ті картинки, в яких є звук [С].Заєць, сом, машина, коса, маска, краска, сани, ковбаса, шапка, замок.

# data[].attributes.subject
6. Гра «Розвідники»- Подивіться, скільки різних картинок, виберіть ті картинки, в яких є звук [С].Заєць, сом, машина, коса, маска, краска, сани, ковбаса, шапка, замок.

# data[].attributes.headline
7. Динамічна пауза.- Якщо я скажу слово зі звуком [С], то потрібно сісти один раз.А якщо слово без звуку [С]., то треба підстрибнути один раз.

# data[].attributes.subject
7. Динамічна пауза.- Якщо я скажу слово зі звуком [С], то потрібно сісти один раз.А якщо слово без звуку [С]., то треба підстрибнути один раз.

# data[].attributes.headline
9. Гра «Порахуй».- Курочка та качечка принесли ще цікаві картинки, вони мені сказали, що треба порахувати, скільки ж предметів на одній картинці?

# data[].attributes.subject
9. Гра «Порахуй».- Курочка та качечка принесли ще цікаві картинки, вони мені сказали, що треба порахувати, скільки ж предметів на одній картинці?