# data[].attributes.body
Leerkracht = voorbeeldfunctie

let erop dat je zelf je beurt afwacht

Luister aandachtig als iemand iets verteld

Neem de tijd om na te denken over moeilijke opdrachten

Volg de spelregels

Verschillende,mogelijkheen om een probleem op te lossen

Bij een fout ga je reflecteren

# data[].attributes.body
Verwoord wat je denkt, wat je doet en welke strategie je inzet

stop, ik denk even na voor ik antwoord geef.

Als ik deze toets zou leren dan zou ik…

# data[].attributes.body
Je verwoordt wat je de leerling ziet doen.

=> Hierdoor worden de wakker geschud en worden ze bewust van de verschillende executieve functies.

=> Zowel frequentie gewenst gedrag vermeerderen als ongewenst gedrag verminderen.

# data[].attributes.headline
Overzicht van wanneer welke EF zich ontwikkeld

# data[].attributes.subject
Overzicht van wanneer welke EF zich ontwikkeld

# data[].attributes.headline
Stappenplan om te volgend voor de leerlingen

# data[].attributes.subject
Stappenplan om te volgend voor de leerlingen

# data[].attributes.body
Gebruik van pictogrammen

Enkel de essentie

# data[].attributes.body
Strategie waarbij je kijkt naar wat de leerling nog niet alleen kan, maar wel kan leren dankzij jouw hulp.

Eerst maximale begeleiding terwijl hij oefent, geleidelijk wordt dit afgebouwd.

=> telkens stap verder met minder hulp

# data[].attributes.body
Hoe eraan beginnen?

# data[].attributes.body
specifiek en helder (vertaal naar hun niveau

richt feedback op leerdoel

volgt snel op gedrag

op maat

fouten maken mag

groeigerichte feedback

# data[].attributes.body
Dokter (lief, bezorgd) (huisje in de klas)

Skelet (door de week worden er beendere verzameld) (houterig, dokter zijn beenderen zijn gevallen)

Koekjesmonster dat gezonder moet eten (gulzig, egoïst, sloddervos)

Spieren